Design Thinking

Producto Académico n.°3

Evaluación Consolidado 2

Actividad Grupal

Criterio Detalle

Resultado de Al finalizar la unidad, serás capaz de seleccionar de manera efectiva las técnicas de design
aprendizaje de la thinking, en el desarrollo de un proyecto de emprendimiento empresarial orientado a la
resolución de problemas de su entorno. Luego, diseñan un modelo de negocio, en base al
unidad proceso de design thinking desarrollado y sustentarlo, aplicando el storytelling y/o el
elevator pitch.

Temas 1. Descubrir y empatizar con el usuario. Técnicas para el acercamiento con el público
objetivo

2. Definición del problema. Identificación de oportunidades, en base a retos definidos

3. Generación de ideas. Principios y herramientas

4. Prototipado como herramienta de gestión. Aplicación del lean startup

5. El testeo. Importancia de la interacción con el público objetivo como parte del proceso de
innovación: la entrevista y la malla receptora de información

Tipo de producto Proyecto

académico

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 Design Thinking

Enunciado
/Consigna Con su equipo, describa el problema identificado. Sustente el problema, en base a las
opiniones de los afectados por el problema. Incluyan evidencias.Luego aplique las etapas del
Design Thinking y desarrolle la solución propuesta.

1. Con su equipo, describa el problema identificado.

2. Sustente el problema, en base a las opiniones de los afectados por el problema. Incluyan
evidencias.

3. ¿Cuáles son las características del público identificado?

4. Investigación. Incorpore las evidencias de su investigación:

a. Mapa de stakeholders

b. Mapa de empatía

c. Incorporen las entrevistas de validación

5. Ideación:

a. Incorporen la lista de 40 ideas considerada para resolver el problema

identificado.

b. Realicen la organización, revisión y descarte de ideas según su viabilidad

en cuanto a aspectos como:

i. Económicos

ii. Técnicos

iii. Legales

iv. Éticos

v. Tiempo

c. Organicen las ideas finales de acuerdo con sus niveles de importancia en

relación con la solución.

d. En base al trabajo anterior, organicen las ideas finales de acuerdo con sus
niveles de importancia en relación con la solución.

i. ¿Qué es?

ii. ¿Cómo será?

iii. ¿Quiénes la usarán?

iv. ¿Por qué la usarán?

v. ¿Cuándo la usarán?

6. Prototipar: En base a la idea elegida, elaboren un primer bosquejo. Mejoren la primera

versión, aplicando SCAMPER. Diseñen el resultado y apliquen la Matriz Morfológica. ¿Cuál

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es el resultado elegido? Generen un PMV

7. Aplique el storyboard. Represente mediante viñetas los pasos que seguirán los clientes
desde que les surge el problema hasta que utilizan tu producto o servicio. De este modo
identificarás con facilidad posibles dificultades a la hora de interaccionar.

8. Validación

a. Entrevisten a sus early adopters (adoptadores tempranos). Incorpore las

evidencias de validación de la solución

b. Incluyan la malla receptora de información

Plasme la solución, aplicando el storyboard.

Recursos de Callejas, R., Morán, R. y Campos, A. (2020). Aplicación de la metodología Design Thinking
aprendizaje en la creación de proyectos de emprendimiento en ITESHU. Emprennova, 1(2), (pp. 129-141).
obligatorios Recuperado de

http://emprennova.uaq.mx/index.php/ojs/article/view/23

ANUOR AGUILAR. (2016). METODOLOGÍA | ¿ Qué es DESIGN THINKING? |

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=66-WoUz779k&t=110s‌

Posible. (2017). Design Thinking, ¿qué es? y ¿para qué nos sirve? [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=k-zjTQng84k&t=2s

Formato de 1. El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma: PA3 Nombre de
presentación grupo_Apellido1_Apellido2_Apellido3

2. El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 3, apartado Producto

Académico 3

3. Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la fecha y
hora límite de entrega.

4. Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su evaluación
pueda realizarse sin inconveniente.

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 Design Thinking

Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará.

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

Determina el problema de Determina el problema de su Determina el problema Determina el problema de

su segmento y sustenta segmento y sustenta con 4 de su segmento y su segmento y sustenta
con más de 4 fuentes fuentes sustenta con 3 fuentes con 2 o menos fuentes.
Identificación y
sustento del problema (2) (1.5) (1) (0)

Elabora el mapa de Elabora el mapa de Elabora el mapa de Elabora el mapa de

Elaboración del mapa empatía, considerando empatía, considerando empatía, empatía,
de empatía más de cuatro cuatro características en considerando menos considerando una
características en cada cada aspecto del mapa de tres característica en cada
aspecto del mapa de de empatía (ve escucha, características en aspecto del mapa de
empatía (ve escucha, dice y hace piensa y cada aspecto del empatía (ve, escucha,
dice y hace piensa y siente. mapa de empatía (ve dice y hace piensa y
siente). escucha, dice y hace siente).
(1.5) piensa y siente.
(2) (0)
(1)

Describe más de Describe cuatro Describe menos de Describe una

Descripción de los cuatro características características en los tres características característica en los
esfuerzos y resultados en los esfuerzos y esfuerzos y resultados en los esfuerzos y esfuerzos y
del cliente resultados del cliente. del cliente. resultados del resultados, del
cliente. cliente.
(4) (3)
(2) (1)

Describe la idea Describe la idea propuesta Describe la idea Describe la idea

Descripción de la idea propuesta y considera
propuesta para más de cuatro
resolver el problema características.
(3)
y considera cuatro propuesta y considera propuesta y considera
características. menos de tres una característica.
características
(2) (0)
(1).

El prototipo presentado El prototipo presentado El prototipo El prototipo presentado

presenta un 90% de la
funcionalidad mínima
requerida por el cliente.
(5)
Elaboración del
prototipo
presenta un 70% de la presentado presenta no presenta
funcionalidad mínima menos del 50% de la funcionalidad. Es una
requerida por el cliente. funcionalidad mínima maqueta desarrollada
requerida por el con materiales
(3) cliente. alternativos.
(2) (1)

Elabora la malla Elabora la malla Elabora la malla Elabora la malla

receptora de receptora de información receptora de receptora de
información considerando cuatro información información
considerando más de características en cada considerando menos considerando menos de
cuatro características en cuadrante. de tres características dos características en
Aplicación de la malla cada cuadrante. en cada cuadrante. cada cuadrante.
receptora de (3)
información. (4) (2) (1)

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Total parcial

Nota

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