Ejes articuladores

Perfil de egreso
•este habla mucho de reconocer su derecho a la vida a tomar decisiones importantes en su vida personal, estos mismos alumnos vivirán y
reconocerán toda la diversidad que se está viviendo día con día, étnica, sexual, cultural, política y todos los demás rasgos que caracterizan la
cultura mexicana actual.
•Buscan potencializar las cualidades de cada uno de ellos sea cual sea y mejorar su comunidad por medio de ellas.
•Se seres autónomos pensantes que sepan analizar y emitir juicios con argumentos validos para vivir en su realidad actual nacional e
internacional.
•Los hace seres con una conciencia de naturaleza conscientes de que viven un ciclo en el cual durante el mismo pueden aportar al mismo de
forma positiva.
•Aprenden a interpretar los fenómenos, históricos culturales por medio de la investigación indagación, curiosidad y aprenden a analizar y
opinar acerca de los temas que existen en la actualidad.
•Intercambian ideas cosmovisiones y perspectivas personales y aprenden a escuchar, compartir respetando las ideas de los demás siendo
empáticos.
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 Ejes articuladores
•Los ejes articuladores son ni más ni menos que proyectos de ayuda social en donde el alumno ayuda
creando alternativas de solución para situaciones de dificultad en la sociedad.

•Estos conectan con varias materias como las tecnologías de información, la historia, la formación
cívica y ética, educación física, español, matemáticas, etc.
 Temas que se tratan
• Inclusión
• Pensamiento critico
• Interculturalidad critica
• Igualdad de genero
• Vida saludable
• Apreciación de las culturas a través de la lectura y escritura
• Artes y experiencias estéticas.
 Inclusión
• se basa en incluir a cada persona sea cual sea su condición física cultural económica etc a
cualquier programa educativo y de oportunidades para su desarrollo como ser humano.
 Pensamiento critico
• trata de hacer a los chicos seres pensantes, criticos de su entorno para la buena toma de
decisiones con sabiduría y asertivos.
 Interculturalidad critica
• formar alumnos mas humanos que aprendan de las diferentes culturas de su país con todos sus
aspectos, y así hacer que conecten con su entorno y entiendan cada necesidad de las personas
que viven en su país y hacer proyectos que cooperen para el bienestar de su prójimo.
 Igualdad de genero
• sabemos que la igualdad de género a sido un tema en estos años y que los alumnos pueden o no
estar de acuerdo con ciertas modas o formas de pensar que actualmente se quieren meter hasta
la cocina de las familias tradicionales, pero eso no quiere decir que haya discriminación o falta de
oportunidades, respeto e igualdad, así que debemos ser respetuosos de dichas formas de pensar
y no promover la violencia por no ser del mismo pensar y sentir de una persona.
 Vida saludable
durante los años se han perdido los buenos hábitos gracias a la tecnología y a las facilidades que esta
nos da, sin embargo el ser humano biológicamente no ha cambiado y necesita de trabajo físico para
mantenerse y rendir a la vida actual, sus necesidades fisiológicas son las mismas y demandan buenos
hábitos alimenticios y movimientos para sobrevivir porque en este mundo tan ajetreado muchas
enfermedades atacan ahora hasta los más jóvenes por falta de lo antes mencionado, fomentar una
vida saludable aumenta la calidad de vida de cualquier persona.
 Apreciación de las culturas a través de la
lectura y la escritura.
• adquisición de habilidades de escritura por medio de un conocimiento amplio de diferentes
culturas donde ellos leen y aprenden de otros autores de otras culturas brindando una gama de
posibilidades para crear sus propios textos y formas de pensar.
 Artes y experiencias estéticas.
• hace muchos años se tenían programas de música y artes en general obligatorias, en donde el
alumno que también es un ser creativo y sensitivo podía plasmar su mente y su corazón en alguna
obra, esto también ayudaba a los niños a expresarse donde ellos si podían y ser observados
canalizados y ayudados en situaciones difíciles en su vida.
 Campos formativos
• interacción en la que se generan, se discuten diferentes saberes entre las personas de la
comunidad (alumnos y profesores) creando redes, conceptos y prácticas en donde los alumnos
aprendan a mirar de forma critica el mundo que los rodea desde diferentes perspectivas.
 Lenguaje
• los alumnos necesitan aprender lenguajes para compartir intereses, saberes y experiencias con las
personas que los rodean fuera de su país y hasta dentro del mismo.
 Saberes y pensamiento critico
• comprender los fenómenos y procesos naturales en diferentes contextos de forma critica,
teniendo como base un conocimiento solido e investigado del tema.
 Ética, naturaleza y sociedades
• Adquisición de conocimiento y valores que ellos podrán aplicar libremente para tomar decisiones
asertivas y responsables que cumplan con las normas de convivencia que contribuyan a crear
ambientes saludables fuera de violencia y discriminación.
 De lo humano a lo comunitario
• Es todo lo cognitivo, físico, de valor, afectivo que desarrollaremos en cada alumno para que estos a
su ves proyecten a una persona con muchísimas características humanas y obtengan una conexión
emocional y de compromiso a cualquier grupo al que pertenezcan.