EDUCACIÓN SECUNDARIA,

INDÍGENA Y
COMPENSATORIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA

• 3ER NIVEL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

• SE HACE OBLIGATORIA EN 1993
• GENERALMENTE ESTA DIRIGIDA A PERSONAS ENTRE 12 A 16 AÑOS
• LOS CONTENIDOS INTEGRAN LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES
Y VALORES QUE PERMITEN A LOS ESTUDIANTES CONTINUAR SU
APRENDIZAJE CON ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA, DENTRO O
FUERA DE LA ESCUELA; FACILITAN SU INCORPORACIÓN
PRODUCTIVA Y FLEXIBLE AL MUNDO DEL TRABAJO
PAPELES DE INGRESO
• CURP
• ACTA DE NACIMIENTO O DOCUMENTO LEGAL EQUIVALENTE
• CARTILLA DE VACUNACIÓN (ORIGINAL Y COPIA)
• EXAMEN MÉDICO EMITIDO POR CUALQUIER INSTITUCIÓN PÚBLICA O
PARTICULAR
• CUATRO FOTOGRAFÍAS DEL ASPIRANTE, TAMAÑO INFANTIL, A COLOR O
BLANCO Y NEGRO
• BOLETAS APROBADAS DEL SISTEMA ESCOLARIZADO ORIGINAL Y COPIA POR
AMBOS LADOS
• LLENAR UN FORMULARIO DE REGISTRO
• ENTREGAR EL CERTIFICADO DE PRIMARIA
• EL TRÁMITE DE INSCRIPCIÓN ES GRATUITO Y SE PUEDE HACER DURANTE
TODO EL AÑO
FUNCIÓN

• LOGSE (LEY ORGÁNICA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO)

LOE (LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN)
• TRANSMITIR A TODOS LOS ALUMNOS LOS ELEMENTOS BÁSICOS
DE LA CULTURA, FORMARLOS PARA ASUMIR SUS DEBERES Y
EJERCER SUS DERECHOS Y PREPARARLOS PARA LA
INCORPORACIÓN A LA VIDA ACTIVA O PARA ACCEDER A LA
FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA DE GRADO MEDIO O AL
BACHILLERATO
MODALIDADES

• SECUNDARIA GENERAL
LOS PLANTELES TIENEN DOS HORARIOS, UNO MATUTINO Y UNO VESPERTINO
INTEGRADO POR MATERIAS COMO IDIOMA MATERNO (ESPAÑOL), IDIOMA
EXTRANJERO (INGLÉS), MATEMÁTICAS, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CIENCIAS
(BIOLOGÍA, FÍSICA Y QUÍMICA) Y CIVISMO
ADEMÁS, HAY MATERIAS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y
AUTONOMÍA CURRICULAR, CONOCIDAS COMO TALLERES.
MODALIDADES

• SECUNDARIA TÉCNICA
FORMAN PARTE DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
TÉCNICA (DGEST)
EN CUESTIÓN DE MATERIAS, ES EL MISMO QUE EN LAS SECUNDARIAS
GENERALES. LA DISTINCIÓN ES QUE LE DEDICAN MÁS HORAS A LA SEMANA A
LOS TALLERES Y CUENTAN CON UNA MAYOR VARIEDAD DE ESTOS, INCLUSO EN
ÁREAS COMO LA AGRICULTURA, GANADERÍA O LA PESCA
LA OTRA GRAN DIFERENCIA Y VENTAJA DE LAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ES
QUE AL CONCLUIR LOS TRES AÑOS DE ESTUDIO, LOS ALUMNOS OBTIENEN SU
CERTIFICADO NORMAL Y ADICIONALMENTE UN DIPLOMA/CONSTANCIA QUE
LOS ACREDITA EN EL TALLER QUE ESTUDIARON
MODALIDADES

• TELESECUNDARIA
OFRECE EDUCACIÓN A LAS PERSONAS QUE VIVEN EN COMUNIDADES RURALES
Y MARGINADAS
UN DOCENTE PARA TODAS LAS MATERIAS
EL TRABAJO EN EL AULA SE CENTRA EN EL APRENDIZAJE MÁS QUE EN LA
ENSEÑANZA
USA MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES Y DIGITALES
MODALIDADES

• SECUNDARIA PARA TRABAJADORES

UTILIZAN LOS PLANTELES DE OTRAS ESCUELAS (INCLUSO DE PRIMARIAS)
PARA LLEVAR A CABO SUS CLASES
ORIENTADAS A ESTUDIANTES MAYORES DE 15 AÑOS QUE TENGAN QUE
TRABAJAR PARA APORTAR A LA ECONOMÍA PERSONAL O FAMILIAR
SOLO MANEJAN HORARIO NOCTURNO
MODALIDADES

• COMUNITARIA
DIRIGIDO A ADOLESCENTES INDÍGENAS, JORNALEROS AGRÍCOLAS,
MIGRANTES, CIRCENSES
MODELO EDUCATIVO DENOMINADO APRENDIZAJE BASADO EN LA
COLABORACIÓN Y EL DIÁLOGO (ABCD)
SE IMPLEMENTA POR MEDIO DE UNA FIGURA DOCENTE QUE GENERALMENTE
ATIENDE A ESTUDIANTES POR NIVEL EDUCATIVO
PLAN DE ESTUDIOS

• PROFUNDIZAR Y EJERCITAR SUS COMPETENCIAS EN EL ESPAÑOL

• AMPLIAR Y CONSOLIDAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
MATEMÁTICAS
• FORTALECER LA FORMACIÓN CIENTÍFICA
• PROFUNDIZAR Y SISTEMATIZAR LA FORMACIÓN EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
CIVISMO
• EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA, EN PARTICULAR SUS
ASPECTOS DE USO MÁS FRECUENTES EN LA COMUNICACIÓN
EVALUACIÓN

• LA EVALUACIÓN EDUCATIVA SE DESARROLLA EN DIFERENTES MOMENTOS.

DEBE SER CONTINUADA A LO LARGO DEL CURSO:
- EVALUACIÓN INICIAL- DIAGNOSTICA: COMIENZO DEL CURSO
- EVALUACIÓN FORMATIVO-PROCESUAL: DURANTE EL CURSO
- EVALUACIÓN FINAL-SUMATIVA: FINAL DEL CURSO (SÍNTESIS INTEGRADORA)
• PARA LLEVAR A CABO ESTA EVALUACIÓN ES NECESARIO ESTABLECER UNOS
CRITERIOS QUE GUARDEN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS A CONSEGUIR
• LA ESCALA OFICIAL DE CALIFICACIONES ES NUMÉRICA DEL 5 AL 10, SIENDO
6.0 LA CALIFICACIÓN MÍNIMA APROBATORIA.
EVALUACIÓN

• SE PUEDEN IDENTIFICAR 4 TIPOS DE EVALUACIÓN:

• EVALUACIÓN CONTINUA
PROCESO SISTEMÁTICO DE ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS,
• EVALUACIÓN INTEGRADORA
LAS CAPACIDADES DE LOS OBJETIVOS GENERALES ESTÁN PRESENTES EN
TODAS LAS ÁREAS
EVALUACIÓN

• EVALUACIÓN ACREDITATIVA
LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN SE TRADUCEN EN CALIFICACIONES
NOMINALES EN LA ESO
• EVALUACIÓN PROMOCIONAL
ES UN SEGUIMIENTO QUE LA EVALUACIÓN REALIZA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE PERMITE ASENTAR LA PROMOCIÓN ESCOLAR DEL
ALUMNO
¿QUÉ DOCUMENTO/S SE OBTIENE/N AL TERMINAR
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA?

• TÍTULO DE GRADUADO EN ESO (EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA).

CORRESPONDE AL FINAL DE LA ETAPA OBLIGATORIA Y SUELE ADQUIRIRSE
ENTRE LOS 15 - 16 AÑOS
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA
• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
UTILIZA SU LENGUA MATERNA PARA COMUNICARSE CON EFICACIA
• PENSAMIENTO MATEMÁTICO:
AMPLÍA SU CONOCIMIENTO DE TÉCNICAS Y CONCEPTOS MATEMÁTICOS
• HABILIDADES DIGITALES:
ANALIZA, COMPARA Y ELIGE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS A SU ALCANCE Y LOS
APROVECHA
• CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA:
SE IDENTIFICA COMO MEXICANO. RECONOCE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL, SOCIAL,
CULTURAL, ÉTNICA Y LINGÜÍSTICA
ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN INDÍGENA
PROGRAMAS COMPENSATORIOS