CORPORACION UNIVERSITARIA

ANTONIO JOSE DE SUCRE

MONTESINO PALENCIA BETTY YINETH 

HEINER MUNOZ ALFONSO 

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE FISIOTERAPIA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
ANTONIO JOSÉ DE SUCRE 

SOCRATES 

EPISTEMOLOGIA 

17-03-2022
 SOCRATES 
Solo hay un bien: el conocimiento. Solo hay un mal: la ignorancia 
•  Socrates nació, hacia el 470 a.C. en alopece, un burgo de
Atenas. 

• Fue un filosofo griego considerado como uno de los mas

grandes, tanto de la filosofia occidental, como de la
universal. 

• Fue el maestro de platon, quien tuvo a aristoteles como

discipulo; estos tres son los representantes fundamentales de
la filosofia griega.
 LA MORAL SOCRATICA

El intelectualismo socrático o intelectualismo moral socrático es aquel

que identifica la virtud como el conocimiento.

• Su pensamiento filosofico se centra en la virtud entendida como

conocimiento, como saber actuar bien.

• De ahi que para el, la maldad sera sinonimo de ignorancia, y la virtud

sinonimo de sabiduria.
El conocimiento socratico 

• Socrates se burlaba de los sabios, que

prretendian saberlo todo y estimaba como
señal de verdadera sabiduria, llegar a
comprender que nada se sabia, de ahi su
celebre frase "solo se, que nada se" ;
significaba que unicamente llegamos al
verdadero conocimiento de lo universal,
ponemos en duda lo que creemos conocer. 
 ¿Que Fue lo que Socrates planteo?

En cuanto a su Dialéctica fue un verdadero iniciador de la filosofía le

dio su objetivo principal de ser la ciencia que busca en el interior del ser
humano. Su método era dialéctico el cual consistía que después de
plantear una proposición analizaba las preguntas y respuestas suscitadas
por la misma. Esto le convierte en una figura extraordinaria y decisiva;
representa la reacción contra el Relativismo y el Subjetivismo sofista,
siendo un especial ejemplo de unidad entre teoría y conducta, entre
pensamiento y acción.
 El metodo socratico 

• El metodo socratico consistia en interrogar a las personas socre sus

propios conceptos, de tal manera que el interrogado se viera en la
necesidad de definir claramente lo que entendia por el concepto
expresado.

• Utilizo siempre preguntas cortas y precisas, aptas para provocar la

reflexion en los oyentes y llevarlos al conocimiento de la verdad. 

• Este metodo se le conoce como LA MAYEUTICA o arte de hacer parir

verdades y conocimientos.
 La mayeutica 
También se llama mayéutica socrática
ya que es una de las dos fases del
método filosófico del
ateniense Sócrates (470-399 a. de C.), o
‘método socrático’, que consiste en la
utilización del diálogo para llevar a la
verdad.

El ‘método socrático’ usa la ironía y la

mayéutica para provocar, a través del
diálogo, un razonamiento inductivo que
llevaría finalmente a una verdad
universal.
• La ironia en el ‘método socrático’ sirve para dar a conocer al
interlocutor su ignorancia sobre los temas y activar la curiosidad hacia
la búsqueda de la verdad.

• La mayéutica socrática, como la palabra sugiere, pretende ayudar a

dar a luz al conocimiento verdadero a través de preguntas que
conducirán al interlocutor a darse cuenta de sus propios errores y
encontrar su propia secuencia de preguntas lógicas hasta llegar a una
verdad irrefutable.

Sócrates llama a este método filosófico mayéutica, que significa

literalmente el oficio de ayudar en el parto, con el fin de hacer una
analogía a la ayuda que se le da al hombre en su proceso de ‘parir al
conocimiento’ mediante el dialogo.
  No hay un método descrito para el proceso de la mayéutica, pero
se puede resumir, según las enseñanzas de Sócrates, en las siguientes
secuencias de puntos:

• Planteamiento del tema, como, por ejemplo: ¿qué es ser humano?,

¿qué es la belleza?
• Respuesta del alumno a la pregunta: la cual es discutida y rebatida en
una retroalimentación con el maestro.
• La confusión y desorientación del alumno: es una de las condiciones
necesarias para el aprendizaje. Es el momento en que se genera un
cambio desde lo que se creía que se sabía hacia la aceptación de la
propia ignorancia. Sócrates ejemplifica este proceso con los dolores
que siente la mujer en los momentos antes de dar a luz.
• Definiciones cada vez más generales sobre el tema: luego de
la confusión, la mayéutica conduce
al alumno hacia la discusión de temas cada vez más generales, pero m
ás precisos como, por ejemplo: el ser humano o la belleza.
• La conclusión: aunque no siempre se llega a una conclusión, el objeti
vo es siempre llegar a ella con la seguridad de que el conocimiento de
la realidad adquirida es universal, preciso y estricto.

La mayéutica socrática no es un ciclo sino un proceso continuo
de búsqueda de la verdad usando el razonamiento personal.
Platón, como alumno de Sócrates, no llegó a concluir muchos de
sus diálogos ya que no llegaban a un conocimiento universal ni preciso.
 Juicio y muerte de socrates 

En el año 399 a.C. fue acusado de introducir nuevos dioses y corromper la

moral de la juventud, alejándola de los principios se la democracia
ateniense.

Según Jenofonte, la causa de fondo para llevar a Sócrates a juicio fue que él
abrió sus puertas como discípulo critias (dialogo), quien integró el cuerpo
político-militar espartano denominado los treinta tiranos, quienes se
hicieron de poder de Atenas tras la guerra del Peloponeso, sometiendo a la
polis a una matanza terrible y vaciamiento económico, por el tiempo de un
año.
También se hace mención que pidió
jocosamente que se le podía condenar
simplemente:” invitándole a comer en los
banquetes comunales”, en alusión de que
estos eran deplorables. Esto enfado al jurado
y nuevamente votaron por la pena de muerte.
Sus amigos le propusieron pagar una fianza, e
incluso planearon su huida de la prisión, pero
prefirió acatar la Ley muriendo por ello.

Fue juzgado, declarado culpable y muerto por

envenenamiento por cicuta en el año 399 a.C.
en Atenas (Antigua Grecia), a la edad de 70
años.
 Bibliografia 

• https://historia-biografia.com/socrates/
• https://es.slideshare.net/JanettOlaciregui/scrates-power-point
• https://www.significados.com/mayeutica/