MATEMÁTICA PARA LA

EDUCACIÓN SUPERIOR

PPT Clase N°6

XXXX, 2022
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE:

Practica la puntualidad Mantén todos tus sentidos activos

Plantea todas tus dudas o consultas Participa activamente en todos los momentos de la clase
PRESENTACIÓN DE LA CLASE:

APRENDIZAJE ESPERADO:
• Aplican operaciones básicas de números racionales en la resolución de operaciones y expresiones matemáticas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.8.- Aplica jerarquía de las operaciones para resolver operaciones combinadas con y sin signos de agrupación de
números racionales.
1.10.-Demuestra autonomía en actividades y funciones especializadas en diversos contextos. (A)

CONTENIDOS:
Números Racionales ():
• Operaciones básicas en .
• Operaciones combinadas en con y sin signos de agrupación.
MOMENTO PARA RECORDAR:

¿Qué número se obtiene al resolver la operación combinada ?

MOMENTO PARA CONOCER:
Suma y/o resta de números racionales

Para resolver la suma y/o resta de dos o Ejemplo 1: Al resolver se obtiene:

más fracciones debemos considerar:

La suma de dos o más fracciones que

tienen el mismo denominador es muy
sencilla, sólo hay que sumar o restar los
numeradores y se deja el denominador
común.
Si las fracciones tienen diferente
denominador es necesario encontrar el
denominador común para luego
amplificar las fracciones, así cuando ya
todas tengan el mismo denominador
procedemos a sumarlas o restarlas según
corresponda.
MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo 2: Al resolver se obtiene:

Como en este ejercicio las
fracciones tienen igual
denominador, sólo
debemos mantener el
denominador y se suman o
restan los numeradores
según corresponda.

Observación
 MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo 3: Al resolver se obtiene: Observación

Como en este ejercicio las

fracciones tienen diferente
denominador es necesario
encontrar el
MOMENTO PARA CONOCER:

Operaciones combinadas de números racionales

Ejemplo 1: Al resolver resulta:

Para resolver operaciones

combinadas de números racionales
es importante considerar lo que ya
hemos aprendido respecto a la
jerarquía de las operaciones y signos
de agrupación
MOMENTO PARA CONOCER:

Operaciones combinadas de
números racionales
Ejemplo 2: Al resolver la operación resulta:
MOMENTO PARA APLICAR:

1. Al resolver la operación resulta:

MOMENTO PARA APLICAR:

2. Al resolver la operación resulta:

a)
b)
c)
d) 2
MOMENTO PARA APLICAR:

3. Al resolver la operación se obtiene:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
MOMENTO PARA APLICAR:

4. Al resolver la operación resulta:

MOMENTO PARA RETROALIMENTAR:

Matías y Luisa se encuentran en clases de Matemática para la Educación Superior y se enfrentan al

siguiente desafío . Matías asegura que el resultado del ejercicio es pues resolvió de izquierda a derecha
y además aplicó el uso de signos de agrupación y la regla de los signos para la multiplicación. Mientras
que Luisa asegura que está equivocado pues ella respetó la jerarquización de las operaciones y el uso
de signos de agrupación obteniendo como resultado . De acuerdo con lo que has aprendido la clase de
hoy,¿ Quien tuvo el resultado correcto?

a) Matías
b) Luisa
MUCHAS GRACIAS