Módulo 1.

Experiencias Educativas e
Identidades

Unidad 1. Semana 3.-

Institución y Organización

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Características que constituyen
una institución 3

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 Diferencias entre:
Institución
Serie de normas y elementos culturales que los
individuos internalizan e imponen.
Nace de una necesidad de una cultura y puede ser
considerada un mecanismo de defensa contra la
angustia.
Da un papel a las representaciones colectivas y al
consenso, este último dándole legitimidad.
Se componen de 3 términos: instituido, instituyente e
institucionalización.
Tiene carácter espacial y temporal, es dinámica.
Tiene sistema de roles y posiciones.
Brinda estructura que da certeza y tranquilidad.
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Organización
Compuesta de grupos humanos y da continuidad a
la vida social por la vía de la transmisión de
contenido de aprendizaje, llamados instituciones.
Formado de personas, tareas y administración, que
interactúan para cumplir con sus objetivos.
Interrelación de diferentes grupos. “Es
organizacional, coherente, previsible, racional, que
debería dejar a todos conformes” (Arocena, 2009, p.
2).
Hay organizaciones públicas y privadas. Tiene cinco
partes fundamentales: “núcleo de operaciones,
ápice estratégico, línea media, tecnoestructura y
staff de apoyo” (Alpuche y Bernal, 2009, p. 13).
Funciona en términos de racionalidad mecánica.
“Tiene principios de jerarquía, mando y cadenas de
autoridad y responsabilidad” (Alpuche y Bernal,
2009, esquema 2).
Es un vehículo para llevar a los sujetos el
aprendizaje de un sistema representacional y
normativo (instituciones).
 Definición de Institución y su relación
con las organizaciones.
Una institución es una serie de actos, ideas y normas dinámicas
basadas en una necesidad cultural, que los individuos absorben para
la formación de ciertos pensamientos y comportamientos en una
sociedad, formando así una obligación social en base a la imposición,
para después formar parte de una representación colectiva. El
individuo adopta una institución para buscar tranquilidad en una
estructura que le de certeza y tranquilidad.

Tienen relación las instituciones y las organizaciones, pues estas

últimas constituyen agrupaciones donde se pueden transmitir las
instituciones, pues se facilita el aprendizaje de las instituciones.
Siendo ambas un elemento base de la vida social.

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 Ejemplos de normas, creencias y valores institucionalizados
que prevalecen en el contexto social
1.- La institución que prevalece en donde vivo es la religiosa. Se adoptan creencias específicas acerca del
tipo de religión a seguir y más con un recién nacido. Si naces bajo una institución específica, tienes que
seguirla, sintiéndose como una obligación social.

2.- Otra institución es la económica, donde se “establece” que a cierta edad ya se deben de tener ciertas
características económicas. Influyendo con esto la institución familiar pues siendo mujer es mal visto no tener
esposo e hijos. Y si ya los tienes, aproximadamente a los 30 ya debes de tener solvencia económica, con
casa y trabajo estable. Cuando la situación en Veracruz laboralmente, es escasa y con empleos mal
pagados.

Las instituciones que han cambiado con el tiempo son las familiares, educativas y recreativas:

En las familiares, la institución acerca de cómo criabas a tus hijos era solamente una: El adultocentrismo.
Actualmente, gracias a la ciencia, se han roto mitos y los padres pueden informarse para no caer en la
ignorancia, usando muchas herramientas y disminuyendo la violencia infantil.

Acerca de la educativa, en Veracruz, las escuelas privilegiadas eran las de “gobierno”, teniendo muy buenos
resultados. Pero actualmente han decaído y las escuelas privadas han tomado el control, con tarifas muy
altas. Aunque un cambio educativo positivo ha sido el mejoramiento de herramientas multimedia, además de
la educación en casa (homeschooling), pues el internet ha facilitado el intercambio de información para los
niños en educación básica.

En cuanto a la institución recreativa, antes sólo se tenía en consideración la radio, la televisión y después
poco a poco el internet. Pero actualmente hay una enormidad de alternativas que ya son socialmente
aceptables, como los cómics, videojuegos y mangas.

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 Referencias

Alpuche, E, & Bernal, J. (2015). La Institución y la Organización: un análisis centrado en el actor.  Intersticios
sociales, (10), 1-29. Recuperado en 07 de noviembre de 2021, de http://
www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-49642015000200002&lng=es&tlng=es.

Arocena, J. (2009). Institución y organización: crisis, cambio y nuevas búsquedas. Revista Del Centro De
Estudios De Sociología Del Trabajo (CESOT), (1), 31-46. Recuperado a partir de http://
ojs.econ.uba.ar/index.php/CESOT/article/view/521

Oikion, G. (2013). La institución. En Fisher, G (1992). La institución. Campos de Intervención en Psicología

Social, pp. 167-204. Madrid: Narcea.