ESTUDIO de MÉTODOS

Es el registro y examen crítico de los

modos existentes y proyectados de llevar
a cabo un trabajo, como un medio de
idear y aplicar métodos más sencillos y
eficaces para reducir costos y riesgos.
SIMBOLOGÍA

OPERACIÓN

TRAMITE (OPERACIÓN)

TRANSPORTE

ALMACENAMIENTO

RETRASO O DEMORA

INSPECCIÓN

ACTIVS. COMBINADAS
CURSOGRAMA SINÓPTICO DEL PROCESO
(DIAGRAMA DE OPERACIONES)
 DIAGRAMA DE PRECEDENCIAS

Actividad Cotidiana (Ej.)

CONTABILIDAD (ej.)

Información Información Información Información Informes

recibida organizada capturada procesada Impresos

Información
Clasificación por gastos recibida

Con firmas o no

Clasificación por gastos

representación

Clasificación por gastos

facturables a clientes
CURSOGRAMA ANALÍTICO DEL PROCESO
(DIAGRAMA DE FLUJO)
DIAGRAMA DE HILOS
DIAGRAMA DE RECORRIDO
DIAGRAMA DE ACTIVIDADES MÚLTIPLES
DIAGRAMA HOMBRE - MÁQUINA
DISTRIBUCIÓN DE PLANTA
(LAYOUT)
DIAGRAMA DE RELACIONES
 DISTRIBUCIÓN CENTRALIZADA

• RESTAURANTES
• HOSPITALES
• EQUIPOS DE RESCATE
EQUIPO PARA EL MANEJO DE
MATERIALES
 PRINCIPIOS PARA UNA LÍNEA DE PRODUCCIÓN

1. LA ESPECIALIZACIÓN VS. VERSATILIDAD

especialización flexibilidad

2. MINIMIZAR EL COSTO DEL MANEJO DE MATERIALES

• Reducir tiempos destinados a recoger el material

• Recurrir a equipo mecánico para reducir manipulación de
materiales.
• La carga y descarga genera más costo que el traslado.

3. DESASOCIAR LAS TAREAS

Estas se desasocian mediante los llamados bancos de trabajo con el
propósito de balancear una línea de producción y enfrentar las
interrupciones.

• Modificando el flujo del producto

• Moviendo a los operadores
 MODIFICANDO EL FLUJO DEL PROCESO

ALARGANDO EL ESPACIO o EL RECORRIDO

MANTENER MATERIAL en PROCESO

 PROCESAMIENTO FUERA DE LÍNEA

• TRABAJOS MÁS FÁCILES A LOS APRENDICES

• TRABAJOS MÁS DIFÍCILES A LOS EXPERTOS
MOVIENDO A LOS OPERADORES

OPERADORES DE RELEVO

AYUDAR AL COMPAÑERO
TRASLADO DE OPERADORES DE UNA ESTACIÓN A OTRA

(HAY “n” OPERADORES PARA “N” ESTACIONES de TRABAJO)

4. HACER VARIOS ARTICULOS IDENTICOS (igual
familia)AL MISMO TIEMPO

5. COMBINAR OPERACIONES Y FUNCIONES

6. VARIAR EL ESTÍMULO AMBIENAL EN RAZÓN INVERSA

AL ESTÍMULO DE LA TAREA