ELEMENTOS DE LA

REDACCIÓN Y
VICIOS DEL
LENGUAJE
LICDA. SILVIA OROZCO
REDACTAR:
• Constantemente estamos escribiendo, puede ser por el gusto de hacerlo en
WhatsApp, Facebook o en el correo electrónico. Es posible que lo hagamos
como parte de nuestras responsabilidades en la universidad o en nuestro
trabajo.
• Sin duda alguna al finalizar los estudios universitarios se nos solicitará que
escribamos sobre un tema académico, de lo cual dependerá la aprobación para
graduación ¿Estamos preparados para ello?, si lo dudó o su respuesta fue
negativa, los invito a prestar mucha atención es este tema, paso a paso
revisaremos elementos de la redacción y cómo mejorar en nuestra escritura.
REDACTAR
• De acuerdo con la Real Academia
Española, redactar es: “Poner por
escrito algo sucedido, acordado o
pensado con anterioridad”.
• “Redactar –observa Hilda Basulto-
es una actividad comunicativa de
primer orden, que implica un estado
cultural avanzado de quien la
ejercita.”. (Salazar Duque, 1999,
p.1)
 Quién es quién
• De la redacción – la expresión escrita de nuestras ideas,
pensamientos, sentimientos- depende en gran medida la
comunicación. Si ésta no es completa, clara y precisa, da
lugar a la incomprensión, en el caso de un escrito; a la
elección de palabras inadecuadas; al empleo de formas
gramaticales erróneas, etc.

• El lenguaje – oral o escrito- constituye nuestro medio de

comunicación por excelencia. El lenguaje se halla
relacionado con todas nuestras actividades. De nuestra
capacidad para redactar una pequeña nota, un recado o
cualquier tipo de escrito, podrían depender muchas cosas:
conseguir un empleo, una beca, por ejemplo. Nuestra forma
de usar el lenguaje es una especie de tarjeta de presentación:
habla sobre nosotros, dice quiénes somos y cómo somos.
(Maqueo, 2010, p. 5)
CUALIDADES DE LA REDACCIÓN
• VÍDEO: https://youtu.be/jI2zt6EHDF0

• Cualidades de la redacción
C:\Users\Usuario\Videos\3 Adecuación claridad, Coherencia y cohesión de un
texto SEMANA l[1].mp4
• PRESENTACIÓN: Cualidades de redacciónC:\Users
\Usuario\Desktop\LECTURA UPANA 2019\SEMANA 11\Clase 9 Cualidades
de la Redacción(1).pdf
Vicios del lenguaje
• “Los vicios del lenguaje son formas de construcción o empleo de vocabulario
inadecuados, que pueden dificultar la interpretación correcta de un escrito.
Consideramos como vicios del lenguaje: barbarismos, solecismos, cacofonías,
anfibologías y pobreza de vocabulario”. (Maqueo, 2010, P. 187)
• Revisaremos también la "redundancia" como vicio del lenguaje.
• Ver presentación:
C:\Users\Usuario\Desktop\LECTURA UPANA 2019\SEMANA 11\Vicios del
Lenguaje.pdf
REFERENCIAS:
• Introducción a la Redacción. (2013). Recuperado (22/08/2017) de: https://www.youtube.com/watch?v=wsinu7st5Jg
•  Maqueo, A. (2010). Redacción. México: Limusa
• Paizy, G. (2015). Las cinco redundancias más comunes. Video. En Buen Español. Recuperado (04/09/2017) de: Pérez
Porto J. y Gardey A. (2012). Definición Redundancia. Recuperado (04/09/2017) de 
https://definicion.de/redundancia/
•  
Ramos, T. (2008). Ortografía y Redacción. Guatemala: Mundicolor
• Salazar Duque, A. (1999). La Redacción: Concepto, Características, su Fases. México.
• SENATI. (2012). Evitar la redundancia en la escritura. Video. Recuperado de: 
https://www.youtube.com/watch?v=XhpVxEd8Asg
• Valdés, G. (2004). Composición: Proceso y síntesis. Recuperado (23/08/2017) de: 
http://highered.mheducation.com/sites/0072818891/student_view0/rincon_del_escritor/la_coherencia.html  
•  
HORA DE PONE EN PRÁCTICA EL
TEMA
• Realice los ejercicios sobre:
• 1. cualidades de la redacción
• 2. Redundancia
• 3. vicios del lenguaje
 Proceso de escritura
Planeación o pre-escritura
Borrador
Revisión
Edición
Publicación
Proceso de la escritura:
• El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, se
espera que al utilizarlo se obtenga un mejor producto final.
• De acuerdo con Duque (1999), las etapas del proceso de construcción de ideas y
pensamientos constan de principio, medio y fin. Según indica este proceso se divide en 3
fases o momentos: 1) planeación o pre-escritura, 2) escritura o redacción del escrito y 3)
revisión o pos-escritura.
• Para fines de este curso tomaremos en cuenta los pasos que propone EDUTEKA (2003),
estas son: 1) pre- escritura, 2) borrador, 3) revisión, 4) corrección/edición, y 5)
publicación/compartir. Es importante recordar que los escritores se mueven adelante y
atrás durante todo el proceso de escritura.
• En el siguiente video, podemos observar en detalle cada una de las fases de la redacción:
https://youtu.be/spfNYEkuQXs
Como redactar un tema correctamente
• C:\Users\Usuario\Videos\Cómo redactar un tema correctamente[1].mp4
Planeación o pre-escritura
• La planeación o pre-escritura, consiste • C:\Users\Usuario\Videos\Estratégia
en una serie de actividades que se s para Generar Ideas (Planificación
deben llevar a cabo para buscar un ).mp4
tópico, escoger un género (forma de
escritura), producir ideas, conseguir
información, y precisar la audiencia.
• En el siguiente video veremos algunas
estrategias para generar ideas al
momento de escribir, para acceder en
el siguiente enlace:
• https://youtu.be/Wh5PNRdev6Q
Planeación o pre-escritura
• Recordemos que el texto debe tener • Tendremos muchas inquietudes al
coherencia, claridad, cohesión y momento de iniciar la redacción,
sencillez; para que nuestros lectores por ejemplo: el tema, cuántos
puedan comprender fácilmente lo que párrafos, qué quiero transmitir, a
deseamos expresar. Así mismo quién va dirigido, etcétera. Es
debemos determinar el tipo de texto importante responder a estas
que escribiremos, como ya lo interrogantes para aclarar nuestro
revisamos, en el área académica pensamiento.
generalmente se utiliza texto
expositivo y argumentativo. Vale la
pena hacer énfasis en el uso de las
reglas ortográficas y de signos de
puntuación.
 Otras dudas que pueden surgir se describen
a continuación:
• ¿Cuál es la razón para escribir? ¿Para cumplir con una tarea o trabajo? ¿Para convencer a alguien y
ponerlo de acuerdo con determinadas ideas? ¿Para responder a algo que se ha leído? ¿Para dar una
opinión? ¿Para expresar ideas personales? ¿Para divertir?
• Estos son algunos de los motivos para escribir. Algunas veces existe más de una razón para hacerlo,
estas deben reconocerse y tenerse en mente durante el proceso de escritura. Se pueden poner por
escrito algunos de esos motivos y referirse a ellos ocasionalmente. (EDUTEKA, 2003)
• Para aclarar nuestras dudas podemos valernos de la técnica “Lluvia de Ideas”, se propone un tema y
alrededor de este se escriben todas las ideas y palabras que vengan a nuestra mente. Podemos
incluir las preguntas y respuesta de todas nuestras inquietudes y podemos agregar otras, por
ejemplo: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?
• Veamos en el siguiente video algunas recomendaciones para la planificación de nuestra redacción:
https://youtu.be/FkXo6LHFS-U
• C:\Users\Usuario\Videos\Estrategias de escritura.mp4
Fundamentar la escritura
• Cuando ya elegimos el tema, la
audiencia a quien va dirigido y el
tipo de texto que escribiremos;
entonces es importante buscar
información que amplíe nuestro
conocimiento y nos permita
fundamentar sobre lo que
escribiremos. Listo, ahora
empecemos a escribir.
 Borrador
• Durante esta etapa del proceso se escribe un primer
borrador en papel. Se usa una idea principal sobre el
[tema] y es bueno recordar que ésta puede cambiar
durante el proceso de escritura.
• Si el problema es de “bloqueo”, ponga en el papel ideas
muy básicas. La forma de acercarse a la escritura va a
depender de, si se quiere escribir ficción o no ficción
(realidad), si existe un límite de tiempo para hacerlo y si
el paso de pre-escritura fue productivo. No se preocupe
en este momento por la parte mecánica. (EDUTEKA,
2003)
• Recordemos revisar nuestras copias sobre la
estructura de oraciones, párrafos y texto. Tome en
cuenta que un texto se compone de: introducción,
desarrollo y conclusiones.
 Revisión
• Lo ideal es realizar el borrador con el procesador de texto del • Una recomendación es que otra
computador. Esto permite revisar más fácilmente. Pero se
debe tener en cuenta que el computador en muchas ocasiones persona de nuestra confianza lo lea,
no le permite al escritor, ver la totalidad del texto que ha para que nos dé su opinión al
escrito. Cuando se complete el borrador, se puede imprimir
una copia. En ella se deben buscar omisiones, repeticiones respecto.
innecesarias e información poco clara o que definitivamente
sobra.
• La palabra revisión viene de dos palabras latinas “re” que
quiere decir otra vez y “vis” que significa mirar u observar
algo. Las revisiones tienen por objeto mirar nuevamente lo
que se ha escrito para mejorarlo. En este paso se analiza el
contenido, se corrigen los errores y se suprime lo que no es
apropiado. Se reacomodan algunas partes para que el
significado sea más claro o más interesante. Las decisiones
que se toman en la revisión están controladas por el [tema]
escogido y las limitaciones que éste tiene. (EDUTEKA, 2003)
 Edición
• La revisión puede repetirse hasta que se logre un resultado satisfactorio. Se debe verificar lo siguiente: Ortografía,
mayúsculas y puntuación, partes de las oraciones, que no haya repeticiones, errores en el tiempo de los verbos y
concordancia en ellos; concordancia entre sustantivos y pronombres e información que falta o se ha perdido; entre
otros. (EDUTEKA, 2003)
• La fase de revisar, corregir y editar el manuscrito es una de las más importantes. En esta etapa es cuando
verdaderamente pulimos el manuscrito y lo dejamos listo para leer.
• Cuando dejamos pasar un tiempo y luego revisamos, empezamos a detectar los errores, las incoherencias y los defectos
que necesitan ser corregidos o ser escritos otra vez. En esta fase es cuando se necesita la intervención de uno o más
correctores que puedan ofrecer perspectiva, sugerencias y correcciones acertadas. Un buen corrector jamás cambiará el
contenido de lo narrado, pero sí contribuirá a poner mejor aquello que sea necesario. Es decir, saben captar la voz del
escritor, limar lo superfluo y acentuar lo más destacable.
• Es en estas etapas de revisión y corrección cuando el escritor necesita aplicar grandes dosis de autocrítica. El escritor
se convierte en corrector, y como éstos, no debe tener piedad ni reparos en remover párrafos, diálogos, suprimir
pasajes, cortar, recortar, reescribir y buscar el léxico más adecuado. La hora de la creación literaria pasó, es la hora de
la edición. El escritor debe mentalizarse y cambiar de chip. De esta fase no deben salir las frases enrevesadas, las
repeticiones, los fallos en el argumento y los abusos de cualquier tipo. (Nava, 2015)
Publicación
• El término publicación se utiliza
para hacer referencia al acto
mediante el cual se hace público o
se da a conocer determinada
información, acto, dato, etc. La
publicación puede ser en diferentes
tipos de soportes que han variado
en disponibilidad y en importancia
a lo largo de la historia, siendo los
más comunes los escritos, impresos
o, actualmente los digitales.
(Definiciones ABC)
Referencias
• Corfe Andrex. (2015). Aprende a redactar como un pro. Recuperado (06/09/2017) de
https://www.youtube.com/watch?v=EdyiH0EaCeY
• Definición ABC. (s.f.). Definición del término publicación. Recuperado (07/09/2017) de: 
https://www.definicionabc.com/general/publicacion.php
• Instituto Filodidáctico (2015). Cómo redactar un tema correctamente. Recuperado (06/09/2017) de
https://www.youtube.com/watch?v=spfNYEkuQXs
• Nava J. (2015). Revisión, corrección y edición de textos. Recuperado (07/09/2017) de 
http://www.jamesnava.com/09/06/2015/revision-correccion-y-edicion-de-textos/
• Phuunab Viña del Mar. (2015). Estrategias de escritura. Recuperado (06/09/2017) de
https://www.youtube.com/watch?v=FkXo6LHFS-U&t=68s
• Phuunab Viña del Mar. (2015). Estrategias para generar ideas (Planificación). Recuperado (06/09/2017) de
https://www.youtube.com/watch?v=Wh5PNRdev6Q
• Valley Middle School. (2003). El proceso de escritura. EDUTEKA. Recuperado (20/08/2017) de
http://www.miscelaneaeducativa.com/Archivos/PROCESO_ESCRITURA.pdf
Evaluación final
• Redacción de un ensayo sobre un tema que le llame la atención.
• Se le comparte la plantilla con las instrucciones
• Rubrica de evaluación, revise los aspectos para elaborar un buen trabajo.
• Lo debe presentar la próxima semana para su revisión final y el día de la
evaluación presentarlo impreso junto con la rubrica.