Objetivos por competencias y evidencias

de desempeño

Por: Rodolfo Orjuela S.

 Definición de competencia
Competencias: Son actuaciones integrales ante problemas del
contexto social, laboral-profesional y disciplinar con idoneidad y
mejoramiento continuo.(Stain, 2011)

Recuerde que busca la adquisición de conocimientos, y la ejecución

de habilidades y destrezas, enmarcadas desde el “ser” (actitudes y
valores que los formula la misión institucional), “saber” (objetivos
que dispone el currículo) y “hacer” (habilidades y destrezas que se
logran y miden desde la evaluación de desempeño).

Stain, D. (2011). Guia para el docente, para planear bajo el enfoque por competencia.
Retrieved from http://es.slideshare.net/stainedillian/planeamiento-didctico-por-competencia-redaccion-de-competencia
 Factores a tener en cuenta para enunciar objetivos
por competencias. (Stain, 2011)

Stain, D. (2011). Guía para el docente, para planear bajo el enfoque por competencia.
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 Evidencias de desempeño
En la articulación con las unidades y los temas de un curso, la
programación semestral debe contener: los contenidos dentro
del núcleo de formación, el ámbito o contexto en donde se
desempeñará, los conceptos y conocimientos tratados, roles
establecidos, fechas, duración, extensión, referencias
bibliográficas y la técnica utilizada en el ejercicio de una
competencia y que sea verificada mediante la observación,
llamada evidencia de desempeño.

Stain, D. (2011). Guia para el docente, para planear bajo el enfoque por competencia.
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 Procesos cognitivos
Procesos Cognitivos, Modelo de Margarita
Amestoy de Sánchez (1991, 1991a, 1993)

Elaborar juicios de valor con base en la

comparación
Consiste e identificación
en la integración departes de
de las
discrepancias
Descomponer
un todo en una unentre
todoun enideal
totalidad los y una
elementos
nueva y
Evaluación realidad.
Organizan
que los objetos
lo integran,
significativa. de un conjunto
de acuerdo con uno oen
Síntesis Establece
clases una secuencia
variosdecriterios
acuerdo con unentre
previamente objetos,
criterio
establecidos.
Análisis basándose en la identificación
previamente definido. de las
Clasificación
Proceso que integra
Identificación
característicasde que la identificación
las características
cambian. dede
los
Ordenamiento diferencias
objetos y semejanzas.
o situaciones, y la integración de
Comparación las mismas en un todo.
Observación
 Taxonomía de Verbos para enunciar Objetivos
asociación de verbos de Objetivos Pedagógicos a
los Procesos Cognitivos(Silva et al., 2014)

Verbos para evaluación de logro de Datos complementarios para el

Proceso Cognitivo Verbos para Objetivos
objetivos proceso de Evaluación
caracterizar, definir, denominar, apunta, cita, denomina, designa, Referidos a datos o características
describir, elegir, examinar, explorar, encuentra, enuncia, escribe, lista, de objetos o situaciones
Observación identificar, localizar, obtener, recoger, marca, menciona, nombra, señala (problemas)
reconocer, recordar, rotular
asemejar, asociar, combinar, comparar, apunta, designa, encuentra, Diferentes entre dos o más
conectar, contrastar, diferenciar, enumera, enuncia, escribe, lista, situaciones. Nexos utilizados el
Comparación y discriminar, distinguir, generalizar, menciona, nombra, señala establecimiento de relaciones (más
Relación interpretar, relacionar, unir que, menos que, al igual que,
entonces)
agrupar, asociar, categorizar, clasificar, Apunta, designa, encuentra, Los datos, objetos o situaciones
Clasificación Simple dividir, elegir, seleccionar, tabular enumera, enuncia, escribe, lista, que forman parte de un grupo o
menciona, nombra, señala clase
ordenar, organizar, secuenciar, conforma, encuentra, enuncia, Datos, objetos, situaciones o
Ordenamiento serializar establece, nombra, representa eventos que forman una serie o
secuencia
categorizar, combinar, construir, Conforma, dibuja, encuentra, Mapas, esquemas, estructuras,
Clasificación corresponder, elaborar, esquematizar, establece, forma, representa, señala organigramas jerárquicos
Jerárquica estructurar, integrar, jerarquizar
 Taxonomía de Verbos para enunciar Objetivos
asociación de verbos de Objetivos Pedagógicos a
los Procesos Cognitivos(Silva et al., 2014)

Verbos para evaluación de logro de Datos complementarios para el

Proceso Cognitivo Verbos para Objetivos
objetivos proceso de Evaluación
abstraer, aislar, analizar, calcular, encuentra, enuncia, nombra, indica, Los datos, partes, elementos,
comprender, descodificar, descomponer, lista, localiza, menciona, muestra, componentes que conforman un todo
Análisis descubrir, discriminar, Discutir, relata, señala
experimentar, extender, inducir,
Interpretar, predecir, resolver, separar
aplicar, codificar, completar, concluir, combina, escribe, explica, ilustra, Los datos, partes, elementos,
conectar, crear, deducir, demostrar, muestra, propone, reacomoda, componentes, eventos, etc. Que
desarrollar, diseñar, estimar, formar, reelabora, reescribe, reúne, selecciona, conformarán un todo semejante o
formular, idear, inferir, innovar, integrar, une, usa diferente al original
Síntesis inventar, modificar, operacionalizar,
planear, planificar, preparar, producir,
reorganizar, reproducir, resumir,
secuenciar, sintetizar, substituir, utilizar

apoyar, argumentar, calificar, comprobar, establece, explica, indica, muestra, Valoraciones o juicios de valor
concluir, convencer, criticar, decidir, ofrece, propone, recomienda
Evaluación demostrar, inferir, justificar, juzgar, medir,
predecir, probar, producir, retroalimentar,
sustentar, valorar, verificar