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REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

CENTRO TÉCNICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

TÉCNICO SUPERIOR EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A


LA EDUCACIÓN

MATERIA

IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LAS NUEVAS


TECNOLOGÍAS

TEMA

MÓDULO 1

ESTUDIANTE
CAROLINA LORENZO CERRUD

8-378-935

FACILITADOR
ARBOLEDA, DIVIER
IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LAS NUESVAS TECNOLOGÍAS
PRUEBA DEL MODULO 2
 Analice detenidamente los materiales del módulo y responda los siguientes
cuestionamientos.
 Una vez desarrollado, guárdelo con el siguiente formato: sunombre-
prueba2 y súbalo a la plataforma a través de la herramienta TAREAS.

INSTRUCCIONES: Escoja la respuesta correcta: Borre las respuestas incorrectas


y solo deje la que considera es correcta. Valor: 30 pts

1. Según el material del módulo 2, basado en entrevistas a expertos del área,


señale cual creen ellos que será la mayor fuente de información para
estudiantes en el 2030:
 INTERNET

2. La innovación no es tanto un producto sino un proceso. Si la innovación


se considera simplemente como un producto, se corre el riesgo de caer en la
rutina y en la instalación de prácticas o modelos que en su día pudieron
significar una ruptura pero que ya no lo son hoy en día.
 FALSO
3. Toda innovación supone entrar en el terreno de lo desconocido y esto
implica ciertas dosis de riesgo, de incertidumbre, contradicciones, y
conflictos. No hay aprendizaje sin desequilibrio ni conflicto cognitivo.
Cuando los docentes intentan probar nuevas ideas o desarrollar nuevas
prácticas, existe un momento inicial de desequilibrio y de confusión debido
a la confrontación entre lo nuevo y lo viejo.
 CIERTO

4. ¿Cuál será el perfil de los estudiantes del 2030?

 Será un alumno con muchas más posibilidades de acceso a fuentes


de conocimiento, con una mentalidad más universal y menos
localista, protagonista indiscutible de su aprendizaje
5. ¿Cuál será el rol del docente en el 2030?

 El rol de los docentes será guiar al estudiante por su propia vía de


conocimiento. Serán facilitadores y orientadores, más que
transmisores del saber. Ayudarán a los estudiantes a tener sentido
crítico para poder seleccionar la información adecuada que existen en
las diferentes fuentes como internet.
6. El currículo en el 2030 será más adaptado y personalizado a las
necesidades de los estudiantes
 CIERTO

7. Según el material del módulo 2, ¿Cómo será la escuela del futuro en el


año 2030?
 En la escuela del futuro, las clases magistrales desaparecerán y se
valorarán las habilidades personales y prácticas más que los
contenidos académicos.

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