¿QUÉ ES EL ESTILO EN REDACCIÓN?

 La Real Academia de la Lengua Española define el estilo en la redacción como

"Manera de escribir o de hablar peculiar de un escritor u orador."
 Ampliando el concepto, diremos que estilo es el sello personal que se le imprime a
cualquier escrito. Esto hace que nuestros escritos nos caractericen de manera única
e irrepetible.
EL ESTILO EN LA REDACCIÓN

 Las características del estilo son:

1. Claridad: Exposición ordenada de ideas, construcción
adecuada de las oraciones.
2. Concisión: Empleo de palabras precisas para expresar lo
que se quiere.
3. Funcionalidad: Adecuar el lenguaje a las características
del texto.
 El estilo de un escritor se evidencia en la existencia de textos sumamente imaginativos,
serios, sarcásticos, etc.
 Incluso puede decirse que el estilo nos transmite el estado de ánimo del escritor o
cómo este ve la realidad en un determinado momento.
EJEMPLO 1

 Las cosas ya están pasando de castaño a oscuro. Pero acá, ya saben, los
peruanos se demoran en reaccionar. O, simplemente, no lo hacen. Lo digo por
la patada en los huevos que le ha propinado el cardenal Cipriani al cura
Garatea, y el resto (salvo unos cuantos protestones), si te vi no me acuerdo.

Salinas, Pedro. Una historia de cuervos.

En:http://www.prensaescrita.com/adiario.php?
codigo=AME&pagina=http://www.peru21.pe
EJEMPLO 3

Como suele ocurrir en nuestro país, sobre todo con cierta educación privada, los colegios
se zurraron en la norma y empezaron a ceder a la presión de los padres para que sus
hijos sean adelantados de año. Bajo la estúpida premisa de que hay que hacer todo más
rápido para ganarle al vecino de carpeta, los niños ahora dan exámenes a los tres años,
los ponen en clases de inglés a los dos, los nidos ofrecen computación, lectoescritura
temprana, matemáticas y una cantidad de conocimientos que no les toca aprender. Y no
se trata de si el pequeño los capta o no: de cero a cinco años los seres humanos son
como una esponja, capaces de absorber todo tipo de conocimientos; sin embargo, eso no
quiere decir que tengamos que enseñárselos. Esas horas que su hijo de cuatro años
ocupa aprendiendo a leer y escribir, las está perdiendo en juego, en psicomotricidad, en
fantasía, en experiencias propias de su edad que le permitirán ser una persona más
preparada mental y emocionalmente para enfrentar el reto de la escuela.

Del Río, Patricia. La mala educación. En: http://www.larepublica.pe/columnistas/que-lisura/la-mala-educacion-31-01-2012

EJEMPLO 2

Siempre he preferido responder que soy independiente cada vez que me toca
enfrentar la clásica pregunta de ¿en qué creo? Pero el salvaje poema de hoy te ha
quedado tan excelso y cojonudo que no puedo menos que perder la objetividad y
declararme tu simpatizante. Devoto no, tampoco hincha ni mucho menos fanático. Eso
jamás. Nada de histeria. Nada de disfraces. Perfil bajo, más bien. Mejor ser tu
infiltrado en los bajos fondos, tu doble agente, tu admirador secreto. No te prometo
que me vaya a durar mucho pero por lo menos hoy puedes darlo por descontado. Hoy
es esta clara mañana de resurrección en que me he sentado al filo de tu precipicio
perfecto para mirarme. Para mirar mi vida . Por lo menos hoy me he detenido aquí en
la roca más alta para cerrar el hocico de lobo y escuchar el silencio majestuoso de tu
aullido. Para admirar tu talento, altísimo.

Ortiz, Beto. Carta a Don Dios. En: http://www.prensaescrita.com/adiario.php?

codigo=AME&pagina=http://www.peru21.pe