ESTRATEGIAS

FONEMAS
LIC. SOLEDAD ANTONIO ARIAS
TERAPIA DE LENGUAJE, CURSOS
ONLINE
5585042794
 VOCALES
TODOS SON SONOROS Y VOCALES
VOCALES PUNTO DE
ARTICULACIÓN

• PUNTO
• Lengua
• Anterior: Parte media de paladar y
lengua
• /i/ y /e/
VOCALES PUNTO DE
ARTICULACIÓN

• Lengua
• Central: la lengua baja a la parte central de la cavidad
• /a/
VOCALES PUNTO DE
ARTICULACIÓN

• Lengua
• Posterior: Parte posterior de lengua y paladar
• /o/ y /u/
VOCALES MODO DE
ARTICULACIÓN

• ABIERTAS  MÁXIMA
ABERTURA

• A
VOCALES MODO DE
ARTICULACIÓN

• SEMI ABIERTAS 
MEDIA

• /E/ /O/
VOCALES MODO DE
ARTICULACIÓN

• CERRADA  MÍNIMA

• /I/ /U/
TRIÁNGULO DE
HELWAG
TRIANGULO DE HELWAG
VOCAL A
VOCAL A

• Labios y dientes separados.

• Lengua extendida no toca ni el paladar ni los molares superiores.

• Estrategias visuales: fingir que se llora,

VOCAL O
VOCAL O

• Músculo orbicular se contrae,

• Dorso de lengua se eleva al paladar.
• Hacer contraste en vocal u y o.
• Hacer expresión asustado.
VOCAL U
VOCAL U

• Labios entreabiertos, abertura más pequeña que con o .

• Dientes separados.

• Articular con un papel china delante.

VOCAL E
VOCAL E

• Labios entreabiertos, permiten ver dientes y lengua

• Dientes separados.
• La punta de la lengua se coloca detrás de los incisivos inferiores.
• Velo del paladar se eleva.

• Utilizar abatelenguas para hacer presión en lengua

VOCAL I
VOCAL I

• Labios alargados con comisuras un poco hacia atrás

• DIentes sin llegar a tocarse.
• La punta de la lengua se apoya en la cara posterior de los incisivos inferiores ,

• Sentir como la lengua empuja un poco.

• Colocar yemas de dedos en cráneo.
CORRECCIÓN DE
FONEMAS
CONSONÁNTICOS
• “Es importante empezar por los fáciles y avanzar a los difíciles, los más fáciles son los
bilabiales”
• “Algunos son difíciles ya que resulta imposible ver la posición de los órganos que producen por
ser estos velares y se articulan en el velo del paladar, por lo que es necesario lograrlos una vez que
el niño haya adquirido los anteriores y que posea mayor seguridad en su pronunciación.
 BILABIA
LES
FONEMAS M, P Y B
BILABIA
LES

M
 FONEMA M
• LABIOS: Están unidos POSICIÓN
sin llegar a
contraerse como en la /p/. Tensión
muscular media.
•
• DIENTES: Están casi juntos, los
incisivos
inferiores detrás de los superiores.
• LENGUA: La punta de la lengua está colocada
detrás de los incisivos inferiores y el resto
expandido en el suelo de la boca.
• VELO DEL PALADAR: Desciende ,
dejando libre la entrada a la cavidad nasal.
La corriente aérea sale por las fosas nasales.
•
FONEMA M
POSICIÓN

• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Colocar

manos
en mejillas y sentir vibración.
• Colocar dedo en labio y sentir
vibración.
BILABIA
LES

P
FONEMA
P
• PARA PRONUNCIAR EL FONEMA
/P/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Junta
y aprieta tus labios, sepáralos con
fuerza dejando salir el aire.
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tu
mano enfrente de tú boca y siente como
se expulsa con fuerza el aire.
• Pronunciar la p enfrente de una vela y
observar como se apaga, hacer lo
mismo con un papel.
•
BILABIA
LES

B
FONEMA B
• LABIOS: Algo contraídos, y ligeramente
separados.
•
• DIENTES: Algo separados, no son visibles
cuando
se articula el fonema.
• LENGUA: La punta se coloca detrás de los incisivos
superiores y el resto se extiende en la boca.
• VELO DEL PALADAR: levantado contra pared
faríngea, que permite la salida del aire por la boca.
FONEMA
B
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR EL
FONEMA /B-V/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Junta tus labios
suavemente y expulsa el aire despacio.
• Pronunciar la b sobre la llama de una vela y observar como
la llama oscila, pero no se apaga.
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tu dedo índice en el
labio inferior, y siente como vibra, mientras que la otra
mano siente la salida del aire por la boca.
LABIODEN
TAL
F
FONEMA F
POSICIÓN
• LABIOS: Labio inferior se coloca bajo los
dientes superiores, el labio inferior se levanta un
poco, permitiendo ver los incisivos superiores.
El aire sale por los bordes de los dientes
superiores y e labio inferior.
•
• LENGUA: La punta de la lengua se coloca detrás
de los incisivos inferiores, se levanta un poco en
los bordes y en su base acentuándose el surco
central. T
•
• VELO DEL PALADAR: Se levanta tocando la
pared faríngea.
 FONEMA
•FESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR EL
FONEMA
/F/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES y TÁCTILES:
Coloca tus dientes superiores encima del labio
inferior. Presiona suave y deja salir el aire
lentamente.
• Articular la s y f alternadamente, observar
como sale el aire de manera diferente.
• Mojar del dedo índice , colocarlo frente a la boca del
niño y decir af, of, uf , ef, if. Ver como el agua
salpica.
• aire.
LABIODEN
TAL

F
DENTAL
ES
DYT
DENT
AL

D
FONEMA
D
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR
EL
FONEMA /D/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Coloca la
punta de la lengua entre los dientes, expulsa
el aire. Colocar papel china cerca de punta
de lengua, sentir vibración.

• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tú

dedo meñique en tus labios, y siente la
presión que hace.
DENT
AL

T
FONEMA
T
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Separación muy pequeña
entre arcadas dentarias.
•
• LENGUA: La punta de la lengua se levanta
apoyándose en la cara interna de los incisivos
superiores, los bordes se apoyan impidiendo
salida de aire. La punta se separa bruscamente.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las fosas
nasales.
FONEMA
T
•
• ESTRATEGIAS: Pedir que coloque lengua
atrás de incisivos superiores, colocar mano
enfrente y sentir el aire al quitar la lengua
rápidamente.

• LEER /CONSEGUIR LIBRO

ALVEOLA
RES
S,R, RR.
ALVEOL
AR

L
FONEMA
L
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Separados 5
mm aproximadamente.
•
• LENGUA: La punta de la lengua se levanta
apoyándose en protuberancia de incisivos
superiores.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las fosas
nasales.
L

ESTRATEGIAS VISUALES: Separa tus labios y dientes. Coloca la

punta de la lengua atrás de los dientes de arriba, sostenla un momento y
expulsa el aire.
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Poner un poco de dulce en los
alvéolos superiores, para que el alumno suba y baje la lengua,
además de tocar con la palma de la mano la mejilla, para que
sienta la vibración.

• También es un fonema que se siente vibrar en mejilla.

ALVEOL
AR

S
FONEMA
S
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Maxilar inferior avanza
un poco, colocando los incisivos
interiores detrás y casi juntos.
•
• LENGUA: La punta de la lengua se
coloca detrás de los incisivos inferiores.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las fosas
nasales.
S

ESTRATEGIAS VISUALES:
ssssssssss………..i
Las líneas punteadas indican sostener el fonema.
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Sentir aire que sale por los dientes,
colocar papelillo china, o pluma de ave.
ALVEOL
AR

R
FONEMA
R
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Abiertos y separados.
•
• LENGUA: La punta de la lengua se
coloca atrás de protuberancia de
incisivos superiores.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las
fosas nasales.
FONEMA
R

• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR

EL FONEMA /R/
Pronunciar fonemas t y d, alternando.
•Hacer que el niño pronuncie sílabas como tra.
• ESTRATEGIAS GENERALES:
ALVEOL
AR

RR
FONEMA
RR
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Abiertos y separados.
•
• LENGUA: La punta de la lengua se
coloca atrás de protuberancia de
incisivos superiores.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las
fosas nasales.
FONEMA
RR

• PARA PRONUNCIAR EL FONEMA /RR/

• Repetir palabras con r final
• Cantarrrrrrr
• Separar sílaba
• Tarrrrrr
• Separar consonante: aarrrrrrrr
• Sostener vibración y agregar vocal: arrrrraaaa
• Quitar vocal: rrrra
 PALATAL
ES
LL, Y, CH, Ñ, G, K, J
PALAT
AL

LL,Y
FONEMA
LL/Y
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Incisivos inferiores se colocan
atrás de superiores.
•
• LENGUA: La punta de la lengua se
coloca atrás de incisivos inferiores
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las fosas
nasales.
FONEMA
LL/Y
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR EL
FONEMA /LL-Y/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Con tus labios
y dientes entreabiertos y la punta de tu lengua
atrás de los dientes inferiores, expulsa
lentamente el aire.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Coloca una de tus
manos frente a tu boca, para sentir la salida del
aire y la otra mano en tu garganta y siente su
vibración.
ALVEOL
AR

CH
FONEMA
CH
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Pequeñísima separación
•
• LENGUA: La parte anterior toma una
forma convexa , parte del dorso se apoya
contra el paladar.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las fosas
nasales.
FONEMA
CH
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR
EL
FONEMA /CH/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Junta
ligeramente los dientes estira tus labios hacia
delante, apoya la lengua en el paladar y
expulsa el aire.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Con tu
mano frente a tú boca siente la expulsión
del aire.
ALVEOL
AR

Ñ
FONEMA
Ñ
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Casi juntos pero en distinto
plano, incisivos inferiores detrás de
superiores
•
• LENGUA: Dorso se apoya contra el
paladar.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las fosas
nasales.
FONEMA
Ñ
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR EL FONEMA
/Ñ/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Junta ligeramente tus
dientes, estira tus labios como si sonrieras, apoya la lengua
en el paladar y expulsa aire por la nariz.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tú dedo índice en la
nariz (como si pronunciaras el fonema /n/), con un lápiz
sujeta la punta de la lengua hacía abajo.

• Articular nia, nio, niuy cambiar a na, no, un.

• Cuandono se logra hacer ejercicios de voz nasal
ALVEOL
AR

N
FONEMA
N
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR
EL
FONEMA /N/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Junta tus
dientes y apoya la lengua detrás de ellos.
Deja salir el aire por la nariz.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tú dedo
índice en la nariz, siente como vibra.
ALVEOL
AR

K
EJERCICIOS DE VELO DEL
PALADAR

• Realizamos un bostezo, parándolo en seco, en mitad del mismo, sin llegar a culminarlo. Gracias al
músculo tensor, mantenemos el velo arriba durante otros quince segundos y emitimos un tono
continuo de nuestra tesitura.
• Retén la punta de tu lengua entre tus dientes y traga sin soltar la
lengua.
• Pronuncia la consonante g repetidamente y alárgala como si hicieras gárgaras.
EJERCICIOS DE VELO DEL
PALADAR
• Realizamos un bostezo, parándolo en seco, en mitad del mismo, sin llegar a culminarlo. Gracias al
músculo tensor, mantenemos el velo arriba durante otros quince segundos y emitimos un tono
continuo de nuestra tesitura.

• Retén la punta de tu lengua entre tus dientes y traga sin soltar la lengua.

• Pronuncia la consonante g repetidamente y alárgala como si hicieras gárgaras.

• Absorber : Cuaderno de absorción.

• Decir ang ang.
FONEMA
K
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: se alejan más de un
centímetro
•
• LENGUA: Punta de la lengua atrás de
incisivos inferiores. Dorso se apoya contra
el paladar.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las fosas
nasales.
FONEMA C, K,
Q.
• ESTRATEGIAS VISUALES: Abre tu
boca. Con uno de tus dedos presiona
ligeramente tu garganta por la parte del
cuello y deja escapar el aire.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tus
dedos índice y medio en tú “manzana de
Adán”, siente como se mueve. Pon tú mano
frente a la boca y siente la salida del aire.
ALVEOL
AR

G
FONEMA
G
•
• LABIOS: Están entreabiertos .
• DIENTES: Arcadas separadas.
•
• LENGUA: Punta de lengua atrás de
incisivos inferiores. Dorso se apoya
contra el paladar.
• VELO DEL PALADAR: Se levanta,
impidiendo la salida del aire por las
fosas nasales.
FONEMA
G
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR EL
FONEMA /G/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Con tus labios y dientes
separados, trata de hacer gárgaras y expulsa el aire.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tres dedos en tu
garganta y siente el movimiento.
• Con tu dedo empujar hacia atrás ápice de
lengua.
• Realizar gárgaras cada vez con menos agua.
LEO
N

• Y todas las onomatopeyas

ALVEOL
AR

J
FONEMA
J
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR
EL FONEMA /G-J-X/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Con tus
dientes entreabiertos y la lengua hacia atrás,
expulsa el aire.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tu mano
frente
a tú boca y siente la salida del aire.
FONEMA
J
• ESTRATEGIAS PARA PRONUNCIAR
EL FONEMA /G-J-X/
•
• ESTRATEGIAS VISUALES: Con tus
dientes entreabiertos y la lengua hacia atrás,
expulsa el aire.
•
•
• ESTRATEGIAS TÁCTILES: Pon tu mano
frente
a tú boca y siente la salida del aire.
• Repetir, sílabas sin sentido:

•¿¿¿¿¿MECANIZAR????
• “Cuando los órganos en su periodo de mayor maleabilidad y adaptación se
colocan en una posición determinada para articular un fonema, y esta es una
posición equivocada, con el transcurso del tiempo se adquirirá el hábito de
colocarlos en la misma forma cada vez que se repita el fonema, por eso toda
palabra adquirida por el niño deja huella.

• Así, es necesario destruir para construir , repasando todo el

vocabulario del niño o por lo menos el mayor numero de vocablos con
dificultad o defecto en la pronunciación.”
• Por ejemplo para mecanizar el fonema S
• Articular de forma aislada
• S s s s s

• Prolongación del sonido.

ACTIVIDADE
S

• Trabajar con tarjetas !

ACTIVIDADE
S
Gato
Stop
Adivina (hedbanz)
Memorama Dados
Frío y caliente
Veo veo Basta
visual
Construir con
plastilina
Dilo con mímica