Anyeny Caridad Perez Martinez 100419348

Laura Line Marte Canela 100416000

Eriberina Alvarado Liriano 100444870
 Proyectos de
intervención de
aula
 Proyectos de intervención de aula
• Los proyectos de intervención de aula son aquellos que asumen un grupo específico de
estudiantes y educadores o educadoras para abordar una problemática que concierne al
grupo de manera específica y que no necesariamente es pertinente para los demás
miembros de la comunidad educativa en un momento determinado. Generalmente son
problemas que trascienden las áreas curriculares, por lo cual son transdiciplinarios y
pueden ser abordados tomando en cuenta las diferentes Competencias Fundamentales y
específicas, así como varias áreas curriculares.

• El proyecto de intervención es un género discursivo del ámbito profesional que cumple

un rol importante en las prácticas profesionales de campos disciplinares como el
urbanismo, la sociología, las políticas sociales, el trabajo social, la administración
pública, la economía y la salud.
 Pasos para diseñar un proyecto general o un
proyecto de aula
• Identificar y/o diseñar la situación de aprendizaje del proyecto, para lo que se requiere definir con claridad la situación o problema que se
procura mejorar o solucionar: definir los antecedentes del problema, amplitud, relevancia y pertinencia en relación a las características del
grupo y/o la comunidad.

• Determinar quiénes y cómo participarán. La participación puede ser opcional o no. Puede participar un grupo de estudiantes o la clase
completa.

• Seleccionar el nombre del proyecto y describir en qué consiste el mismo.

• Identificar las Competencias Fundamentales y específicas, las áreas y los contenidos que se trabajarán.

• Diseñar las actividades.

• Detallar los recursos y materiales que se van a utilizar.

• Delimitar la duración del proyecto: horario escolar en el que se abordarán las actividades del proyecto y la duración del mismo. La duración
estará influida por el problema o situación que se presenta y las decisiones que toman los y las educadores/as.

• Definir la/s actividad/es de cierre y los indicadores con que será evaluado el desempeño de los y las estudiantes.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS DE
•
AULA
Permiten la planificación de la enseñanza.
• Se basan en el interés de los niños.
• Exige la capacidad del trabajo en equipo.
• Tiene en cuenta los aspectos que componen el
currículo.
• Proporciona un mejoramiento de la calidad de la
educación, ya que permite la equidad en la
enseñanza.
• Favorece el aprendizaje significativo.
• Es flexible en evaluación
 Proyectos de intervención de aula ventajas
• Motiva a los alumnos a aprender. El profesor despierta la curiosidad del alumno mediante
elementos ligados a su realidad que lo estimulan a investigar y aprender.
• Desarrolla su autonomía. Los alumnos son los protagonistas del proceso: planifican el
proyecto, distribuyen las tareas, ponen las ideas en común, toman sus propias decisiones y
elaboran el producto.
• Fomenta su espíritu autocrítico. Alienta a los alumnos a evaluar su propio trabajo y a detectar
fallos en el proceso de trabajo con el objetivo de que aprendan de sus errores y mejoren los
resultados en un futuro.
• Refuerza sus capacidades sociales mediante el intercambio de ideas y la colaboración. Los
alumnos ponen en común las ideas, debaten y acuerdan decisiones. Mediante el aprendizaje
colaborativo, se apoyan los unos a los otros para aprender y conseguir un objetivo común.  
 Proyectos de intervención de aula desventajas
• Exigen un cambio de paradigma en la forma del pensar del profesorado: educamos
como nos han educado a nosotros se involucra el rechazo al cambio.
• No se controla el nivel educativo. ¿Importa las cantidades los conocimientos o la
calidad de ese conocimiento?, no todos los estudiantes generan el mismo nivel de
aprendizaje.
• Integrar a la familia al núcleo escolar, involucrar a padres, representantes y
miembros de la comunidad como antes del proyecto.
• Pueden necesitar más tiempo lectivo para lograr los mismos objetivos académicos
en todos los estudiantes
Ejemplo