ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA GEOMETRIA

EVIDENCIA

ÁREA
MATEMÁTICA

PROPÓSITO
HOY RECORDAREMOS ALGUNAS
NOCIONES DE GEOMETRÍA Y
COMPETENCIA DESARROLLAREMOS
RESUELVE PROBLEMAS DE SITUACIONES PROBLEMATICAS
FORMA, MOVIMIENTO Y CON LAS OPERACIONES DE
LOCALIZACIÓN. SEGMENTO DE RECTA.
 CAPACIDADES DESEMPEÑOS
-Comunica su comprensión sobre Expresas con gráficos su comprensión sobre
las formas y relaciones el segmento de recta y realiza operaciones
geométricas. con ellos.
-Argumenta afirmaciones sobre - Plantea afirmaciones sobre las operaciones
relaciones geométricas. que se realizan con los segmentos de recta.

CRITERIOS DE EVALUACION LO LOGRÉ ESTOY EN

PROCESO
-Recordé con facilidad los conceptos básicos de
geometría.

Identifiqué y resolví operaciones con medidas de

segmentos.
Interpreté datos y condiciones disponibles para
resolver problemas con segmentos de rectas.

Participé en el desarrollo de las actividades del

taller en el aula.

Aporté estrategias para la resolución de los

problemas planteados.
 TRAZOS REPRESENTATIVOS:
Realiza los siguientes trazos:
• Toma una hoja y traza un aspa con un color. El cruce de las líneas nos dá la idea
de………………………………………………………………………………………………………………………………
.
• Toma otra hoja, dóblala y haz un trazo sobre la marca que se formó. Este trazo, si se
prolonga en ambos sentidos, nos da la idea
de…………………………………………………………..
• En una tercera hoja, traza todos los puntos y líneas que puedas. La hoja empleada, si
se prolonga hacia sus 4 lados, nos da la idea
Las nociones de punto, recta y plano son útiles para representar otras figuras geométricas.
de………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………..................
En el mapa del Perú identificamos símbolos que representan las ideas de
Piura punto, recta y plano.
• Cada ciudad representada es como un punto.
• La línea recta que pasa por dos ciudades es como una recta.
• El mapa sobre el cual se ubican las ciudades es como un plano.
OBSERVA QUE:
Lima La recta es un conjunto infinito de puntos alineados que se prolongan en sentidos
opuestos.
cuzco
El plano contiene infinitas rectas y es ilimitado.
MAPA DEL PERU
 REPRESENTACIÓN GRÁFICA REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA SE LEE

PUNTO  A A PUNTO A

M N M N RECTA MN
RECTA
L
RECTA L
L
P P PLANO P
PLANO
UBICAMOS LOS PUNTOS E, F, G Y H SOBRE LA RECTA m. GLOSARIO
m
E G M A B: MEDIDA DEL SEGMENTO AB
F H
AB: distancia entre los puntos A y B
* Los puntos existentes desde F hasta F, forman el segmento EF 5 cm.
E F Se denota con E F A B

*El punto “G” y todos los puntos que se encuentran después de M AB = 5 cm

él forman el rayo GH AB = 5 cm
EN LA RECTA:
G H Se denota con GH A B
Los puntos que se encuentran después del
punto A, sin incluirlo, forman la SEMIRRECTA
 FIGURA GEOMÉTRICA.
1.- FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: Son aquellas figuras cuyos puntos se encuentran en el mismo plano.
FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS

RECTA

ANGULO POLÍGONO CIRCUNFERENCIA

2.- FIGURAS GEOMÉTRICAS DEL ESPACIO: Llamados también “cuerpos geométricos” o “sólidos geométricos”. Son
aquellas figuras cuyos puntos no se encuentran todos en el mismo plano.

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

CUBO
CILINDRO CONO PRISMA
APUNTA • RECTAS PARALELAS:
Dos rectas distintas y en un plano 1° TRAZA LA RECTA AB y luego coloca una regla y una escuadra como se
pueden ser: indica en la figura.
• SECANTES: si tienen solo un punto 2° Desplaza la escuadra hacia arriba apoyándola en la regla.
en común. 3° Traza la recta CD, paralela a AB.
• PARALELAS: si no tienen ningún
punto en común y siempre se
encuentran separadas una misma C D
distancia.
• PERPENDICULARES: si son secantes
A B
que forman 4 ángulos rectos. A B
• RECTAS PERPENDICULARES: AB // CD se lee: La recta AB es paralela a la recta CD
1° TRAZA LA RECTA EF, coloca una regla y una escuadra como indica el dibujo.
2° Desplaza la escuadra hacia abajo apoyándola en la regla.
3° Traza la recta GH, perpendicular a la recta EF. G

E F
H
EF GH se lee: La recta EF es perpendicular a la recta GH
 SEGMENTO DE RECTA

A B

segmento

“Es la porción de la recta separada o limitada por dos puntos”

• CONGRUENCIA DE SEGMENTOS: Dos segmentos son congruentes si tienen la misma longitud.

A B C D

7 cm. 7 cm.

Si: m (AB) = m (CD) AB =~ CD

• PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO: Es el punto que divide al segmento en dos segmentos parciales congruentes.

5 cm. 5 cm.

A M B AM =~ MB
Punto medio

• OPERACIONES CON SEGMENTOS: Las operaciones con segmentos se realizan con los números que representan
sus longitudes.

2 cm. 3 cm. 4 cm.

A B C D

SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN

AB + BD = 2cm + 7cm BC = BD – CD AB x CD = 2cm x 4cm CD = 4cm
BC = 7cm – 4cm AB 2cm
AB + BD = 9cm BC = 3cm AB x CD = 8 CD = 2
AB
 TALLER EN EL AULA

1. Observa la figura y nombra dos ejemplos de cada uno de los elementos geométricos que se indican.

A F a) Segmentos: _________________________
E
G b) Rectas: _____________________________
B
H c) Paralelas: ___________________________
D
I d) Perpendiculares: _____________________

L1 L2
2. Observa el gráfico y completa el cuadro.

A B C D E
| | | | | | | | | | | | |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
OPERACIONES OPERACIONES RESULTADO
m (AB) + m (CD)
m (BD) + m (AC)
m (BE) – m (BD)
m (BC) x m (DE)
m (BD) / m (AB)
m (AD) + m (BD) + m (CE)
m (AD) – m (CD)

3. En la figura, AB = 2cm, BC = 3cm, CD = 5 cm. Hallar AD.

| | | |
A B C D
4. En la figura, M es punto medio de BD, AB = 2cm, MD = 3cm. Hallar AD.

| | | |
A B M D

5. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C, de modo que AB = 6; BC = 8, se toman los puntos
medios “M” de AB y “M” de BC. Hallar MN.

6. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D. Si AC + BD = 8cm y BC = 2cm. Halla la longitud del
segmento AD.