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Los alumnos del primer ao del Colegio Trilce, se proponen construir un campo deportivo de forma rectangular, luego
de planificar y trabajar cuidadosamente obtienen el siguiente modelo.
A B
D C
1. Pequeas marcas nombradas con las letras maysculas A, B, C y D a stas marcas las llamaremos puntos, ests
marcas nos dan idea de los que son los puntos, de manera que si queremos representar a un punto lo haremos con
una pequea marca asignndole a esta una letra mayscula, ejemplo :
A punto A Q punto Q
2. Cada lado del rectngulo representa a una porcin de recta decimos porcin debido a que la recta es ilimitada,
otra manera de conseguir la idea de una recta es al estirar un hilo muy grande y delgado. Invito pues amigos a
sacar sus ovillos de hilo con la finalidad de conseguir porciones de recta, cabe recalcar que a la porcin de una
recta se le llama segmento de recta o simplemente segmento, que mas adelante lo estudiaremos
LA RECTA .- .......................................................................................................................................................................
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A una recta se le representa nombrando dos puntos distintos de ella, si la figura siguiente nos representa a una
recta.
A B
Entonces la denotaremos como AB que quiere decir recta AB, las cabecitas de flecha nos indica la continuidad
de su longitud en ambos sentidos.
3. El campo deportivo del modelo, una hoja de papel, la superficie de un lago muy tranquilo, nos dan la idea de un
plano, debemos mencionar, tambin que el plano es ilimitado.
EL PLANO .- ...............................................................................................................................................................................
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Debemos tener presente que los conceptos primarios de punto recta y plano son muy importantes en el curso de
geometra, pues nos servir de base para definiciones posteriores.
FIGURAS GEOMTRICAS
Una figura geomtrica es una representacin que se hace mediante un conjunto de puntos, as por ejemplo si
queremos representar al cuadrado, al tringulo y a la circunferencia lo hacemos mediante los siguientes
conjuntos de puntos (contornos) o figuras.
Cuadrado Tringulo
Circunferencia
Hay que saber diferenciar entre un tringulo y una regin triangular o entre un cuadrado y una regin
cuadrangular, hablar de un tringulo o un cuadrado implica hablar del contorno o el conjunto de puntos del
contorno, que no es mas que una unin de segmentos.
Pero si hablamos de una regin triangular o una cuadrangular significa que estamos hablando del conjunto de
puntos del contorno mas el conjunto de puntos de su parte interior, observe los siguientes ejemplos.
Regin Regin
Regin
Cuadrangular Triangular
Circular
Se dice que una figura geomtrica es convexa, si para cualquier par de puntos de ella se forma un segmento de
modo que ste pertenezca en su totalidad a la figura, en caso contrario se dice que la figura geomtrica es no
convexa. Vea los siguientes ejemplos :
P
M
A S D
R
B C N
Q
I II III IV
Observemos las dos primeros figuras, la primera es una regin triangular que comprende los puntos del contorno
y su interior, los puntos A y B pertenecen a la figura y el segmento formado por stos puntos pertenece en su
totalidad a esta regin triangular; mientras que la segunda es un tringulo que comprende solamente los puntos
del contorno mas no de su interior, los puntos C y D pertenecen al tringulo y vemos que el segmento formado
por estos puntos no pertenece en su totalidad al tringulo tales como los puntos R y S.
Vayamos a la parte prctica, haciendo uso de sus tijeras y los trozos de cartulina, se pide construir figuras
geomtricas convexas y no convexas, escriba sus datos en la cartulina indicando si la figura es o no convexa,
luego entrguelo al profesor.
Son aquellas figuras donde todos sus puntos pertenecen a un mismo plano. Ejemplo : Un tringulo, una regin
triangular, un cuadrado etc. las figuras geomtricas que a continuacin mostramos son figuras planas.
Las figuras slidas o del espacio, son aquellas cuyos puntos no pertenecen todos a un mismo plano sino al espacio
tridimensional. Por ejemplo el prisma, la pirmide, el cono, la esfera, etc.
2
12m3
5m 12m 3
5m2
EJERCICIOS DE APLICACIN
III B
II D A
I F
B
A C E
E
TAREA DOMICILIARIA
1. Cul de las siguientes notaciones son 2. Indicar verdadero o falso las siguientes
correctas?. afirmaciones:
I. A (Punto A) - La recta es ilimitada ( )
II. AB (Recta AB) - En una recta existen dos ( )
III. b (Punto b) puntos solamente
- La notacin de un punto se ( )
IV. CD (Recta CD) hace con letras maysculas
- La superficie del plano es ( )
a) I y IV b) I, II y III c) I y III rugosa y limitada
d) Todas e) Ninguna
3. Relacione correctamente los datos de ambas
columnas. 10. Agrupe las figuras planas y los slidos, en ese
a) para todo ( ) orden.
I II
b) si y solo si ( )
c) pertenece a ( ) a) I,II y III, IV
d) congruente a ( ) b) I,III y II, IV
4. Construya con trozos de cartulina tres figuras c) I,IV y II,III
III
geomtricas convexas y tres no convexas y IV
d) II,I y III,IV
pguelas en sus cuadernos.
e) II,IV y I,III
5. Indicar verdadero (V) o falso (F) los siguientes
enunciados.
a) 3m3
3lt.
b) 3m
c) 3lt
d) 5lt
e) 8lt
II
a) I y II I
5m2 15m2
b) I y III
c) II y III
d) I, II y III III
15m2
e) N.A.