Coordinación De Registro

Control de Estudios Y Evaluación

 TEMAS A DESARROLLAR
• REPASO NORMATIVA LEGAL.
• CIRCULARES Y RESOLUCIONES VIGENTES
– CIRCULAR 000004
– CIRCULAR 007
– CIRCULAR 006696
– CIRCULAR 006697
– RESOLUCION 058
• Razón De Ser De La Evaluación
• Funciones De La Coordinación.
 LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN
Artículo 44.
La evaluación como parte del proceso educativo, es
democrática, participativa, continua, integral,
cooperativa, sistemática, cuali-cuantitativa, diagnóstica,
flexible, formativa y acumulativa. Debe apreciar y
registrar de manera permanente, mediante
procedimientos científicos, técnicos y humanísticos, el
rendimiento estudiantil, el proceso de apropiación y
construcción de los aprendizajes, tomando en cuenta los
factores socio-históricos, las diferencias individuales y
valorará el desempeño del educador y la educadora y en
general, todos los elementos que constituyen dicho
proceso...
NORMATIVA LEGAL VIGENTE: EVALUACIÓN
NORMATIVA LEGAL VIGENTE: EVALUACIÓN
 Circular 000004
(26-08-2009)
1ERA FORMA : 30% aplazados
Acta fecha de: REMEDIAL
Y 2DA FORMA
 Momentos De La Materia Pendiente
Circular 0007 (27-10-2010)
Estudiantes Cursantes
•1er momento 1era semana de Octubre del periodo escolar que inicia.
•2do Momento 1era semana de Diciembre
•3er Momento ultima semana del mes de enero
•4to momento primera semana del mes de Junio

Estudiantes No Cursantes
•1er momento 1era semana de Octubre del periodo escolar que inicia.
•2do Momento 1era semana de Diciembre
•3er Momento ultima semana del mes de enero
•4to momento primera semana del mes de Junio
Los instrumentos de evaluación deben diseñarse atendiendo a los
siguientes parámetros:
a) Formas de Evaluación:
– Autoevaluación,
– Coevaluación Y
– Heteroevaluación.
b) Tipos:
– Inicial O Diagnostica,
– Procesual O Formativa Y
– Final O Sumativa.
c) Escalas:
– Descriptivas,
– Gráfica,
– Numéricas;
– Memorias Descriptivas Diarias y
– Anecdóticas: Inventarios y Lista de Cotejo, entre otros registros.
El proceso evaluativo es continuo, usando técnicas e
instrumentos que reconozcan los referentes teóricos y
prácticos planificados en el año o semestre, a través de
los PEIC, PA, PI y PSP. Estas evaluaciones deben ser
presentadas en días diferentes.
Las evaluaciones pueden realizarse a través de pruebas
orales y escritas, trabajos de investigación, exposición,
trabajos prácticos, informes, entrevista, de forma
integral o por áreas. Serán aplicadas por una o un
docente del área del conocimiento y el tiempo se
establecerá tomando en cuenta el tipo de evaluación.
• En atención a la circular 000004 del 26 de agosto de 2009, las actividades
de superación pedagógica (remediales), se realizaran al finalizar cada
lapso, tomando en cuenta los nudos críticos en el o los contenidos
desarrollados, así como la diversificación de las estrategias de evaluación.
Estas se acordaran entre cada docente y el grupo de estuantes a ser
evaluadas o evaluados.
• Al finalizar los lapsos previstos, si el promedio no alcanzara la ponderación
mínima aprobatoria, las o los estudiantes deben ir a revisión. Para ello se
establecen dos formas de evaluación: 1era con un mínimo de tres
actividades de superación pedagógica. En caso de no aprobarla, sea plica
una 2da forma de evaluación la que contemplará como mínimo el mismo
número de actividades.
• El tiempo para su aplicación no debe ser mayor a una semana contada a
partir de la fecha de publicación de los resultados obtenidos por las o los
estudiantes en la primera forma.
 CIRCULAR 006697 (22-08-2012)
REVISION DE LAS ÁREAS EMINENTEMENTE PRÁCTICAS

 Eminentemente practica: programa con mayor desarrollo de

conocimientos, habilidades y destrezas prácticas. Ejemplo:
empleo de maquinarias y equipos que demuestren la
formación que están adquiriendo.
 Estrategias de evaluación de revisión teóricas y practicas… se
realizaran actividades de superación pedagógica donde las y
los estudiantes no han desarrollado los contenidos mínimos
exigidos.
 De la evaluación del área educación para el trabajo…
orientada a formar para el trabajo liberador…
 INSTRUCTIVO N°2
02-05-2007
• LA ACTIVIDAD REMEDIAL Y 2DA FORMA DE
EVALUACION.
– 1ERA Y 2DA FORMA DURANTE TODO EL AÑO ESCOLAR.
– REMEDIAL ANTES DE LA 2DA FORMA. CIRCULAR N° 1.
– 21-01-2003.

• PAG. 43 MANUAL DE CONTROL DE ESTUDIOS Y EVALUACION

 Coordinación De Registro Control de
Estudios Y Evaluación. MUNICIPAL

 Asesorar a los planteles privados y oficiales en

materia de evaluación de estudios.
 Cumplir y hacer cumplir con las resoluciones y
circulares emanadas por el MPPE en materia de
evaluación.
 Supervisar y controlar el proceso de evaluación
en los niveles/modalidades del sistema educativo
a nivel municipal.
 Coordinación de Control de Estudios Y Evaluación
INSTITUCIONAL

 Revisar: registro diario.

 Registro de incidencias (cuaderno/ carpeta de actas).
Control de asistencia.
 Planificación del docente
 Los estudiantes deben tener el plan de evaluación
en su cuaderno.
Nota: cada docente (por asignatura) debe ser
instruido y acompañado en este particular.
GRACIAS POR SU ATENCION

ÉXITO EN SU GESTION ESCOLAR!