TNS EN

OBRAS CIVILES

Desarrollo
personal
Docente: Sebastián Rojas Muñoz
Sebastian.rojas@cftsanagustin.cl

CFT San Agustín - Año 2022

 Nombre

Actividad 1: Que super poder me

Presentación gustaría tener.

Si pudiera reencarnarme
en un animal en cual seria.
 • Reconocer las etapas que conforman la vida del ser humano,
analizando la importancia de cada una de ellas, para comprender su
realidad personal y la influencia de éstas en el ámbito social y
laboral.

• Identificar los elementos que favorecen su desarrollo, para el

Aprendizajes fortalecimiento y adecuada aplicación a su persona.

esperado • Elaborar un proyecto de vida que contemple los diferentes aspectos

que lo conforman como ser humano, para descubrir que el sentido
de la vida es servir.

• Reconocer y valorar experiencias de transformación social como

evidencia del logro de cambios positivos en el mundo, para
involucrarse en la sociedad.
Contenidos • La pregunta por el ser humano
• La naturaleza del ser humano
•Nuestra vida de cara al futuro
• Sentirnos amados nos ayuda a ser
• Concepto de persona. mejores
• El ser humano como unidad bio • Cultivando nuestro jardín secreto,
psico espiritual. un
• Hitos, aspectos, cambios y rasgos del • Un proyecto de vida al servicio de
desarrollo humano. los demás
• Etapas del desarrollo evolutivo del • Experiencias de transformación
ser humano social.
• Autoestima y valoración de sí mismo • Conocer los tipos de movimientos
• Madurez humana sociales tradicionales y
emergentes en el Chile de hoy.
• El autoconcepto
• Asumir un rol activo en el cuidado
• El autoestima de la creación y la promoción de
• Amar y ser amado la paz.
 Porcentaje

Evaluación inicial 15%

Evaluación Evaluación de proceso 40%

de la Evaluación de cierre 45%

asignatura
•El examen final del modulo corresponde al 30% de la nota final semestral, y
el 70% restante será extraído del total de las evaluaciones semestrales.
•Se realizaran trabajos semanalmente que tendran injerencia en las
evalaluaciones
 • El módulo de Desarrollo Personal será 100% virtual
con clases sincrónicas y asincrónicas.
• Se entenderá por sincrónicas las clases donde el
estudiante debe conectarse a trabajar en plataforma
y/o a una clase virtual vía Google meet en el día y
hora señalado en su horario. La clase sincrónica
realizada por esta vía debe ser grabada, dejando el
Modalidad link de acceso a esta en el aula virtual en la sesión
correspondiente.

de clases • Las clases asincrónicas son de trabajo autónomo por

parte del estudiante, donde deberá realizar las
actividades programadas durante una semana
(semana que iniciará y terminará en base al día que
tiene clases por horario) en el caso del docente las
semanas asincrónicas, el docente debe estar
disponible en el horario definido para revisar los
progresos de los estudiantes, resolver dudas y
material.
Clases asincrónicas

• Se colgara en el aula virtual los trabajos que los

estudiantes deberán realizar
 sincrónica asincrónica asincrónica sincrónica asincrónica

Cronograma 30 Mar. 13 Abr. 27 Abr. 11 Mayo 25 Mayo

próximas
clases 6 Abr. 20 Abr. 4 Mayo 18 Mayo

asincrónica sincrónica sincrónica asincrónica

 Deberán confeccionar una carta (mínimo de 1000 palabras)
en donde le contaran a su yo (de los 10 años) las siguientes
Actividad situaciones

2: Carta a
- Como me encuentro hoy

mi yo de - Cuales de aquellas metas o propósitos que tenia a los 10

años se han cumplido
los 10 años - De que características o cualidades se siente orgulloso
(fortalezas)

- Que cosas o situaciones debe mejorar (Debilidades)