Escuela

Municipal de
Danza
Fabiola Azeneth Ceballos Manzanilla
Adriana Melissa Medina Bates
Diana Carolina Notario Canul
Mario Enrique Quintal Martín
 ¡Hola!, ¿que tal?
Nosotros somos la escuela municipal de danza dónde en éste
conocerás nuestros precios, nuestra visión, nuestra misión, las
instalaciones que tenemos, nuestros métodos para cada una
de estas disciplinas, y cómo llegar a cada alumno que tenemos
por medio de la danza. Te invito a que pongas atención a esta
presentación y nos conozcas más a fondo, ¡bienvenido!
 Mision y Vision
Mision
Ofrecer un servicio de excelencia educativa a los niños
y jóvenes en el arte de la danza, basado en un currículo Vision
especializado y multidisciplinario, con profesionales en
la especialidad que despierten en el educando el interés
Brindar una educación de excelencia en el arte
en el estudio de su arte para desarrollar sus
capacidades de expresión y sus ejecutorias artísticas y de la danza, desarrollando las habilidades y
creativas el máximo, el EMD es una academia en la
talentos del estudiante, fomentando el respeto
ciudad de Mérida, Yucatán que desde hace 9 años a
fomentando su integración al ámbito artístico por el arte, el compañerismo y la creatividad.
profesional. La filosofía de la danza es el área de
El estudiante se proyecta en el mundo del
estudio de la práctica artística de la danza que desde
un punto de vista naturalista estudia las bases y trabajo como: bailarín, maestro, coreógrafo,
evidencias científicas que disponemos sobre la
crítico, así como en otras ramas relacionadas a
percepción del cuerpo, memoria corporal, control
motor, percepción multisensorial de la música y el las artes escénicas.
movimiento. El desarrollo de nuevas tecnologías hace
posible el avance para todas las áreas del arte. Los
efectos visuales son la principal aplicación de la
tecnología dentro de la danza.
 Filosofia
Reconocemos las múltiples capacidades de nuestros alumnos
y sabemos que cada persona tiene sus habilidades,
necesidades y capacidades, estamos conscientes de la
importancia de cuidar, de formar bases y de escuchar a cada
miembro de la escuela. Ofrecemos una formación plena
basada en principios y valores que nos gusta inculcar a
nuestros alumnos, tales como la responsabilidad, trabajo en
equipo, puntualidad, comunicación y disciplina. El EMD se
ha convertido en un referente indiscutible en la formación de
artistas escénicos, convirtiéndose no solo en uno de los
centros dancísticos más reconocidos, sino sobre todo en un
espacio lleno de vida y proyecciones a corto, mediano y largo
plazo, que genera una constante expectativa en la
comunidad.
 Historia
La escuela municipal de danza nace el 06 de octubre de 2016 por un joven bailarín de nombre “Gen

Gamundi” quien desde pequeño soñaba con crear una academia de baile completa en el país, a sus

20 años con ayuda de su hermano (también bailarín) logró crear esa academia, al principio de este

sueño, la escuela se inició con un solo salón, el cual contaba con un espejo, una bocina pequeña y

colchonetas.La escuela municipal de danza cuenta con los mejores profesores del país especializados

en cada danza, así como también cada cierto tiempo contamos con la participación de profesores del

exterior quienes imparten talleres demostrando y enseñando su talento. En un futuro, la escuela

municipal de danza se piensa expandir a otras sedes en varios estados de la república y poder

compartir su enseñanza y educación de la danza con el resto de México y qué día a día crezcan más

bailarines con pasión en cada uno de su disciplina deseada, a lo largo de estos años nos hemos

esforzado para lograr y cumplir los objetivos de nuestra meta.

 Objetivos
Corto plazo Largo plazo
Formar jóvenes apasionados Promover la danza a través de
por la danza, quienes puedan competencias internacionales
impartir lo aprendido dentro y nacionales.
de la institución.
Contar con una segunda
Diseñar talleres enfocados en escuela de danza con
danzas orientales. instalaciones más
actualizadas y con más
espacio.
ORGANIGRAMA
Este organigrama te muestra los
puestos que tenemos dentro de
nuestra escuela y como estamos
organizados.
 La macrolocalización de la academia de danza
se representa gráficamente como se muestra a
continuación:

Macrolocalización.
El proyecto se desarrollará en la parte sur de la República mexicana, ubicada en
Yucatán, en el municipio de Mérida, ocupando este el lugar 50.
Debido a su gran tamaño y diversidad topográfica, México tiene una amplia
variedad de condiciones climáticas. En el territorio se identificaron 7 grandes tipos
de clima. Destacan con mayor extensión los climas: cálido subhúmedo, seco y
semiseco, muy seco o seco desértico; con menor superficie los climas: cálido
Húmedo, templado subhúmedo, templado húmedo y frío con la mínima superficie.
El clima de Mérida y en general de la península de Yucatán es caluroso y húmedo.
Los meteorólogos lo clasifican como de tipo “Awo” (cálido subhúmedo con lluvias
durante el verano) con una temperatura promedio de 26.61 centígrados.
Su extensión territorial es de 39,524 km2. Con 995, 129 habitantes.
La ciudad de Mérida es conocida como "la cuidad blanca" debido a que en muchas de sus
construcciones se utilizó piedra caliza de ese color, pero también se atribuye el
sobrenombre a la limpieza de sus calles y al color de la vestimenta tradicional de sus
habitantes (guayaberas en hombres e hipiles en mujeres).
La colonia Altabrisa, C. 17 89, entre 15 b y 15, México, 97133, Mérida, Yucatán, en las
últimas dos décadas pasadas, se ha desarrollado con mayor auge en la zona norte de
la ciudad de Mérida, favoreciendo un desequilibrio por la escasa dotación de este
establecimiento con el sur de la ciudad.
Su extensión de la zona de estudio se encuentra comprendida dentro del Distrito I
“Montejo”, la superficie del desarrollo es de 1,621,639.88 m2 según levantamiento.

Microlocalización
 Agua potable Las líneas de baja y
alta tensión y
La red de agua potable
cubre el 100 % del área alumbrado cubren el
de estudio. El 89 % de los 100% de la zona por lo
lotes de la zona cuentan que se satisfacen las
con agua entubada dentro necesidades del área de
de la construcción. La estudio. El 98 % de los
capacidad instalada lotes cuenta con el Núm. habitantes
actualmente puede cubrir servicio instalado
satisfactoriamente las
necesidades de la zona 2, 321 millones
donde existe el servicio.
Energía eléctrica y
alumbrado público

Condiciones
climaticas
Son las mismas que prevalecen para
toda la ciudad de Mérida, siendo estas:
el más seco de los climas cálidos-
subhúmedos con lluvias de verano, con
una variación de la temperatura media
anual entre 24.5 y 27 grados
centígrados y entre 838 y 1,128
milímetros de precipitación anual; los
vientos dominantes son del sureste y
noreste, casi en un 75% de los días del
año, sin embargo, logra mantenerse
fresco todo el año.
Transporte urbano:
Para esta zona lo proporcionan las rutas de camiones
y combis
siguientes:
Por la calle 7 o prolongación de la Av. Correa Rachó
(Carretera Mérida-Cholul) las rutas:
 Aguilas –Itzimná – Centro
 Cholul – Itzimná – Centro
 Fracc. San Carlos- Centro
 Mérida Centro- Cholul
Por la calle 18 o prolongación de la Av. Villas la
Hacienda: recorren esta vía el transporte público de
autobuses de las empresas:
 Línea 52 Norte S.A. de C.V.
 Modernos (Ruta3)
 Urbanos San Antonio S.A. de C.V. (Ruta 18)
 Políticas
• 1. Se prohíbe el consumo de alcohol y
drogas en horarios laborales dentro y
alrededor de las instalaciones.
• 2. Todo el personal de la escuela tienen
derecho a trabajar en un ambiente libre
de toda discriminación.
• 3. Atender a los padres de familia y
público en general con total amabilidad.
• 4. Respetar los horarios de trabajo y
clases.
• 5. Mantener limpio y ordenado las
instalaciones de la escuela
  
MATRIZ FODA DE ESCUELA DE DANZA
OPORTUNIDADES O
1. Al estar incorporados al INBA los 1.
teatros son completamente gratuitos
para nosotros.
FODA
2. Participaciones en el paseo de 2.
ánimas, xmatkuil, carnaval del
estado.
3. Patrocinadores, como escuela
municipal el gobierno nos apoya con
los maquillajes de nuestros
bailarines para presentaciones y
PEMOL con los uniformes.
4. Becas por parte de la SEP.
AMENAZAS A
1. El cambio climático
2. Al ser parte del norte de la ciudad el
tráfico es muy tardado.
3. Mucha competencia al rededor.
4. La pandemia es una amenaza, ya
que como escuela de danza
aplicamos más la práctica que la
teoría.
FORTALEZAS F
1. Maestros calificados para enseñar
en cada disciplina asignada.
2. Nuestra ubicación es buena.
3. Estamos afiliados al INBA.
4. Maneja grados desde infantil
hasta avanzados.
ESTRATEGIAS FO
Establecer becas a futuros
maestros que estén a punto de
terminar sus estudios. (F1, O4)
Contar con el apoyo de nuestros
patrocinadores de PEMOL, con
uniformes para nuestros alumnos
de todas los grados o disciplinas
que tengan dificultades en
comprarlos. (F4,O3)
ESTRATEGIAS FA
1.Establecer precios accesibles para
todas las diciplinas en tiempos de
pandemia. (F4, A4)
2. Establecer algún transporte particular
para trasladar a los alumnos que se
encuentren incorporados en la escuela y
se ubiquen en zonas lejanas. (A2, F2)
DEBILIDADES D
1. No hay área recreativa
2. No hay espejos que cubran al 100% las
aulas.
3. Cupo limitado.
4. Al ser duela se gasta mucho en objetos de
limpieza para mantenerla limpia.
5. Al ser un centro municipal los costos son
más altos que cualquier academia.
ESTRATEGIAS DO
1. Solicitar apoyo para la escuela con los
maquillajes, conseguir espejos para poder
cubrir bien los espacios del salón. (O3, D2)
2. Brindarles apoyo con becas a los alumnos
que se les dificulte pagar las mensualidades
o viajes de competencias. (D5, O4)
ESTRATEGIAS DA
1. Para cuidar la salud de nuestros alumnos,
crearemos un área recreativa la cual contará
con techo por factores como el clima. (D1,
A1)
2. Al estar en tiempos de pandemia, considerar
costos o descuentos para nuestros alumnos.
(D5, A4)
¡Gracias !
¿Tienes alguna duda?

Emd.danza@gmail.com
9994093666
escuelamunicipalddanza.com

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