INCLUSIÓN

NIEVES RÓDENAS PASTOR

ELABORADO A PARTIR DEL LIBRO FUNDAMENTADO A PARTIR DEL

CÓMO DAR CLASE DECRETO 85/2018,

A LOS QUE NO de 20 de noviembre, por el que se
regula la inclusión educativa del
QUIEREN alumnado en la comunidad
autónoma de
De JUAN VAELLO
CASTILLA LA MANCHA

NIEVES RÓDENAS PASTOR

La Constitución Española de 1978 reconoce, en su artículo 14, la igualdad ante la Ley y en el
artículo 27.1, el derecho a la educación
La Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación,
establece en su artículo primero que todos los españoles tienen derecho a una
educación básica y reconoce a todo el alumnado el derecho a recibir una formación
integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.

La Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación en Castilla-La Mancha, en sus

artículos 120 y 121, recoge la diversidad como un valor que debe atenderse
con equidad, de acuerdo al título II de la Ley, dedicado a la equidad en la
educación.

El artículo 4 de la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-

La Mancha pretende conseguir la calidad de la educación y la inclusión
educativa, fomentando la equidad, la igualdad de oportunidades y
la búsqueda de la excelencia.

NIEVES RÓDENAS PASTOR

El Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se regula la inclusión
educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La Manchal en su artículo 5 establece como
medidas de inclusión educativa promovidas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes los
programas y las actividades impulsadas para la prevención, seguimiento y control del absentismo, fracaso y
abandono escolar. Por lo tanto:

DISRUPCIONES Interfieren en el
trabajo a los demás

EL DOCENTE
DEBE
GESTIONAR
RESISTENCIAS Rechazo hacia todo
lo escolar

NIEVES RÓDENAS PASTOR

En el Punto 8 del Artículo 3 del Decreto 85/2018, de 20 de noviembre, por el que se
regula la inclusión educativa del alumnado en la comunidad autónoma de Castilla-La
Mancha:

PROFESOR

ACTITUD

FAMILIA ALUMNO
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PRESUNCIONES

1. EL ALUMNO ESTÁ EN CLASE

2. EL PROFESOR ESTÁ PREPARADO

NIEVES RÓDENAS PASTOR

 PREPARACIÓN PREVIA DEL PROFESOR

ADMINISTRACIÓN PREMISAS PLANIFICACIÓN

Cap.II. Medidas de VARIABLES
(Apoyo) inclusión educativa.
Sección 1ª. Art. 4 SOCIOEMOCIONALES
Decreto 85/2018

IMPLICACIÓN TRABAJO EN
FAMILIAS (a veces EQUIPO (entre
DIFÍCIL) profesores)
NIEVES RÓDENAS PASTOR
 ¿QUÉ HACER?
Artículo 6. Medidas de inclusión
educativa a nivel de centro

ENSEÑANZA
OBLIGATORIA
Capítulo I.
Disposiciones
generales

¿CÓMO? ¿POR QUÉ?

Artículo 7. Medidas de inclusión Artículo 3. Principios de la
educativa a nivel de aula
inclusión educativa
NIEVES RÓDENAS PASTOR
 OBJETIVO: MODIFICAR ACTITUD DEL ALUMNO QNQ (QUE NO QUIERE)

“NO ME DA LA “NO ME ENTRA”

GANA”

“NO QUIERO COGNITIVO “NO PUEDO”

HACERLO”
CONDUCTUAL
“NO ME CABE”
“NO ME SALE”

QNQ

“NO ME GUSTA” AFECTIVO “NO LO SOPORTO”

“NO
NIEVES LO AGUANTO”
RÓDENAS PASTOR
 ¿CÓMO CAMBIAR ESA ACTITUD?
Cap.II. Medidas de inclusión educativa.
Sección 1ª. Art. 5
Decreto 85/2018

CON PERSUASIÓN

OBLIGÁNDOLE MOSTRÁNDOLE LA PROVOCANDO SU

UTILIDAD INTERÉS

NIEVES RÓDENAS PASTOR

 NO DEBEMOS INTENTAR
RECONVERTIR A UN ALUMNO

ESO NOS FRUSTARÍA MUCHO EN

EL PROCESO
NIEVES RÓDENAS PASTOR
 Cap. II. Sección 1ª. Artículo 8. Medidas individualizadas de inclusión educativa

DISTRIBUCIÓN DEL BALANCÍN

OBJETIVO
REALISTA
ZONA DE
INCERTIDUMBRE:
MAYORÍA DEL
ALUMNADO
POLO POSITIVO:
POLO NEGATIVO: ALUMNOS MUY
ALUMNOS TRABAJADORES
OBSTRUCCIONISTAS

OBJETIVO FRUSTRANTE
NIEVES RÓDENAS PASTOR
 RECORDAR QUE
TIENE DERECHO A CONFIANZA EN SÍ MISMO
DAR SU CLASE
ACTITUD
MANTENER LA DEL RELATIVIZAR
CALMA PROFESOR. PROBLEMAS Y
Artículo 23 COMPARTIRLOS
Cap. IV

EVITAR ACTITUDES DOTARSE DE

EVASIVAS HABILIDADES

NIEVES RÓDENAS PASTOR

PROFESOR YEMA vs PROFESOR 1-2-3
• PROFESOR YEMA • PROFESOR 1-2-3
. Yo: el profesor reflexiona sobre El que pueda que me siga
los factores personales propios
. Educo: el profesor se prepara en
el manejo de los ingredientes
didácticos
. Materia: el profesor domina los
conocimientos concernientes a su
campo

NIEVES RÓDENAS PASTOR

Cap. III. Artículos 17 a 22.
Identificación de
potencialidades, barreras
para el aprendizaje, la
participación y la inclusión.
NIVEL DE IMPLICACIÓN ¿?

ACTITUD
QUIENES SABEN DE LA QUIENES QUIEREN
FAMILIA

QUIENES PUEDEN

NIEVES RÓDENAS PASTOR

 REUNIONES

• Citaciones a las reuniones Sí o Sí

• Convocar de forma que se devuelva firmada la convocatoria
confirmando la asistencia o quedando para otra ocasión de
no poder asistir.
• Entrevistas individuales
• Dejar constancia escrita de los contactos realizados
• Combatir los estilos de crianza contrapruducentes:
indiferente, autoritario, permisivo.
• Pedir soluciones.
• Agradecer la presencia y el interés por colaborar.
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 PREPARAR LA ENTREVISTA

• Recoger información con antelación del rendimiento y de la conducta.

• Crear un clima positivo de confianza y colaboración
• Tener claro el objetivo de la entrevista y hacerlo explícito al principio.
• Mostrar una actitud comprensiva y empática.
• Dejar que los padres se expresen con libertad, aunque no nos guste su
forma de hacerlo, siempre que sea desde el respeto.
• Centrarse en el tema, con un lenguaje sencillo y directo.
• No tener prisa, ni aparentarla.
• No hablar demasiado. Resumir de vez en cuando
• No hacer juicios prematuros.
• Hacer las preguntas más delicadas a mitad de la entrevista.
• Ayudar a clarificar la situación, sin imponer una solución.
• Centrarse en el futuro (proactividadNIEVES)RÓDENAS PASTOR
DEBEMOS EVITAR
Erigirse en juez.
Convertir la situación en un interrogatorio.
Querer controlar la situación totalmente.
Limitarse a dar información.
Presentar el problema como algo irresoluble.
Buscar culpables.
Tomar partido sólo por los padres o sólo por el alumno.
Mostrar prisa.
Querer resolver todo en una sola entrevista. La personas
necesitamos sentir que hay seguimiento.

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•<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"><img alt="Creative Commons
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NIEVES RÓDENAS PASTOR

 Elaborado para el
Curso de Formación del MEC
de
DESARROLLO DE LA
FUNCIÓN DIRECTIVA
NIEVES RÓDENAS PASTOR