INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE

TAMAULIPAS A.C.

“Métodos a utilizar en el proceso de aprendizaje”

LEONARDO ANGEL SEVILLA RIZO

La Piedad Michoacán 13 de noviembre 2021

• Como objetivo de esta investigación se tiene como propósito la comprensión
de los métodos de aprendizaje y el como poder implementarlos en el sector
salud, de igual manera comprenderemos el uso de estos métodos en la
enfermería.
MÉTODO INDUCTIVO

• Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares,

sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. Este método
genera gran actividad en los alumnos, involucrándolos plenamente en su
proceso de aprendizaje.
• La inducción se basa en la experiencia, en la observación y en los hechos al
suceder en sí, y posibilita en gran medida la generalización y un
razonamiento globalizado. Debidamente orientada convence al alumno de la
constancia de los fenómenos y la posibilidad de la generación que lo llevará
al concepto de ley científica
• La implementación de este método en la enfermería es al utilizarlo al conocer
y estudiar al paciente lo cual generara nuevas estrategias de las cuales se
generaran conclusiones que apoyaran la mejoría de los pacientes.
MÉTODO DEDUCTIVO

• Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El

maestro presenta conceptos, principios, afirmaciones ó definiciones de las
cuáles van saliendo extraídas conclusiones y consecuencias. El maestro
puede conducir a los alumnos a conclusiones de aspectos particulares
partiendo de principios generales
• Los métodos deductivos son los que se usan más tradicionalmente en la
enseñanza. Sin embargo, no se debe de olvidar que para el aprendizaje de
estrategias cognoscitivas, creación ó síntesis conceptual, son los menos
adecuados.
•  La aplicación. Tiene gran valor práctico ya que requiere partir del
concepto general, a los casos particulares. Es una manera de fijar los
conocimientos así como adquirir nuevas destrezas de pensamiento.
•  La comprobación. Es un procedimiento que permite verificar los
resultados obtenidos por las leyes inductivas.
•  La demostración. Es la explicación visualizada de un hecho, idea ó
proceso importante.
MÉTODO HEURÍSTICO.

• Consiste en que el profesor incite al alumno a comprender antes de fijar,

implicando justificaciones o fundamentaciones lógicas y teóricas que pueden
ser presentadas por el profesor o investigadas por el alumno, a quien se le
acuerda el derecho de discordar ó de exigir los fundamentos indispensables
para que el asunto sea aceptado como verdadero. ―Se debe comprender
antes de aprender, todo adquiere el aspecto de un descubrimiento‖.
• En la enfermería se puede utilizar este método en lo practico cuando el
personal adscrito ayuda y motiva al estudiante a cuestionarse presentándole
información que ayudara a cuestionarse.
METODO ACTIVO

• Es cuando se tiene en cuenta el desarrollo de la clase contando con la

participación del alumno. En este caso, el método se vuelve un mero recurso
de activación e incentivo del educando para que sea él quien actué, física ó
mentalmente, de suerte que realice un autentico aprendizaje.
• Así el método activo se desenvuelve sobre la base de la realización de la
clase por parte del alumno, convirtiéndose el profesor en un orientador, un
guía, un incentivador y no un transmisor de saber, un enseñante.
• La implementación de este método se realiza o se implementa mientras que
la enfermera realiza sus actividades cotidianas con las cuales comenzarían a
aprender conforme vallan realizando sus actividades cotidianas en el
hospital.
• Con cada uno métodos utilizados en el trabajo realizado dentro del hospital
todo el personal entra en cada uno de los métodos ya que desde el
aprendizaje propio como de igual manera podemos brindar conocimientos
propios a el nuevo personal de enfermería o estudiantes.