Curso:

ÁLGEBRA

Tema:
INECUACIONES I

Grado: Semana:
4To 6

DESIGUALDADES
Es una relación de orden, mediante
los símbolos de desigualdad
PROPIEDADES:
I . «a» es positivo, Si : a > 0
II. «a» es negativo, Si : a < 0

Mayor que 
Menor que 

Mayor o igual que 

Menor o igual que 

EJEMPLO:
57
Se lee: « 5 « es menor que 7 o
«7» es mayor que «5»
 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

2. Si a < b , c Є R → a ± c < b ± c
Ej. - 4 < 7
- 4 + 2,5 < 7 + 2,5
-1,5 < 9,5

Si a > b , c Є R → a ± c > b ± c
Ej. 3 > -1
3–5 > -1 – 5

-2 > -6

Si sumamos o restamos un mismo número real a ambos

miembros de la desigualdad, la desigualdad resultante no
cambia de sentido.
 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
3. Si a < b , c > 0 → a.c < b.c , y, a/c < b/c
Ej. 4 < 10
4.2< 10.
2
8 < 20
Si a > b , c > 0 → a.c > b.c ,y, a/c > b/c
Ej. 15 > 9 15 > 9
15 . 3 > 9.3 15/3 > 9/3
45 > 27 5 > 3

Si se multiplica o divide a ambos miembros de una desigualdad

por un número real positivo la desigualdad resultante no
cambia de sentido.
 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES

4. Si a < b , y, c < 0 → a . c > b . c ,y, a/c > b/c

Ej. 3 < 12 3 < 12
3 (-3) > 12 3 / (-3) > 12/ (-3)
(-3)
-1 > -4
-9 >
Si-36
a >b c < 0 → a . c < b . c , y, a/c < b/c

, y,
Ej. 3>- 3 > -4
4
3 / (-2) < (-4) / (-2)
3 (-2) < -4 (-2)
Si se multiplica o divide a ambos miembros de una
-6 por un número
desigualdad < 8 real negativo, la-3/2 < 2
desigualdad
resultante cambia de sentido.
 TEOREMAS
RELACIÓN DE MEDIAS
a xb ; c0 Para números reales positivos se cumple que:
bc  xc  ac
ejemplo;
2  x  1 multiplicando por  3 MP  MA  MG  MH
3  3 x  6

• MP = Media Potencial
1 1 1 • MA = Media Aritmética
c) Si : a  x  b  ab  0    •
b x a MG = Media Geométrica
• MH = Media Armónica
d ) x  R; x 2  0
Para dos números : x  y  R 
e) Si : a  x  b  ab  0  mín a 2 ; b 2   x 2  máx a 2 ; b2  xk  y k x  y 2
k   xy 
2 2 1 1

x y
f ) Si : a  x  b  ab  0  0  x 2  máx a 2 ; b 2  
Para tres números : x  y  z  R
ejemplo : xk  y k  z k x  y  z 3 3
k   xyz  ;k  Z  ;k  2
1 3 3 1 1 1
Si : 2  x  5 y queremos ;aplicamos la inversa:  
x x y z
1 1 1
 
5 x 2
 ¿Qué es un Intervalo?
Si en la recta numérica real, consideramos
todos los números comprendidos en el
segmento AB, tendremos un intervalo.

–
A B +

• Todo intervalo es un subconjunto del

conjunto de los números reales (IR)
Los intervalos se pueden representar con
corchetes o paréntesis.
Si imaginamos que el corchete es una mano que
empuja hacia dentro o tira hacia fuera, un
extremo del intervalo, respectivamente,
tendremos:

[a;b] ]a;b[
(a;b) ó a;b
A) ACOTADOS
1) INTERVALO CERRADO:
Incluye a los 2 extremos.
REPRESENTACIÓN
Gráficamente:
a b
Intervalo: x a;b

Desigualdad: { xR / a  x  b }
2) INTERVALO ABIERTO:
Excluye los 2 extremos.
REPRESENTACIÓN

Gráficamente:
a b
Intervalo:
x
<a;b>

Desigualdad: { xR / a < x < b }

3) INTERVALO SEMI ABIERTO

POR LAalDERECHA:
Incluye punto “a”, pero excluye al punto
“b”.
REPRESENTACIÓN
Gráficamente: a b
Intervalo: x [a ; b >

Desigualdad: { xR / a  x < b }

4) INTERVALO SEMI ABIERTO

POR LAalIZQUIERDA:
Excluye punto “a”, pero incluye al punto
“b”.
REPRESENTACIÓN
Gráficamente:
a b
Intervalo: x <a;b]
Desigualdad: { xR / a < x  b }
 B) NO ACOTADOS
Intervalos infinitos:
(1) (2)
a + - a

[ a ; + > <-;a]

{ xR / x ≥ a } { xR/ x  a }
Intervalos infinitos:

{ xR / x > a } { xR/ x < a }

< a ; + > < -  ; a>

a + - a
Operaciones con intervalos:
1) Si: A= -4 ; +3 B= -2 ; +6

- … -4 -2 0 +3 +6 … +
AB= -2 ; +3

AB= -4 ; +6
2) Si: A= -4 ; +3 B= -2 ; +6

- … -4 -2 0 +3 +6 … +

AB= <-2 ; 3 >

AB= <-4 ; 6 >

3) Si: A= -4 ; +3 B= -2 ; +6

- … -4 -2 0 +3 +6 … +

AB= -2 ; +3

AB= <-4 ; +6 >

ejemplo : a xb ; c0
Si : x  [2;3  ,indicar la variación de: bc  xc  ac
ejemplo;
E  2  5x2
2  x  1 multiplicando por  3
2  x  3 ; al cuadrado 3  3 x  6

0  x 2  máx (2) 2 ;32 

0  x 2  9 ; multiplicamos x  5

45  5 x 2  0 ; sumamos 2

43  2  5 x 2  2
43  E  2
finalmente : E  43; 2]
 INECUACIONES DE Ejemplo: Resolver:
PRIMER GRADO 2x 1
5
4
FORMA GENERAL:
Resolución:
ax  b  0
ax  b 2 x  1  20 El sentido de la desigualdad cambia
, porque se ha multiplicado por un
número negativo
b 2 x  20  1
x
a
2 x  21
El conjunto solución , se representa 21
mediante los intervalos estudiados.
x
2

Importante: Cuando se resuelve una

inecuación de primer grado, procurar
21
que el coeficiente de la variable «x» sea
positivo.
- 
2
entonces : x  ; 21/ 2]