Técnicas de Comunicación Oral y Escrita

Docente: SI PAOLA MENDOZA RIOS

Enero 2022

1
 Asignatura:

Técnicas de Comunicación
oral y escrita
ACUERDOS BASICOS
 UNIDADII
COMUNICACIÓN
ESCRITA
Los signos de
puntuación
• DEFINICION: Los signos de puntuación son signos gráficos que
hacemos aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias que
le den el sentido y el significado adecuado.

 
LOS DOS PUNTOS [:]

Los dos puntos señalan una pausa que crea una expectativa sobre
lo que viene a continuación; anuncian o introducen lo que sigue.
Deben escribirse unidos a la palabra anterior y separarse por un
espacio en blanco de la siguiente.
 
• Normas de aplicación
 Se emplean:
– Para introducir una cita textual.
La profesora dijo: “Es muy inteligente”
– Antes de empezar una enumeración.
En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.
– Para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí. Causa-efecto
No tiene dinero: no podrá comprarse la casa.
– En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica,
declara, etc., de los escritos oficiales.
Estimados Sres.: Por la presente les informamos...
– Para separar los ejemplos del resto de la oración.
Prefiero comida ligera para cenar: sopa, verdura, fruta…
– En textos jurídicos y administrativos, detrás de los verbos que suelen
llevar estos escritos.
Aurelio Rodríguez Rivas
SOLICITA:
Que en atención a las circunstancias que concurren….
– Para separar las horas de los minutos.
– Para servir de división en matemáticas
– En documentos esquemáticos.
EI punto y coma [;] 
 El Punto y coma indica una interrupción más larga que la de la
coma, y mas corta que el punto Se emplea:
– Para separar los diferentes miembros de una oración larga en
la que ya hay una o más comas.
  Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo,
jamás habló de ello. 

– Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero,

aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son
cortas, basta con la coma. 
Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces,
aburridas; pero siempre hablábamos. 
El punto [.]

 El punto separa oraciones autónomas.

– El punto seguido: Separa oraciones dentro de un mismo

párrafo.
– El punto aparte: Señala el final de un párrafo
– El punto final: Señala el final de un texto o escrito. 
NOTA: Después de punto y aparte, y punto y seguido, la
palabra que sigue se escribirá, siempre, con letra inicial
mayúscula.
El punto [.]

 Se emplea:

– Para señalar el final de una oración. 

Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar. 

– Detrás de las abreviaturas. 

Sr. (señor), Ud. (usted), etc. 
LA COMA [,]
Separar elementos que tienen carácter
incidental dentro de una oración:
Ejemplo:

Buenos Aires, La capital, es una ciudad populosa.

Él, entonces , se detuvo
Yo, si me lo proponen, lo acepto.
Puntos suspensivos [...]
 Se emplean:
– Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin
terminar, con la finalidad de expresar matices de duda,
temor, ironía. Quizás yo... podría...

– Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se

sabe su continuación, sobre todo, en refranes, dichos
populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho
madrugar...; Perro ladrador...
– Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento
innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen
incluir entre corchetes [...] o paréntesis (...).
Signos de interrogación [¿?]

 Se utilizan en las oraciones interrogativas directas.

Señalan la entonación interrogativa del hablante.

 Se escriben:
– Al principio y al final de la oración interrogativa directa.
¿Sabes quién ha venido?

NOTA: Jamás escribiremos punto después de los signos de

interrogación y de exclamación.
Uso del Paréntesis ( )

 Se emplea:

– Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén

desligadas del sentido de la oración en la que se insertan.
En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba
amigos sin buscarlos...

– Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.

La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una...
La raya o guión[-] 

 Se emplea:
– Para señalar cada una de las intervenciones de los
personajes en un diálogo.

-Hola, ¿cómo estás? -Yo, bien, ¿y tú?

– Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el

diálogo.

-¡Ven aquí -muy irritado- y enséñame eso!

Uso de las comillas ["]

 Se emplean:
– A principio y a final de las frases que reproducen
textualmente lo que ha dicho un personaje.

Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".

– Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una

palabra que no pertenece a la lengua española.

La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.
La acentuación
 DIVISIÓN DE LAS PALABRAS POR SU ACENTO

AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS

 

19
 REGLAS PARA EL USO DE LAS TILDES

AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS

 

20
MÁS REGLAS ORTOGRÁFICAS PARA EL USO DE LAS
TILDES

21
SILABAS TÓNICAS Y ÁTONAS

22
 CONCLUSION: ACENTO
Es la mayor elevación de la voz que recae en una silaba al pronunciar
una palabra. El acento puede ser prosódico, ortográfico y diacrítico

La silaba que lleva el acento se llama tónica

La silaba no acentuada se llama átona

ACENTO PROSÓDICO
Es el que va en todas las palabras por el hecho natural de
pronunciarlas. Según el acento prosódico las palabras se
dividen en:
AGUDAS: Aquellas que llevan en acento prosódico en la última silaba (Ven-cer)

GRAVES: Aquellas que llevan en acento prosódico en la penúltima silaba (Me-sa)

ESDRUJULAS: Aquellas que llevan en acento prosódico en la antepenúltima

silaba (Mé-di-co)
ACENTO ORTOGRÁFICO
Es el que se representa gráficamente con la tilde, es decir:
se escribe.

SE UTILIZA EN:
AGUDAS: terminadas en N, S o vocal ej.: corazón, compás, café

GRAVES: que no terminen en N, S o vocal ej.: versátil, túnel, azúcar

ESDRUJULAS Y SOBRE ESDRUJULAS: en todos los casos ej.: médico,

exámenes, permítemelo, cuénteselo.
ACENTO ORTOGRÁFICO
Cuando las palabras agudas termina en –s precedida por otra
consonante, no lleva acento ortográfico.

Robots

Tictacs

cuando las palabras agudas termina en –y no llevan tilde,

ejemplo:

Virrey – Paipay - Convoy

ACENTO ORTOGRÁFICO

cuando la palabra grave termina en –s precedida de consonante si lleva

tilde, ejemplo:

Bíceps – fórceps - cómics

EJERCICIOS

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USO DE LA MAYUSCULA
 La primera palabra de un escrito, y después del (.)
 Todo nombre propio
 Después de los dos puntos, en determinados casos
 Después de signos de interrogación o exclamación
 Estado y Gobierno
 Nombre de fiestas patrias
 Nombre de religiones.
El USO DE LAS MAYUSCULAS

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REGLAS ORTOGRAFICAS USO DE LA Z

31
REGLAS ORTOGRAFICAS USO DE LA C

32
REGLAS ORTOGRAFICAS USO DE LA S

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GRACIAS
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