MODELO DE APRENDIZAJE

DE GREGORC
Anthony Gregorc  es el autor de la TEORÍA DE
LA MEDIACIÓN, estableciendo que la mente tiene
canales a través de los cuales recibe y expresa la
información de manera más eficiente y efectiva en
función de la persona. Distingue dos tipos de
habilidades de mediación
 PERCEPCIÓN
Es por la que se adquiere información y se le da forma al pensamiento, se presenta de
manera:

ABSTRACTA: permite visualizar, concebir ideas, entender o creer en lo que no se ve.

CONCRETA: permite adquirir y registrar información mentalmente a través de la

aplicación de los sentidos.
 EL ORDEN
Capacidad para disponer la información, ideas y conocimiento, se presenta de manera:

SECUENCIAL: orden lineal, siguiendo una secuencia, como agregando eslabones

a una cadena de información, paso a paso.

ALEATORIA: sin un orden particular, al azar, por trozos, almacenando la

información en cualquier momento.
Gregorc combinó la percepción y el orden y estableció cuatro patrones de estilo
diferentes:

ABSTRACTA-SECUENCIAL
ABSTRACTA-ALEATORIA

CONCRETA-SECUENCIAL
CONCRETA-ALEATORIA

Aunque usamos ambos tipos de percepción y de orden, todos tenemos una

predominancia de uso de una forma más frecuente. Esta debe ser conocida
para saber cómo cada uno procesa la información y, por tanto, cómo le debe ser
presentada para una mejor adquisición cuando queremos EDUCAR. 
ESTILO DE ENSEÑANZA CONCRETO-SECUENCIAL

¿Cómo es el maestro?
El maestro es práctico, usa experiencias de enseñanza que involucran materiales
manipulativos. Planea visitas fuera del salón de clase, organiza proyectos, aprecia el orden y
las rutinas, maneja a los alumnos de una manera estructurada y lógica. Hace que la escuela
sea práctica, realista, predecible y segura.

¿Cómo luce el salón de clases?

Hay documentos (horarios, procedimientos y boletín diario) a la vista de todos los alumnos.

¿Qué espera de sus alumnos?

Que se orienten a la tarea, que completen su trabajo siguiendo todos los pasos.

¿Cómo es el alumno?
Le gusta el orden, la secuencia lógica, seguir direcciones, actuar en situaciones predecibles y
obtener datos. Aprende mejor cuando tiene un ambiente estructurado, cuando puede confiar
en otros para completar su tarea y cuando puede aplicar sus ideas de forma pragmática