Procesos Cognitivos en el Aprendizaje
CONCEPTO Procesos Cognitivos
Los procesos cognitivos se entienden como BÁSICO
todo aquel conjunto de operaciones mentales
que realizamos de forma más o menos
secuenciada con el fin de obtener algún tipo de
Los procesos cognitivos
producto mental. Se trata de cada una de las básicos sirven de base para la
operaciones que realizamos que nos posterior elaboración y
permitencaptar, codificar, almacenar y trabajar procesamiento de la
con la informaciónproveniente tanto del información.
exterior como del interior.
Sensación
La sensación es el efecto inmediato de los
estímulos en el organismo (recepción del
estímulo) y está constituida por procesos
fisiológicos simples.   pensamiento. En él integramos toda la información y a partir de él
Percepción
es el proceso mediante el cual las personas toman
contacto con el ambiente en que están inmersas,
permitiéndoles la conexión con la realidad
Atención
se encarga de seleccionar, vigilar y controlar
aquellos estímulos que son de nuestro interés.
Memoria
mantenimiento, codificación, almacenamiento,
recuperación, es fundamental para el correcto
funcionamiento del resto de funciones superiores.
CONCLUSIÓN
SUPERIORES Hemos llegado a la conclusión de
que Los procesos cognitivos,
tienen en conjunto la función de la
Se consideran como procesos cognitivos
superiores a aquellos que suponen el nivel
percepción, memoria,pensamiento
máximo de integración de la información, y lenguaje, a sus ves estas
siendo procesos que se derivan dela unión cumplen con funciones, en las
de la información proveniente de diversas cuales las cuatro interactúan de
modalidades sensorialesy procesos forma ordenada, organizada, y por
cognitivos básicos.
procesos. La memoria es una
fuente muy importante en este
Pensamiento procedimiento ya que es como una
El principal y más conocido proceso cognitivo superior es el fuente de energía, para que
nosotros los seres vivos podamos
realizamos diferentes operaciones mentales.   realizar pensamientos, conductas,
Aprendizaje y expresarnos de diversas formas;
La capacidad de aprendizaje se deriva en gran medida de la capacidad ya sea visual, auditiva o
de prestar atención a la estimulación para posteriormente almacenarla en físicamente expresadas. Y estas a
la memoria y poder recuperarla posteriormente.   su vez se pueden almacenar, y
Lenguaje volverlas a expresar.
El lenguaje es considerado un proceso cognitivo superior, que además
de para comunicarnos con el entorno y nuestros semejantes es utilizado
para regular internamente nuestra conducta (a través de
autoinstrucciones).  
Creatividad
La creatividad es considerada por algunos autores como un proceso
cognitivo superior, ya que supone la elaboración de estrategias o vías de
pensamiento novedosas y alejadas de lo aprendido y adquirido mediante
la experiencia.
Motivación
Se trata del proceso cognitivo mediante el cual vinculamos y dedicamos
nuestra energía a una empresa en particular, relacionando cognición,
emoción y arousal.