FG PROGRAMA ACADÉMICO

DE FORMACIÓN GENERAL
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

Perú es el tercer país de la región en obesidad y sobrepeso

Consecuencias
• Problemas
cardiovasculares
• Diabetes
• Cáncer
• Problemas
locomotores
Según el Ministerio de Salud (Minsa), el 53,6% de los peruanos
tiene sobrepeso u obesidad, siendo un factor que perjudica en
gran medida la salud 
El sobrepeso se da por dos razones principales: la falta de actividad
física y el consumo excesivo de comida chatarra, ultra procesada, rica
en azúcar, sal y grasas saturadas. Recuperado de
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

La inactividad física y el sedentarismo están asociados a un amplio rango de

enfermedades, incluyendo a la obesidad. OMS
La OMS ha elaborado las Recomendaciones mundiales sobre la actividad
física para tener un peso adecuado que mantenga la salud. Los adultos de 18
a 64 años dediquen como mínimo 150 minutos semanales a la práctica de
actividad física aeróbica.

Karla es una chica cuyo peso (masa) es de

65kg . Para no tener sobrepeso y
mantenerse saludable realiza aeróbicos
en su casa durante 30 minutos
quemando en este tiempo 234 calorías.
María su prima que pesa (masa) 60kg le
consulta que si ella realiza aeróbicos
durante 45 minutos, ¿cuántas calorías
quemará?
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

CAUSA- CIRCUNSTANCIA Y EFECTO

 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

RESPONDER :

¿Qué magnitudes intervienen?

PESO KG- CALORIA QUEMADAS- POBLACION 2 DE CADA 10
¿Qué tipo de relación interviene entre las magnitudes, directa o inversa?
INVERSA A MAS CALORIAS QUEMADAS MENOS PESO TENDRA
A MAS PERSONAS QUE NO HAGAN EJERCIOS HABRAN MAS PERSONAS
CON SOBREPESO
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

CONVERTIR A
KW HORAS
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

0.5 H ES 30 MINUTOS
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

SESIÓN N° 07
REGLA DE TRES

EVIDENCIA DE RESULTADO DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Informe Académico: Infiere e interpreta información de
Resolución de situaciones contextuales situaciones contextuales y gráficos
aplicando conceptos de razones, diversos, evidenciando la aplicación
proporciones, reparto proporcional y de operaciones mentales y
regla de tres. principios de proporcionalidad.
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

MAGNITUD Es aquella propiedad mediante el cual un objeto puede ser

medido, puede ser expresado en forma cuantitativa.

MAGNITUDES PROPORCIONALES
Dos magnitudes son proporcionales, si al
variar los valores de una de ellas, los valores
correspondientes de la otra, también varían.

Magnitudes Magnitudes
directamente inversamente
proporcionales proporcionales
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

ANÁLISIS DE MAGNITUDES

MAGNITUD RELACIÓN MAGNITUD

Nro. de horas diarias de w Avance de la obra

Dificultad de la obra Avance de la obra

Kiló metros recorridos Tiempo recorrido
Dificultad de la obra Nú mero de obreros
Rendimiento de los Nro. de horas diarias
obreros w
Precio Demanda
Nú mero de días de Remuneració n
trabajo
Á rea de un terreno Precio
175
062
104 398
Velocidad de un auto tiempo en llegar
INICIO
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

RELACIONES ENTRE DOS MAGNITUDES

Magnitudes Inversamente
Magnitudes
Magnitudes Directamente
Directamente Proporcionales
Proporcionales
Proporcionales
Dos magnitudes son inversamente
Si al aumento de una, proporcionales cuando a todo aumento
corresponde un aumento de la de la una corresponde una disminución
otra o a una disminución de una, de la otra, o cuando a toda disminución
corresponde una disminución de de una corresponde un aumento para la
la otra . otra.
  
A I.P.B ↔ A.B = K

K: constante de proporcionalidad
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

REGLA DE TRES
“Es una aplicación de las magnitudes proporcionales que consiste en
calcular un valor desconocido de una magnitud, comparando dos o
más magnitudes proporcionales”. Rubiños (2011, p.221)

Directa
Regla de
tres simple
Clases de
Inversa
regla de tres Regla de
tres
compuesta
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

Confirmamos nuestros conocimientos sobre el tema …

GUÍA PRÁCTICA N° 07
CASOS DIDÁCTICOS
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

CASO DIDÁCTICO N° 01
Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares
de interés de la ciudad, y nos han dicho que 5
centímetros del mapa representan 600 metros de la
realidad. Hoy queremos ir a un parque que se encuentra
a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia
del hotel se encuentra este parque?

Datos significativos
Planteamiento – solución
Distancia del parque con respecto al hotel: ?
Asumiendo que 5cm en el mapa representan
5cm mapa Rep. 600m realidad
600m en la realidad, tenemos:
Parque 8cm del hotel en el mapa

Medidas mapa medida (realidad)

( cm) ( metros )
5 600
8 x
 5 x = ( 8 ) (600 )
 
Respuesta:
El parque se encuentra a 960 metros del hotel   x =960 𝑚
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

CASO DIDÁCTICO N° 02
Minsa para frenar el avance del coronavirus está
realizando las pruebas para identificar las personas
infectados por coronavirus Covid -19. Si han procesado
6654 muestras, de los cuales 395 dieron resultados
positivos. Asumiendo que las cantidades indicadas
guardan proporcionalidad, ¿cuántos muestras darán
positivo si se procesaran 4242 muestras más?

Datos significativos Planteamiento – solución

Asumiendo que al aumentar las muestras los
Cuantas muestras más darán positivo: ? resultados positivos también aumentan :,
Muestras procesadas : 6654 tenemos
Resultados positivos : 395
Muestras Resultados (+)
( N°) ( N° )
6654 395
6654+4242 x
6 654 x= (10896 ) (395)
 
 
Respuesta:
El número de muestras que darán positivo es aproximadamente : 647   x =646.81
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

CASO DIDÁCTICO N° 03
Precio de moneda extranjera, según Banco de la Nación, viernes 19 junio 2020
Cuadro de cambio

Moneda Compra Venta Si en la fecha citada se

desea cambiar 5000 dólares a
Dólar (S/) 3.46 (S/) 3.54 euros, indica la cantidad de euros
Euro (S/) 3.70 (S/) 4.10
a recibir en el BN.

Datos significativos Planteamiento – solución

Asumiendo que el valor de moneda es de
Cantidad de Euros a recibir: ? acuerdo a la fecha citada, tenemos
Cuadro de cambio de moneda
Dinero Dinero
Dinero Dinero ( $) ( s/.)
( E) ( s/.)
1 3.46
1 4.10
5000 x
x 17300
X = 4219.51  

Respuesta:  x =17300 𝑠𝑜𝑙𝑒𝑠

La cantidad de Euros que recibirá por $5000 será de 4219.51
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

CASO DIDÁCTICO N° 04
INEI: LA POBREZA EN EL PERÚ DESCENDIÓ
Fuente: Perú.com. Jueves 23 abril de 2015
En relación a la información periodística presentada:
 
A) Indica la razón de pobreza de la población peruana para el año 2014.
Interpretar la misma.
B) Estima la población peruana correspondiente al año 2014.

Datos significativos Planteamiento – solución

Nivel pobreza 2014 : 22,7% Aprox. De cada 100
a)
Nro. de personas pobres 2014 : 7 mill   personas 23 están
en pobreza en el
año 2014
Porcentaje Población
b) (%) (N° personas)
22,7 7 mill
 
100 x
Respuesta:
X = 30 837 004
La población peruana para el 2014 fue de : 30837 004 hab.
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

CASO DIDÁCTICO N° 05
TEXTIL DEL VALLE: “HEMOS DECIDIDO
CONVERTIRNOS EN LA PLANTA TEXTIL MÁS
SOSTENIBLE DEL MUNDO”
En relación a la información periodística
presentada:

A) Cuales son las magnitudes que se presentan en

el texto.
B) Estima el precio promedio de un grupo de
prendas de Textil del Valle que pesan 125 kg.
C) Aproximadamente cuál sería la cantidad de
toneladas de dióxido de carbono que emitió Textil
del Valle desde el año 2009 hasta el año 2019.
D) Calcula en promedio el número de personas que
habrían muerto atropelladas en los últimos cinco
años, por falta de luz en la carretera
panamericana de Chincha.
E) Estima la población económicamente activa de
Chincha.
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

a. Magnitudes que presenta el texto : N° personas, Peso, Precio, Tiempo

b. Estima el precio promedio de un grupo de prendas de Textil del Valle

que pesan 125 kg.
Planteamiento – solución
Datos significativos Peso (kg) Precio ($)
1 82
Precio de grupo de prendas : ?
Precio de prenda : $82 x kg 125 x

Respuesta : X = $ 10250

El precio promedio de un grupo de prendas de Textil que

pesa 125kg es de $10 250
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

c. Aproximadamente cuál sería la cantidad de toneladas de dióxido de carbono que

emitió Textil del Valle desde el año 2009 hasta el año 2019.

Datos significativos Planteamiento – solución

Emisión de Diox, de carbono del 2009 - 2019: ? Tiempo (año) Emisión CO2 (tn)
Anualmente emite : 20mil Tn de CO2
1 20 mil
10 x

 
X = 200 mil Tn
Respuesta :
Textil del Valle aproximadamente emitió 200 mil Tn de CO2
desde el año 2009 hasta 2l 2019
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

d. Calcula en promedio el número de personas que habrían muerto

atropelladas en los últimos cinco años, por falta de luz en la carretera
panamericana de Chincha.
Datos significativos Planteamiento – solución

Nro. persona mueren atropellados en últimos 5a: ? Tiempo (año) Población (N°)
Por año mueren : 30 pers.
1 30 personas
Tiempo : 2005 - 2020
15 x

Respuesta : X = 450 persona

EL nro. de personas que habrían muerto en los últimos 5

años por falta de luz en la carretera panamericana de
Chincha fue de 450 personas.
 FG PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL

d. Estima la población económicamente activa de Chincha

Datos significativos Planteamiento – solución

PEA de Textil del Valle : 7% = 2700 Colaboradores PEA (%) Población (N°)
PEA de Chincha : ?
7 2700
100 x

Respuesta : X = 38 571

La PEA de Chinca, es aproximadamente de 38 571 personas