LOS NUMEROS ¿HASTA

CUANTO?
¿Qué
condiciones
son necesarias
para
proporcionar  R: Son dos habilidades básicas que los
que los niños pequeños pueden adquirir y son
fundamentales en este campo formativo.
desarrollen la  La abstracción numérica se refiere a
abstracción procesos por los que perciben y representan
el valor numérico n una colección de
numérica y objetos, mientras que el razonamiento
numérico permite inferir los resultados al
reflexión transformar datos numéricos en apego a las
relaciones que puedan establecerse entre
numérica? ellos en una situación problemática.
¿Qué función tiene el uso del
material concreto en el trabajo
con las nociones matemáticas?

 Representan una opción al realizar

actividades lúdicas y mediante la
exploración y manipulación de materiales
para un mejor aprendizaje y comprensión,
ya que son un recurso muy importante
dentro del salón de clases, por que también
facilita el proceso de enseñanza-
aprendizaje ayudándoles a comprender la
relación que tiene el numero con la
cantidad.
¿Por qué no es lo mismo que los niños cuenten
utilizando material concreto, a que lo hagan
a partir de la representación en impresos?

 Por que ellos aprender manipulando,

contando y sintiendo diferentes formas,
tamaños y texturas, mientras que en lo
impreso no les da ningún tipo de valor
pues solo es un numero representado.
¿Qué tipo de situaciones favorecen los principios
de conteo?

 Durante la educación preescolar las actividades

mediante el juego y la resolución de problemas
contribuyen al uso de los principios de conteo.
Abstracción numérica de las técnicas para
contar inicio de razonamiento numérico de
modo que los niños construyan de manera
gradual el concepto y significado de números.
 Los 5 principios de conteo que deben
desarrollar en preescolar:
 1: Principio de correspondencia uno a uno
correspondencia biunívoca.
 2: Principio de orden estable.
 3: Principios de cardinalidad
 4: Principio de abstracción.
 5: Principio de irrelevancia en el orden