Física-Química

Silvia Cerdeira
Eduardo Ortí Agustín Rela Jorge Sztrajman

Días
de Clase
Colección Los libros del docente
Proyecto y dirección editorial Zulema Cukier Rosa Rottemberg Autores Silvia Cerdeira Eduardo Ortí Agustín Rela Jorge Sztrajman Coordinadora Silvia Cerdeira Editora Mariana Cukier Departamento de gráfica Gustavo Maidana Cecilia Repetti Diseño de tapa: Quimera Comunicación Visual Diseño de interior y diagramación: Pablo Sibione - Andy Sfeir Tratamiento de imágenes: Eta Scurto Corrección: Héctor Aguirre - María Terán

© Copyright Aique Grupo Editor S.A. Valentín Gómez 3530 (C1191AAP) Ciudad de Buenos Aires Tel.-fax: 4865-5000 e-mail: editorial@aique.com.ar / www.aique.com.ar Hecho el depósito que previene la ley 11.723 / LIBRO DE EDICIÓN ARGENTINA / I.S.B.N. 950-701-646-5 / Primera edición DÍAS DE CLASE, COLECCIÓN LOS LIBROS DEL DOCENTE es una publicación gratuita de AIQUE GRUPO EDITOR; Como tal, carece de valor comercial. Queda prohibida su venta.

observaciones. investigaciones.Carta a los colegas Como docentes e investigadores de las áreas de Física y de Química. ya sea por su conexión con la tecnología moderna o con otras actividades humanas. con el espacio para compartir experiencias. si contamos con el aporte de colegas de nuestros diferentes ámbitos de trabajo. hemos privilegiado en Física-Química contenidos que nos parecen atractivos para docentes y estudiantes. sabemos de algunas dificultades que se presentan a la hora de trabajar en las ciencias. o de la escasez de recursos de las escuelas. relacionarlos con fenómenos naturales. Creemos que la confección del material que llega a la clase sólo puede realizarse de manera sólida si incorporamos las necesidades e intereses de los estudiantes. Tratamos de acercar al aula las experiencias y permitir pensar aspectos científicos como parte de nuestras vidas. y experimentar con materiales comunes y accesibles. de cierto desinterés por parte de los alumnos. dificultades y aciertos. Porque así el libro se convierte en un material de construcción verdaderamente colectivo. enfrentamos juntos el desafío cotidiano de mejorar la tarea de enseñar. Pero sobre todo. La propuesta es observar los hechos que vivimos a diario. de esta manera.com. Los autores ediciones@aique.ar . relacionándolos con la experiencia cotidiana. Porque. de bajo costo. Por estos motivos.

......................... 62 Respuestas posibles para las diferentes actividades ................................................................................................. 60 Proyecto de investigación ........ Capítulo 3 ...............................................Conservación de la energía . Capítulo 4 – Ondas ........................... Capítulo 2 .........................Las reacciones químicas ...............................Circuitos eléctricos ..............Las propiedades de los materiales ...... ácido-base y de oxidación-reducción ..........................................Equilibrio...................... 13 15 17 22 25 30 32 37 Actividades adicionales para Física .............. 63 ........................................................................................... Capítulo 8 ...............................................................Uniones químicas y estructura de la materia .................................................... Capítulo 7 – Electrostática ................... 41 Respuestas de Química Capítulo 1 ...........................................................Índice Respuestas de Física Capítulo 1 – Cinemática ..................... Capítulo 5 – Calor .... Capítulo 6 – Termodinámica .... Capítulo 5 ................. Capítulo 2 – Dinámica ........ Capítulo 3 .. Capítulo 4 .. 43 45 48 53 56 Actividades adicionales para Química ...................La estructura atómica y la tabla periódica ....

la actividad de un componente no tiene unidades porque representa la relación entre su concentración o presión parcial respecto de un estado estándar (1 M o 1 atm). las constantes de equilibrio se refieren a las actividades de las sustancias y no a sus concentraciones ya que. no sólo se procede con claridad. y para los gases ideales se toma su presión parcial. Este concepto. Sin embargo. como es sabido. Las actividades de líquidos y sólidos puros se consideran 1. y las operaciones realizadas con ellas. . igual al valor numérico de su concentración molar. De esta manera. para mayor simplicidad. en el que se trata el equilibrio químico. sino que además se le permite al alumno verificar que el procedimiento sea el correcto al obtener el resultado en las unidades adecuadas. se colocan siempre las unidades correspondientes a cada magnitud o constante físico-química.Algunas aclaraciones para los colegas A lo largo del libro. podrá observarse que las constantes de equilibrio. Esto se debe a que. no presentan unidades. quedó excluido del texto principal y sólo se lo menciona en la columna lateral. en realidad. en la resolución de ejercicios y en los ejemplos numéricos. la de los componentes de soluciones ideales. evitando combinar distintas unidades para una misma magnitud. en el capítulo 5 de Química.

Y los que están arriba del eje avanzan más rápidamente que el propio tren. Las pestañas de las ruedas del tren que en un instante dado se encuentran por debajo del riel marchan hacia atrás. como la luz. Después de ella. El centro de giro con respecto al riel es. Sí. Pero los puntos más altos de las ruedas avanzan más velozmente que los vagones. porque cada punto mantiene. Si está nadando con el agua hasta la barbilla. en promedio. el punto de contacto R con el riel (a pesar de que el centro de giro con respecto al tren es el eje E). esas otras dos ruedas diagonalmente opuestas giran —y se desplazan— a la misma velocidad. de las alturas de las antenas de transmisión y de recepción. sino también con las siguientes otras cosas: La distancia hasta la que es posible observar un punto de la superficie del planeta depende de la altura del puesto de observación. en el primer segundo de vuelo avanzaría 8 km y caería 5 m (como cualquier otro objeto que se hubiera soltado o impulsado 13 . sólo verá hasta 200 m y podría perderse a escasa distancia de la costa. En cuanto a la visibilidad horizontal que informan en los partes meteorológicos. ve hasta 8 km. Es la de auxilio. La relación del horizonte con los satélites fue imaginada por Isaac Newton en el siglo xvii. Desde 5 m de altura. pero habrá avanzado un trecho. los que están debajo. Ahora. porque sus ondas viajan. en cada instante. es posible y ocurre. El horizonte no sólo está relacionado con las radioemisoras de FM. 3. Velocidad de algunos puntos de la rueda. la respuesta depende del ancho del vehículo y de la amplitud de la curva. Los puntos que están por encima de R avanzan. retroceden. la misma velocidad que el conjunto del vagón. si se arrojara un proyectil a la fantástica velocidad de 8 km/seg. nunca excede los 12 km. La más veloz es la delantera externa. Si se suelta un objeto desde 5 m de altura. El alcance de estas radios depende. En cuanto a cuál es la más veloz de las otras dos.) º La visibilidad horizontal º El salvataje de bañistas º El salvataje de bañistas º Los satélites Las radios FM sólo pueden transmitir hasta el horizonte. tarda un segundo en llegar al suelo. El horizonte (la distancia hasta la que es posible ver el suelo) depende de la altura de observación.Respuestas de Física Capítulo 1 – Cinemática 1. Una persona de pie puede ver el suelo o el mar hasta unos 4 km de distancia. 2. y los que están por debajo de los ejes. y a esa altura le corresponde un horizonte de 12 km. más despacio. (Naturalmente las ruedas no se desarman. Cuando el coche deja sólo tres huellas (porque una de las ruedas de atrás pisa sobre la marca de la de adelante). también tarda 1 seg en tocar tierra. pues. en línea recta sin rebotar entre la ionosfera y el suelo ni difundirse como lo hacen la onda corta o la larga. porque la altura de observación reglamentaria es de 10 m. le sigue en lentitud de giro la trasera del lado interior de la curva. Los ejes de las ruedas marchan a la misma velocidad que la carrocería del tren. Si se lo arroja horizontalmente desde esa altura.

Debemos advertir que las conclusiones propias de un experimento tienen más valor que las respuestas que siguen y que damos como orientación. este movimiento obligaría a retroceder en el tiempo. 5. b) 83 m 18. siempre que se interprete que el trazo que parece vertical sea.14 seg. 6. f) F. c) Posible. b) No es uniforme. a) F. c) La aceleración es casi constante.horizontalmente). otra es x(t) = 350 m – 100 m/min. e) F. 4. vender y obtener información) es un bien que muchos consideran de categoría superior al de la propia seguridad física. b) Disparos horizontales con velocidades crecientes. Quedará eternamente en movimiento circular alrededor del mundo. a) Imposible: el móvil no puede estar al mismo tiempo en dos sitios. Es difícil de responder. un poco oblicuo. c) x(t)=725 m – 175 m/seg. y como el transcurso del tiempo se representa hacia la derecha. d) Aumentan las tres cantidades que se mencionan. e) y f). 7. Nosotros nos inclinamos por permitir esa venta e instalar en los caminos emisores automáticos de ondas de radar. a) F. h) F. e) V. Algunos responden que es imposible porque imaginan que la gráfica se recorre de un extremo al otro. d) V. g) F. Sin embargo.6 m/seg2. a) –175 m/seg. c) V. b) F. para promover la precaución en quienes hayan comprado el discutido aparatito. en realidad. 15. c) F.t 9. baratos y sin personas que los operen. En cambio. b) F. a) V. f) V. Pero la libertad (de comprar. c) 26. Estar en órbita es una de las muchas formas de caerse que tiene un cuerpo cuando nada lo sostiene. a) 14.75 m. a) 4. el movimiento de la superficie es más veloz al comienzo. b) 168. b) F. i) V. b). 8. Por tratarse de una actividad experimental. ¡Pero la superficie del terreno también bajó cinco metros en esos ocho kilómetros! (Recordemos que el horizonte desde 5 m de altura está a 8 km. a). a) F. si despreciamos el rozamiento con el aire. d) x = 900 m.) Entonces el proyectil se encuentra 8 km más adelante. c) V. b) Imposible: por la misma razón que en el gráfico a). c) F. d) V. e) F: lo que se consigue con el acto de masticar (chicle o lo que sea) es evitar otra de las molestias de los viajes aéreos: la sensación de oídos tapados producida por las diferencias de presión. Está exactamente igual que al comienzo. pero a la misma altura sobre el suelo que aquella desde la cual fue disparado. 11. Por una parte. porque vemos al cuerpo durante toda su trayectoria.t. 10. a) La observación visual del objeto que cae permite anticipar el instante del contacto con el suelo. 13. f) Imposible: el cuerpo no puede saltar instantáneamente de una posición a otra. g) V. las respuestas quedan a cargo de ustedes. d) F. d) F. no percibimos ningún 14 . b) F. e) F. no es conveniente que los automovilistas imprudentes excedan la velocidad reglamentaria cuando no se los vigila y la reduzcan sólo cuando pasan frente a los puestos de radar ocultos. f) V. 3. Una posible es x(t) = 100 m/min. e) t = 4. 12.3 m/seg2 16. d) Posible. a) 165 m/seg. damos nuestras conclusiones: a) El movimiento es muy semejante al MRUV. e) Posible. Y creemos más en la prudencia originada en el conocimiento que en la que resulta de castigos o prohibiciones.t.25 m/seg 17.

2. b) 2 seg. b) El tiempo no cambiaría. d) 10 m. Algunos niños de corta edad también se resisten a aceptar que para detener el movimiento de un objeto no es suficiente con dejar de hacerle fuerza. Para alturas mucho mayores la moneda alcanza velocidades muy grandes. sorpresivo. sin embargo. y cuando abren o cierran una puerta la golpean con estrépito contra la pared o su quicio. el vehículo se desplaza en contra de esa fuerza. Sí.2 x 1020. por los efectos de frenado de las mareas. hay que hacerle hacia arriba una fuerza mayor que el peso. finalmente. el caso de un coche que marcha con el motor apagado y la caja de velocidades en punto muerto. Para alturas muy pequeñas (por ejemplo 10 cm) el tiempo de caída es muy breve. conservaría prácticamente la velocidad con la que se estaba cerrando en el momento de soltarla. en ese caso. Los niños pequeños ignoran este hecho. c) 21.sonido previo al del impacto. Capítulo 2 – Dinámica 1. La expresión sacar de quicio. Lo seguiría haciendo por toda la eternidad si no fuera que. Es. sino imprescindible. que resulta. y cuando se lo mide aparecen errores relativos muy grandes. un cuerpo terminará yendo para donde manda la fuerza que se le aplica.) c) El método es apropiado para medir alturas de pocos metros. a) 55. nuestro satélite terminará acercándose hasta dividirse en fragmentos y formar quizás un anillo como los de Urano y Saturno. En la descarga de camiones. en realidad. La humanidad tardó miles de años en comprender la inercia.5. Los mayores los reprenden. la fuerza total tiene que resultar hacia abajo. e influye mucho el rozamiento con el aire. b) 3. b) 22. Pero no es así: hace cinco mil millones de años que la Tierra ejerce sobre la Luna una fuerza de atracción. b) 20. b) 23. entonces bajaría cada vez con más velocidad y se estrellaría contra el piso. cuando se habla de una puerta. Sí. Podría argumentarse que. 5 m 24. ver en vez de oír. Conviene pues. d) No cambia. Algunos deportistas de apenas 120 kilos consiguen levantar más de 300 kilos. No sólo es posible. como la moneda. Pero los chicos creen que si dejaran de hacer fuerza para cerrar la puerta. por el hecho de que la valija esté bajando. 19 m/seg hacia arriba. Pero se usa más en sentido figurado. y objetos tan pesados. para referirse a quienes se exasperan o pierden la serenidad. es posible que un cuerpo se mueva en sentido contrario a aquel en el que se le aplica una fuerza. ésta se detendría. La única fuerza importante que hay en esas circunstancias es la del viento en contra. Si supusiéramos que. 26. relativamente. 27. c) 10 m/seg2. a) Hasta que por fin se detenga. vemos cómo personas 15 . la Luna sigue moviéndose perpendicularmente a esa fuerza. significa arrancarla del marco o lugar donde encaja. 30 m/seg 25. 3. 19. (El rozamiento con el aire es despreciable para estas pequeñas velocidades. para eso. o lo haría en muy pequeño grado. y les piden que sean más cuidadosos. por ejemplo. En algún momento hay que frenarla. por ello.

c) F. Forma práctica de determinar el coeficiente µ: se coloca el objeto sobre una superficie plana. Aparentemente le asombraba que su aceleración no fuera g. Supongamos. b) F. y calculamos m con la expresión El resultado era esperable sin necesidad de hacer esas cuentas: una manera de aplicarle una única fuerza de 1 kgf a un cuerpo de 1 kg de masa es.sen a. En el siglo XVII. si se da un tirón muy brusco. d) F. y forró el plano con pergamino para reducir lo que él creía que le impedía corroborar su expectativa teórica. Eso muestra que el coeficiente de rozamiento estático es mayor que 1. unos 300 kgf. h) V.1000 m/km/3. a = F/m = 1 kgf/1 kg = 9. f) F. e) V. 16 . a = v t F = 100 kg. Sin embargo. igual que la de cualquier otro cuerpo que se suelte. simplemente. g) F. En algunos techos inclinados más de 45°. 11. Calculémosla: F = m. a) V. 6. sino cinco séptimos de ese valor. la nieve o las hojas quedan retenidas. La misma que lo aceleraría a esa velocidad a partir del reposo. para que se moviese casi sin rotar (aunque ahora no en línea recta. Si chocara contra ellos un tren a sólo 60 km/h. 3000 N. Si se tira muy lentamente.10 m 7. Con las ideas de la época no llegó más que a intuir la influencia de la inercia de rotación de la esfera. por estar más apretado contra el piso. El camión requiere mayor fuerza.m/s2)/1 kg = 9. apenas mayor que el peso que estaba soportando.8 m/s2 Cuerpo de masa 1 kg sobre el que actúa una fuerza de 1 kgf. y no retomó después el hilo de esa investigación. se romperá el de arriba. Sí. No.comunes transportan con comodidad medias reses de 150 kilos.a . En una superficie horizontal de tales características la fuerza necesaria para iniciar el deslizamiento de un cuerpo es mayor que su peso. 10. 5. que el hilo inferior se rompe al ejercer la correspondiente fuerza.600 s/h)2 2. Galileo Galilei experimentó con la caída de una bolita de bronce que rodaba sobre un plano inclinado. el cuerpo casi no tiene tiempo de moverse. y a pesar de la grandísima aceleración. y se la inclina hasta que el cuerpo comience a deslizarse sobre ella. La fuerza necesaria para frenar a la lancha en esa distancia (1 cm) sería de sólo diez gramos. sino curva). a. o sea. la aceleración de frenado sería de 28 gravedades. a = 2 v2 2s = 3858 N = 394 kgf (100 km/h. Efectivamente: F = m . La bolita de Galileo (El plano inclinado: la cámara lenta renacentista). el rozamiento. la prudencia aconseja no experimentar ese riesgo. No. Cuando eso ocurre. 9. La aceleración es de 9. . Depende. Ambos frenan en la misma distancia. sirven para facilitar la formación de los convoyes cuando la locomotora aprieta a los vagones contra esa contención. y la elasticidad del hilo superior absorbe el pequeño esfuerzo. 4. que la mano acepta sin sufrir daños una reducción de su espesor original de dos centímetros a un espesor final de un centímetro. Pulió concienzudamente la bolita. arbitrariamente. El descubrimiento del isocronismo del péndulo (su frecuencia de oscilación depende muy poco de la amplitud) lo distrajo del objetivo primario. porque soporta la suma del peso del objeto y de la fuerza con que se tira. mientras que el de abajo recibe sólo una de esas dos fuerzas. su momento de inercia. 12. es decir. En tan breve tiempo. soltarlo: dejarlo libre en el campo gravitatorio terrestre. medimos el ángulo α que forma la superficie con el plano horizontal. s= 1 2 at . 8. la aceleración con la que se solicita al objeto colgado es tan grande. Su aceleración. En cambio.8 N / 1 kg = (9. será la de la gravedad. y habría grandes daños.8 kg.8 m/ s2. La colgó entonces de un hilo. pero la consigue más fácilmente. podría haber oleaje o intervención de otras fuerzas.

La energía disipada es ahora 2 2 2 1/2 1000 x 100 = 5. Por suerte. es conseguir que aparezca una fuerza externa (la del pavimento) hacia atrás sobre el coche.000. En los primeros instantes del choque entre los dos automóviles. después de un tiempo (y de golpes y fricciones contra el pavimento). Entonces. En cuanto al carro.m2 / (m1+m2) 14. terminó todo el drama. Lo que hace el freno. el caballo debe empujar el piso hacia atrás y recibir. Si afirmáramos que es el motor (y no el pavimento) el que ejerce la fuerza que hace que un coche se ponga en marcha. Esa diferencia de fuerzas es la que acelera al equino. un daño adicional.500. la bola de chatarra formada no se queda quieta. Pero cuando chocan dos vehículos simétricamente. a pesar de que el choque es de la misma velocidad relativa. Capítulo 3 – la energía Conservación de Para comenzar a avanzar.000 kg km /h . puesto que en ambos casos. porque la fuerza que hace el bloque que cuelga es menor que su propio peso. habría que expulsar motores hacia atrás. Hay pues. Arriba. los restos se detienen. por parte del piso. Lo mismo sucede con el motor: la fuerza que puede ejercer sobre la carrocería es opuesta y de la misma intensidad que la que ejerce la carrocería sobre el motor. una vez que se han incrustado uno en el otro en un amasijo de hierros impresionante. en este segundo caso. el pavimento se ocupa de hacer la fuerza que mantiene al vehículo en movimiento contra los rozamientos. 17 . cuando un vehículo embiste a otro que se encuentra detenido. El sistema más potente de frenos sería completamente inefectivo en una pista resbaladiza. y la fuerza impulsora la proveyera el motor. el daño es el mismo en cualquiera de las dos circunstancias que se describen. Después del impacto. ¡el motor quedaría atrás!. En cambio. descontada la fuerza hacia atrás que pueda provenir del rozamiento. la velocidad de un coche relativa al otro es de 100 km/h.) La fuerza que hace la Tierra sobre el conjunto es del mismo valor que la que hace la mano sobre uno de los cuerpos. En ambos casos sufre el mismo esfuerzo: T = g. (Si fuera igual. La aceleración es mayor en el caso (b). pero en el caso de la derecha hay menos masa que arrastrar. el que ejerce la fuerza de frenado. Si no fuera así. se acelera hacia adelante por la fuerza que hace el caballo sobre él. 13. y el conjunto permanece inmóvil. como si fueran los gases de una turbina. y no el freno. para igual velocidad relativa es menos grave sufrir un choque frontal simétrico.m1. uno de los coches embiste a 100 km/h a otro que está detenido. no hay que afrontar los gastos del personaje de la figura. Las fuerzas entre el motor y la carrocería son internas y por ello no 1. cuando el coche comienza a avanzar. una reacción hacia adelante que neutralice y sobrepase a la fuerza hacia atrás que sobre él ejerce el carro.000 kg km /h Abajo.µ: = tan α donde tan representa la función trigonométrica tangente. la chatarra queda inmóvil en su sitio. dos vehículos de 1000 kg de masa cada uno chocan frontalmente a 50 km/h. 16. La energía disipada es 2 2 2 1/2 1000 x 50 + 1/2 1000 x 50 = 1000 x 50 = 2 2 2. Es el pavimento. se desplaza a 50 km/h hasta que. al detener el giro de las ruedas. aceleran al vehículo. 15. no podría estar acelerado.

500. Naturalmente. como hacen los cirujanos. a los coches que salen de la autopista les viene bien una subida. porque se pierde mucho calor en los artefactos y en los caños. Cuando se mezcla agua fría con agua caliente disminuye el rendimiento. una fuente para el walkman. Además. º Si entramos al coche y sentimos mucho calor. es inútil poner el termostato al máximo. algunas pilas tienen mercurio o metales pesados que dejan residuos difíciles de eliminar del ambiente. se gasta energía. el resto se pierde en forma de calor. pongamos al máximo la potencia.) º Si en una oficina se instala la cafetera eléctrica en un rincón donde no corra el viento. Es imposible que un acumulador eléctrico. por fin. porque las autopistas son construcciones nuevas que se hacen con más cuidado contra las inundaciones. De ese modo toman en poco tiempo la velocidad alta del tránsito de la autopista. entonces. y no obligan a frenar a los que ya se encontraban en ella. el equipo seguirá enfriando hasta causar estornudos y molestias a los ocupantes. consumirá menos energía eléctrica. De otro modo.el doble de la anterior. y salidas en forma de S que obligan a frenar a los conductores que creen ir todavía a una velocidad moderada. 1000 kg 502 km2 / h2 = 2. como en el de descarga. si estamos con muy poco tiempo disponible podemos poner más llama. su energía cinética. º Conviene cerrar las canillas cuando no usamos el agua. He aquí algunas: º Abramos la heladera o el freezer pocas veces. (La única diferencia que se tendrá con el termostato al máximo es que. º La práctica de dejar correr el agua caliente para calentar el ambiente del baño es muy costosa en calor y en agua. es más económico encender una estufa. Muchas veces es imposible satisfacer ese desnivel favorable. º Conviene regular la temperatura del calefón o del termotanque apenas un poco por arriba de la temperatura ideal para bañarnos o el lavado. hasta quedar. Además. Los actuales de automóvil devuelven apenas el 80% de la energía que se les carga. la otra.) º No aceleren ni frenen bruscamente. para que los coches que ingresan disminuyan su energía potencial gravitatoria y aumenten. pero se corre el riesgo de que el guiso desborde y después gastemos un tiempo mayor en limpiar alrededor. (Si nos incomoda abrirlas y cerrarlas con las manos enjabonadas. se causan molestias digestivas a los acompañantes.) 2. º La llama del gas demasiado intensa tiene menos rendimiento que un fuego más moderado. º Si acabamos de llegar a un lugar que tiene el termotanque apagado y queremos disponer de inmediato de agua caliente. º La energía de una pila es centenares de veces más cara que la de la red eléctrica. Si lo que queremos es un alivio inmediato. y resolvamos las indecisiones con la puerta de esos artefactos cerrada. Hay infinidad de recomendaciones hogareñas y cotidianas relacionadas con el consumo de energía. y la perderá en roces y golpes contra el pavimento. En este segundo caso. lejos de los acondicionadores. Entonces se construyen entradas muy largas que permitan tomar velocidad a los coches que ingresan. pero dejemos el termostato en el valor de temperatura que nos parezca cómoda. una vez alcanzada la temperatura ideal. (No se encierren con estufas de combustión. porque la chatarra queda con una velocidad inicial igual a la del promedio de las velocidades de ambos coches. y es calor que se desperdicia. se sentirán mejor. deben pasar a veces por encima de edificios que ya existían. El agua llegará a la temperatura deseada exactamente en el mismo tiempo. además. en consecuencia. podemos dejarlas muy poco abiertas. cuando por fin la cabina se refresque. a las moscas y a toda clase de alimañas y sabandijas. 4.) En el momento de elegir la grifería.000 kg km2 / h2. Una de las palancas regula la potencia de refrigeración. º La llama del gas que sobresale alrededor de la olla no calienta el alimento. entregue más energía que la que recibe. º No coman más de lo que necesitan. no importa cómo se ponga el termostato. no pongamos los dos mandos del aire acondicionado al máximo. (La energía cinética de la chatarra es 1/2 2. el artefacto sigue calentando al agua hasta que su temperatura ya resulta incómoda. A la inversa. Además. la temperatura de corte. después del choque hay más disipación de energía. tanto en el proceso de carga. 3. y por ello más altas. tratemos de evitar el uso del acondicionador cuando el coche marcha en 18 . por más avanzada que sea su tecnología. detenida. hay más riesgo de accidentes y el tiempo que se gana con esas maniobras es realmente insignificante. prestemos atención a las canillas que se comandan con palancas que se pueden accionar con el antebrazo. los restos de la comida desbordada de las ollas caen en lugares difíciles de limpiar y atraen a las cucarachas. si queremos. Si estamos en casa usemos. Conviene que la autopista se encuentre más baja. para frenar más fácilmente y adaptarse al tránsito más lento de las calles secundarias.

El molino gravitatorio se basa en la suposición de que la inclinación de los tabiques hará moverse hacia el mismo lado tanto las bolas de abajo como las de arriba y de que la noria se aceleraría en consecuencia. sin necesidad de gastar en pilas. son más económicas y rápidas que los secamanos eléctricos. e) sí. porque los dos largos trayectos horizontales no son círculos concéntricos. 7. sino otras formas geométricas más separadas en el ecuador que en el polo. a) F. que es de las llamadas grandes. se la pone bajo el chorro de agua para que se despeguen. el trabajo para llevar un cuerpo por esa trayectoria diferirá de cero. El gigantesco lazo no funcionará y no podrá aprovecharse la diferencia de peso que existe entre el polo y el ecuador. Conviene reparar esas fugas. algunos sólo poseen una conexión para auriculares y un selector de cuatro o cinco posiciones que permite elegir un canal de sonido grabado. con un hervor intenso se obtiene la misma temperatura de cien grados que con un hervor suave. o reproductores de casetes o discos. º Si podemos planificar en qué momento consumiremos un alimento guardado en el freezer y podemos disponer de medio minuto. porque la pared no se mueve (aunque nos cansemos). prefiramos los acondicionadores que trabajen con gases que no dañen la capa de ozono (tienen que tener un cartel que diga sin freones). a) F. porque recibe ayuda de afuera. no estamos pagando por su energía. una pila número 950 o 1050. pero no se ha tenido presente un efecto antagónico dado por el hundimiento de las membranas cuando pasan por la parte más profunda de la pileta. Si pretendiéramos desplazar el peso por círculos concéntricos. es que está ingresando aire húmedo y caliente del exterior por fallas en el burlete. Pero una vez corridas e iniciado el giro. saquémoslo la noche anterior y pongámoslo en el congelador de la heladera. d) no. e) F. b) V. habría necesidad de trabajo.) º Una vez que el contenido de la olla está hirviendo. g) V. se puede ejercer una fuerza contra una pared y no hacer trabajo. Así. gastamos casi el doble de recursos. El molino de flotación supone que los contrapesos desbalancean los volúmenes de aire capturados en las pipas. 10. d) V. donde hay mayor presión. pero ese peso no está totalmente aplicado a la polea superior. por ejemplo. Los transportes públicos de larga distancia podrían proveer tomacorrientes a los pasajeros. 9. para extraer los cubitos de hielo de la cubetera. f) V. 8. por el agua potable que se va por el sumidero sin haber cedido más que una pequeña parte de su calor. es innecesario que la llama esté muy alta. la fuerza que se aplica tiene que desplazarse (y ese desplazamiento tiene que hacerse en una dirección que no sea perpendicular a la fuerza). entonces. porque en las latitudes intermedias la vertical no pasa por el centro del planeta y la línea del círculo no es exactamente horizontal —no coincide con la línea del nivel de agua—. con eso el motor de la heladera funcionará durante menos tiempo. conforman un peso en posición baja que es necesario remontar. prefieran las toallas de papel descartables. vale treinta centavos y suministra menos de diez watts– hora. adentro de la misma heladera. El extremo opuesto consistiría en extraer el alimento del freezer a último momento y ponerlo debajo del chorro de agua caliente para que se descongele. con esa operación. Por el momento. b) sí. f) no. . Cuando compramos una pila. 6. que es insignificante. b) F. y esa componente vale exactamente el peso del tramo vertical. tendremos el alimento descongelado y habremos ahorrado entre uno y dos pesos en energía eléctrica o gas. Con la misma suma de dinero podríamos comprar una energía trescientas veces mayor a la compañía eléctrica. se cancela así el supuesto efecto neto favorable.calles congestionadas. sino por la comodidad de hacer andar una calculadora 19 o de escuchar una radio o un grabador lejos de un tomacorriente fijo. º Si la heladera forma demasiada escarcha y su motor marcha casi sin pausa. además de no ahorrar nada. a) No. Por último. en un estante bajo. g) no. Se la puede dejar. c) no. es cierto que el tramo mayor pesa más que el del cateto vertical. En la cadena inclinada. º Suele desperdiciarse energía cuando. c) V. (Se venden cubeteras descartables de polietileno: son unas bolsas con compartimientos que se llenan de agua. º Si instalan secamanos en los baños de una empresa. para que puedan escuchar sus radios. La más costosa es la energía de las pilas. Para realizar trabajo. A la mañana lo sacamos del congelador y lo ponemos en un estante bajo de la heladera. Cuando al fin sea el momento de cocinar. y aprovecharemos el frío. se recalentará el motor del vehículo por el exceso de demanda de energía. en cambio. y así aprovechamos los últimos restos de frío. sólo actúa allí una fuerza igual a la componente tangencial del peso. 5. c) F.

26. c) 120 J. No podríamos subir escaleras a casi un metro por segundo durante más de unos pocos minutos. 15. y el resto en calor. No. y eso significa que se reduce la velocidad. es el caso de una pelota en reposo a la que se patea. 14.84 m/s. respectivamente. 27.) 28. aumentar si se le transfiere energía. f) 216 J. aun cuando se trate de energía potencial gravitatoria. El de la fuerza de rozamiento es de –2935 J. e) cinética (también potencial si admitimos que podría caer y estar todavía más bajo.22 s. (Con ese dato. 30. 20. para calentar una pequeña taza de café. d) cero. a) Cero. c) 24. debe tenerse presente que la expresión peso x altura es sólo válida en las proximidades de la superficie terrestre. lo menos que puede valer es cero. 12. En cuanto a la variación de la energía cinética. d) el triple. el de la fuerza que se hace con la soga es de 2935 J. Para alturas mayores. c) 0. d) 13. que eleva la temperatura de la arena y de la bala. serían 21. la aceleración resulta variable).200 N. porque puede tener otro tipo de energía potencial diferente de la gravitatoria. 17.3 CV. El trabajo realizado para subir la caja es independiente del tiempo empleado para subirla.8 N = 0. como es el caso de un resorte comprimido.11. 22. Hace falta muy poca energía para producir sonidos intensos: todas las voces de los asistentes a un partido de fútbol cuando gritan enfervorizados un gol alcanzarían. sí puede ser negativa. sin caer rendidos. por su definición. parte de la energía es invertida en energía sonora. Además. entre otras posibles transformaciones.65. En ambas. d) 1.9 m/s2. a) 60 J. a) Potencial. e) –256 J. 13. porque ambas resultan de multiplicar una unidad de potencia por otra de tiempo. En el caso de la bala que se frena en una bolsa con arena la energía mecánica de la bala se convierte en calor. c) potencial. No es cierto. Cuando se aplaude. en consecuencia. 8 W/9. No debemos confundir el significado que se da a la palabra trabajo en física con el que suele dársele en el lenguaje ordinario. una parte de la energía mecánica de la pelota se convierte en calor. Si tirara derecho. no puede ser negativa. pero el trabajo es el mismo. 4. deformaciones inelásticas y energía sonora. 31. g) cinética. 18. Para subirla más rápidamente deberemos disponer de mayor potencia.0001 CV. 13. b) un tercio de CV. 20. a) Un cuarto de caballo.681 J. 24. $ 1. 100 W y 500 W. e) 16. a) A tiene la cuarta parte de la energía cinética de B. Puede. aunque el número de joules sea el mismo. Claro que sí.000 J. 20 . la energía cinética es una cantidad que. 21. 4. El principio de conservación de la energía se cumple. El hecho de que nos resulte más incómodo subir una carga en menos tiempo se traduce a veces en la expresión “dar más trabajo”. b) el cuádruple. b) cinética y potencial. 29. apenas. por ejemplo. b) cero. para alturas mucho más pequeñas que el radio terrestre (6400 km). 25. hay grandes diferencias en las capacidades individuales de desarrollar potencia según el peso.10–17 J. como en el caso de un auto que frena. b) 60 J. h) cinética y potencial. es decir. 23.s. la edad y la salud. 19. la respuesta no dependería de la masa del sujeto. f) potencial. En la práctica.55.5 N. Lo que sucede es que en cada rebote. c) iguales. por ejemplo energía potencial elástica. Al martillar un clavo se emplea la energía en trabajo de deformación y calor. El trabajo del peso y el de la componente normal de la fuerza que hace el piso sobre el cuerpo valen cero. debe usarse una expresión que tenga en cuenta la disminución de la gravedad con la altura. d) ninguna de las dos. 16.6 CV (suponemos que el motor entrega siempre su máxima potencia. No.

Ambos. p = F.000 megajoules. El trabajo que nosotros hacemos queda guardado bajo la forma de energía elástica del resorte estirado. animales vivos que requieran cuidados.x2 predomina el efecto del menor estiramiento por encima del de la constante elástica mayor. etcétera) las tarifas son muy variables. En realidad. No debe confundirnos el hecho de que el producto de la distancia por el tonelaje dé unidades de trabajo.000. el trabajo original lo hace la persona. porque la propia resultante de ellas es nula. consiguió destacar el peso numérico de la población de su país en un eventual conflicto armado). Un caso similar es el de las pistas móviles semejantes a las cintas transportadoras que se emplean para el entrenamiento de caballos de trote: si la pista es horizontal el animal no trabaja mucho. en el segundo caso. 37. alcanzan y sobran para hacerlo una docena de veces (no es nada fácil quemar esas calorías). Porque. el más duro se estira menos. La energía original aportada por los músculos de la persona que maneja el martillo se transfiere en forma de trabajo y energía cinética hasta que finalmente se invierte en el trabajo de deformación que hace el clavo. pues se trata del producto de una fuerza (el peso de la carga) por una distancia perpendicular. muestra que actúan sólo de intermediarios entre los músculos de quien martilla y la madera. Pero el trabajo de cada una de esas dos fuerzas es positivo. La < Lb.500.) Al estirar el resorte hacemos un trabajo positivo y el resorte hace un trabajo de igual magnitud pero negativo. Sí. Mucho más de la mitad de las calorías del alimento ingerido se transforma en calor dentro del cuerpo. la fuerza que hace el martillo sobre el clavo hace trabajo positivo. tanto el consumo de combustible como los sueldos resultan proporcionales a la distancia que se recorre. con los 21 . En teoría. La bravuconada de Mao no tenía asidero físico (a pesar de ello. La energía del salto popular sería de sólo 1. en cuanto al martillo y el clavo. No. ese trabajo quita al martillo la energía cinética que traía antes del impacto. 35. lo que interesa es el desplazamiento de las fuerzas que hace la persona: sus manos sí se desplazan hacia atrás en el mismo sentido en que actúan las fuerzas que hace sobre el agua. porque hace falta más fuerza para estirar el resorte más duro. el número de vehículos y de personas es aproximadamente proporcional a la masa que debe transportarse. pero inmediatamente la corriente lo devuelve al lugar de partida. 34. si se la inclina de modo que el caballo deba treparla. 38. y no es éste el caso. En el primer caso. Mientras el clavo se hunde. y que casi se anulan entre sí. y si la velocidad es más o menos constante. el gasto de energía depende muy indirectamente de la carga y de la distancia a través de las pérdidas por el rozamiento.32.000 x 50 kg x 10 m/s2 x 0. De hecho. 33. Lo que se gana en fuerza se pierde en velocidad. Si se cree que no hace trabajo porque no avanza. 40.v 36. ese doble trabajo de signo opuesto que hacen. aunque no suba ni un centímetro. para grandes cantidades de carga. Este ejemplo muestra que puede haber trabajo aunque la persona que lo desarrolla no se desplace. el producto de la fuerza por la velocidad no puede cambiar. millones de veces menor que la de una bomba atómica. 39. Aquí. y es el mismo que haría si nadara a la velocidad del río en un estanque de aguas tranquilas. (El trabajo de la resultante es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza sólo en el caso de partículas o cuerpos indeformables. la reacción del clavo sobre el martillo hace trabajo negativo o resistente. y no puramente en energía potencial de la persona que asciende. La > Lb. En la expresión de la energía elástica @k. porque esto supondría el aumento de la potencia de la máquina. realiza trabajo mecánico. tendrá que trabajar más. téngase en cuenta que lo que realmente sucede es que sí avanza.5 m = 400. Para cargas muy pequeñas o condiciones especiales de viaje (grandes demoras en puertos y aduanas. Si la potencia está fija. porque al aplicar la misma fuerza a ambos resortes. El trabajo de la resultante de las fuerzas aplicadas en los dos extremos del resorte es cero.

llena de bolsitas. aunque el vidrio sea muy transparente. No es del todo incorrecta esa idea. Es imposible que ocurra una explosión nuclear sin que la registren todos los sismógrafos del mundo. Si examinamos con atención la forma de las orejas de un animal o de una persona. la energía se perdería en una fracción del 99. laberintos y recovecos. 3. pero tiene límites de aplicación que estudia la acústica. La idea intuitiva que tenemos acerca de por qué el uso de trompetillas facilita la percepción del sonido parecería basarse en un modelo de tránsito por el cual el sonido marcha en una dirección y el embudo lo obligaría a concentrarse en una pequeña región. siempre se refleja parte de la luz. Cuando una onda viaja en un determinado medio. o aéreo. se les deben implantar huesecillos de plástico para que puedan oír.9%. en qué lugar del mundo se produjo. uno a otro de esos medios de propagación de la onda sonora. si no fuera por el mecanismo de huesos que transforma las pequeñas fuerzas y grandes desplazamientos del tímpano del oído aéreo. 1/2π 1/s = 0. Capítulo 4 – Ondas 1. sino que se refleja parcialmente en la superficie que separa ambos medios. En una escena de Los tres chiflados uno de los comediantes dispara un arma de fuego en el agua en que otro de ellos tiene sumergida su cabeza. que impide que la onda de la señal rebote en el punto de unión entre esas dos clases diferentes de cables. 22 . 5. y otra que es el oído interno o acuoso. la de adaptar ambos medios. o entender una voz superpuesta con otras o con ruidos muy intensos. la onda no se transmite por completo. además. entre otras cosas.159 Hz. tienen su función auditiva que nos permite. saber desde dónde viene un sonido. el ruido de fondo que registran los aparatos corresponde a la energía de las olas al romper contra las costas. A las personas que padecieron infecciones o esclerosis que los hayan afectado. La función de esos huesecillos es. en grandes fuerzas y pequeños movimientos gen la ventana oval del acuoso. pues. por ejemplo el sonido en el aire. El oído humano tiene una parte denominada oído externo. y el efecto sonoro sería terrible. podría estallar el cañón del arma por la resistencia ofrecida por el agua. Las diferencias entre los tiempos de llegada de las vibraciones a dos puestos de observación separados permite saber. 2. el empleo de un megáfono (o simplemente el uso de las manos a modo de bocina) dirigiría el sonido hacia el receptor en vez de dispersarlo en todas direcciones. Aunque pensemos que esas formas sólo sirven para juntar suciedad y para que sea difícil lavárnoslas. cuando no hay ninguno (y tampoco terremotos). veremos que es muy compleja.sismógrafos pueden vigilarse los ensayos nucleares clandestinos. (No debemos ni pensar en hacer de verdad semejante experimento. Al pasar de 4. se perdería la mayor parte de la señal. Vemos este efecto cuando iluminamos un vidrio. Se supone erróneamente que en ese caso hay una mayor transferencia de energía que si el recipiente estuviera vacío. La conexión correcta requiere un adaptador denominado transformador de impedancia. y pasa súbitamente a otro diferente como el agua.) Si se conectara directamente un cable chato paralelo de antena de TV (conocido como bajada de 300 ohms) a uno cilíndrico de 75 ohms.

la oscilación circular del contrapeso hacía bajar y subir los cuellos de las gallinas rítmicamente. antifaz). 10. Cuando el extremo opuesto está fijo. aproximadamente. La secuencia de fases es Llena – Puntos – Guiones. b) 23 . e) 1 kHz. ese tamaño. 84 del libro.000 km/(100.Tres movimientos oscilatorios armónicos desfasados un tercio de período. En este antiguo juguete. o sea. S y T de la distribución de energía eléctrica. Según la escala de la p. 9. (También P– G–L o G–L–P. Si no se empleasen. en función del tiempo. 7. eso equivale a 3 bel. La palabra proviene de per y sona: sonar mucho. 6. a) El gráfico de la figura de la respuesta del ejercicio 5 podría representar las tensiones de las tres fases R. sólo podían hacerse oír por los espectadores si se sujetaban al rostro una especie de megáfonos o bocinas de cuero.001 km = 1 m. La forma de embudo de la bocina facilitaba la transmisión del sonido desde el actor hacia el público. el efecto es reversible: se oye mejor a través de una trompetilla aplicada al oído.000. 8.000 1/s) = 0. λ= v/f = 300. Muchos aparatos acústicos adaptan los aparatos fonador y acústico humanos al espacio aéreo abierto. Noten que las antenas para FM tienen.) Persona significa “máscara” en latín. la energía sonora se reflejaría al pasar de un tubo estrecho al espacio abierto (o viceversa). c) 0.5 Hz. 30 decibeles. 75 cm. a) 2 Hz. que actuaban hace miles de años en grandes estadios sin la ayuda de micrófonos ni amplificadores. como si picotearan con una diferencia de fase de 2p/3. b) 2/(3600 x 24) = 23 mHz. La tensión eléctrica de las líneas trifásicas varía de manera similar en el tiempo (50 veces por segundo en nuestro país). Para pasar de 10 mW a 10 W hay que multiplicar por mil. Los actores del teatro antiguo. Si utilizáramos raíces griegas diríamos megáfono. La tradición impuso que se disimulase ese aditamento con la ayuda de caretas cómicas o trágicas. el pulso se invierte al rebotar. d) 100 Hz. aunque en ese idioma máscara se dice prosópon (delante de los ojos.

se cancelarán ambos total o parcialmente. o sea que sus frentes son iguales a sus colas. ¿Por qué. 17. la amplitud está relacionada con el apartamiento máximo de la magnitud. En ambas clases de onda. Vale la décima parte de un bel. aunque haya centenares de personas en el medio conversando animadamente. c) Siguen de largo. la magnitud que varía es de tipo vectorial. o sea que si uno de los pulsos deforma a la soga hacia un lado. 13. 11. y al sumarlo con el otro. pero en un lugar fijo. que oscila alrededor de su valor neutro o promedio. aun mientras se están cruzando los pulsos que viajan en sentido opuesto. aunque esté en la posición neutra. La ecuación sonido + sonido = silencio es posible: dos ondas pueden sumarse en contrafase y anularse. y cancelan: la soga está en ese momento completamente recta. dos intensidades sonoras).Cuando el extremo opuesto está libre de moverse lateralmente. y perpendicular en las transversas. aparecen después dos pulsos? La respuesta es que la soga. y el otro hacia el lado opuesto. tiene velocidad diferente de cero en un conjunto de sus puntos. En los museos de ciencias suele haber un par de casquetes con los que es posible comunicarse de extremo a extremo del salón en voz baja. de igual forma pero opuestos. 24 . El decibel es una unidad de comparación entre dos magnitudes. La longitud de onda es la distancia entre dos crestas (o dos valles) consecutivos. el pulso se refleja sin invertirse. En una onda la magnitud varía con el tiempo y también con la distancia. Cuando avanzan pulsos simétricos. entonces uno de ellos debe considerarse negativo. cada uno pasa como si el otro no existiera. en sentidos enfrentados. Un bel es la relación 10 a 1 entre dos magnitudes (por ejemplo. En el segundo caso. En el movimiento oscilatorio existe una magnitud que varía periódicamente con el tiempo. en este caso la soga. las variaciones ocurren en la misma dirección que la de propagación en las longitudinales. 16. La suma debe ser algebraica. En cada punto del medio de propagación. hay un instante en que se encuentran exactamente superpuestos. Sirve para estudiar las propiedades de las ondas en la superficie de un líquido. a partir de una soga recta. 12. 14. Es lo que ocurre en el experimento de interferencia en la cubeta de ondas. La frecuencia se relaciona con la cantidad de ciclos que suceden en la unidad de tiempo. 15. se suman a cada instante las perturbaciones de uno y otro pulso. y quizás extender esos resultados a otra clase de ondas. Esto se conoce como el principio de superposición de las ondas. el punto central de la soga permanece inmóvil durante todo el tiempo. Superposición de pulsos en fase y en oposición.

No. los 20 kHz. 4.18. Se gasta más energía en arrojarle un zapato a un gato. de ese orden deberá ser la longitud del pito.73). Algunos puntos a los que ambas ondas llegan en fase pueden ser: A (100. 20.5 y –0. deja un lugar libre que pasa a ser ocupado por la que la sigue. la frecuencia debe superar. Parte de la radiación terrestre es retenida por la atmósfera. la aplicación de ƒ = v/λ conduce a las frecuencias de 115 Hz.5). invisible. otro. El agua se dilata (se agranda) al congelarse. en el centro de las estrellas se alcanzan miles de millones de grados. –0. El mármol (como la madera o el más “cálido” abrigo) están a la misma temperatura que el ambiente. La idea de llamar a un perro con uno de esos silbatos es la de que las personas no oigan el sonido. La vuelve a emitir en forma de calor radiante. Es perfectamente posible.33 m. un ejemplo podría estar dado por un coche que marcha hacia atrás y hace sonar la bocina hacia adelante.000. en ella la magnitud que varía también lo hace en función del tiempo y del espacio. El efecto invernadero es la absorción de calor por parte de la atmósfera. 22. 19. podrían romperse. lo que es diferente es nuestra sensación al tocarlos.1) = 14 m/s. 25. 1 m. etcétera. Adoptemos el valor de 30 kHz. La atmósfera no es transparente a esta otra radiación que emite la Tierra. 3. v = √ (200. La Tierra recibe energía del Sol en forma de luz visible. pues tiene una longitud de onda del mismo tamaño o mayor. E (100. La longitud de onda λ puede valer 2 m y submúltiplos: 2 m. 0). 82).5). por ejemplo. Se debe principalmente a las grandes cantidades de dióxido de carbono liberadas por los automóviles y por la enorme actividad industrial. la preocupación con la que se habla de este fenómeno se refiere al aumento de medio grado por siglo que se detecta en la actualidad en la temperatura media anual. 1. y queda apretada contra el envase. . la diferencia de distancias entre cada punto del par y las dos fuentes es un número entero de longitudes de onda (0. que actúa como un abrigo. Pero sí hay un límite inferior: la temperatura más baja que se puede conseguir es de unos 273 grados bajo cero. 345 Hz. en una onda de lugares vacantes que corre hacia atrás. nos quita calor más rápidamente y por eso lo sentimos más frío. La diferencia de distancias d1 – d2 vale media longitud de onda. 21. –57.5 m. es el de una fila de personas que espera frente a una ventanilla: cada vez que una de ellas finaliza su trámite y se va. En consecuencia. Capítulo 5 – Calor 1. 0. 25 El sonido es barato. 2.5) y (0. 1 y –1). la diferencia de distancias es ahora un número semientero de longitudes de onda (0.82). 57. 113. Si la Tierra no tuviese atmósfera. C (100. v = √(200/0. y así sucesivamente.73). 25. –25. con probables inundaciones y otras consecuencias climáticas desfavorables. Hay otras respuestas posibles. F(100. Supongamos que las coordenadas de los puntos son (0. 24. lo que sucede en esta clase de ondas es que los máximos y mínimos ocurren siempre en el mismo lugar.000 1/s = 15 mm.5. porque el mármol es mejor conductor del calor que la madera. 0. una onda estacionaria no está “congelada”. el efecto invernadero es favorable y esencial para la vida. 23.000. que la que contiene el sonido de sus maullidos. etc. No parece existir un límite superior para la temperatura. la temperatura media de su superficie sería 33 grados menor que la que tiene en realidad. 330 Hz. 0.39). de otro modo se perdería en el espacio. A esa frecuencia corresponde una longitud de onda de sonido de 330 m/s / 20. que atraviesa la atmósfera sin dificultad. El sonido que llega a esa abertura se propaga en todas las direcciones. Si la velocidad del sonido es de 330 m/s. Algunos puntos a los que llegan en oposición: D (100. B (100. Por ese motivo no hay que dejar envases de vidrio llenos de agua en el congelador.000/7800) = 5064 m/s. entonces. se hace presente entonces el efecto de difracción. a pesar de que la gente avanza.

10–6. los intervalos de 1°C y 1 K son mayores que el anterior e iguales entre sí. L10 = 1. 13. 37. La conducción ocurre sin que se note movimiento de materia y cuando hay contacto entre los materiales.0001 m.0072 6. planchas. 360. hierro. esos intercambios ocasionan variaciones muy moderadas de temperatura. 23. una vela encendida se apagaría a menos que se sople suavemente sobre ella para renovar el aire.11°C 19. d) –17.0000 2. 600.18 m.0024 2. 15. Para que exista convección es indispensable que exista materia y gravedad. 14.78°C. 45.56°C. se dilataría más el aluminio.0004 m. 4. El calor específico del agua es uno de los mayores que se conocen. De 8 a 38 grados hay una variación de 30°C. 65.0032 Aluminio 2. El primero es que la densidad del aceite es menor que la del agua. –15. que con una longitud doble y una variación de temperatura simple. Los termómetros de máxima sirven para registrar la temperatura máxima que se produjo durante el tiempo de medición.4°F y 102. Es más alta la primera. Se calienta antes el aceite por dos motivos. convección y radiación. pero podría haber un poco de convección en un ambiente presurizado para ser habitado allá. El segundo es que el calor específico del aceite es inferior al del agua. congelador. 35. y –78. En cambio. La traducción exacta es 91. 12. 18. –8. 9. el puente se dilata 360 partes por millón. El calor específico de un material indica cuánto calor se le debe suministrar a la unidad de masa de ese material para que su temperatura aumente en una unidad.0008 1. L’10 = 2.0000 1. por ejemplo a causa de sus diferencias de temperatura. y el del aire es uno de los más pequeños.0000 6.500 m = 0. En la nave no habrá convección. aceite. o sea 18 cm. 6. 17. por eso hay menos masa en un litro de aceite que en uno de agua. manteca. y pierde también mucho calor durante la noche. En la Luna no hay atmósfera. Ambiente agradable. L’20 = 2. c) –3. b) Para la misma longitud y la misma variación de temperatura. 21. c) Se obtiene la misma dilatación absoluta con una longitud simple y una variación de temperatura doble. 7.3°C. cuando a lo largo de la unidad de longitud hay una diferencia de temperatura de una unidad. 150 mm / 100°C = 60 mm. b) 46. 10. cuando la temperatura varía en una unidad. a) L0 = 1.0016 1. L20 = 1. 200. c) 0°C 50°C 100°C 200°C Hierro 6. A pesar de que el agua recibe gran cantidad de calor del Sol. La radiación no necesita de ningún medio material. 1. tC = 110 mm . La convección ocurre por desplazamiento de materia que se mueve. 3. 7. (Supusimos que el terreno no se dilató. e) –101. Un ejemplo es el termómetro clínico.89°C.3 es mayor que –88. a) V. 20.0048 24. 8: conducción. 8: radiación.11°C.5. 100°C / 150 mm = 73. 11. c) F. 16.) 26 . 8: convección. 100°C / 150 mm = 6°C.3°C.0002 m b) L’0= 2. coche. El coeficiente de conductividad térmica de un material indica la cantidad de calor que fluye por unidad de tiempo a través de la unidad de área. expresados con el punto decimal estadounidense. lo mismo conviene hacer en inglés: 91°F y 102°F. 30 x 12 = 360. b) F. cuerpo. a) 55. 150 y 200. 15. 2. a) Se dilata más la barra de hierro. 8. 6. 24. el aire modifica mucho su temperatura al recibir calor o al entregarlo. 5.0036 6.0000 m. Pero como probablemente las temperaturas centígradas ya estaban redondeadas. 40.0002 m. 22. bebida.0012 2. Los termómetros se basan en el cambio que experimenta alguna sustancia con las variaciones de temperatura. manos. tD = 9mm .0000 m. x = 40°C . El calor se propaga por conducción. ducha. El coeficiente de dilatación lineal de un material indica el aumento de longitud que experimenta un objeto de ese material que tenga una longitud de una unidad. asfalto. 48. porque equivale a –78. freezer.2°F. El menor intervalo es el de 1°F.0144 Cobre 1.

platino: Q = 20 g.15 m + 20 K .05 m. la ceniza actúa como catalizador. c) Es indudable que una buena aislación térmica es económicamente más ventajosa que el desperdicio de potencia de acondicionamiento. Un cemento rígido haría que se rompiera el vidrio.80/0. pero se funde más hielo y dura menos. y humean si el coche marcha con el freno un poco ajustado.seg. del cobre sólo 55. Ocurre que algunos termómetros hogareños son de alcohol coloreado de rojo o azul. El líquido sube porque los gases se contraen al enfriarse. En la combustión. c) calentamiento y fusión completa.seg. 56. b) Falsa. 80 . pero si la temperatura fuera sólo 3 grados menor. y como cada joule equivale a 0.) 33. La persona resistirá bien esas condiciones. Así.000 frigorías por hora. entonces los alimentos se cuecen en menos tiempo y con menos gasto de energía.6)2 = 1. o incrustarse en el radiador.5 kcal/m°C h / 0. (1/0. Dentro de una olla a presión puede hervir a 120°C. de ahí viene la confusión de algunas personas. pero no lo hace porque quedó vacío el lugar que antes ocupaba el oxígeno.001 g/kg = 32. A presión cero (o sea en el vacío) el agua hierve a la temperatura ambiente. d) La pérdida aumentaría 3 veces.10–5 kcal/m. 29. 27. 34.K / 0. 30.K.8. que es gaseoso y reemplaza al oxígeno dentro del vaso.5 x 2000 x (120/3. Naturalmente. 35. Perderá por convección algo menos de 13 cal/seg. 31. demos la respuesta de aproximadamente dos horas. a) Q = 20 K . El Pyrex® tiene un coeficiente de dilatación tres veces menor que el vidrio ordinario (3 partes por millón y por grado.24) J/gcal . (Puesto que ese proceso no es tan preciso que justifique conservar tanto detalle. o sea. Con vidrio en vez de madera. La utilidad de tales ollas es que hacen hervir el agua a más de 100°C. d) calentamiento. y en la cima de una montaña de varios miles de metros puede hervir a temperatura tan baja que se pueden sacar los huevos duros del agua con la mano. (A veces. 1000 cal/kcal . 20 K = 400 J/s = 400 W. 39. se instalan amplísimos ventanales por los que entra mucho sol en verano. el agua que proviene de descongelar la heladera es agua destilada. por lo que disminuye la presión interna en el vaso.) 36. e) calentamiento. que era chico. b) El flujo de pérdida de calor es Q = 9m2. Los discos de freno se calientan cuando se frena con mucha frecuencia.80 cal/g = m. Ec = 1/2 mv2 = m. suficientes para entibiar de 15 a 60 grados 6 litros de agua: unos 20 platos de sopa.36 cm. d) Falsa. 2. 10 m2. porque hay diferencia de temperatura entre el exterior y el interior y la pared no es aislante. 200 g = 1. el marco.000 cal = 1580 kcal. aumenta 15 veces el flujo de conducción. deberá ser abrigada. por razones estéticas un tanto irreflexivas. ebullición y vaporización parcial.24 J/g v = √25.m2 = 3. 1063°C + 7800 cal/g) . El líquido asciende al apagarse la vela.2388 gcal. c) La pérdida disminuiría 9 veces. casi sin sales que puedan alterar la composición del electrólito de la batería. f) Verdadera: enfría más. 1. b) En el caso de reemplazar 15 cm de hormigón por 1 cm de vidrio de la misma conductividad térmica. contra 9 del vidrio común). en esas condiciones no quema. Es plateado. 26. En el primer caso hay que instalar un acondicionador de 14. 0. 0. Agua: 50 cal.093 cal/g°C . Ec = 1/2 mv2 = 0.110. 30. ebullición y vaporización completa.10–3 kcal/seg.24 cal/J . y como se dice que los termómetros son de mercurio. ebullición y sobrecalentamiento del vapor hasta 110°C.580. 38. 32. 28. Q = 12 m2. 2. 50°C . la energía es de aproximadamente 266 kcal. a) Hay flujo de calor.3 m = 15 kcal/h. b) enfriamiento y solidificación parcial.82 m/s = 93 km/h.25. 700 = 56. vidrio: 100 cal. La masilla cede ante la dilatación diferente del marco y del vidrio. Del agua hay que extraer 600 cal.000 J. el oxígeno se combina con el carbono y forma dióxido de carbono (CO2). 0. a) Es verdadera sólo en el caso en que esté a la presión normal.000/7 = 8000 s = 2h 13m 20s. e) Verdadera.87 kcal/s = 3870 gcal/s.K / 0.000 cal. 37.10–4 kcal/m. 133.76 J/kg°C. c) Falsa. cuando las paredes internas de un recipiente están a temperatura muy diferente de las externas (como sucede en el momento de llenarlo de agua 27 .1 cal. o el propio cemento. 4000 W.a) Calentamiento. 10 m2. Q = Q1 + Q2 = (0. g) Verdadera.8 cal.

Podemos hacer este experimento: hervimos una pequeña cantidad de agua en una olla o una pava. No. conductividad térmica. que es en definitiva la que determina la magnitud del daño. Pero jamás podríamos hacer lo mismo si la pava estuviera llena de agua hirviente hasta el tope. razón por la cual se emplea ese metal para pasar a través del vidrio las conexiones eléctricas de las lámparas y tubos de TV. por lo cual no hay diferencias importantes de dilatación. Si se espera bastante tiempo. En los laboratorios se usan tubos de ensayo y otros recipientes de vidrio muy delgado para facilitar su calentamiento directo sin necesidad de precauciones especiales. pero aparece un efecto llamado de histéresis. En cambio. si arrimamos el dedo al chorro de vapor que sale velozmente por el pico. densidad. que consiste en que hay dos temperaturas de trabajo. Cuando el té caliente llega al fondo de la taza. Lo sentiremos muy caliente. 45. y se mantienen así grandes diferencias de temperatura entre un lado y otro. no depende solamente de ese parámetro. Lo mismo ocurre con la aleación covar con respecto al vidrio. pues los hilos telefónicos están más tensos. calor específico. Los gruesos se rompen más fácilmente. también lo hace el propio suelo. Probablemente. entonces. la conexión y desconexión son más firmes y los contactos duran más. El tornillo sirve para regular la temperatura a la que se desea que actúe el termostato. o más. pero tengamos en cuenta que los postes están clavados a un metro de profundidad. sino también de la corriente que circula por ella. en el de Pyrex® no hay tanta diferencia de dilatación que pueda provocar la rotura. se calentará antes el de menor calor específico. Si nos guiamos por los valores del calor específico. Los materiales actuales no son tan delicados. su longitud ha crecido más que la del otro metal. etcétera. Pero si hay diferencias en la conductividad térmica. con un cierto intervalo entre ambas. no importa qué masas o calores específicos posean. 43. Nuestras mejillas tienen el mismo calor específico que las 28 . para hacer que tengan dos posiciones elásticamente estables. Con ese diseño. entonces sí nos quemaremos tan intensamente como si lo sumergiéramos en el agua hirviente. y la costumbre cayó en desuso. Téngase en cuenta que la temperatura de una línea eléctrica depende no sólo del clima. y con cucharitas de plata. Cuando el vidrio es grueso el calor tarda mucho tiempo en atravesarlo. la figura (a) corresponde al invierno. escasa conductividad y gran calor específico.caliente). 47. el tiempo que podríamos resistir con un dedo sumergido sería sólo de una fracción de segundo. En los recipientes de vidrio delgado. Hay modelos de termostatos bimetálicos que tienen una forma especial en la lengüeta bimetálica y un resorte como indica la figura. diversas condiciones: tiempo de contacto. 41. parecería que quema más el vapor. El hierro y el hormigón tienen dilatación similar. ambos lados de sus paredes se calientan de manera casi simultánea. o se ha limitado a los ambientes en que se acostumbra tomar en tazas de antiguas colecciones. Intervienen. todos los cuerpos alcanzan la misma temperatura. Esto da tiempo a que la taza se caliente por fuera antes de estar muy caliente por dentro y se reduce así el riesgo de rotura. bien podrá ocurrir que. En los cables de TV el calentamiento eléctrico es insignificante. la cucharita fría ayuda a tomar y disipar una importante fracción del calor. el color y la forma. Esa consideración es correcta. como las ranitas de juguete que chasquean cuando se las aprieta y se las suelta. Pero la cantidad de calor aportada a los tejidos. se caliente antes un objeto de gran masa. si su forma es la de una lámina muy delgada y amplia. en consecuencia 1 cm3 de agua a 100°C cede mucho más calor que igual volumen de vapor a la misma temperatura. y sin apagar el fuego la destapamos e introducimos un dedo en el vapor. y deberemos retirar inmediatamente la mano para no quemarnos. cuando ambos se enfrían hasta la temperatura del cuerpo. pues también se debe considerar que el vapor posee una densidad muchísimo menor que la del agua. una de corte y otra de conexión. 42. El latón. 44. 48. las diferencias de dilatación y la imposibilidad de movimientos libres originan esfuerzos que rompen el vidrio. 40. y allí la temperatura cambia muy poco con la época del año. velocidad del fluido. 46. A igualdad de las demás condiciones. Podría argumentarse que con los cambios térmicos estacionales no sólo se dilatan los cables.

aunque se dilata y se quema. habrá más humo en ese lugar que en otro cercano al piso y. antes de llegar al suelo. 49. Para convencernos. idéntica en todo excepto en el siguiente aspecto: la casa original está hecha con ladrillos de 30 cm. el aceite hierve a mayor temperatura y no se evapora durante la caída. el agua hirviente se enfría mucho. La polenta es menos fluida que la sopa. porque están en contacto con el resto del vehículo. se quemarían por fuera y quedarían crudos por dentro. entonces. Con ese procedimiento se asegura que. Por otra parte. y sus espacios interiores. y por ello pueden funcionar a menor velocidad de giro. en la misma proporción. alta y ancha: sus cimientos serán también más profundos. La metáfora alude a las piezas de panadería grandes y pequeñas: si el horno está muy caliente puede hornearse galleta y factura. y las habitaciones eran altísimas. y como están cromadas tienen extrema dificultad en emitirlo. en cambio. hay un ambiente hostil y que. por lo mismo que no saldría a flote un corcho sumergido en ella. Aunque el agua se evapora y debe ser repuesta periódicamente. 52. más tiempo. las ventajas de esos artefactos consisten en que pueden tener un gran tamaño gracias a estar ubicados fuera del paso. será un poco más grande la segunda casa. Si se ha cocinado.48 cm (o sea de un pie: 12 pulgadas). Un colega nos formuló cierta vez la siguiente objeción: si lo que afirmamos es cierto. también. imaginemos que un constructor hace una réplica de una casa. sin embargo. Las manijas de los autos se calientan. Ahí está 29 . 53. y esto implica no sólo que será un poco más larga. mientras la superficie permanece fría. la sopa se renueva y se mantiene. en definitiva.) No parece cierto. éstas se enfrían inmediatamente al exponernos a los vientos del invierno. que la preferencia por los ventiladores de techo obedezca a que el aire de arriba sea más sano. Naturalmente. por ello. a temperatura más uniforme. que la hace tan apropiada para enfriar el motor: puede absorber mucho calor sin elevar demasiado su temperatura. ¿por qué cuando se nos hincha el rostro por habernos golpeado. a la que se le achica el agujero. el aire caliente que espiramos se acumulará. absorben algo. que ausencia de material. por añadidura. puertas. La construcción antigua tenía presentes estos efectos. la parte que está en contacto con el fondo no asciende. naturalmente. debe uno medir sus actos. pero la copia es construida con ladrillos de 30. que demandan. con aberturas denominadas banderolas que se abrían desde abajo con una cadena. en ésta la dilatación de cada parte anatómica es irregular. ¿No es que esas aberturas de los párpados deberían dilatarse. 50. 51. Significa que los ánimos están muy caldeados. lo cual disminuye el ruido y el consumo innecesario de energía que demanda el movimiento muy agitado y turbulento del aire. (Razones de economía de espacio han hecho abandonar esa costumbre. Esto se debe. ventanas y chimeneas también serán más grandes. Pero no es acertada la idea de que la dilatación del material implique una contracción o achicamiento de los espacios libres. la conducción y la emisión. sus paredes más gruesas. principalmente. Es cierto que un agujero no es otra cosa. se parece más a una sustancia sólida y no permite la convección. Reciben el calor por conducción. por eso. por ejemplo. hay que esperar a que el horno esté a temperatura más moderada para cocinar las piezas grandes. El aire del techo está más caliente. En cambio. A pesar del elevado calor específico del agua. se la prefiere a otras sustancias por su elevado calor específico. 56. de calor radiante.orejas. la piel mantiene prácticamente su tamaño original. Lo que determina la temperatura final no es solamente la absorción de la superficie. los huesos no se dilatan. Efectos análogos ocurren al hornear una rosca. 54. que están extraordinariamente irrigados como consecuencia de la contusión. sino el balance entre la absorción. por el calor que pierde al evaporarse parcialmente. a que las orejas son de escaso espesor y gran superficie. además. El agujero se dilata en la misma proporción que cualquier medida principal o de detalle del bloque. Por eso. A la presión normal el agua hierve a 100°C. y deben protegerse con cubiertas cuando se les aplica calor con lámparas. Si se pusieran los grandes bollos de masa. en el techo. se nos cierran los párpados y nos cuesta mantener abiertos los ojos?. por ejemplo. 55. aunque poco. mientras quede agua. aumentan mucho de tamaño los músculos y tendones. por ello. no se superará esa temperatura. característico de los ventiladores chicos. independientemente del tamaño relativo que puedan tener. igual que el resto de los tejidos tumefactos? La respuesta es que la dilatación y la hinchazón no son la misma cosa. en la peluquería.

parte de la explicación: no pueden emitir tanto calor como el que reciben. Pero ese calor es calor perdido por conducción y es una evidencia de que la sopa se está enfriando. El “humo” que se utiliza sobre los escenarios se obtiene. con dióxido de carbono (CO2) recién expandido. Si se observa bien. El hielo seco u otro objeto muy frío pueden pegarse a la piel (por la solidificación de la humedad natural de la epidermis). asciende por ser menos denso que el aire. 57. consiguen el efecto deseado con un trozo de hielo seco sumergido en un vaso de agua. al tomar calor de ellos ese aire se calienta. 64. 60. frasco de vacío). un recipiente que conservara la sopa caliente por siempre. Se puede experimentar con un trozo de hielo seco que se usa para conservar alimentos congelados. se extiende por el piso.) La piel de gallina es un reflejo contra el frío que consiste en erizar el escaso vello que heredamos de nuestros ancestros. en lugar de subir. se verá que el “humo” se derrama de la copa y cae. porque el aluminio tiene muy escasa emisividad. 58. no cedería calor en absoluto. En un caso extremo. Podríamos aplicar a este caso el término quemadura. que a la presión normal se transforma en gas (se volatiliza). tiene una doble pared de vidrio espejado. se consigue una buena aislación. o sea que irradia muy poco aunque esté caliente. sino a su gran conductividad térmica. Las hojas impiden la renovación de aire que se produciría por efecto de la convección y. En el caso de la campera. 59. a veces. el papel de diario es mejor conductor del calor que el aire. creen que la sopa se mantiene caliente durante más tiempo cuando se la sirve en recipientes metálicos. Hay que servirla en uno de loza. Por ser un gas más denso que el aire. las paredes celulares. Algunas personas. La radiación es muy reducida. y se acelera así el enfriamiento. 62. el aire inmovilizado no puede entrar en convección. El verdadero humo. Esta creencia obedece. Al no haber materia. adoptada por jóvenes sorprendidos por el frío de la madrugada al salir de un festival: se quitaban la remera y se la ponían arriba de los brazos. seguramente. El gabinete congelador de las heladeras domésticas está arriba para que el aire más frío y denso descienda y enfríe a los alimentos. Usan las plumas no sólo para volar. 63. con lo que aumenta el espesor de aire inmóvil aislante. además. Eriza. ya que conduce menos el calor que el metal. El cuerpo sin abrigo pierde calor por radiación y además por convección del aire circundante. y se nos aparecería como neutro al tacto. las plumas atrapan aire inmóvil. La función aislante es cumplida por las capas de aire entre las hojas de papel. Hemos visto una estrategia contra el frío. El enfriamiento del gas cuando sale del recipiente en que se lo guardaba a presión genera una nube de agua condensada. con vacío intermedio. como el aire atrapado tiene pequeña conductividad térmica. se enfría y hace que se condense la humedad del ambiente. a que el recipiente metálico deja percibir la temperatura al tacto y la loza no tanto. como el del fuego. Una heladera con el congelador ubicado abajo carecería de esta convección del aire y estaría demasiado fría abajo y caliente arriba. aunque el daño sufrido por muchas células no ha obedecido a una elevación de la temperatura. asciende y repite el ciclo. El calor se pierde o se gana a través de las superficies. y causar ampollas semejantes a las que producen los objetos muy calientes. Esto último hace que el aire calentado por el calor emitido por el cuerpo sea reemplazado por aire frío. que mantenían pegados al torso. que es un buen aislante térmico por no tener convección. puesto que tienen una superficie exterior relativamente grande en relación al volumen corporal y por ello pierden calor rápidamente. sino también como abrigo. En escenas cinematográficas en las que el personaje debe beber una poción humeante. 30 . por dilatación. (La curruca es un ave semejante a una paloma. El termo (en inglés vacuum flask. sino a su descenso: el agua de las células se congela y rompe. El hielo seco no es agua congelada sino CO2 en estado sólido. En realidad. desaparecen la conducción y la convección. sus plumas. esto es. no obstante. al estar caliente. La sensación que producen al tacto obedece además no tanto a la temperatura de la manija. 61. al acurrucarse el animal reduce el área de piel expuesta al exterior. El reducido tamaño de la mayor parte de las aves requiere una muy buena aislación térmica.

el viento. No es posible que un freno consuma la energía cinética de un vehículo sin disiparla como calor o transferirla de algún otro modo. La energía eléctrica provendrá de la fisión nuclear y otros recursos como las caídas de agua. (3): no se puede saber. En los fenómenos reversibles no hay aumento de la entropía total (en ninguno hay disminución. cuando arrastramos un mueble sobre el suelo. Quizá en un futuro cercano se construyan reactores de fusión nuclear. el hielo actúa como aislante que impide la transferencia eficiente de calor. por la fricción. A pesar de que asociamos al hielo con el frío. que estire el elástico en un lugar y lo afloje en otro. y será necesario un gran cambio en la tecnología de los vehículos para hacerlos funcionar con otras energías como la solar. lo contrario sería admitir que la botella se enfría sola en un ambiente más caliente. 7. mediante un generador eléctrico (el mismo motor en una función inversa). Enfría más cuando hay menos escarcha acumulada en el congelador. Con esa energía eléctrica se podría separar el agua en oxígeno e hidrógeno. (1). Pero ciertos tranvías. devolvían la energía a la red eléctrica. trenes subterráneos y trolebuses tenían un ingenioso mecanismo de freno por el que. Es imposible enfriar algo sin calentar. 12. 9. en cambio. Sin embargo. el ambiente se calentaría más que si se desenchufara la heladera. la goma se estira en la parte superior y se afloja en la inferior. eso es imposible. sino a una ley fundamental de la naturaleza (el segundo principio de la termodinámica). La eficiencia máxima es (373 – 293)/373 = 0. La eficiencia termodinámica de este dispositivo es ínfima. sea reversible o no). calentar algo sin que se enfríe a la vez otro objeto. 11. 4. La presión de un gas es el resultado del choque de las moléculas contra las paredes del recipiente. esos recursos no alcanzarán para satisfacer la enorme demanda de combustibles. No. así se puede bombear calor desde un compartimiento y disiparlo hacia el exterior. Las heladeras expulsan por la parte de atrás más calor que el que sacan de los alimentos alojados en su interior. Ése es uno de los principios fundamentales de la termodinámica: cuesta trabajo hacer pasar el calor de un lugar frío a otro más caliente. 10. alguna otra cosa. La energía no se puede destruir. Los refugios árticos conocidos como iglúes se hacen con hielo. las de la izquierda hacen correr el elástico a mayor velocidad tangencial que las de la derecha. se trata de un fenómeno reversible. al contrario. todo nuestro trabajo se transforma en calor. y hace más calor adentro de ellos que afuera. Todas las poleas del mecanismo giran con la misma velocidad angular. 13. 57%. 2. Ello no se debe a la imperfección técnica de los sistemas de 31 .21. así como alcohol obtenido de la fermentación de vegetales. Por ejemplo. 5. 6. (5): la película está al derecho. esos fenómenos no ocurren en la realidad. Se puede imaginar un mecanismo como el de la figura. Los cultivos cubiertos con hielo o nieve resisten mejor las heladas que los desnudos. No es posible acondicionar el aire con ese método. La temperatura de un gas es proporcional a la energía cinética promedio de una de sus moléculas. Sí. el resto debe ser usado para calentar un depósito más frío. Frente a la futura escasez de petróleo es muy probable que los vehículos utilicen gas natural comprimido (GNC) como hoy lo hacen muchos por razones de economía. 8. la luz del sol y las mareas. cuando una escena resulta igualmente verdadera al considerarla en ambos sentidos temporales. 21 minutos. tenemos ahí el caso de un freno frío. y emplear éste como combustible. No. Sólo se puede transformar en trabajo una parte del calor que se toma de una fuente. Sí es posible. 3. al mismo tiempo. en consecuencia.65. La fuente caliente perdió 100 x 50 = 5000 Capítulo 6 – Termodinámica 1. (2) y (4): la película está pasada al revés. y entonces sea posible obtener energía prácticamente ilimitada y sin desechos radiactivos a partir del deuterio contenido en el agua de mar. refrigeración actuales.

kcal. porque la humedad del ambiente se habrá condensado sobre los objetos que hasta hace muy poco estaban fríos. sí contradice al primero. a pesar de haberle puesto la colita. En las últimas décadas del siglo XX se popularizó en los Estados Unidos y en otros países un saludo informal que consiste en golpearse amistosamente las palmas de las manos. h) debería rechazarlo. la diferencia entre el calor perdido por la fuente caliente y el ganado por la fuente fría es de 5000 – 3000 = 2000 kcal = 8. Pero en una vivienda o en un edificio de oficinas se gasta más energía eléctrica en los acondicionadores de aire que en cualquier otro rubro.374. tiene más eficiencia el acondicionador. se generó mucho calor para poder generar después mucho frío. quizás. El incómodo efecto se debe a que ellos mismos se cargan al salir cuando se deslizan sobre el tapizado sintético del asiento.000 J. y no soltarla hasta haber terminado de frotarse. aun cuando esté cargada. deja adentro de ella su humedad. 2. 16. Ese calor se disipa en el ambiente y no se puede reconvertir fácilmente en energía eléctrica u otro tipo de energía aprovechable por el hombre. En cambio. desde el segundo principio. Si obtuvo sólo 100. 17. g) es un acondicionador de aire. viola el primer principio. 15. pero el ambiente se calentó y por ello aumentó su entropía en un valor mayor que la que perdió el agua. y la copia sale gris y manchada.) La colita sirve para descargar la electricidad que se genera por la fricción de los neumáticos contra el pavimento y reducir así el riesgo de incendio por las chispas que puedan saltar al llenar el tanque de combustible. a) es un calefactor eléctrico. Algunos automovilistas se sorprenden cuando reciben fuertes sacudidas al bajarse del coche. la fuente fría ganó 100 x 30 = 3000 kcal. y no a que desaparezca. Para evitarlo deben usar calzado menos aislante. La entropía total aumentó. b) debería rechazarlo. viola el segundo principio. No hay contradicción. en procedimientos de descarga de la electricidad estática acumulada durante el roce contra alfombras de material sintético: el toque rápido de la parte menos sensible de la piel disimula o disminuye la molestia de la chispa de un apretón convencional. Dentro de una carrocería metálica no puede haber campo electrostático. 1. Las cargas por frotación y sus inconvenientes comienzan a hacerse frecuentes con la aparición Capítulo 7 – Electrostática 32 . podemos afirmar. No conviene entonces hacer fotocopias en cualquier lugar un día sorpresivamente cálido.000 J? 14. acostumbran mantener la máquina apagada hasta el momento en que un cliente pide una copia. Pero los comercios pequeños suelen no tener un recinto para guardar el papel a una temperatura un poco mayor que la del ambiente y. d) debería rechazarlo. 18. rociar algún producto antiestático sobre el asiento. al de la conservación de la energía: ¿Adónde fueron los otros 8. o tomarse de alguna parte metálica del coche antes de empezar a salir. fuel-oil) genera calor para hacer funcionar las turbinas de vapor que impulsan a los generadores eléctricos. da lo mismo usarla un día u otro. viola el segundo principio. e) existen bandejas metálicas que conducen rápidamente el calor y aceleran el tiempo de descongelado. Así. el combustible (carbón. porque no sólo aporta al ambiente el calor equivalente a la energía eléctrica que toma de la red. además. La mayoría de los aparatos que usamos a diario transforman gran parte de la energía eléctrica o la de los combustibles en calor. las cargas eléctricas que intervienen en el proceso de copiado se pierden a través de los aislantes humedecidos. Si la máquina fotocopiadora es de buena calidad y se la usa correctamente. sino que agrega el calor tomado de la calle. c) es un motor de vapor. cuando el papel se calienta al entrar en la máquina. que su máquina es de pésima eficiencia. En las centrales eléctricas. Cuando hablamos de energía perdida nos referimos a la desaprovechada para nuestros fines útiles.000 J. No es cierto que la función de la tira conductora que algunos cuelgan del paragolpes trasero de su vehículo sea la de evitar molestias a sus ocupantes durante el viaje. viola el segundo principio. El agua disminuyó su entropía al enfriarse. (Además los campos electrostáticos no producen cefalea. f) debería rechazarlo. No. Así. Sin considerar el costo de esos aparatos.274. pero que al menos no contradice a ese principio. Esa costumbre podría haberse originado.

que suelen adjudicar a la irrupción de un aire. 3. y el cuerpo que era neutro queda con carga negativa. porque la corriente eléctrica que los atraviesa hace hervir en un tiempo muy breve el agua de sus células. y sólo con ver la forma en que está formulada sabemos que encierra una trampa y que la respuesta será precisamente la opción contraria a la intuición: las cargas quedan guardadas fuera de la botella conductora. se utiliza el procedimiento de carga por inducción. Pero bien podría ocurrir que el origen del alivio sea nada más que el masaje o. como lo haría el excitador muscular de un kinesiólogo. (La razón es histórica y arbitraria. impulsadas por la repulsión mutua. y le acercamos. se elimina la Las cargas de igual signo se repelen. Holanda. la atmósfera local se encuentra más positiva que la Tierra. las cargas viajarán libremente por el metal hasta llegar a los lugares más alejados. A veces. sin tocarlo. y las negativas. en eso consiste la corriente eléctrica en un gas. por los que el azufre cristalizado. y entonces atribuimos pesantez también al rayo. Se le transfería carga con laboriosos y repetidos procesos de frotación y contacto. secos e industrializados. el sentido de un rayo sería aquel en el que éstos se desplazan. Cuando decimos que un rayo cae.) Tampoco descartemos efectos llamados piezoeléctricos. igual que otros cuerpos como las cerámicas de los encendedores. conexión a tierra. el saber que hay alguien que trata de calmarle a uno los efectos de las preocupaciones diarias. y que nuestra percepción reúna esos varios fenómenos en uno solo con un sentido u otro. Era una botella de vidrio parcialmente llena de agua. y las barras se rompan por las dilataciones térmicas originadas en esa causa. Quizá sí sea cierto que los músculos afiebrados sometan al azufre a mayores diferencias de temperatura que los mismos tejidos cuando están sanos. a pesar de que casi todas las farmacias venden barras de azufre que se compran con ese único fin. en otras ocasiones ocurre lo contrario. y que sean esos pulsos los que desentumezcan los músculos. en 1746. Como los que más se mueven son los electrones. El tiempo que dura un rayo es muy breve y es imposible seguir la evolución del fenómeno con la vista. (Lo mismo se consigue al echarles agua caliente. bien se podría haber convenido lo opuesto. Se conoce con el nombre de botella de Leyden un aparato para guardar cargas eléctricas con el que se experimentaba en la Universidad de Leyden. el opuesto al del movimiento de los electrones. Las cargas positivas del cuerpo neutro son repelidas hacia tierra. 4. menos que eso. como queríamos. muy anterior al descubrimiento del electrón.de los plásticos sintéticos en los países más fríos. con un corcho atravesado por un alambre que tocaba el agua del interior. No parece haber un fundamento muy claro para esa práctica popular. y otros en los que bajan. generaría descargas eléctricas en el momento de romperse. Algunas personas se admiran de haber roto varias barras durante una sesión de supuesta cura. y las negativas son los propios electrones. 6. Conectamos el cuerpo neutro a tierra. el cuerpo cargado positivamente (inductor). La pregunta parece absurda. y 33 . o sea. Así. por eso. Sin retirar todavía el inductor. lo que en verdad sucede es que unas partículas de los gases del aire suben y otras bajan. proviene de que los árboles quemados por un rayo quedan efectivamente partidos a lo largo. atraídas. empleada para maldecir o despreciar a alguien. 5. hay rayos en los que los electrones suben. si introducimos cargas en el interior de un envase conductor. entonces.) La expresión ¡Que lo parta un rayo!. El sentido convencional de circulación de la corriente eléctrica es el de las cargas positivas. También podría suceder que se vean varias descargas consecutivas entre diferentes zonas de la atmósfera y el suelo. a la gravedad del mal que padecían. Las partículas positivas son átomos a los que les faltan electrones. la sensación que tenemos de que los rayos caen obedece seguramente a que vemos caer otros objetos en nuestra vida diaria. y atribuyen el número de roturas y la intensidad del ruido que hacen al romperse. La respuesta es afirmativa. y la presión del vapor revienta los troncos.

Q2 /d2 = = (9x10 N. la botella estaba forrada por dentro y por fuera con hojas de papel de oro. V = ke .300. La velocidad angular vale: -10 15 V ω = = 2. F = k. b) Botella de Leyden con láminas metálicas. 13. En otra variante sin agua. d) Capacitor terminado. La botella de Leyden no es conductora.109)] = 6. es de atracción.5. la fuerza de atracción electrostática. Es la bisabuela de los actuales capacitores. = 67 pC (picocoulombs) 11. tenemos: 2 ac = V .10-31 a) Botella de Leyden con agua. interior y exterior.6x10-19 C.m /C2).(3x10-8 C). en este caso. por tomar un ejemplo. Q = √(F. en consecuencia.Q1. = = 0.300. Como el radio es la mitad del diámetro y la fuerza centrípeta es.(4x10-6)/(9. sino que existan dos láminas conductoras extensas separadas entre sí apenas por un delgado aislante (en este caso el vidrio).(-2x10-9 C)/(10-2m)2 = 9 2 ∆ Q = 1. I= ∆Q 100 C V = 2.000 / 0. 1023 electrones libres.001 s = 0. V = ke = R R2 Rm = 9. 9. 12.(1.1x10-31 kg y una carga de 1.6. tiene un diámetro de aproximadamente 1 Å (un angstrom.000 m/s La velocidad del electrón del átomo de hidrógeno es algo menor que el 1% de la velocidad de la luz. 7.0278 A = ∆t 3600 s a) = 27. Hoy sabemos que no es importante la forma de botella de ese aparato.g. ∆t = 10 A . de aproximadamente medio miligramo. 0. 1 mm3 tiene entonces 1020 electrones libres.10 1/s R que corresponde a unas 7x1014 revoluciones por segundo: siete billones de megahertz. Los 6x1018 electrones por segundo deben circular durante 17 segundos para llenar de electrones libres un milímetro cúbico de = -5. 10. c) Capacitor sin arrollar.d2/k) = √ [(10-6). b) Campo de dos cargas diferentes de signo opuesto. una masa de 9. Un capacitor de 2 o 3 centímetros cúbicos almacena cargas con más eficiencia que un gran botellón de Leyden.10-10.8 mA (miliamperes) 8. 1 cm3 de cobre tiene.01 C b) a) Representación del campo de dos cargas diferentes del mismo signo. según los datos que acabamos de dar.7x10-11 C = 34 .Fc = mac R Q1Q2 . almacena cargas de ambos lados. (10).la persona que después la tocaba recibía una fuerte sacudida. 1 A ≈ 6x1018 electrones/seg. porque las polaridades de las cargas son opuestas.d2/k) = √ (m.5.109.4x10-3N La fuerza. Leemos en una enciclopedia que el átomo de hidrógeno. 10-10 m).10-19)2 0.10 = 4.Q1 Fc = k = Q2 = e (carga del electrón) R2 2 2 2 m .6.9.

en cualquiera de ellos el potencial eléctrico es de 1 35 .m. 109 N. de su separación. 24. 3x107 N/C = 3x107 V/m = 3x107 (0. y de qué dieléctrico haya entre ambas. el aire o el vacío dan la mínima capacidad. tenemos: 1 V = 1 J/C.109N. para producir las chispas lejos del gas inflamable. la velocidad de cada electrón es mucho mayor que el valor promedio con el que transportan la carga en la dirección de la corriente. que pueden multiplicar la capacidad por un factor comprendido entre 50 y 100.m. Una velocidad de 1/17 mm/s equivale a una de un metro cada cuatro horas.) 19. La cadena debe ser de un material que no genere chispas mecánicas o desprenda fragmentos incandescentes por los golpes y la fricción contra el pavimento. con relación al estado neutro en el que hay tantos protones como electrones.m. Sólo dos: los protones. 3.C-1 Los puntos pedidos forman una circunferencia de 27 mm de radio.10-12 C r= = 0.m/C)/m = N/C. La corriente es otra magnitud física diferente. aunque no se comenta en la lectura.C-1 9.001 kV) / (1000 mm) = 30 kV/mm. positivos.C-2. son zigzagueantes.cobre. El grande. La opción correcta es a): aislarse cuidadosamente de tierra. 17. A uno aislante hay que tocarlo por todos los puntos de su superficie. 21. A un cuerpo conductor se lo puede descargar con una conexión a tierra de cualquiera de sus partes. 20. Algunos materiales adecuados son el aluminio. en un metal que está conduciendo corriente eléctrica. y los electrones. (Palidecemos de sólo imaginar que pongan en práctica las otras opciones. sentiremos cómo descargamos el vidrio por zonas. La cadena colgante reduce el riesgo de incendio por las chispas eléctricas que puedan saltar mientras se efectúan maniobras de transferencia de productos inflamables.m2. Hay dieléctricos. negativos. Por eso. Los movimientos de los electrones. por la definición de joule es: 1 J = 1 N. 15.3. sino a las cargas generadas por la fricción del aire contra la envoltura del dirigible. -12 C U = k . están vibrando. 16. la pantalla de vidrio de un monitor de computadora o de un televisor es aislante en los días secos.10 r r U = 1 V = 1 J. porque C = εo A/d. ¡Ni lo piensen!) 23. (La diferencia entre Q e I es del mismo tipo que la que existe entre el desplazamiento Dx y la velocidad v. el cuerpo humano es conductor. por los numerosos choques contra los átomos del material que. para descargarnos por completo alcanzaría con tocar tierra una sola vez con cualquier parte del cuerpo. y desalojar a los que ya había al comienzo. Si después de tener el aparato encendido durante un tiempo acercamos la mano a la pantalla.027m = 27 mm 1 N. a la temperatura ambiente. queda demostrado. Las opciones concordantes con el texto son c) y e). precisamente. a) Las chispas no se deben a la conducción eléctrica del hidrógeno. y si quedáramos cargados al levantarnos de una silla de plástico.C-2. Resulta entonces: V/m = (J/C)/m = (N. y se mide por el cociente entre la carga y el tiempo en el que fluye. 14. En cambio. d) es verdadera. b) el cable a tierra está. el cobre y la goma conductora. Por ejemplo. 22. que es aislante. Para polarizar un aislante se aplica el mismo procedimiento que para polarizar un cuerpo conductor: se lo somete a un campo eléctrico. como la glicerina y el titaniato de bario cerámico. Para la misma forma y tamaño.m2. 18.C-1 = 1 N. Por la definición de volt. La carga es una magnitud proporcional a la cantidad de electrones en exceso o en defecto. La capacidad de un capacitor depende del área de sus placas. Q = 9 .

(Recordemos que una dina es la fuerza que. lapso en el que hay poca probabilidad de que alguien retire las cubiertas y tenga acceso a los terminales peligrosos. 1F 1J C2 .m2.cm. comprendido entre las dos cargas.001 kg. hacia el mismo lado.42 m de la carga menor. y calculemos la fuerza que se ejercen. Para no confundir la letra C que representa a la capacidad en faradios.1V = .9 kJ es comparable a la energía cinética de una bala disparada por un arma de fuego. Para determinar el factor de conversión imaginemos dos cargas de un franklin cada una. la segunda solución sólo nos dice que hay un punto. puesto que en esa zona ambas fuerzas apuntan hacia la izquierda. en lo que sigue de esta respuesta usamos la C itálica para la capacidad y la C simple para el coulomb. entonces. 26.001 kg.000 .001m = = 0. 25.m2 = 1 dy = (0.1f2. descargan los capacitores en un tiempo razonable de uno o dos minutos.C-2. Por eso cuando hay capacidades importantes en juego se conectan resistores que.V.1f = 9. en la que esas fuerzas opuestas tienen la misma intensidad y cancelan.885x10-9 F = 885 pF 28.01m)2 = Ig. Una energía de 0.109 N. la carga de –2 C le haría fuerza hacia la izquierda.) F= k Q Q 1 2 2 r 1f. No hay otras soluciones fuera de la recta de las cargas. donde hay menos distancia entre las líneas y tierra: el pájaro muere y el accidente puede causar daños materiales. La respuesta es. en este ejercicio. 0. Pero ese punto no es de equilibrio. con la otra C del símbolo de la unidad coulomb. (300 V)2 = 29. que el campo eléctrico es cero a 341. 27. sin interferir mucho en el funcionamiento del aparato.∴ F=1 1 1V 1C J 1C Si se colocara una carga de prueba q en el punto P.0.A/d = 8.s –2 =0. = 900 J. por medio de la ley de Coulomb. en la verificación de que sea menor que 27 mm. en el que ambas fuerzas tienen el mismo módulo.01 m. 10-6 F .F/m. que está más cerca de la carga menor que de la otra. separadas un centímetro.42 m de distancia desde la carga de -2 C hacia la derecha.1 m2/0. Epe = 1/2 C. La solución que vale es x1.000 m-2 =0.01 m. Hay una posición de abscisa x.85 x10-12 . Es necesario convertir las dinas a newtons.s–2 9. en newtons. C = εo. porque dos fuerzas sólo pueden cancelar si están alineadas. La opción correcta es la c). El radio de la esfera sólo interviene. Para que circule una corriente importante. o a 241. el cuerpo del ave debería tocar dos puntos de diferente potencial eléctrico. 109N. 10. es lo que les suele ocurrir cuando pretenden anidar en los transformadores.C-2.U2 = 1/2 . y la otra carga (la de +1 C) le haría fuerza hacia la derecha. Los capacitores que hayan quedado cargados pueden dar muy peligrosas sacudidas aunque se hayan desconectado los equipos eléctricos a los que pertenecen. lo acelera un centímetro por segundo al cuadrado.s–2 36 . aplicada a un cuerpo de un gramo de masa.10.

con la otra siempre es posible encender o apagar la luz. existen materiales de resistencia eléctrica absolutamente nula que conducen la corriente sin atenuarla en absoluto. A los interruptores simples. y hacen su trabajo con potencial. Para una potencia dada. se observó por primera vez en 1930. la tensión es baja. y queda: 2 1f = 1 . puntos.109 f que van alojados en cajas embutidas en la pared.s -2 a la derecha. La energía se distribuye entre los Capítulo 8 – Circuitos eléctricos 1. Arriba: circuito de combinación de escalera. El fenómeno. una temperatura bastante mayor que –270°C. o de escalera. En la década de 1980 se desarrollaron los llamados superconductores cerámicos de alta temperatura.Simplificamos el N de la izquierda con kg. La potencia eléctrica (el ritmo con el que se transmite la energía) se obtiene al multiplicar la tensión por la corriente. 10 . harían falta conductores metálicos de sección gigantesca que pudieran soportar enormes corrientes. Para encender y apagar una luz desde dos puestos distantes existen los interruptores llamados de combinación. Si la transmisión de energía se hiciera a una tensión de 220 volts desde las centrales hasta las industrias y viviendas. y así la energía se transmite por cables delgados (puesto que se trata de pocos centenares de amperes). La energía eléctrica se genera. Los técnicos se cuelgan de las líneas. Sí. o sobresalientes. También se llaman contactos terminales. entonces se tienen que repeler.10 . el costo de esa interrupción es grandísimo.) 30. conocido como superconductividad. usualmente. o simplemente terminales. a los tomacorrientes 37 . 31. 1f = (Hemos usado el valor aproximado de k = 9x109 N. En la figura. y a veces no puede prescindir de ella ni siquiera durante un par de horas.10-9 -4 -3 -2 2 . La diferencia proviene del trabajo realizado para separar las placas. 32. 33. Efectivamente.10 C 9 1 3 . tocar a la vez la línea energizada y tierra. La respuesta es afirmativa. Se llaman bornes o bornas a las piezas destinadas a establecer el contacto eléctrico.000 V. Lo que no deben hacer es. esa tensión se eleva a 500. o sea. de hecho. los volts por los amperes. (Aquí alta significa –180°C que es. si la corriente es alta. y viceversa. En la localidad de destino se reduce la tensión con otros transformadores. La opción correcta es (a). es porque estas últimas tienen cargas de la misma polaridad. Son llaves de dos posiciones y tres bornes. No importa en qué posición haya quedado una de las llaves. a una tensión de 10. sin duda. 1C = 3. Con interruptores comunes y conexiones en serie o en paralelo.) 3. a las que llegan en torre aislante o helicóptero.10-9 C. No es posible que tres partículas se atraigan electrostáticamente.m2/C2.000 o 20.m.98755x109 N. se los llama tomas.000 V con transformadores. algunas reparaciones en las líneas aéreas de transmisión de energía eléctrica se hacen sin interrumpir el suministro. La energía almacenada se duplicó. y no se la podría encender (o apagar) desde el otro. una llave de un punto y dos tomas.m2/C2. Y si lo hace. Si una de ellas atrae a las otras dos. 2. La sociedad humana depende cada vez más de la energía eléctrica. por ejemplo. la luz quedaría apagada (o encendida) desde un puesto. en vez del más exacto 8. en el plomo a la temperatura de –270°C. En la jerga de los comerciantes y electricistas. Abajo: combinación de tres puestos.

pues ello invitaría a una práctica aun más riesgosa. El interruptor de arriba comanda el ventilador. k) Enciende cuando cualquiera de los dos interruptores establezca contacto.barrios a unos 15. b) Incorrecta. los fogonazos y quemaduras corresponden a otra clase de anormalidad: el cortocircuito. Conviene evitar el empleo de adaptadores de tres patas a dos. en las cabinas telefónicas equipadas con luz eléctrica suelen verse carteles PELIGRO. el calefactor sólo se alimenta cuando anda el ventilador. cada uno de los bornes de la lámpara debe estar conectado a un borne diferente de la línea. u or. la puenteada permanece apagada. y hay un cortocircuito. por fin. Los puntos identifican extremos del mismo cable. y se apaga en el otro caso. que consiste en la circulación de una corriente muy grande durante el breve tiempo que tarda en actuar un fusible u otra protección. equivalentes a 20x5x4200 J. ALTA TENSIÓN. que se refieren a los 220 V de la red de alimentación. No puede encender a medias por más que tenga bien conectado uno de los dos cables. y la del esqueleto en alguna antigua identificación de los experimentos eléctricos con los rayos X. a) Correcta. (Circuito y.000 V. del orden de la máxima que admite permanentemente un medidor domiciliario 38 . las autoridades prefieren no prohibir la venta de adaptadores. si alguien olvida el calefactor encendido con el ventilador apagado. Por supuesto que no. Sin embargo. Por ejemplo. se fundirá el secador de cabello. la dolorosa sensación de la descarga eléctrica. 6. porque no se cumple el hecho de que cada uno de los bornes de la lámpara de la izquierda esté directamente conectado a la respectiva línea. Las denominaciones baja. Es una corriente importante. o) Incorrecta. Por cada litro de agua hace falta una kilocaloría para elevar su temperatura en un grado.000 V Muy alta tensión:más de 500. más peligrosos que los 50 V del teléfono. para que sea la primera en establecer contacto y la última en desconectarse) sirve para conectar a tierra la carcaza de los artefactos y proteger a las personas de contactos accidentales.000 J/60 seg = 7000 W. la lámpara. tendrá una resistencia R = U2/P = (220 V)2/1000 W = 48. la lámpara enciende normalmente. n) Correcta. 9. faltan las dos conexiones. P = 420. g) No enciende. Para 20°C de incremento y 5 litros son necesarias 20x5 kcal. 7. La resistencia que ofrece el cuerpo humano a la circulación de la corriente es tan elevada. o lo hagan ambos.000 V Alta tensión: de 70. por su parte. la tensión se vuelve a reducir a 220 o 380 V. 4.) m) Enciende cuando las dos llaves están hacia el mismo lado. f) La lámpara de la izquierda enciende normalmente. La corriente es I = P/U = 7000 W / 220 V = 32 A. Una persona puede electrocutarse con una corriente cientos de veces menor que la que toma una tostadora.) l) Enciende cuando están conectados los dos interruptores a la vez. Hay. e) No enciende. y el de abajo. Probablemente la fantasía del enrulado tenga origen en la vibración muscular que produce la corriente alterna. llaman baja tensión a los 220 V. todos sabemos que el pelo rizado y la visión del esqueleto son sólo convenciones con las que los humoristas representan.000 a 500. 5. y emplean la siguiente clasificación: Baja tensión: menos de 1000 V Media tensión: de 1000 a 70. puesto que cada kcal equivale aproximadamente a 4200 joules. j) Enciende en cuanto se accione el interruptor. La potencia eléctrica del calefón será. Si la tostadora es de 220 V. que es la de improvisarlos con trozos de cables. entonces. Las compañías eléctricas. en las caricaturas. La pata central de esos enchufes (más larga que las otras. que sólo con decenas de miles de voltios se producirían chispas en un contacto humano con los cables. falta una conexión. ambas lámparas encienden de manera anormal. además. h) No enciende. c) Incorrecta. (Circuito o.4 Ω. un cortocircuito. En un accidente provocado por contacto con la línea de 220 V no hay chispas.000 V y. i) Enciende normalmente. 8. d) No enciende en absoluto. o and. media y alta tensión son relativas y cambiantes según el ámbito en el que se las emplea.

28. Precisamente.2 A e I3 = 6 A. 200 V y 400 W. La primera. 29. a través del interruptor cerrado. 12. quizá. Hay dos casos en los que no sufre descarga. 25. la segunda. Es posible detectar. Es el valor que tendría que tener una tensión continua para entregar la misma potencia que la alterna.5 A. Las tensiones valen U1 = 63 V. En serie con la resistencia. 39 . Infinita y cero. En paralelo con la resistencia. 16. I1 = 2. Las corrientes pedidas valen I1 = 2. La resistencia medida entre las puntas de un multímetro tomadas firmemente con las manos húmedas suele estar comprendida entre los 10 y los 100 kΩ. de un tamaño apropiado para disipar medio watt. 23. El defecto mencionado se debe a que está mal aislado el cable que une el interruptor con la lámpara. es decir. algunos modelos de vaporizadores de pastillas insecticidas tienen un resistor de 100 kΩ. 10. un reflejo heredado de nuestros primitivos antecesores quienes. Ese instinto de poco nos sirve hoy ante los motivos de alarma habituales. Se los conecta en paralelo. Un resistor de 100 Ω tendría una banda marrón. c) y d). Desde dos vértices quedan dos resistores en serie entre sí y en paralelo con el tercero. La corriente pedida es de 1 A. también recibe corriente a través de la pequeña resistencia de la lámpara. ante un peligro. una negra y una tercera marrón. La humedad en las palmas de las manos es. respectivamente. cuya diferencia de potencial es muy pequeña. 24. el sujeto recibe corriente eléctrica directamente entre el vivo y tierra. Para el estado actual de la mayoría de las instalaciones hogareñas y el costo de la energía eléctrica en nuestro país. 22. 1333 Ω. con un instrumento de medición. transpiraban por las palmas y plantas y podían asirse mejor de las ramas de los árboles para huir. La segunda banda negra indica que hay que agregar (al 40 obtenido con las dos primeras) cero ceros. y es preferible uno de gas. Los aparatos que registran ese y otros indicios de nerviosismo suelen llamarse detectores de mentiras. respectivamente. En otro caso. o de nerviosismo.ordinario de energía eléctrica. 14. porque el cuerpo del sujeto queda conectado (directamente o en serie con la lámpara) entre neutro y tierra. 200 Ω. I2 = 0. ningún cero.2 A. Tiene una resistencia de 40 Ω. 20. 18. con el principio de conservación de la carga eléctrica. 11. 26.5 A.48 W. 2 mA. I2 = 2. con el principio de conservación de la energía. 13. aunque mejor les vendría el nombre de detectores de incomodidad. La resistencia equivalente es de 220 Ω. 19. La potencia disipada por el resistor vale P = U2/R = 0. 17. En una de las condiciones. 30. en qué instante se humedecen las manos de una persona que manifiesta temor ante una pregunta. 21. La tensión indicada es de 40 V. 15. U2 = 2 V y U3 = 50 V. y hace contacto con el cuerpo metálico del velador. 27. no resulta aconsejable el empleo de un calefón eléctrico.

Una posibilidad es que haya tres resistores de 50 Ω cada uno. podríamos decir que. porque pasa por ellas exactamente la misma corriente. el polo negativo de la batería unido a la carrocería. deberíamos aplicar diversas tensiones a un filamento que se mantiene. que enrojecen un poco. cuyo segundo borne se conecta a cualquier parte metálica de la carrocería. y lo que ocurre es que la resistencia del filamento cambia con la temperatura.5 V. por ejemplo un cable arrancado en el baúl. podríamos decir que la ley de Ohm no vale en ese caso. La resistencia en frío corresponde a la inversa de la pendiente de la recta tangente al origen. Los interruptores IZQ y DER comandan las luces GI y GD de giro. Todas las lámparas encienden con la misma potencia. Contra lo que podríamos creer de 40 . Efectivamente. después de pasar por fusibles e interruptores. mucho mayor. (Hay infinitas otras soluciones. que hace que las luces de giro enciendan de modo intermitente. Si lo hiciéramos. o guiño. Para una potencia de 165 W. o un tornillo de masa flojo u oxidado. A pesar de lo que acabamos de exponer. al quedar conectadas a un solo polo de la batería BAT. 32. es la inversa de la pendiente de la recta tangente en el punto de tensión igual a 220 V. pues la corriente que toma una lámpara incandescente no es directamente proporcional a la tensión aplicada. 36. pero no su compañera FI. GUI es un interruptor intermitente. menor que la normal. La respuesta depende del modelo de televisor. de esa manera se ahorra la mitad de los conductores eléctricos que habría que emplear si se prescindiera del contacto común que proporciona la masa metálica del vehículo. El positivo. 34. la lámpara sí cumple la ley de Ohm. 33. Esa clase de anomalías en las que el mando de una luz actúa sobre otra (sea para encenderla o para apagarla) es típico de la pérdida de una conexión común a masa. Cuando se acciona la llave de giro. la luz de freno FD enciende normalmente. conectados en forma de estrella: 50 + 50 = 100. la resistencia es: R = (220 V)2/165 W ≈ 300 Ω. FI y FD son las dos luces de freno. y las luces de giro se apagan.) 35. Al pisar el pedal de freno. obtendríamos una representación prácticamente recta de I en función de U. la corriente. alimenta un borne de las lámparas y otros artefactos. generalmente por la oxidación de un tornillo. la luz de freno. X indica una falla de conexión.31. el interruptor FRE. Los coches tienen. 5. por algún medio. Para corroborar esa afirmación. Otra alternativa es que haya tres resistores de 150 Ω conectados en triángulo: (150x300) / (150+300). La corriente que circula por el filamento de una lámpara incandescente no es una función lineal de la tensión. La resistencia en caliente. pasa a través de las dos lámparas de freno en serie. normalmente. en rigor. siempre a la misma temperatura.

41 . e) y f).manera irreflexiva. b) La pérdida de calor puede disminuirse si se utilizan ventanas con doble vidrio entre las que se deja un espacio de aire de ancho variable. a). Actividades adicionales para Física 1. ¡Qué frío! (conservación de la energía y calor) El diagrama muestra cómo se pierde calor en una casa durante el invierno: i) Construyan un gráfico utilizando los siguientes valores: velocidad de pérdida de calor (Watts) Segunda fila Tercera fila Cuarta fila Quinta fila Sexta fila Séptima fila Octava fila ancho de rendija de aire (mm) a) Expliquen por qué procesos de transferencia se pierde calor por el techo. 37. la corriente no se gasta por el camino. iii) Utilizando el gráfico describan cómo afecta el ancho de la rendija de aire a la velocidad de transferencia de calor. La siguiente figura muestra un diagrama de este tipo de ventanas: 37 22 15 11 10 10 10 3 5 10 15 20 25 30 ii) Expliquen por qué la presencia de aire entre ambos vidrios reduce la pérdida de calor.

Respuestas a las actividades adicionales para Física 1. 42 . Todas las luces en el circuito son idénticas: b) Las ondas de agua viajan más despacio a medida que disminuye la profundidad de las aguas. participan varios procesos de transferencia de calor. Las luces de la casa (circuitos eléctricos) En el diagrama se muestra el circuito eléctrico que conecta las luces de la casa de la pregunta anterior. Representen dicho movimiento en un gráfico de velocidad en función del tiempo. b) ¿Qué luces se prenden si se abre la llave 1 pero se cierran la 2 y la 3? c) Cuando se cierran todas las llaves la lectura en el amperímetro 1 (A) es 3 amperes. como se muestra en el diagrama. ii) Porque disminuye la pérdida de calor por conducción y por convección. ¿qué luces se prenden?. ¿Por qué? e) ¿Cuáles son las ventajas de conectar las luces de una casa en paralelo? 3. Uno de ellos tira piedras a una lata vacía que está sobre una pared.iv)¿Por qué en general no se utilizan anchos de rendija mayores a los 20 mm? c) ¿Cómo evitarían las pérdidas de calor a través de: i) las paredes. ¿Qué valor indicará el segundo amperímetro (A2)? d) Cuando todas las llaves del circuito están cerradas todas las luces están prendidas. Los principales son convección y radiación. ¿Dónde tendrá que pegar la piedra para que la lata se caiga más fácilmente? a) Si se cierra la llave 1 solamente. Agua en movimiento (ondas) En el diagrama se muestra las ondas que se producen en el agua de una pileta de natación ubicada en el jardín de la casa: b) Una piedra cae al piso desde la parte de arriba del techo. se quema la lámpara 3 y un instante después todas las luces se apagan. a) En realidad. Piedras que se caen (cinemática) a) Los chicos están jugando con piedras en el jardín. b) i) a) Para estas ondas mencionen i) la longitud de onda y ii) la amplitud. De repente. El aire es un mal conductor de calor. ii) el techo y iii) las puertas? 2. ¿Qué diagrama muestra qué ocurrirá con el plano de las ondas al pasar de mayor a menor profundidad? 4.

c) i) Se puede rellenar el espacio vacío entre las paredes con materiales aislantes como. 4. d) Probablemente se haya quemado el fusible (se derrite el metal que está dentro). las demás siguen funcionando. por ejemplo.iii) La velocidad de transferencia de calor disminuye a medida que aumenta el ancho de la rendija. que es un MRUV con la aceleración de la gravedad donde t0 = 0. Al siguiente instante cuando la piedra llegó al suelo la velocidad es cero nuevamente. b) Se trata de una caída libre. a) La piedra debería pegar en A ya que de esta manera el momento de la fuerza sería mayor. a) i) La longitud de onda es 200 mm y ii) la amplitud es de 100 mm. x0 = 0 y v0 = 0 ya que parte del reposo y a = g = 10 m/seg2 y x (t) = ? g t2 y x(t) es la altura de la casa. b) Se prenderán las luces 1 y 2. e) El voltaje y la intensidad de corriente es igual sin importar cuantas luces estén prendidas y además si una de ellas se quema. iii) Se puede colocar en el marco de la puerta burletes o juntas para evitar las aberturas. espuma de poliuretano. 3. a) Si se cierra la llave 1 se prenderán las luces 3 y 4. 43 . lo que ocurre cuando existe un cortocircuito. c) El valor en el amperímetro A2 también será 3 amperes ya que no se encuentra en la zona del circuito donde se divide la corriente. b) El diagrama correcto es B ya que la frecuencia se mantiene constante pero disminuye la longitud de onda. 2. el circuito está abierto y no circula corriente. De esta forma. iv) Porque a mayores anchos no se disminuye la pérdida de calor y ocupa más espacio. ii) Se puede colocar en los espacios vacíos entre el techo y el cielo raso telgopor y además pintar la parte externa del techo con pintura plateada como las de las membranas. hasta que el tamaño de la misma alcanza los 20 mm.

Respuestas de Química Capítulo 1 – de los materiales 6. La concentración es 11.7% (p/v). oxígeno. En el SI la unidad de velocidad es m/s.200 dm3 = 117 g/dm3. 14. un átomo de cloro pesará (71. El disolvente es el agua. Una sustancia puede ser considerada pura aunque tenga una pureza menor de 100%. a) Hay tres materiales: polipropileno. Entonces. b) Si en 200 cm3 hay 23. b) El hielo se forma a partir de agua líquida que puede tener disuelta sólidos y gases. 10. 1 mol de cinc pesa 65. El ángstrom es una unidad muy útil porque su magnitud es similar al radio de los átomos y las distancias interatómicas de las moléculas.02 1023 átomos de cada uno.02 x 1023 moléculas de cloro y el doble de átomos de cloro. Ambos son sólidos. el estaño se encuentra en proporciones menores. el cuero es un material elástico que se obtiene en forma de láminas que son buenas aislantes térmicas e impermeables. agua y sal. 3. Las piedras tienen gran densidad y sirven como lastre o soporte y como pueden ser talladas se pueden fabricar herramientas y elementos con filo. entonces en 100 cm3 hay: (23. nitrógeno y dióxido de carbono — y sólidos —por ejemplo. Un conocimiento profundo de las propiedades de los materiales permite seleccionar aquellos que puedan ser mejores para una determinada aplicación.0 g. que le permitió cocinar los alimentos y fundir los minerales para obtener metales. El número de átomos es el mismo. El número de moles por litro es: 117 g / 58. 130 g. 11. 44 .0 gramos. 2. Conocer las propiedades de los materiales sirve para poder determinar cuáles pueden ser sus posibles usos. b) Al mezclar el agua con la sal se forma una mezcla homogénea o solución. ya que las masas corresponden a las masas atómicas relativas de ambos elementos y por lo tanto hay un mol de cada gas y 6. la solución sólida tiene como disolvente al agua sólida —hielo— y como solutos a los gases —por ejemplo. Los estados condensados son el sólido y el líquido. sales minerales—.04 x10 23)= 5.0 g / 12. 12. En realidad. por lo tanto 2 moles de este elemento pesarán el doble. 5. El fuego.04 x 1023. el cobre sería el disolvente y el estaño el soluto. por lo que es un buen recubrimiento para la vestimenta y para viviendas precarias.4 g / 0. 7. Su elasticidad y resistencia lo hace apto también para confeccionar sogas.4 g de cloruro de sodio disueltos. a) El cobre es el principal componente del bronce.7 g. pero mientras una piedra se caracteriza por su dureza. En un mol de moléculas de cloro hay 6. pero los compuestos son los mismos: polipropileno. Si este número de átomos pesa 71. es muy difícil poder asegurar que una sustancia esté libre de impurezas. c) El almíbar es agua con azúcar.90 x 10-23g. Velocidad es distancia/tiempo. Para obtener un metal puro hay que separarlo de los elementos. con los Las propiedades que se halla combinado formando los minerales. y el azúcar -la sacarosa. hay dos materiales: el polipropileno y la solución. Por lo tanto. 4.5 g/mol = 2 mol La concentración es 2 M. que poseen densidades mucho mayores que 1.4 g / 200 cm3) x 100 cm3 = 11. agua y sal. es decir. 8. 13. Entonces. 12. a) La concentración de cloruro de sodio es: 23. El punto de fusión de un sólido depende de las fuerzas intermoleculares. Cada uno de ellos es una sustancia pura formada por un compuesto. 15.es el soluto. 9. como el oxígeno y el azufre. c) Según a) hay 117 g de cloruro de sodio disueltos por litro.

los gases. Los estados fluidos son los gases y los líquidos, que fluyen y adquieren la forma del recipiente que los contiene. 16. En el punto de ebullición se iguala la presión de vapor del líquido con la presión de la fase gaseosa con la que se encuentra en contacto. 17. Un gas ejerce fuerza sobre las paredes del recipiente. Esta fuerza expresada por unidad de superficie es la presión del gas. 18. Con el Sistema Internacional de Unidades se mide la presión en pascales: 1Pa = 1N/m2. 19. Si se reduce el volumen de un gas a la mitad su presión aumenta al doble, si se mantiene la temperatura constante. 20. El volumen aumenta en forma proporcional a la temperatura absoluta, por lo que el gráfico será una recta ascendente. En el cero absoluto el volumen (hipotético) sería cero. 21. Para reducir el volumen que ocupa un gas sin modificar su presión hay que disminuir su temperatura. 22. Las condiciones iniciales del gas son: P1 = 1 atm, T1 = 293 K La temperatura final es: T2 = 373 K Entonces, P2 = P1 T2 / T1 = 1 atm 373 K / 293 K = 1,27 atm 23. La presión final es 1,27 atm. La presión en atmósferas es P = (645 / 760) atm = 0,94 atm, la temperatura en Kelvin es T = (273 + 15) K = 288 K. Reemplazando en la ecuación de los gases ideales, V= n R T / P = 0,883 moles x 0,082 dm3 atm / K mol x 288 K / 0,85 atm = 24,5 dm3. 24. El líquido más viscoso es el B porque tarda más tiempo en escurrir. 25. Una sustancia tensioactiva es aquella que modifica la tensión superficial de un líquido. 26. El agua forma un menisco cóncavo en una pared de vidrio porque las fuerzas de adhesión del agua con el vidrio son mayores a las fuerzas de cohesión de las moléculas de agua entre sí.

27. En una pipeta engrasada quedan gotas de líquido adheridas a sus paredes luego de vaciarla. Por lo tanto, el volumen transvasado será menor que el teórico. 28. La capacidad de absorber un derrame se debe a la capilaridad que causa el ascenso del líquido por las fibras del trapo. 29. Un material duro es difícil de rayar o penetrar con otro. 30. Cuando se intenta estirar un sólido puede estirarse y luego retomar su forma original, puede deformarse o puede romperse. 31. Algunas propiedades deseables para un plástico que reemplace al acero en las carrocerías de los automóviles son: dureza, baja densidad, elevada tensión de ruptura y estabilidad química. 32. El hombre de la Edad de Piedra habrá podido observar cambios químicos como la putrefacción de los alimentos, el cambio de coloración de los vegetales, el crecimiento de los seres vivos y la combustión producida por rayos e incendios naturales. 33. a) bolsa de polietileno: sustancia pura, compuesto. b) hoja de una planta: mezcla heterogénea. c) gaseosa en envase cerrado: mezcla homogénea (el gas se encuentra disuelto en el líquido). d) gaseosa en vaso o envase abierto: mezcla heterogénea (se observan burbujas). e) azúcar blanco: sustancia pura, compuesto (sacarosa). f) diamante: sustancia pura, elemento (carbono). 34. a) Inflamable: capacidad de entrar en combustión. b) Corrosivo: reaccionar con otros materiales. c) Tóxico: reacción con sustancias del organismo produciendo daños en el mismo. d) Explosivo: descomposición o reacción violenta. 35. El alcohol tiene mayor punto de ebullición que el éter etílico porque tiene fuerzas intermoleculares más fuertes. 36. Masa = 0,150 kg = 150 g Volumen = 1,6 l – 1,50 l = 0,1 l = 100 cm3 Densidad = masa/volumen =150g/100 cm3 = 1,5 g/cm3

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37. 1 Å = 1,0 x 10-4 µm, entonces 1 µm = 1 Å / 1,0 x 10-4 = 104 Å Reemplazando para d = 2 x 10-3 µm = 2 x 10-3 x 104 Å = 20 Å µm = micrometro 38. El volumen del tanque es: v = 2,0 m2 x 1,5 m = 3,0 m3 39. a) Para calcular el número de átomos en una muestra se debe dividir la masa de la misma por la masa relativa del elemento o molécula y luego multiplicar por el número de Avogadro. En el caso del carbono (36g /12g) x 6.02 x 1023 = 1,80 x 1024 átomos de carbono. b) (4 g / 24 g) x 6.02 x 1023 = 5,78 x 1025 átomos de magnesio. c) (532 g /137 g) ) x 6.02 x 10 23 = 4,39 x 1028 átomos de cesio. d) (57g/208 g) ) x 6.02 x 1023 = 1,65 x1023 átomos de plomo. 40. a) Para calcular la masa se divide el número de átomos o moléculas por el número de Avogadro y se multiplica por la masa relativa. En el caso del oxígeno, es directamente 16 gramos porque el número dado es el número de Avogadro. b) 31 gramos porque es un mol de fósforo. c) 32 gramos porque es un mol de moléculas. d) (6.02 x 1014 / 6.02 x 1023) x 32 gramos = 3,2 x 10-8g. e) En el caso, de tener el número de moles sólo es necesario multiplicar este número por la masa relativa. En este caso es 2 moles x 108 gramos / mol = 216 g. f) 0,2 moles x 2 g / mol = 0,4 gramos. 41. a) Para calcular el número de moles a partir de las masas de un elemento o molécula se debe dividir dicha masa por la masa relativa. En el caso del cloro, se divide 7,1 gramos por 71 gramos que es la masa de un mol de moléculas; el resultado es 0,1 mol. b) 10,8g / (108 g / mol) = 0,1 mol de plata. c) 32 g / (32 gramos /mol) = 1 mol de azufre. d) 58 g / (39 g / mol) = 1,49 moles de potasio. 42. a) Se resuelve utilizando la ecuación de los gases ideales, es decir, P V = n R T; como se quiere

el número de moles se reordena la ecuación anterior (se despeja la incógnita) y se obtiene n = (P V) / (R T) = 1,5 atm x 0,550 dm 3 / 0,082 dm3 atm / K mol x 303 K = 0,033 moles de gas X. b) La densidad es la masa dividida por el volumen, en este caso 7,37 g dividido 550 cm3 que es igual a 0,0134 g/cm3. c) Para calcular la masa atómica relativa se utiliza la siguiente ecuación Ar = m R T / P V = 7,37 g x 0,082 dm3 atm/K mol x 303 K /1,5 atm x 0,550 dm3 = 221,96g/ mol. d) El Radón (Rn) es un gas noble de masa atómica relativa 222 g / mol. 43. a) La densidad de un gas se calcula mediante la siguiente ecuación: d = P x Mr / R T = 0,86 atm x 2 g /mol / 0,082 dm3 atm / K mol x 308 K = 0,068 g / dm3. b) El número de moles de oxígeno en el tanque se calcula por medio de la siguiente ecuación n= P V / R T = 1,02 atm x 1 dm3 / 0,082 dm3 atm / K mol 348 K = 0,036 moles de moléculas de oxígeno. Como en un mol de moléculas de oxígeno hay 6,0 x 1023 moléculas, en 0,036 moles de este elemento hay 0,036 x 6,0 x 1023 moléculas, o sea, 2,15 x 1022 moléculas. 44. Según la ecuación combinada de los gases ideales: P1 V1 = P2 V2

T1 T2 Si P1 = 1 atm, T1 = 0 °C = 273 K y V1 es desconocido, y además P2 = 50 atm, V2 = 5 dm3 y T2 = 23 °C = (273 + 23) K = 296 K. Entonces: P2 V2 T1 50 atm 5 dm3 273 K V1 = = = 231 dm3 P1 T2 1 atm 296 K 3 (I dm = 1litro) El volumen de oxígeno a 0°C y 1 atm es 231 dm3.

Capítulo 2 –

La estructura atómica y la tabla periódica
1. Modelo científico es el esquema teórico que se elabora para facilitar la comprensión y el estudio de un sistema o una realidad compleja. La utilización de modelos en química es de gran importancia porque nos permite imaginar cómo son los átomos y las moléculas que no pueden verse.

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2. Los procesos de disolución y de evaporación evidencian que la materia está formada por pequeñas partículas que pueden moverse. Otra evidencia directa es el efecto Tyndall, que se explica más adelante. 3. La proporción entre las masas de cloro y de hidrógeno obtenidos es: 11,67 g / 0,33 g = 35,4. Entonces, la masa relativa del cloro es 35,4. Decimos relativa porque está referida a un patrón elegido arbitrariamente, es decir, la masa del hidrógeno. 4. Las partículas de polvo del aire se trasladan por las corrientes convectivas del aire y tienen movimientos en forma de saltos debido a choques con las moléculas de los gases. 5. El cátodo se calienta y esta energía es suficiente para que el metal, del que está hecho este electrodo, libere electrones. 6. Porque estos rayos eran desviados por un campo eléctrico, lo que no ocurre con la luz que es radiación electromagnética que no tiene carga. 7. Al incidir un rayo de luz sobre un prisma se produce difracción del haz, separándose las radiaciones de diferentes longitudes de onda. Se puede observar en el arco iris. 8. El número atómico es el número de protones presentes en el núcleo de un elemento, por lo tanto el número atómico de este elemento es 6 (Z). Todos los átomos son eléctricamente neutros, por lo tanto el número de cargas positivas (protones) debe ser igual al número de cargas negativas (electrones). El número de electrones es seis. 9. El elemento X tiene 8 protones y 8 electrones, su símbolo es O que corresponde al oxígeno y se encuentra en el segundo período. El elemento Y tiene 17 protones y 17 electrones, es el cloro y su símbolo es Cl y pertenece al tercer período. El elemento Z es el calcio (Ca) y tiene 20 protones y 20 electrones y pertenece al período 4. 10. El potasio tiene 19 electrones, 19 protones y 20 neutrones porque su número másico es 39. El número de protones y neutrones no se modifica cuando se forma un ion. Lo único que se intercambia en las reacciones químicas son electrones, como el ion formado es positivo contendrá sólo 18 electrones. 11. Se pueden observar sólo dos señales para el galio, por lo tanto este elemento tiene dos isótopos: el galio-69 y el galio-71.

12. Dado que son isótopos del mismo elemento deben contener el mismo número de protones, por lo tanto ambos isótopos contienen 31 protones. 13. La otra partícula presente en el núcleo es el neutrón; hay 38 neutrones en el galio – 69 (69 – 31) y 40 neutrones en el galio – 71 (71 – 31). 14. Porque en las reacciones químicas solamente se intercambian electrones, ambos átomos contienen igual número de ellos y por lo tanto tienen la misma configuración electrónica. 15. De acuerdo con el espectro de masa, la abundancia relativa de cada isótopo es 60% para el galio – 69, y 40 % para el isótopo con masa – 71. El promedio pesado de ambos es: [(69 x 60) + (71 x 40)] / 100, el resultado es 69,8 que es la masa atómica relativa del galio. 16. La configuración electrónica para el helio es 1s2. Por lo tanto al segundo electrón del helio le corresponde un n = 1 ya que este electrón se encuentra en el primer nivel energético, un l = 0 ya que se encuentra en un orbital s, un m = 0 porque existe sólo un orbital s (es el único valor posible para l = 0) y un spin de – 1/2 ya que gira en sentido contrario al primer electrón. 17. a) Verdadero, los valores de m varían de –l a +l pasando por cero. b) Verdadero, si l es 0 el orbital es s, si el valor es 1 el orbital es p y si es 2 el orbital es d. c) Verdadero, pueden ubicar 6 electrones y son tres orbitales, si el número cuántico l es dos el número cuántico magnético puede tomar tres valores (-1, 0 y 1) correspondiendo cada uno a un orbital p. 18. Antimonio: 1s2, 2s2 2p6, 3s2 3p6, 4s2 3d10 4p6, 5s2 4d10 5p3. Aluminio: 1s2, 2s2 2p6, 3s2 3p1. 19. Ion de aluminio: 1s2, 2s2 2p6, con tres electrones menos. 20. El oxígeno es el elemento número 8; por lo tanto, su configuración electrónica es: 1s2, 2s2 2p4; si gana dos electrones al formar el ion éste tendrá 10 electrones y su configuración electrónica será 1s2, 2s2 2p6. 21. la suma de los números atómicos a ambos lados de la ecuación deben ser iguales, lo mismo debe ocurrir con los números de masa, por lo tanto la partícula faltante debe ser un protón.

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Fe2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6. Las partículas beta son electrones y por lo tanto son negativas. Se produce por captura de un neutrón por un núcleo de uranio-238 . Se puede directamente calcular como 1. por lo tanto pertenecen al grupo VIA. En general. ya que es el elemento central de este grupo. En el caso del radio atómico del yodo.(también se puede hacer gráficamente). mayor energía (Ε). en particular la gamma que es la más penetrante. en el caso de emisión de partículas beta. El flúor-21 decaerá emitiendo una partícula beta. los rayos X serán los que tienen mayor energía ya que tienen una mayor frecuencia. 24.11. La configuración electrónica de todos los elementos del grupo VII A es ns2 np5. 25. c) Ar = [ (92 x 28) + (5 x 29) + (3 x 30)] / 100 = 28. Si se quiere un valor más exacto. a) El número atómico del silicio es 14. El valor de densidad para el estroncio (Sr) es intermedio entre los valores dados en la Tabla.50 – 1.55 + [(3. Las partículas alfa están formadas por dos protones que son positivos y dos neutrones que no tienen carga. El flúor-19 tiene 9 protones y 10 neutrones. Si el material emite sólo partículas alfa pueden ser detenidas fácilmente incluso con placas metálicas finas.55) / 2] = 2. El espectro de masa posibilitaría la identificación de los diferentes isótopos y la determinación de las abundancias relativas de los mismos. los porcentajes dados son promedios de los valores encontrados en todas las regiones. ya que ésta se calcula mediante la siguiente ecuación Ε=hxυ donde h es una constante. Estos isótopos tienen una relación n:p alta y por lo tanto serán emisores beta. 29. S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. disminuyendo de esta forma la relación anterior. Una forma de determinar el número de protones sería determinando la frecuencia de los rayos X emitidos por dicho elemento. Mg2+: 1s2 2s2 2p6. 29 y 30 respectivamente. De las opciones mencionadas. A mayor frecuencia (υ). d) La abundancia de cada isótopo puede ser ligeramente diferente en las diversas regiones. 33. 35. 28. La fisión nuclear inducida por neutrones ocurre a temperaturas ordinarias. El valor obtenido es 0. La fisión de isótopos pesados produce cientos de isótopos de elementos con números atómicos intermedios. El isótopo 21 debe tener 2 neutrones más y por lo tanto una relación n:p mayor que el isótopo estable. El hidrógeno será el que requiera menor energía para poder sacar el único electrón que tiene. Estos elementos tienen seis electrones en el último nivel energético y pertenecen al bloque p. se grafican los valores de densidad en función del número atómico y se determina el valor faltante. Los rayos gamma son radiación electromagnética y por lo tanto no tienen carga. 34. se extrapolan los valores ya que es el último elemento del grupo 48 . 31. En el caso del ion litio será aún más difícil porque tiene tres protones para atraer sólo dos electrones.129 nm. Ni: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8. 30. S2-: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4.El isótopo resultante decae emitiendo una partícula beta y produce un elemento con un número atómico una unidad mayor 26. 32.53 g / cm3. el grosor debe ser mayor. 36. tanto el He como el ion del litio tienen el orbital s completo y por lo tanto será más difícil sacarles un electrón. b) Las masas isotópicas son 28. a) 23. se utilizan recipientes de plomo ya que este material no es atravesado por ninguna de las radiaciones. La fusión de los elementos livianos produce isótopos estables de estos isótopos. Con este valor y el gráfico de los resultados del experimento de Moseley es posible determinar el número atómico de dicho elemento. mientras que la fusión nuclear requiere temperaturas del orden de los millones de grados. por lo tanto su carga neta son dos cargas positivas. 27. 22.

El proceso puede representarse de la siguiente forma: 42. metales de transición y d) Bloque p. 3s2 3p6. El elemento es el azufre ya que éste es el elemento del grupo VI que se encuentra en el mismo período que el argón. gases nobles.43. Capítulo 3 – 39. Ti: 1s2. 2. 3s2 3p6. que puede causar explosiones. entonces su configuración electrónica es 1s22s22p63s22p5. pertenece al grupo VIIA y al tercer período. es un metal de transición y tiene 2 electrones desapareados. Por cada 18 gramos de agua formada se liberan 286 kJoules. c) 44. P: 1s2. El acero es utilizado en la construcción de edificios. Las configuraciones electrónicas para los elementos mencionados son: Titanio. Plata. Ag: 1s2. Potasio. 4s1. 5s2 4d9. También es utilizado en la industria automotriz y en la construcción de diversos tipos de vehículos como naves y trenes. Fósforo. 37 38. b) Bloque s. por lo tanto está en el grupo I y en el período 3.2s2 2p6. Muchos utensilios de cocina están elaborados con acero inoxidable. tiene un solo electrón desapareado en el orbital s. Para construir una nave espacial en general se requiere un material altamente resistente. es el elemento número 11 y su número másico es 23 y es el sodio. también es un metal de transición y tiene un solo electrón desapareado. 49 . por lo tanto no se produce contaminación alguna. 3. por ejemplo cubiertos y cacerolas. K: 1s2. juntas metálicas y aparatos eléctricos. 3s2 3p3. La reacción entre hidrógeno y oxígeno es una reacción reversible y exotérmica. Si produce un anión con dos cargas negativas significa que el elemento está en el grupo VIA ya que necesita sólo dos electrones para completar su último nivel energético.5 x 109 años. lo deseable para alcanzar altas velocidades. es el elemento número 17 y su número másico es 35 y es uno de los isótopos del cloro. 3s2 3p6.2s2 2p6. por ejemplo canillas de baños y cocinas.2s2 2p6. La edad del material es 1.2s2 2p6. 40. En el caso de los aviones se utiliza el aluminio. debido a las grandes diferencias de presión y temperatura que debe soportar el vehículo. El material más utilizado en este caso es el acero. La cantidad de energía liberada es extremadamente grande y por lo tanto suficiente para poder impulsar una nave espacial. Grupo VIA. tiene 3 electrones desapareados. y el producto obtenido es vapor de agua. ambos combustibles son livianos. 4s2 3d10 4p6. Uniones químicas y estructura de la materia 1. El átomo X tendrá 11 electrones y su configuración electrónica es 1s22s22p63s1. ascensores. b) El número atómico es 15 (fósforo. ya que los últimos tres electrones se ubican cada uno en un orbital p. Algunas latas de conservas se producen con acero inoxidable y se las recubre con estaño y plástico para que no sean 41. P). 4s2 3d2. tanto para la estructura como para diversas partes. El aspecto peligroso de esta reacción es la gran reactividad del hidrógeno. debido a que es liviano y es suficientemente resistente. a) Bloque p. Grupo IIA. El elemento Y tiene 17 electrones. Además. c) Bloque d.

13. la conducción de electricidad. las características del material obtenido también serán diferentes. El agua es el compuesto principal de la hidrósfera y también de nuestro cuerpo. 10. En general. El mercurio es líquido y su dilatación es proporcional al cambio de temperatura. Se pueden utilizar sustancias estándar para comparar su comportamiento con los componentes de la mezcla y facilitar su identificación. 9. La parte central de los cables de alta tensión es de acero. Para separar una mezcla de compuestos coloreados el método de separación más utilizado es el de cromatografía en papel. lo que les otorga mayor resistencia. 4. 7. la resistencia. quizás su propiedad más característica. El latón es una aleación de cobre con menos de 20% de cinc. o mediante métodos electrolíticos. Sin embargo. o bronce que es una aleación de cobre con 12% de estaño. ya que tiene una gran resistencia mecánica y a la fatiga. por lo tanto puede ser utilizado en termómetros. Al agregar impurezas o al formar una aleación.atacadas por los alimentos. Dependiendo del color de la joya se puede utilizar acero inoxidable. El elemento más abundante en la corteza terrestre es el oxígeno. El brillo. El agregado de diferentes elementos hace variar las propiedades originales del metal. sus propiedades son baja corrosión. Los diferentes compuestos ascienden por el papel de acuerdo con su solubilidad en dicho solvente. Dependiendo de la proporción en que se agreguen los elementos. El aluminio se utiliza para hacer latas porque es liviano. el mercurio es líquido y es un metal. que aparece tanto solo como combinado en diferentes compuestos. como el mercurio. luego el cable se recubre con aluminio que es liviano. Para material de cirugía se usa acero inoxidable y para hacer monedas.25% de carbono. La mezcla de compuestos se siembra con ayuda de un capilar sobre una línea (línea de siembra) previamente marcada con lápiz en el papel. 12. 6.5% de carbono y es duro pero fácil de moldear y acero duro que contiene 1% de carbono y es extremadamente resistente. En el metal las capas de átomos pueden deslizarse libremente y los átomos de metal siguen formando el mismo tipo de estructura luego de sufrir estos desplazamientos. Luego se introduce el papel en un recipiente que contiene un solvente adecuado para separar los compuestos y que además está saturado en el vapor del mismo.2 – 1% de carbón. por estas razones es un material ideal para construir instrumentos musicales como el saxofón. De esta forma la dureza del material aumenta. como por ejemplo el hierro y el cobre. 8. Para latas de conserva se utiliza acero cubierto con una fina capa de estaño para evitar la corrosión. Si el metal se calienta y luego se enfría a diferentes velocidades es posible que varíe su estructura cristalina.12 a 0. Se lo puede refinar mediante procesos de volatilización en el caso de metales con bajo punto de ebullición. ubicándose más abajo aquellos que son menos solubles en ese solvente. no se corroe y no es tóxico. Para la carrocería de los autos se utiliza el acero medio que contiene 0. 11. El metal más abundante es el aluminio. además de ser un buen conductor. como en el caso del aluminio. Luego se saca el papel del recipiente y se pueden identificar los diferentes compuestos de acuerdo con la distancia recorrida y el color. los átomos del nuevo elemento no tienen el mismo tamaño que los del metal original e impiden el libre desplazamiento de las capas. que es una aleación de hierro con 12 – 18% de cromo y 0. Casi 3/4 de la corteza terrestre está formada por dos no-metales. En la construcción de aviones la aleación más común contiene aluminio y litio. el oxígeno y el silicio. 5. De acuerdo con los porcentajes de carbono agregado se pueden obtener: acero medio que contiene 0. la sonoridad y la oxidación son otras características que describen a muchos de los metales conocidos. A medida que el 50 . 8% de la corteza terrestre. y además tiene una baja densidad. Para producir joyas baratas pueden utilizarse distintas aleaciones que no sufran corrosión. el bronce. es muy barato y fácil de moldear en forma de planchas delgadas. A este proceso se lo conoce como formación de una aleación. Intuitivamente asociamos metal con dureza. las propiedades mencionadas corresponden exactamente al grupo de metales de transición que son los más utilizados en la vida cotidiana. color similar al oro y facilidad para moldearla.

En el caso del estaño esto no ocurriría porque es menos reactivo. para poder conservar la materia prima los mejores métodos serían la sustitución y el reciclado. La presencia de cinc puede evitar la oxidación del hierro porque este metal es más reactivo que el hierro. dos iones de igual carga quedan vecinos y por lo tanto se repelen causando la ruptura del material. En la fabricación de automóviles se utilizan grandes cantidades de metal. a) El níquel. cada átomo se encuentra fijo en una posición formando cuatro uniones covalentes fuertes. 22. b) El óxido de calcio. Los plásticos son maleables y flexibles pero debido a que los gases del motor salen a altas temperaturas. Esto hace que los gastos de transporte sean muy elevados. En este caso. los iones se mueven y al ser partículas cargadas en movimiento son capaces de conducir electricidad. 14. de los centros industriales más importantes ubicados sobre los ríos Paraná y de la Plata. b) La gran distancia que separa a los yacimientos. d) La caída de los precios internacionales.número de átomos de carbono incorporados aumenta. las pinturas antióxido en general contienen un óxido metálico. 27. 20. Debido a que el óxido de aluminio posee mayor estabilidad que el óxido de hierro. Algunos de los diferentes factores que se pueden mencionar son: a) Limitaciones del mercado interno. por lo tanto no son un material adecuado para la construcción de caños de escape que suelen golpearse. es necesario un método de extracción que utilice más energía para poder separar el metal y el oxígeno. En el sólido los iones se encuentran en posiciones fijas y no pueden moverse para conducir electricidad. Tanto el vidrio como los cerámicos son quebradizos debido a su estructura rígida. Esta estructura también explica por qué el grafito. por ejemplo por calentamiento. cada átomo de carbono forma tres uniones covalentes formando hexágonos. 19. La característica principal del platino es su baja reactividad. Cuando se encuentran en estado líquido. En el proceso de producción de cal. el recubrimiento con este metal tiene que estar distribuido en toda la superficie para proteger el metal más reactivo que se encuentra debajo. Por esta razón. 17. 23. El coque actúa como agente reductor. El cinc reaccionaría más rápido que el hierro con el oxígeno. es por ello que se lo llama metal noble y se utiliza en joyería. algunos plásticos pueden derretirse y otros pueden perder las propiedades con las que cuentan a temperatura ambiente en forma irreversible. a pesar de ser un no-metal. 18. evitando de esta forma la oxidación. El acero inoxidable tiene por principal propiedad su resistencia a la corrosión. Como forma sólo tres uniones. conduce electricidad. La pintura evita la corrosión siempre y cuando toda la superficie esté recubierta de una pintura que no se oxide. 28. Si éstas se deslizan. La presencia de metales menos reactivos como cromo y níquel le otorga esta propiedad a la aleación. es decir. la piedra caliza se 51 . En la estructura del diamante cada átomo de carbono se encuentra unido a otros cuatro formando una estructura tridimensional. Cloruro de sodio sólido y fundido. por lo tanto. 21. principalmente situados en la cordillera. En el caso del grafito. el más comúnmente utilizado es el de plomo rojo. c) El PVC. d) El azúcar. Descomposición significa que a partir de una sustancia se producen al menos dos diferentes de la original. Los iones positivos y negativos están distribuidos en capas. Estos últimos se hallan formando capas que pueden deslizarse del mismo modo descrito para los metales. c) La falta de infraestructura para el desarrollo e investigación de aplicaciones y tecnología. 16. 15. elimina el oxígeno del óxido permitiendo obtener el metal puro y formando dióxido de carbono. e) El azufre. a cada átomo de carbono le queda un electrón libre. 26. 24. 25. el deslizamiento de las capas de átomos del metal se hace más difícil.

Este último utiliza grandes cantidades de electricidad. principalmente gases. en otro contexto. hielo. lo cual no es posible en el caso de una estructura gigante. que es un conductor pobre cuando está sólido pero es capaz de conducir cuando se funde. yodo. por ejemplo motores. por lo tanto. Estructura gigante covalente: sílica. 32. dióxido de azufre (moléculas covalentes sencillas. Polímeros naturales: ADN (núcleos de las células). Esto lo protege de posteriores oxidaciones. Nailon: vestimenta. Todas las impurezas disminuyen el punto de fusión de una sustancia y elevan el punto de ebullición. Estructura gigante iónica: cloruro de sodio. que es un recurso no renovable. 37. 33. 29. PVC: cañería. 31. como el utilizado en el laboratorio son soluciones acuosas de ácido clorhídrico. Proceso 3: neutralización. diamante. arena. 34. Ca(OH)2. caseína (leche). Estructura molecular simple: metano. amoníaco. CaO. se acomodarán en la estructura del vidrio de forma diferente y probablemente cuanto más iones calcio contenga el vidrio también tendrá mejor conductividad. el plástico en general se utiliza como aislante. a) El método de extracción del hierro es mucho más barato que el de obtención del aluminio. El óxido de calcio es un compuesto iónico con alto punto de fusión. Aunque el vidrio parece totalmente inerte se producen pequeños cambios. oxígeno. Proceso 1: calcinación. paracaídas. cal viva. cada vez que se desprenden dejan nuevas capas de metal expuestas a la atmósfera. d) Polietileno: es el compuesto 4 ya que no tiene un punto de fusión definido y no es un buen conductor. polietileno. cal apagada. son: "descomposición de alimentos" (cuando ya no es posible consumirlo). En el caso del óxido de hierro. utilizado para limpiar diferentes superficies. La mayor parte de los plásticos se sintetizan a partir de derivados del petróleo. Éste es un proceso similar a la neutralización de un ácido. El plástico no es biodegradable y por lo tanto el volumen de basura que se acumula es enorme. 30. excepto el yodo que es un sólido diatómico y el hielo que está formado por moléculas de agua unidas por fuertes fuerzas intermoleculares). Es más barato limpiar los envases y esterilizarlos que volver a fabricar el vidrio y moldearlos. Poliéster: cortinas. a) Es un gas a temperatura ambiente debido a su punto de fusión y al de ebullición. nitrógeno. Su incineración produce compuestos tóxicos. Dado que los iones calcio tienen un mayor tamaño y una mayor carga que los iones sodio. b) El aluminio se recubre de una capa de óxido que se adhiere perfectamente a la superficie del metal. CaCO3. a) Aluminio: es el compuesto 3 porque tiene un punto de fusión relativamente alto y es buen conductor tanto en estado sólido como en líquido. grafito (macromoléculas). La piedra caliza es uno de los materiales más utilizados en la construcción de edificios. b) Cal: es el compuesto 5. éste forma escamas que no se adhieren a la superficie. Polietileno: bolsas de plástico. Hidróxido de calcio. pilotos. por eso es económicamente conveniente el reciclado del aluminio. Óxido de calcio. Otras acepciones de la misma palabra. Porque el vidrio además de arena contiene otras impurezas. b) Está formado por moléculas ya que debido a su bajo punto de fusión y de ebullición las fuerzas intermoleculares deben ser débiles. Tanto el ácido muriático. Polímeros sintéticos: PVC. c) Nitrógeno: es el compuesto 1 porque el nitrógeno es un gas a temperatura ambiente y no conduce en ninguno de los dos estados.descompone para formar óxido de calcio y dióxido de carbono. Si se la hace reaccionar con arena y carbonato de sodio. Carbonato de calcio. se 52 . 36. La mayor parte de los plásticos no son resistentes al calor. Proceso 2: hidratación. baldes. vestimenta. piedra caliza. Keblar: velas para barcos y windsurf. a) La razón por la que se recicla el vidrio no es evitar la contaminación ambiental sino ahorrar dinero. Incluso cuando se funde el vidrio para moldearlo nuevamente se ahorra energía. e) Azúcar: es el compuesto 2. lo que es común a todos los metales. celulosa (plantas). vapor de agua. 35. porque tiene un punto de fusión relativamente bajo y no es buen conductor en ninguno de los dos estados ya que se trata de un compuesto covalente. "sufrió una descomposición" (cuando alguien no se siente bien). sulfato de cobre (formadas por metales y no metales). b) Será más básica porque pierde iones hidrógeno que son reemplazados por iones sodio provenientes del vidrio. la mayor parte de ellas son gases.

Tanto en el diamante como en la arena. formada por átomos de carbono. su estructura. los átomos están unidos por uniones covalentes. o en solución acuosa. que es la arena. o con un metal menos reactivo. conduce electricidad porque sus iones se pueden mover. 39. otorgándoles una excepcional dureza. 43. por lo que se provoca la ruptura. 41. Mediante una tensión eléctrica se logra que la resina se adhiera a la chapa del auto. b) Para evitar la corrosión se pueden utilizar distintos métodos: recubrimiento con pintura o grasa. c) Diamante: estructura covalente gigante. No es conductor de electricidad ya que no contiene ni electrones libres. más inestables son los compuestos que forma y más fácilmente se extraen. pero más difícilmente se oxidarán. en estos compuestos los átomos no forman capas sino intrincadas estructuras tridimensionales. sus puntos de fusión y ebullición son relativamente bajos. Además. a) El agua y el oxígeno atraviesan las diferentes capas de pintura y corroen el metal. en el caso de los autos se utiliza la cataforesis. por lo tanto. Otros. En una obra en construcción es posible encontrar. su dureza. 42. a) Azúcar: molécula covalente. Al calentarla con arcilla se forma cemento. Al ser covalente no conduce electricidad. b) Cloruro de sodio: compuesto iónico. 38. conduce electricidad. este proceso comienza por los lugares donde el recubrimiento falla. la corrosión puede comenzar por aquí también. red iónica gigante. En este último caso. cuanto menos reactivo es el metal. como por ejemplo en algún borde o ángulo de la chapa. debe romper uniones muy fuertes y destruye la estructura original. 40. por ejemplo: a) Metales y aleaciones b) Cal c) Vidrio d) Canto rodado e) Plásticos f) Arena Un posible criterio de clasificación puede ser la capacidad de estos materiales de conducir electricidad. la carrocería se sumerge en una solución donde están suspendidas las partículas de una resina protectora. que los mantienen en posiciones fijas. Ambas afirmaciones son verdaderas ya que los metales menos reactivos son los que existen como tales en la naturaleza. Tiene electrones libres. Las fuertes uniones covalentes mantienen los átomos de carbono en su lugar. Si un átomo se desplaza de su posición original. En general. su maleabilidad o su origen. protegiéndolo. Al contrario de los metales. Debido a su estructura gigante tiene un alto punto de fusión y de ebullición y en estado líquido.obtiene vidrio. Dado que está formada por moléculas discretas. ni partículas cargadas. Si se salta la pintura por causa de un golpe y esto ocurre en el medio de una pieza metálica. Su estructura gigante hace que tenga elevados puntos de fusión y de ebullición. d) Cobre: red metálica gigante. unidos covalentemente. Fueron los primeros descubiertos y usados por el hombre ya que no debían someterlos a ningún proceso complicado de extracción. También es utilizada en la obtención de hierro para eliminar la impureza principal. 53 . hidrógeno y oxígeno. Tiene un alto punto de fusión y de ebullición debido a su estructura gigante.

las grandes empresas. lámparas y cables. microondas. parroquias. no suelen pagar un buen precio por lata recibida. El 60% de la producción de minerales metalíferos está compuesta por hierro. mecheros de la cocina. donde hay oro y cobre. pileta. tanto en cables como en utensilios de cocina. alcanza sólo el 3% de la producción industrial total. 54 . y la estructura será similar a la del cloruro de sodio salvo por el tamaño de los iones. mientras que por ejemplo en los Estados Unidos el cliente recibe en el supermercado cinco centavos por lata. El acero inoxidable es uno de los materiales más utilizados. Algunos de los yacimientos metalíferos son: Bajo de la Alumbrera. en Catamarca. Cerro Vanguardia. el aumento de su temperatura. El proceso de reciclado de latas se ha incrementado en los últimos años en nuestro país. pero también podemos encontrar aluminio en marcos de ventanas y puertas y en latas de bebidas. es un depósito de oro y plata. 44. los procesos osmóticos que ocurren en sus células. el ion yoduro tiene sólo una carga negativa. como pedregullos y sales. el movimiento del cuerpo. en Santa Cruz. se clasifica la basura y es directamente el sistema de recolección el que se encarga de llevar la carga hasta el lugar de reciclado. el flujo de la sangre. El cinc y el plomo le siguen en importancia. entre otros. con 15%. marcos de las ventanas y puertas. latas de bebidas y de conserva. la transmisión de impulsos eléctricos en el sistema nervioso. El potasio y el sodio se encuentran en el mismo grupo de metales y ambos forman iones con una sola carga negativa. aunque todavía no es un fenómeno masivo. instituciones vecinales y en algunos lugares de trabajo para la recolección de latas. donde se extrae cobre y oro. la evaporación del sudor. ambos serán más grandes. El potasio es un metal y por lo tanto forma iones positivos al reaccionar. tostadora. La actividad minera en la Argentina se encuentra poco desarrollada. han colocado contenedores especiales para aumentar el reciclado y disminuir el volumen de basura que se produce en las grandes ciudades. seguidos en importancia por las rocas y minerales no metalíferos. en Mendoza. en particular la de la ciudad de Buenos Aires. Un 80 – 85% de este 3% corresponde a combustibles. En otros países. 46.grifería. heladera. fuentes de horno. El yoduro de potasio está formado por iones positivos y negativos. y por último los metalíferos. Los cambios físicos que ocurren en un corredor incluyen. Aquí. y cobre. plancha. Capítulo 4 – químicas Las reacciones 1. etcétera. Algunos de los objetos metálicos que pueden hallarse en la cocina son: cacerolas. El yodo es un no-metal y por lo tanto al reaccionar formará iones negativos. Pachón —que es un yacimiento de cobre y molibdeno— y San Jorge. cubiertos. Muchas municipalidades. con menos del 2%. armazones de sillas y mesas. Se realizan campañas de recolección de latas en las escuelas. la dilución o la concentración de fluidos corporales. Como pertenece a la misma familia que el cloro. extractor. 45.

Primero hay 55 . b) Es una reacción de síntesis: muchas moléculas de etileno se unen para originar una larga molécula de polietileno. En la reacción de formación del amoníaco se forman 2 moles de producto a partir de 4 moles de reactivos. 4. por lo cual es el ingrediente limitante. a) 2AI + 6 HCI b) 2C4H10+ 13 O2 2 AICI3 + 3 H2 8 CO2 + 10 H2O Entonces si V y T permanecen constantes. 8. 6. en medio acuoso. En las reacciones se conserva el número de átomos y no el de moléculas o moles. y se forman uniones metálicas entre átomos de cobre. 10. una docena de huevos para 6 tortas y 12 manzanas para 3 tortas. ya que los iones hidrógeno que se liberan pueden volver a combinarse con los iones acetato. En una reacción química se conserva el número de átomos. entonces para 80 g de oxígeno hacen falta 44 x 160 / 80 g = 22 g de propano. El número de moles y el de moléculas. El volumen de los productos puede ser menor. el volumen de los gases. 13. Se podrán hacer 3 tortas. puede variar. o 506 g de "superfosfato". su composición no ha cambiado. en los cambios físicos no aparecen o desaparecen sustancias.2. La disociación del ácido acético es reversible. que depende del número de moles. Cuando el hierro se enfría se observa que aún permanece como tal. Por lo tanto. C3H8 1 mol 44g + 5 O2 5 moles 160g 3 CO2 + 3 mol 132g 4 H2O 4 mol 72g Si reaccionan 160 g de O2 con 44 g de propano. N2+ 3 H2 2 NH3 Para producir 2 moles de NH3 hacen falta 3 moles de H2. se rompen uniones metálicas entre átomos de hierro. que son equivalentes. con 1000 g se obtienen 1000 x 506 g / 310 = 1632 g. 11. y n se reduce a la mitad. En la reacción del hierro con iones cobre (II). En cambio. que se ionizan y pasan a la solución. Las reacciones químicas involucran cambios en la composición de las sustancias. entonces para producir 18 moles de NH3. si cada torta lleva 200 g. 14. a) De la ecuación balanceada se obtiene que 1 mol (56 g) de CaO reacciona con 3 moles de C (36 g) y producen 1 mol (64 g) de CaC2. De la misma manera se obtiene: 500 g de manteca alcanzan para 4 tortas. se podrán formar 1291 g de "superfosfato" y el reactivo limitante es el ácido sulfúrico. Si con 310 g de Ca3(PO4)2 se pueden obtener 506 g de "superfosfato". a) Es una reacción de desplazamiento: el cobre desplaza iones plata de la solución. Se calcula la cantidad de tortas que se podrían hacer con cada ingrediente: con 1 kg de harina. como ser la aparición de dióxido de carbono en la respiración. se podrían hacer 1000 g / 200 g torta = 5 tortas. Con 500 g de ácido sulfúrico: 500 x 506 g /196 = 1291 g. Por lo tanto. El número de átomos es 8 y se mantiene constante. igual o mayor que el de los reactivos. el óxido de sodio y el agua son muy estables y no se vuelven a convertir en sus elementos. 7. 15. Primero se calculan las masas moleculares relativas: Ca3 (PO4)2 : H2 SO4 : Ca(H2 PO4 ) 2: CaSO4 : Mr = (40x3) + (31x2) + (16x4x2) = 310 Mr = (1x2) + 32 + (16x4) = 98 Mr = 40 + (1x2x2) + (31x2) + (16x4x2) = 234 Mr = 40 + 32 + (16x4) = 136 9. 5. En la reacción de síntesis de amoníaco N2 + 3 H2 2 NH3 4 moles o moléculas de reactivos se transforman en 2 moles o moléculas de producto. tampoco se conserva. entonces la presión también se reduce a la mitad. 1 kg de azúcar para 6 tortas (y sobran 100 g). El menor número de tortas corresponde a las manzanas. 3. Para los gases P = nRT/V De acuerdo a la reacción: 1 mol (310 g) de Ca3(PO4)2 reacciona con 2 moles de H2SO4 (196 g) y producen 1 mol (234 g) de Ca(H2PO4)2 y 2 moles de CaSO4 (272g). hacen falta 18x3/2 moles = 27 moles de H2 12.

a) La altura es una función de estado. las entalpías se obtienen de la tabla teniendo en cuenta que son negativas cuando se forma una unión y positivas cuando se rompen: 1) Se rompe una unión C=C: H2C=CH2 2 CH2 ∆H1 = 610 kJ/mol 2) Se rompe una unión H-H: H2 2H ∆H2= 435 kJ/mol 3) Se forman dos uniones C—H : 2 CH2+ 2 H 2 CH3 ∆H3 = 2x(–414) kJ/mol 4) Se forma una unión C—C: 2 CH3 H3C—CH3 ∆H4 = –347 kJ/mol El cambio de entalpía de la reacción sería la suma de las entalpías de cada reacción: ∆Hreacción = ∆H1+∆H2+∆H3+∆H4 = –130 kJ/mol b) Para la reacción: H2 (g) + Cl2(g) 2 HCl(g) Se puede proponer que se realice en tres pasos: 1) Se rompe una unión H-H: H2 2H ∆H1 = 435 kJ/mol 2) Se rompe una unión Cl-Cl: H2 2 H ∆H2 = 243 kJ/mol 3) Se forman dos uniones Cl—H: 2 H + 2 Cl 2 HCl ∆H3 = 2x(–431) kJ/mol El cambio de entalpía de la reacción sería la suma de las entalpías de cada reacción: ∆Hreacción = ∆H1+∆H2+∆H3 = –184 kJ/mol 22. y debido a que el calorímetro está térmicamente aislado del entorno. entonces el rendimiento es 486 / 571 x 100% = 85%. La ecuación buscada es: CO(g) + 1/2 O2(g) CO2(g) ∆H°CO-CO2 Primero. y se forman cuatro uniones O–H: 2 H2 4 H O2 2O 4H + 2O 2H2O 21. se escriben las reacciones de formación de los compuestos involucrados: 1) C(s) + O2(g) CO2(s) ∆H f° co2 2) C(s) + 1/2 O2(g) CO(g) ∆H f° co Segundo. invirtiendo la ecuación 2: 1) C(s) + O2(g) CO2(s) ∆H f° co2 2) invertida CO(g) C(s) + 1/2 O2(g) -∆H f° co2 Tercero. Los estados intermedios serían la tostada y la tostada con manteca. lo cual disminuye el rendimiento. En la formación de agua se rompen dos uniones H– H y una O=O. entonces ∆T tiene signo negativo. ∆T es la Tfinal – Tinicial. 56 . Si se obtuvieron 486 g.∆H f° co Resultando: CO(g) + ½ O2(g) CO2(g) ∆H°co-co2 = ∆H f° co2 . por lo tanto pueden quedar reactivos sin reaccionar por no estar en contacto entre sí. no depende del camino seguido para llegar a ella. b) El balance de una cuenta representa su estado en un momento dado. Una reacción endotérmica absorbe calor. Resumen: rodaja de pan + calor tostada tostada con manteca tostada con manteca y mermelada. 16. Es posible también que haya pérdidas en la purificación del producto. el CaO es el reactivo limitante y la producción máxima teórica de CaC2 es 571 g. a) Para calcular el ∆H de la reacción: H2C=CH2 + H2 H3C—CH3 Se puede proponer que se realice en cuatro pasos. c) La cantidad de combustible consumido para llegar a un lugar no es función de estado porque según el camino o el vehículo utilizado puede ser diferente. se suman las ecuaciones. y como Tfinal es menor a Tinicial .que determinar cuál es el reactivo limitante y cuánto producto se podría formar: 500 g de CaO podrían producir: 500 x 64 g / 56 = 571 g 800 g de C podrían producir: 800 x 64 g / 36 = 1422 g Por lo tanto. eliminando los compuestos que aparecen a ambos lados: C(s) + 2x ½ O2(g) + CO(g) CO2(s) + C(s) + 1/2O2(g) = ∆H f° co2 . b) La reacción se produce mezclando dos sustancias sólidas. también sería una función de estado porque no depende de las transacciones realizadas para llegar a él. Rodaja de pan + calor tostada tostada + manteca tostada con manteca tostada con manteca + mermelada tostada con manteca y mermelada. a) Na(s) + O2 (g) Na2O2 (s) b) Mg(s) + N2 (g) + 3 O2(g) Mg(NO3)2 c) H2 (g) + S(s) + 2 O2(g) H2SO4(l) 18. 19.∆H f° co 20. el calor es tomado de las sustancias de su interior. 17. se combinan estas ecuaciones para obtener la reacción buscada. por lo cual la temperatura disminuye.

23. el aumento de la temperatura producido por qP = 580 J .01 mol Entonces. y que no hay pérdida de calor. c) BaCl2 (ac) + Na2SO4(ac) BaSO4(s) + 2 NaCl(ac) Reacción de precipitación. La reacción balanceada es: N2H4(l) + 2 H2O2(l) N2(g) + 4 H2O(l) Puede considerarse como una combinación de las reacciones de formación de los compuestos que participan en ella: 4x [H2(g) + 1/2 O2 (g) H2O(l)] 4x [∆Hfº (H2O) = –286 kJ/mol] – [N2 (g) + 2 H2 (g) N2H4(l)] – [∆Hfº (N2H4) = 51 kJ/mol] –2x [H2 (g) + O2 (g) + H2O2 (l)] – 2x [∆Hfº (H2O2) = –188 kJ/mol] Entonces. en 100 cm3 tiene 0. estará dado por: qP = m cH O ∆T 2 29. ∆H = 4x [∆Hfº (H2O)] . la velocidad se puede medir por la masa del sólido formado. en molar o g/dm3 por unidad de tiempo. . Se calculan las masas moleculares relativas: C2H5OBr: Mr = (12x2) + (1x5) + 16 + 80 = 125 C2H4O: Mr = (12x2) + (1x4) + 16 = 44 De la ecuación balanceada se deduce que 1 mol (125 g) de C2H5OBr produce un mol (44 g) de C2H4O. En las que aparece un precipitado. b) (NH4)2Cr2O7(s) N2(g) + Cr2O3(s) + 4 H2O(g) Reacción de descomposición.∆Hfº (N2H4) – 2 x [∆Hfº (H2O2)] = –819 kJ/mol 33. entonces: ∆T = qP / (m cH O) = 580J / (200 g x 4. Para hallar el ∆H de la reacción H2 (g) + Br2 (g) 2 HBr(g) se combinan las reacciones de ∆H conocido: 1) 2 H(g) H2(g) ∆H1 = –435 kJ/mol 2) 2 Br(g) Br2 (g) ∆H2 = –224 kJ/mol 3) H(g) + Br(g) HBr(g) ∆H3 = –366 kJ/mol 2x Reacción 3 . m = 200 g.01 mol = 0. d) P4(s) + 5 O2 (g) P4O10(s) Reacción de combinación o síntesis. la velocidad de una reacción se puede medir por los cambios en el volumen. Estas reacciones son las que permiten el desarrollo de los microorganismos. La reacción entre el carbonato de calcio y el ácido clorhídrico podría acelerarse moliendo finamente el mármol para disminuir el tamaño de las partículas.1 mol. por lo tanto. se producen: 44 x 82 /100 = 36 g. 26. 31.1 mol /1000 cm3 x 100 cm3 = 0. por ejemplo dm3 o cm3 por segundo o minuto. para producir 500 g de C2H4O se necesitan: 500 x 125 / 36 g = 1736 g de C2H5OBr. 57 PbI2(s) + 2 Tomando la densidad del agua 1g / cm 3.1 mol/l = 0. 28. a) Zn(s) + 2 AgNO3(ac) Zn(NO3)2(ac) + 2 Ag(s) Reacción de sustitución o desplazamiento. 32. Como el rendimiento es 82 %. se liberan 58 kJ /1mol x 0.69 ºC 2 Entonces.1 mol/1000 cm3). cuando se neutralizan 0. ∆H = 2x ∆H3 – ∆H1 – ∆H2 = –73 kJ/mol. 27. b) Considerando que el volumen total de la solución es 200 cm3.01 mol. de manera que se retardan las reacciones químicas que participan en la descomposición de los alimentos. Los catalizadores solamente modifican la velocidad en que ocurren las reacciones. en 1000 cm3 tiene 0. 24. aumentando la temperatura o la concentración del ácido. hay que calcular el número de moles que intervienen: Una solución de HNO3 o KOH 0. Entonces. 30. en g por unidad de tiempo.18J/ g°C) = 0. que su calor específico y densidad son los mismos que los del agua pura.1 M (o 0. En las reacciones con gases. entonces en lugar de producir 44 g de C2H4O. En las reacciones en solución se puede medir según los cambios en la concentración de algún reactivo o producto. no pueden modificar el sentido en que ocurren los cambios naturalmente. La velocidad de las reacciones depende de la energía de activación. 25. a) Pb(NO3)2(ac) + 2 NaI(ac) NaNO3(ac).0 ºC + 0.69 ºC. la temperatura final fue 21.Reacción 1 – Reacción 2 Entonces.58 kJ = 580 J. si cuando se neutraliza un mol de HNO3 con un mol de KOH se liberan 58 kJ.69 ºC = 21. En la heladera la temperatura es menor. a) Primero.

rápidamente. el aumento de la presión desplaza el equilibrio hacia el producto. 34. En el calorímetro este cambio estará dado por la ecuación: qP = m cH O ∆T 2 donde m es la masa total de la solución (300 g) y q P el calor liberado a presión constante.5 M se forman: 100 cm3 x 0. b) Si el equilibrio se desplaza hacia el producto. la constante de equilibrio.8 ºC – 21. La reacción de combustión es muy rápida e irreversible. como resultado del cambio de entalpía de la reacción.016 J Este calor corresponde a la formación de 0. a) Cuando dos moles de reactivos gaseosos se convierten en cuatro de productos gaseosos.0 K = 5. diferentes a los estados de equilibrio. c) Cuando dos moles de reactivos gaseosos producen dos moles de productos gaseosos. de manera que la extracción del dióxido de carbono sea efectiva.0 K. por ejemplo cm3/min. ya que se mide una variación). por lo cual los cristales se están renovando permanentemente y en el proceso pueden cambiar su forma. por lo tanto el cambio de entalpía de la reacción tiene signo NEGATIVO.5 mol/1000cm3 = 0. el aumento de la presión no produce cambios en el equilibrio. Cuando se agrega amoníaco al recipiente la reacción se desplaza hacia los reactivos. por lo cual constituyen sistemas abiertos. ácido–base y de oxidación. b) El agregado de un catalizador aumentaría la velocidad del proceso pero no el volumen total de gas desprendido. La velocidad de las reacciones opuestas puede ser cualquiera. Cuando mantienen su composición constante es porque se encuentran en un estado estacionario. 3.016 J x 1mol / 0. Las reacciones ácido-base de los filtros ocurren 9. en el que se produce disolución y precipitación al mismo tiempo. que posee la concentración de productos en el numerador y la de los reactivos en el denominador. 2. 7. 10.5 mol/dm3 = 100 cm3 x 0.5 M. 6. Las concentraciones en el equilibrio no dependen de la velocidad de las reacciones opuestas.32 kJ Esta cantidad de calor fue LIBERADO por la reacción.8 ºC = 4. para un mol el calor liberado es: q = 5.05 mol de producto. el aumento de la presión desplaza el equilibrio hacia los reactivos. sino de la composición del sistema que sea más estable.reducción 1. aumenta el número de moles y la presión. a) Si la reacción es endotérmica absorbe calor.b) Cuando se mezclan 100 cm3 de una solución de Pb(NO3)2 0. por lo que al aumentar la temperatura (entregando calor) el sistema evoluciona hacia los productos para absorberlo.K x 4. 8. nutrientes y sustancias de desecho con el entorno. como manera de oponerse al cambio introducido. El cambio de la temperatura de la solución es: ∆T = 25.18 J/g. a) La velocidad de la reacción podría medirse determinando el volumen de gas producido a distintos tiempos. mientras que las de las baterías recargables ocurren lentamente y son reversibles. Los cristales en una solución saturada se encuentran en un equilibrio con la solución. Por lo tanto. aumenta. Capítulo 5 – Equilibrio. qP = 300 g x 4. Entonces.05 mol de PbI2. Para mantener un estado de equilibrio los factores o fuerzas que se oponen deben ser de igual magnitud.320 J = 100. a) K = [O3(g)] 2 / [O2 (g)] 3 58 .0 ºC (o 4. Las unidades serían de volumen / tiempo. el ∆H de la reacción sería –100 kJ/mol. con 200 cm3 de una solución de NaI 0. b) Cuando un gas y un sólido se convierten en otro sólido. 4. que depende de la cantidad de reactivo limitante. con la condición de que sean iguales entre sí.05 mol = 100. a) Al no moverse los niños se encuentran en un estado de equilibrio estático. b) El niño debe realizar ejercicio de manera de compensar el movimiento de la escalera y mantenerse en un equilibrio dinámico. 5. Las células intercambian gases.

sabiendo que c = m/v. el NaH2BO3 es el ácido que cede H+ y Na2CO3 la base que lo recibe. la concentración molar es N/n = 0. Para el ácido acético: + KA = [H ] [Ac ] [HAc] Si [HAc] = 0. 22. Para calcular la masa (m) de ácido fosfórico se utiliza la concentración (c) y el volumen (v).25 / 0.0 cm 3 y N 2 = 0.25 N. Entonces.b) K = [H2CO3(ac)]/ [CO2 (ac)] c) K = [Fe3+(ac)] 2 [S2-(ac)] 3 11. a) Un mol de Al(OH) 3 tiene una masa de 78 g y puede reaccionar con 3 H+.3 / 3 M = 0. c) NH4Cl(ac) + Na2S(ac) NaHS(ac) + NaCl(ac) + NH3(ac) El NH4Cl y el NaHS son los ácidos. 13. Para el hidróxido de bario. 18. desplazando al sistema hacia la forma sólida. b) Na2HBO3(ac) + NaHCO3(ac) Na2CO3(ac) + NaH2BO3(ac). 1mol = 3 equivalentes. por lo tanto.196 g. [H+] = KA [HAc] / [Ac-] = 1. y [OH-] = KW / [H+] = 10-14/ 10-2 = 10-12 M. entonces: [H+] = KW / [OH-] = 10-14/ 10-9 = 10-5 M.6 x 10–5 x 0. a) Si [H+] = 10-5 M.0001 M = 1 x 10–4 M. 17. Esta solución es ácida porque [H+] es mayor que [OH-]. Los ácidos más fuertes son los que tienen una mayor KA. Utilizando la concentración molar y el volumen en dm3: m = c x v = 0.01) 2 = 200. plata y cloruro. pH = 4.25 N x 24. 20. N1 = N2V2/ V1 = 0.020 dm3 = 0.02 / (0. entonces. seguido del nitroso y luego del benzoico.1 M.02 M y [NO2(g)] = 0. b) Si [H+] = 0.002 mol x 98 g /mol = 0. K = [N2O4(g)]/ [NO2(g)] 2 Si en el equilibrio [N2O4(g)] = 0. un mol contiene dos equivalentes. que es la base.3 x10-5 M.01 M. un equivalente son (78 / 3) g = 26 g.01 M = 10-2M. Si pH = 11.3 N. 12. El PbI2 es más soluble en agua pura que en una solución de yoduro de sodio. es la misma. V2 = 24.15 M. por lo tanto. el ácido más fuerte de los tres es el tricloroacético. Como la masa del mol es 98 g.8 x10–10 para el producto de solubilidad implica que la sustancia es muy poco soluble. 21. entonces: m = 0.002 mol. ya que los iones ioduro de la solución participan en el equilibrio de solubilidad. 14. y [OH-] = KW / [H+] = 10--14/ 10-11 = 10--3 M = 0.0 cm3 = 0. HAc H+ + Ac - 59 . a) 3 HClO4(ac) + Al(OH)3(s) Al(ClO4)3(ac) + 3 H2O(l). por lo tanto. Para calcular la concentración normal se utiliza N1V1 = N2V2 En este caso. KPS= [Ag+(ac)] [Cl-(ac)] = c x c = c2 = 1. V1 = 20. c = (KPS) 1/2 = 1.3 N / 2 = 0. entonces: K = 0. Por lo tanto. En la reacción hacia la izquierda. y [OH-] = KW / [H+] = 10-14/ 10-5 = 10-9M. y el Na2S y el NH3 son las bases. Un valor tan bajo como 1. b) Un equivalente de H2S tiene una masa de 1/2 mol = (34 / 2) g = 17 g. pH = 5.001 M. Por lo tanto. 19. el NaHCO3 es el ácido y el Na2HBO3 es la base porque es aceptora de un ion hidrógeno.8 x10-10. Si la concentración (c) de ambos iones.0 cm 3. 16. [H+] = 10-11M. por lo que la concentración molar es N/n = 0. 15.1 mol/dm3 x 0. c) Un equivalente de KOH es lo mismo que un mol (56 g). que refleja su grado de disociación. Para el ácido fosfórico (H3PO4).04 M. KW = [H+] [OH-] = 10-14 Si [OH-] = 10-9M.0 cm3 / 20. En la reacción hacia la derecha. El HClO4 (ácido perclórico) es el ácido que cede un ion hidrógeno al Al(OH)3 (hidróxido de aluminio). Esta concentración es tan baja que se considera que esta sal es insoluble.04 = 0.25 M y [Ac-] = 0. pH = 2.

el O tiene número de oxidación 3 ocurre lo contrario: una corriente eléctrica produce reacciones químicas.0 x 1. en la que el hierro desplaza al cobre de la solución. aunque la presión total sea mayor.0 x 10-9.9 mol / dm3 x 120 g / mol = 108 g / dm3. 2 PH = PHI2 / KP PI = 9 / (2. Cl: –1 Números de oxidación en los productos: Ca: +2.2 x 10-2 = 4.migra al ánodo donde puede perder electrones y oxidarse a bromo: 2 Br. Las fuentes de energía alternativas. ocurra en forma espontánea. entonces habrá 0. 28. no ocurre nada porque el sistema ya se encontraba en el equilibrio. en el que puede recibir electrones y reducirse a hidrógeno gaseoso: 2 H+ (ac) + 2 eH2(g) El Br. que no utilizan la combustión. 31. En esta solución hay 0. H: 0 Es una reacción redox. El número de oxidación del hidrógeno disminuye. Cl: –1 Números de oxidación en los productos: Ca: +2. no aumentan el calentamiento global. por lo cual se descompone más CaCO3. 24. d) En el AlCl3. H: +1. La concentración es 58. disminuye la presión de dióxido de carbono. que acelera las reacciones. e) Si se agrega un catalizador.6 mol en 1 dm3. Br -. 30. Si el hierro está antes que el cobre en la serie electroquímica. el Cl tiene número de oxidación –1 y el Al.2 x 10-7 M. KP’ = 3 x 104 Pa x 3 x 104 Pa = 9 x 108 Pa. entonces la concentración molar es N/3 = 1. a) H3PO4 : 1mol = 3 equivalentes. 3 x 104 Pa. a) Si se agrega dióxido de carbono. porque se desprenden en iguales cantidades cuando se descompone el NH4HS.012 M = 1. quiere decir que es más reactivo y que tenderá a estar formando iones antes que el cobre. es de esperar que la reacción a). que es el oxidante.(ac) Br (g) + 2 e2 H1 = 2. H2(g) + I2 (g) 2 HI(g) Kp = P 2 –2 y el S. d) Si se aumenta el volumen del recipiente. En el equilibrio: CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g). c) Si se agrega nitrógeno no ocurre nada porque no cambia la presión parcial del dióxido de carbono.9 M Concentración en g / dm3 : 0. El H+ migra al cátodo (electrodo negativo). Para ver cuál reacción es redox se calculan los números de oxidación de los elementos que participan: a) CaO(s) + 2 HCl(ac) CaCl2(ac) + H2O(l) Números de oxidación en los reactivos: O: -2. Electrólisis del ácido bromhídrico (HBr).0 x 10-9/ 1. en cambio. b) NaH2PO4: 1mol = 2 equivalentes Concentración molar: 1. c) En el ion SO 2. c) Si PNH3 = PH2S = 3 x 104 Pa. 33. H: +1.5) = 27 Pa 2 2 2 32. por lo tanto se oxida. a) El S en S8 tiene número de oxidación cero. En la obtención del hierro el monóxido de carbono es el agente reductor del óxido de hierro (III). Kps = [Ca2+] [CO32-] = 5. por lo tanto se reduce. Cl: –1H: +1.6 mol x 98g / mol = 58. +3. NH4HS(s) a) KP’ = PNH P H 3 NH3(g) + H2S(g) 2S b) La presión parcial de sulfhídrico será la misma que la de amoníaco.0 2 P H P1 2 Si P I = 1. 27. por lo tanto no es una reacción redox. es decir. Si [Ca2+] = 0. Cl: –1. +4. +4. como cada mol son 98g.8 / 3 M = 0. Por lo tanto. como la hidroeléctrica. 34. 29. entonces. en la electrólisis 60 . 26.23. b) Si se saca la mitad del carbonato de calcio no ocurre nada porque la cantidad de sólido presente no afecta las condiciones del equilibrio. En una pila una reacción química genera una corriente eléctrica. O: –2 Los números de oxidación no cambian. b) Ca(s) + 2 HCl(ac) CaCl2(ac) + H2(g) Números de oxidación en los reactivos: Ca: 0. b) En el CO2 el O tiene número de oxidación –2 y el C.8 / 2 = 0.5 Pa y PHI = 9 Pa. se produce más CaCO3. Ca: +2.2 x 10-2 M [CO32-] = Kps / [Ca2+] = 5. 25.8 g / dm3. Los iones presentes son: H+. El número de oxidación del calcio aumenta.8 g. la eólica y la solar.6 M.

la concentración normal es: N2 = 0. número de oxidación del Mn: +7. Cr: +6.0016 N + 50 cm3 HCl 0. entonces: [A-] = [H+] = 10-4M = 0.0 cm3 / 0.75 x 3 = 2. entonces [H+] = 10-4M Como los iones H+ provienen de la disociación del ácido.0001 / 0. entonces: [H+] = Kw / [OH-] = 10-14/ 10-4= 10-10M pH = 10. H: +1. estos iones provienen del ácido agregado. Al sumar los volúmenes el volumen final es 100 cm 3.0 c) 50 cm3 de NaOH 0. Entonces. 37.0 x 10-8. 38.0016 N – 0. en cada caso.1 N = 1125 cm3.0014 N = 0.00001 M: [OH-] = 10–5 M. A-. I: 0 Se trata de una reacción redox en la que el I se oxida y el Mn se reduce. b) H3PO4. O: –2.0 Entonces. a) 2 K2CrO4 (ac) + 2 H+(ac) + 2 K (ac) + H2O(l) + K 2Cr2O7 (ac) Números de oxidación de los reactivos: K: +1. entonces: [H+] = Kw / [OH-] = 10-14/ 10-5= 10-9M pH = 9. en el KMnO4 el Mn se encuentra en un mayor estado de oxidación que en el MnO2.1999 M. Determinar. número de oxidación del P: +5 P4O6. Un ácido débil HA en agua se disocia parcialmente: + [H+] [A-] HA H +A KA = [HA] Si pH = 4. y HA se calcula la constante: KA = [H+] [A-] / [HA] = 0. en el H3PO4 el P se encuentra en un mayor estado de oxidación que en el P4O6.0 b) HCl 0.[A-] = 0.35. Como los volúmenes son iguales la cantidad de NaOH que se neutraliza se puede obtener por la diferencia de la normalidad de ambas soluciones. 39. En una neutralización: N1V1 = N2V2 Si N1 = 0. por lo cual esta concentración se diluye a la mitad: conc. entonces en los 50 cm3 la concentración de OHresultante es 0. final = 0. Para calcular V1 se necesita conocer la concentración N2 expresada como normalidad: Si la concentración es 96 g/dm3. – – b) 2 MnO4 (ac) + 16 H+ (ac) + 10 I (ac) 2 Mn (ac) + 8 H2O(l) + 5 I2(ac) Números de oxidación de los reactivos: O: –2. Utilizando las concentraciones de H+.0002 N.25 N x 50. H: +1 Números de oxidación de los productos: K: +1. Cr: +6.1999 = 0. Mn: +7. Las hemi-reacciones son: – + – 2+ 2 MnO4 (ac) + 16 H (ac) + 10 e 2 Mn +(ac) + 8 H2O(l) 10 I (ac) – 2+ 5 I2 (ac) + 10 e – 61 . en cuál compuesto el manganeso (Mn) y el fósforo (P) se encuentran en un mayor estado de oxidación: a) MnO2. 36.1 N y V2 = 50.200 M = [HA] + [A-] entonces: [HA] = 0. final = conc.001 M: [H+] = 10-3M pH = 3. cuya concentración es 0. O: –2.0001 N Entonces [OH-] = 10-4M. 1 mol = 3 equivalentes. por lo tanto: 0. inicial x vol.0001 M = 0.0001 M Además.0 cm3. las soluciones ordenadas por acidez decreciente son: b – a – c.0014 N: se produce una neutralización en la que el NaOH está en exceso.25 N Entonces: V1 = N2V2 / N1 = 2. O: –2.200 M . número de oxidación del P: +3 Entonces. H: +1 Como no cambian los números de oxidación no se trata de una reacción redox. entonces la molaridad es: 96 g/dm3 / 128g / mol = 0. H: +1.000000050 = 5.200 M – 0. Y como para Na3BO3.0002 N x 50 cm3 / 100 cm3 = 0. a) NaOH 0. inicial / vol.200 M.75 M. I: –1 Números de oxidación de los productos: Mn: +2. número de oxidación del Mn: +4 KMnO4.0001 x 0. y en ella se liberan iguales cantidades de H + y A-.

En el laboratorio es suficiente con un tubo de ensayo. una pinza de madera. PROCEDIMIENTO Coloquen en un tubo de ensayo resistente una pequeña cantidad de óxido férrico (rojo. ya que la importación es más importante que la producción. incluyan información acerca del actual funcionamiento de los altos hornos en la Argentina y de las exportaciones e importaciones de este metal. Calienten el tubo de ensayo con cuidado (siempre la boca del tubo debe estar apuntada en la dirección donde no hay otras personas). Dejen enfriar. En la sección de "Discusión" o "Conclusiones" comparen el proceso desarrollado en el laboratorio con el proceso industrial estudiado. Para poder hacerlo se intentará simular un proceso industrial dentro del laboratorio escolar. Como en la industria la cantidad de sustancia es mucho mayor se necesita un recipiente –un horno– que mantenga toda la mezcla a una temperatura tan elevada. Escriban un detallado informe de la experiencia de laboratorio. fósforos. óxido férrico. carbón. Además. por eso es importante comprender los diferentes pasos involucrados en su obtención. Experimento de laboratorio: Estudiemos las propiedades de diferentes sólidos INTRODUCCIÓN Para decidir con qué material se construirá cada parte de un edificio primero deben conocerse las propiedades de los materiales. ácido clorhídrico. este proceso es fundamental en la industria para obtener un metal con propiedades adecuadas. La actividad de estos hornos fue muy importante pero en la actualidad lo es menos. como la arena que forma silicatos. mientras que en el laboratorio se obtiene sólido. un imán. por ejemplo mediante la utilización de un imán o disolviendo parte del metal obtenido en ácido sulfúrico o ácido clorhídrico y observando la formación de burbujas de hidrógeno. un mechero Bunsen. Mantengan el calentamiento hasta que el carbón se haya consumido. utilicen una masa de carbón que sea por lo menos dos o tres veces la masa de óxido utilizada. hematita). La cantidad de productos obtenidos también es muy diferente y por lo tanto su procesamiento es más difícil a escala industrial. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS Con los datos obtenidos durante el experimento elaboren un informe. pero se lo podrá utilizar como aislante de éstos. Este gas puede identificarse utilizando un fósforo o una astilla encendida. OBJETIVOS Se obtendrá hierro a partir de su mineral y se analizará la eficiencia del proceso.Actividades adicionales para Química Experimento de laboratorio: Metalurgia en el laboratorio de la escuela INTRODUCCIÓN Uno de los metales más utilizados en la construcción es el hierro. espátula. se escuchará una pequeña explosión. la mayor diferencia son las cantidades utilizadas. MATERIALES NECESARIOS Un tubo de ensayo. Los principales altos hornos se encuentran en Jujuy (Zapla) y en Neuquén. Se debe comprobar la presencia de hierro. Luego cúbranlo con carbón finamente dividido. Respuestas correspondientes al experimento: "Metalurgia en el laboratorio de la escuela" Se utilizan las mismas materias primas en ambos procesos. 62 . El metal deja el horno en estado líquido debido a la elevada temperatura. Tampoco se han separado las impurezas. No se podrá utilizar un material no conductor para fabricar los cables de la instalación eléctrica. ácido sulfúrico.

Los electrones libres del metal conducen la electricidad. tanto enfriando como calentando las muestras. b) Coloquen primero una solución acuosa con una pequeña cantidad de cloruro de sodio (sal de mesa) y anoten lo que observan. grasa. 63 . En la sección de "Discusión" o "Conclusiones" discutan qué observarían si se conectara un trozo de cobre a las terminales del circuito anterior y expliquen sus predicciones. y además su adherencia al material de cada tela también es variable. dos cables con fichas cocodrilo. etcétera. El método empleado. óxido de hierro. colorante de gelatina. polaridad y otras propiedades de la mancha. Proyecto de investigación: ¿Cómo sale esta mancha? Las sustancias que manchan la ropa tienen propiedades químicas y físicas muy diferentes. pero en lugar de sal usen azúcar y observen las diferencias entre los comportamientos de ambos compuestos. una batería de 9 volts y una lamparita de linterna con portalámparas. Realicen la misma experiencia. PROCEDIMIENTO a) Armen el siguiente circuito: Las fuerzas intermoleculares en las sustancias covalentes son muy débiles y por eso se romperán fácilmente. sulfato de cobre. Comparen los métodos y relacionen su efectividad con la solubilidad. Luego. incrementen poco a poco la cantidad de sal en la solución anterior y anoten cualquier cambio que observen en la solución y si la lámpara se enciende o no. MATERIALES NECESARIOS Un recipiente de vidrio (un vaso de precipitado o tarro de mayonesa de boca ancha). PROCESAMIENTO DE LOS DATOS Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS Con los datos obtenidos durante el experimento elaboren un informe que incluya observaciones y presenten sus resultados en forma de tabla. Ejemplos: agua. Desarrollen un proyecto de investigación para evaluar las condiciones de extracción de manchas de sustancias diferentes.OBJETIVOS En esta experiencia se probarán las propiedades de diferentes materiales. Expliquen por qué muchas sustancias covalentes son gases o líquidos a temperatura ambiente y mencionen cuatro ejemplos. Investiguen la efectividad de diversos disolventes y métodos de limpieza. al cerrar el circuito la lamparita se encenderá. además de quitar la suciedad. La cantidad de calor necesaria para separar las partículas es pequeña y por lo tanto a 20 – 25 ºC se logrará pasar al estado líquido o gaseoso. Respuestas correspondientes al experimento: "Estudiemos las propiedades de diferentes sólidos” Si se conecta un trozo de cobre a las terminales de los dos grafitos. clorofilas. amoníaco. debe ser inocuo para la estructura y coloración de la tela. En este trabajo se propone investigar cuáles son las mejores condiciones para extraer determinadas manchas de una tela. Los métodos que habitualmente se usan son los que utilizan tensioactivos en medio acuoso y los métodos llamados "secos" que utilizan solventes orgánicos. chicle. vino tinto. metano y etanol. dos barras de grafito (las mismas que se utilizan para dibujar). como tinta. Por eso no hay un único método de limpieza que sea aplicable en todos los casos. Evalúen también el efecto de la temperatura.

64 .

. desarrollen un método para poder medir la cantidad de calorías que se liberan por ejemplo al consumir una rebanada de pan o un plato de cereal. ¿qué modificaciones realizarían en el experimento? ¿Cuál es más práctico para llevar al campamento? Actividad Nº 6 También existen calentadores eléctricos.. entonces. los alumnos nunca llegan a integrar todos los conceptos y aspectos que se les presentan a lo largo de los diferentes cursos. ¿Podrían utilizarlos en el campamento? ¿Qué necesitarían? Actividad Nº 7 Algunos de los estudiantes también están preocupados por el número de calorías que van a consumir en estos días.” • El diagrama del aparato que van a utilizar. Les proponemos entonces un proyecto integrador que puede servir como inicio en ambas materias para la introducción tanto de calor como de la primera ley de la termodinámica. los estudiantes deciden probar en el laboratorio si el aparato es 100% eficiente. Un calentador para Llevar al campamento Un grupo de estudiantes decide irse de campamento a un lugar bastante aislado y por lo tanto resuelven llevar toda su comida y un calentador a gas en garrafa.. • La determinación de la cantidad de gas a utilizar.. Actividad Nº 3 Realicen el experimento en el laboratorio y escriban un informe completo siguiendo las pautas ofrecidas en el libro. Incluyan en este plan: 65 . Expliquen como funcionan. Una manera de lograr este objetivo es quemar una cierta cantidad de gas dentro de la garrafa y utilizar la energía que se libera para calentar una cierta masa de agua. • Las medidas de seguridad que se deben tomar en un experimento de este tipo. Uno de los problemas que se les plantea para evitar sobrepeso en sus mochilas es: ¿cuántas garrafas de gas llevaremos?. almuerzo. merienda y cena) y calculan que van a calentar de temperatura ambiente (20 ºC) hasta 100 ºC. un litro de agua para el desayuno y la merienda y cuatro litros de agua para el almuerzo y la cena. Actividad Nº 4 El grupo va a cocinar 4 veces por día (desayuno. busquen los valores teóricos para los calores de combustión de los mismos y calculen cuánta energía se libera por gramo de gas quemado. Actividad Nº 2 • Diseñen un experimento para probar la eficiencia del calentador. ¿Cuántas garrafas deben llevar si se quedan 7 días? Actividad Nº 5 Si en lugar de utilizar una garrafa de gas. Hagan una tabla en la que incluyan el nombre y la fórmula química del o de los gases y los porcentajes de cada uno de los componentes en cada garrafa.Proyecto de investigación La energía es un tema fundamental en todas las materias del área de las ciencias naturales. • Los cálculos a realizar con los datos del experimento. Actividad Nº 1 • Investiguen qué gas o gases se utilizan en este tipo de garrafas y en qué tamaños pueden adquirirse. se utilizase un calentador con un combustible líquido como alcohol de quemar. • Escriban las ecuaciones químicas correspondientes a la combustión de los diferentes gases. • Todas las precauciones necesarias para minimizar el error del experimento. En general. como se la trata separadamente. Utilizando las ideas expuestas hasta el momento.. Primero. • Una hipótesis del tipo: “si el calentador tuviera una eficiencia del 80%. • Si es posible.

Respuestas posibles para las diferentes actividades Actividad Nº 1 • Los gases más utilizados son el propano (C3H8). • Calor de combustión del propano gaseoso: -2220 kJ /mol.60 kJ ———— 1 g 23408 kJ —— . • Dependiendo de la cantidad de agua. c es la capacidad calorífica específica del agua (4.94 g (2 garrafas y media).35 g Si la eficiencia es del 100%. • C4H10 (g) + 13/2 O2 (g) →4 CO2 (g) + 5 H2O(g) y energía ya que la reacción de combustión es exotérmica. si es del 80% se necesitará un 20% más de cada gas (0. 44g ———.x = 471. Por lo tanto.18 J/ g C x 80 C = 23408000 J = 23408 kJ de propano 50.46 kJ Un mol de butano pesa Mr = (12 x 4) + (10 x 1) = 58 gramos / mol. El segundo aspecto importante de remarcar es que se estaba trabajando con gases extremadamente inflamables. Actividad Nº 4 En total usarán 10 litros de agua por día. Para 7 días se necesitan 70 kg de agua. • Para minimizar el error del experimento se debe asegurar una transferencia total de calor al agua (evitar corrientes de aire.88 kJ. 58g —— . Por ejemplo. Actividad Nº 2 • Para formular la hipótesis deben tener en cuenta que la cantidad de calor transferida al agua se calcula con la siguiente fórmula: • Q = m x c x D T. por lo tanto es conveniente trabajar con anteojos de seguridad y tener matafuego. • C3H8 (g) + 5 O2 (g)→3 CO2 (g) + 4 H2O(g) y energía ya que la reacción de combustión es exotérmica. si se considera que la densidad del agua es 1 g / ml.x = 1. Un mol de propano pesa Mr = (12 x 3) + (8 x 1) = 44 gramos / mol.60 kJ ———— 1 g 66. es necesario evitar pérdida de calor del agua. también podría medirse la presión de la garrafa. aislación). Los tamaños de garrafas varían desde los 190 gramos para los calentadores más pequeños hasta varios kilogramos. medir exactamente la masa de agua y utilizar un termómetro exacto.60 kJ.x = 49. necesitarán 10 kg de agua.44 exactamente) de butano 49. Para determinar estas cantidades experimentales. entonces Q = 70000 g x 4. 2. se necesitarán: de propano 50. Además.x = 50.18 J/g C x (100 – 20) C = 66880 J = 66.46 kJ ———— 1 g 66.18 J/ g C) y D T es la diferencia de temperatura del agua (temperatura final – temperatura final).2220 kJ 1g —— . • Lo primero que debe hacerse notar es que las garrafas contienen gas a presión y que las válvulas 66 .88 kJ —— .x = 463. se puede calcular la cantidad máxima de calor necesario para aumentar la temperatura del agua desde la temperatura ambiente hasta la de ebullición.88 kJ —— .27 g de propano y de butano). Calor de combustión del butano gaseoso: -2877 kJ / mol.33 g de butano 49. Si se supone un 80% de eficiencia del calentador sólo se producirá un 80% de la energía por gramo de gas quemado calculado en la actividad Nº 1 de seguridad deben estar controladas. si se calientan 200 gramos de agua: Q = 200 g x 4.46 kJ ————1 g 23408 kJ —— . Actividad Nº 3 Seguir los lineamientos del capítulo 1 de la parte de química del libro (página 235).2877 kJ 1g —— . Se debe determinar exactamente la masa de gas quemada. por ejemplo podrían pesarse las garrafas antes y después del experimento. el butano (C4H10) o una mezcla de ambos (en general 50% de cada uno). donde m es la masa de agua a ser calentada (gramos). Por lo tanto.89 g (2 garrafas y media de 190 g.x = 1. Por lo tanto.

Actividad Nº 6 Se podrían utilizar en el campamento si se tiene acceso a una línea de electricidad y hay algunos que funcionan con la batería del auto. cada 46 gramos. 67 . Actividad Nº 7 En realidad.0 kJ/ mol. es decir cada 32 gramos.Actividad Nº 5 Se podría usar y en general se llaman calentadores de alcohol. También puede utilizarse metanol (alcohol de quemar). cualquier alimento puede quemarse en presencia de suficiente oxígeno produciendo una combustión. Se suele utilizar como combustible líquido el etanol (alcohol de farmacia) cuyo calor de combustión es –1371 kJ/ mol. Estos combustibles pueden conseguirse en cualquier ferretería y se transportan en botella. cuyo calor de combustión es –715. al ser altamente combustibles hay que tener cuidado de no volcarlos. nuevamente debe asegurarse una completa transferencia de calor al agua. La combustión de los alimentos puede llevarse a cabo dentro de un crisol con flujo de oxígeno o en un calorímetro de combustión. es decir.

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