Física-Química

Silvia Cerdeira
Eduardo Ortí Agustín Rela Jorge Sztrajman

Días
de Clase
Colección Los libros del docente
Proyecto y dirección editorial Zulema Cukier Rosa Rottemberg Autores Silvia Cerdeira Eduardo Ortí Agustín Rela Jorge Sztrajman Coordinadora Silvia Cerdeira Editora Mariana Cukier Departamento de gráfica Gustavo Maidana Cecilia Repetti Diseño de tapa: Quimera Comunicación Visual Diseño de interior y diagramación: Pablo Sibione - Andy Sfeir Tratamiento de imágenes: Eta Scurto Corrección: Héctor Aguirre - María Terán

© Copyright Aique Grupo Editor S.A. Valentín Gómez 3530 (C1191AAP) Ciudad de Buenos Aires Tel.-fax: 4865-5000 e-mail: editorial@aique.com.ar / www.aique.com.ar Hecho el depósito que previene la ley 11.723 / LIBRO DE EDICIÓN ARGENTINA / I.S.B.N. 950-701-646-5 / Primera edición DÍAS DE CLASE, COLECCIÓN LOS LIBROS DEL DOCENTE es una publicación gratuita de AIQUE GRUPO EDITOR; Como tal, carece de valor comercial. Queda prohibida su venta.

observaciones. investigaciones.ar . si contamos con el aporte de colegas de nuestros diferentes ámbitos de trabajo. de bajo costo. Tratamos de acercar al aula las experiencias y permitir pensar aspectos científicos como parte de nuestras vidas.Carta a los colegas Como docentes e investigadores de las áreas de Física y de Química. y experimentar con materiales comunes y accesibles. Porque. con el espacio para compartir experiencias. Por estos motivos. enfrentamos juntos el desafío cotidiano de mejorar la tarea de enseñar. o de la escasez de recursos de las escuelas. dificultades y aciertos. Creemos que la confección del material que llega a la clase sólo puede realizarse de manera sólida si incorporamos las necesidades e intereses de los estudiantes. Porque así el libro se convierte en un material de construcción verdaderamente colectivo. ya sea por su conexión con la tecnología moderna o con otras actividades humanas. La propuesta es observar los hechos que vivimos a diario. Pero sobre todo.com. Los autores ediciones@aique. de cierto desinterés por parte de los alumnos. de esta manera. sabemos de algunas dificultades que se presentan a la hora de trabajar en las ciencias. hemos privilegiado en Física-Química contenidos que nos parecen atractivos para docentes y estudiantes. relacionarlos con fenómenos naturales. relacionándolos con la experiencia cotidiana.

................................ Capítulo 3 .................................Equilibrio................. Capítulo 7 – Electrostática ..................... Capítulo 6 – Termodinámica ..............La estructura atómica y la tabla periódica ...............................................................Uniones químicas y estructura de la materia ............. 60 Proyecto de investigación ............ Capítulo 4 ... Capítulo 3 ............................Conservación de la energía ................................... Capítulo 2 .......Las reacciones químicas ...........................................Índice Respuestas de Física Capítulo 1 – Cinemática .................................. ácido-base y de oxidación-reducción .......................................................... 41 Respuestas de Química Capítulo 1 ............Las propiedades de los materiales ...................................................... 13 15 17 22 25 30 32 37 Actividades adicionales para Física ... 43 45 48 53 56 Actividades adicionales para Química ..... Capítulo 5 .................................. 62 Respuestas posibles para las diferentes actividades ..... Capítulo 4 – Ondas ..................... Capítulo 5 – Calor ................................Circuitos eléctricos ....................... Capítulo 2 – Dinámica ................................... 63 ..... Capítulo 8 ..................................................................................

se colocan siempre las unidades correspondientes a cada magnitud o constante físico-química. no presentan unidades. quedó excluido del texto principal y sólo se lo menciona en la columna lateral. sino que además se le permite al alumno verificar que el procedimiento sea el correcto al obtener el resultado en las unidades adecuadas. Esto se debe a que. la de los componentes de soluciones ideales. y las operaciones realizadas con ellas.Algunas aclaraciones para los colegas A lo largo del libro. como es sabido. en el que se trata el equilibrio químico. en la resolución de ejercicios y en los ejemplos numéricos. en el capítulo 5 de Química. Este concepto. Sin embargo. igual al valor numérico de su concentración molar. evitando combinar distintas unidades para una misma magnitud. para mayor simplicidad. la actividad de un componente no tiene unidades porque representa la relación entre su concentración o presión parcial respecto de un estado estándar (1 M o 1 atm). . De esta manera. podrá observarse que las constantes de equilibrio. las constantes de equilibrio se refieren a las actividades de las sustancias y no a sus concentraciones ya que. en realidad. y para los gases ideales se toma su presión parcial. Las actividades de líquidos y sólidos puros se consideran 1. no sólo se procede con claridad.

y a esa altura le corresponde un horizonte de 12 km. en línea recta sin rebotar entre la ionosfera y el suelo ni difundirse como lo hacen la onda corta o la larga. Sí. como la luz. Es la de auxilio. Después de ella. Si se suelta un objeto desde 5 m de altura. la misma velocidad que el conjunto del vagón. Las pestañas de las ruedas del tren que en un instante dado se encuentran por debajo del riel marchan hacia atrás. Si se lo arroja horizontalmente desde esa altura. en promedio. Los puntos que están por encima de R avanzan. La más veloz es la delantera externa. porque sus ondas viajan. pues. Y los que están arriba del eje avanzan más rápidamente que el propio tren. si se arrojara un proyectil a la fantástica velocidad de 8 km/seg. más despacio. Los ejes de las ruedas marchan a la misma velocidad que la carrocería del tren.) º La visibilidad horizontal º El salvataje de bañistas º El salvataje de bañistas º Los satélites Las radios FM sólo pueden transmitir hasta el horizonte. En cuanto a cuál es la más veloz de las otras dos. porque la altura de observación reglamentaria es de 10 m. en cada instante. ve hasta 8 km. Ahora. Desde 5 m de altura. los que están debajo. (Naturalmente las ruedas no se desarman. 2. de las alturas de las antenas de transmisión y de recepción. nunca excede los 12 km. retroceden. 3.Respuestas de Física Capítulo 1 – Cinemática 1. esas otras dos ruedas diagonalmente opuestas giran —y se desplazan— a la misma velocidad. tarda un segundo en llegar al suelo. En cuanto a la visibilidad horizontal que informan en los partes meteorológicos. en el primer segundo de vuelo avanzaría 8 km y caería 5 m (como cualquier otro objeto que se hubiera soltado o impulsado 13 . es posible y ocurre. El horizonte no sólo está relacionado con las radioemisoras de FM. la respuesta depende del ancho del vehículo y de la amplitud de la curva. sólo verá hasta 200 m y podría perderse a escasa distancia de la costa. La relación del horizonte con los satélites fue imaginada por Isaac Newton en el siglo xvii. Velocidad de algunos puntos de la rueda. el punto de contacto R con el riel (a pesar de que el centro de giro con respecto al tren es el eje E). le sigue en lentitud de giro la trasera del lado interior de la curva. sino también con las siguientes otras cosas: La distancia hasta la que es posible observar un punto de la superficie del planeta depende de la altura del puesto de observación. El centro de giro con respecto al riel es. Si está nadando con el agua hasta la barbilla. porque cada punto mantiene. Pero los puntos más altos de las ruedas avanzan más velozmente que los vagones. Cuando el coche deja sólo tres huellas (porque una de las ruedas de atrás pisa sobre la marca de la de adelante). Una persona de pie puede ver el suelo o el mar hasta unos 4 km de distancia. también tarda 1 seg en tocar tierra. y los que están por debajo de los ejes. pero habrá avanzado un trecho. El alcance de estas radios depende. El horizonte (la distancia hasta la que es posible ver el suelo) depende de la altura de observación.

c) F. pero a la misma altura sobre el suelo que aquella desde la cual fue disparado. en realidad. e) F. si despreciamos el rozamiento con el aire. e) V. 6. f) Imposible: el cuerpo no puede saltar instantáneamente de una posición a otra.25 m/seg 17. b) F. para promover la precaución en quienes hayan comprado el discutido aparatito. e) F: lo que se consigue con el acto de masticar (chicle o lo que sea) es evitar otra de las molestias de los viajes aéreos: la sensación de oídos tapados producida por las diferencias de presión. 3. b) Disparos horizontales con velocidades crecientes. c) 26. este movimiento obligaría a retroceder en el tiempo. Por una parte. f) F. ¡Pero la superficie del terreno también bajó cinco metros en esos ocho kilómetros! (Recordemos que el horizonte desde 5 m de altura está a 8 km. b) F. Por tratarse de una actividad experimental. En cambio. c) F. 7. f) V. Es difícil de responder. b) 83 m 18.3 m/seg2 16.t 9. a) 4.14 seg. a) V. Está exactamente igual que al comienzo. las respuestas quedan a cargo de ustedes. Nosotros nos inclinamos por permitir esa venta e instalar en los caminos emisores automáticos de ondas de radar. el movimiento de la superficie es más veloz al comienzo. d) Aumentan las tres cantidades que se mencionan. a). 13. 15. no es conveniente que los automovilistas imprudentes excedan la velocidad reglamentaria cuando no se los vigila y la reduzcan sólo cuando pasan frente a los puestos de radar ocultos. d) F. a) 14. c) Posible. c) V. Y creemos más en la prudencia originada en el conocimiento que en la que resulta de castigos o prohibiciones. 10. Pero la libertad (de comprar. 12. 5. b) No es uniforme. a) F. Sin embargo. e) y f).) Entonces el proyectil se encuentra 8 km más adelante. a) 165 m/seg. e) Posible. c) x(t)=725 m – 175 m/seg. d) V. c) V. e) F. a) F.horizontalmente). b) Imposible: por la misma razón que en el gráfico a). baratos y sin personas que los operen. f) V. d) x = 900 m. b) F. Estar en órbita es una de las muchas formas de caerse que tiene un cuerpo cuando nada lo sostiene. 8. y como el transcurso del tiempo se representa hacia la derecha. c) La aceleración es casi constante. Debemos advertir que las conclusiones propias de un experimento tienen más valor que las respuestas que siguen y que damos como orientación. e) t = 4. damos nuestras conclusiones: a) El movimiento es muy semejante al MRUV. a) –175 m/seg. Algunos responden que es imposible porque imaginan que la gráfica se recorre de un extremo al otro. i) V. no percibimos ningún 14 . d) V. 4. d) F. b). g) V.6 m/seg2. porque vemos al cuerpo durante toda su trayectoria. h) F. b) F. g) F. a) F. 11. b) 168. Quedará eternamente en movimiento circular alrededor del mundo.75 m. Una posible es x(t) = 100 m/min. a) Imposible: el móvil no puede estar al mismo tiempo en dos sitios. vender y obtener información) es un bien que muchos consideran de categoría superior al de la propia seguridad física.t. un poco oblicuo. d) Posible. otra es x(t) = 350 m – 100 m/min.t. siempre que se interprete que el trazo que parece vertical sea. a) La observación visual del objeto que cae permite anticipar el instante del contacto con el suelo.

nuestro satélite terminará acercándose hasta dividirse en fragmentos y formar quizás un anillo como los de Urano y Saturno. ver en vez de oír. conservaría prácticamente la velocidad con la que se estaba cerrando en el momento de soltarla. y les piden que sean más cuidadosos. b) 20. es posible que un cuerpo se mueva en sentido contrario a aquel en el que se le aplica una fuerza. Algunos deportistas de apenas 120 kilos consiguen levantar más de 300 kilos. Sí. sorpresivo. y cuando se lo mide aparecen errores relativos muy grandes. 2. c) 10 m/seg2. Pero no es así: hace cinco mil millones de años que la Tierra ejerce sobre la Luna una fuerza de atracción. el caso de un coche que marcha con el motor apagado y la caja de velocidades en punto muerto. o lo haría en muy pequeño grado. vemos cómo personas 15 . para referirse a quienes se exasperan o pierden la serenidad. Los mayores los reprenden.2 x 1020. 27. b) El tiempo no cambiaría. en realidad.sonido previo al del impacto. (El rozamiento con el aire es despreciable para estas pequeñas velocidades. La única fuerza importante que hay en esas circunstancias es la del viento en contra. a) Hasta que por fin se detenga. y cuando abren o cierran una puerta la golpean con estrépito contra la pared o su quicio. Sí. por los efectos de frenado de las mareas. por ello.5. Para alturas mucho mayores la moneda alcanza velocidades muy grandes. sin embargo. d) 10 m. un cuerpo terminará yendo para donde manda la fuerza que se le aplica. por ejemplo. c) 21. 5 m 24. en ese caso. 19. Conviene pues. d) No cambia. cuando se habla de una puerta. el vehículo se desplaza en contra de esa fuerza. 3. 19 m/seg hacia arriba. 30 m/seg 25. b) 22. a) 55. b) 2 seg. e influye mucho el rozamiento con el aire. Pero los chicos creen que si dejaran de hacer fuerza para cerrar la puerta. Algunos niños de corta edad también se resisten a aceptar que para detener el movimiento de un objeto no es suficiente con dejar de hacerle fuerza. y objetos tan pesados. relativamente. como la moneda. No sólo es posible. hay que hacerle hacia arriba una fuerza mayor que el peso. b) 3. sino imprescindible. Capítulo 2 – Dinámica 1. la Luna sigue moviéndose perpendicularmente a esa fuerza. que resulta. En algún momento hay que frenarla. En la descarga de camiones. Si supusiéramos que. Pero se usa más en sentido figurado. entonces bajaría cada vez con más velocidad y se estrellaría contra el piso.) c) El método es apropiado para medir alturas de pocos metros. Lo seguiría haciendo por toda la eternidad si no fuera que. La expresión sacar de quicio. 26. por el hecho de que la valija esté bajando. La humanidad tardó miles de años en comprender la inercia. la fuerza total tiene que resultar hacia abajo. finalmente. significa arrancarla del marco o lugar donde encaja. para eso. Podría argumentarse que. Los niños pequeños ignoran este hecho. Es. ésta se detendría. b) 23. Para alturas muy pequeñas (por ejemplo 10 cm) el tiempo de caída es muy breve.

Si chocara contra ellos un tren a sólo 60 km/h. El camión requiere mayor fuerza. pero la consigue más fácilmente. 4. podría haber oleaje o intervención de otras fuerzas. La colgó entonces de un hilo. y se la inclina hasta que el cuerpo comience a deslizarse sobre ella. mientras que el de abajo recibe sólo una de esas dos fuerzas. Eso muestra que el coeficiente de rozamiento estático es mayor que 1. No. Efectivamente: F = m . apenas mayor que el peso que estaba soportando.8 kg. 6. Ambos frenan en la misma distancia. En una superficie horizontal de tales características la fuerza necesaria para iniciar el deslizamiento de un cuerpo es mayor que su peso. a. Forma práctica de determinar el coeficiente µ: se coloca el objeto sobre una superficie plana. Con las ideas de la época no llegó más que a intuir la influencia de la inercia de rotación de la esfera.a . La fuerza necesaria para frenar a la lancha en esa distancia (1 cm) sería de sólo diez gramos. La aceleración es de 9. f) F. 5. g) F. sirven para facilitar la formación de los convoyes cuando la locomotora aprieta a los vagones contra esa contención. Cuando eso ocurre. En tan breve tiempo. es decir. a) V. a = F/m = 1 kgf/1 kg = 9. Sin embargo. simplemente. Su aceleración. unos 300 kgf. y a pesar de la grandísima aceleración. la aceleración con la que se solicita al objeto colgado es tan grande. o sea. . Galileo Galilei experimentó con la caída de una bolita de bronce que rodaba sobre un plano inclinado. 3000 N. En cambio. el cuerpo casi no tiene tiempo de moverse. La bolita de Galileo (El plano inclinado: la cámara lenta renacentista). 16 . Aparentemente le asombraba que su aceleración no fuera g. y calculamos m con la expresión El resultado era esperable sin necesidad de hacer esas cuentas: una manera de aplicarle una única fuerza de 1 kgf a un cuerpo de 1 kg de masa es. y no retomó después el hilo de esa investigación. 11. y forró el plano con pergamino para reducir lo que él creía que le impedía corroborar su expectativa teórica. la aceleración de frenado sería de 28 gravedades. Pulió concienzudamente la bolita. Depende. a = 2 v2 2s = 3858 N = 394 kgf (100 km/h. Supongamos. e) V. 10.8 m/s2 Cuerpo de masa 1 kg sobre el que actúa una fuerza de 1 kgf. 8.sen a. No.600 s/h)2 2. c) F. será la de la gravedad. se romperá el de arriba. Calculémosla: F = m.10 m 7. que el hilo inferior se rompe al ejercer la correspondiente fuerza.8 m/ s2. y la elasticidad del hilo superior absorbe el pequeño esfuerzo. su momento de inercia. la nieve o las hojas quedan retenidas. La misma que lo aceleraría a esa velocidad a partir del reposo. 9. Si se tira muy lentamente. Sí. por estar más apretado contra el piso. si se da un tirón muy brusco.1000 m/km/3. y habría grandes daños.m/s2)/1 kg = 9. soltarlo: dejarlo libre en el campo gravitatorio terrestre. El descubrimiento del isocronismo del péndulo (su frecuencia de oscilación depende muy poco de la amplitud) lo distrajo del objetivo primario.comunes transportan con comodidad medias reses de 150 kilos. h) V. que la mano acepta sin sufrir daños una reducción de su espesor original de dos centímetros a un espesor final de un centímetro. la prudencia aconseja no experimentar ese riesgo. sino cinco séptimos de ese valor. el rozamiento. para que se moviese casi sin rotar (aunque ahora no en línea recta. medimos el ángulo α que forma la superficie con el plano horizontal.8 N / 1 kg = (9. arbitrariamente. En el siglo XVII. b) F. s= 1 2 at . En algunos techos inclinados más de 45°. sino curva). d) F. a = v t F = 100 kg. igual que la de cualquier otro cuerpo que se suelte. porque soporta la suma del peso del objeto y de la fuerza con que se tira. 12.

a pesar de que el choque es de la misma velocidad relativa. se desplaza a 50 km/h hasta que. porque la fuerza que hace el bloque que cuelga es menor que su propio peso.µ: = tan α donde tan representa la función trigonométrica tangente. Lo que hace el freno. cuando un vehículo embiste a otro que se encuentra detenido. una reacción hacia adelante que neutralice y sobrepase a la fuerza hacia atrás que sobre él ejerce el carro.) La fuerza que hace la Tierra sobre el conjunto es del mismo valor que la que hace la mano sobre uno de los cuerpos. habría que expulsar motores hacia atrás.500. En ambos casos sufre el mismo esfuerzo: T = g. en este segundo caso. En cambio. Esa diferencia de fuerzas es la que acelera al equino. puesto que en ambos casos. la velocidad de un coche relativa al otro es de 100 km/h. aceleran al vehículo. ¡el motor quedaría atrás!. se acelera hacia adelante por la fuerza que hace el caballo sobre él. el caballo debe empujar el piso hacia atrás y recibir. después de un tiempo (y de golpes y fricciones contra el pavimento). como si fueran los gases de una turbina. Después del impacto. es conseguir que aparezca una fuerza externa (la del pavimento) hacia atrás sobre el coche. una vez que se han incrustado uno en el otro en un amasijo de hierros impresionante.m1. Pero cuando chocan dos vehículos simétricamente. el que ejerce la fuerza de frenado. 13. En los primeros instantes del choque entre los dos automóviles. Si no fuera así. Es el pavimento.000.000 kg km /h . pero en el caso de la derecha hay menos masa que arrastrar. uno de los coches embiste a 100 km/h a otro que está detenido. Lo mismo sucede con el motor: la fuerza que puede ejercer sobre la carrocería es opuesta y de la misma intensidad que la que ejerce la carrocería sobre el motor. y el conjunto permanece inmóvil. Por suerte. para igual velocidad relativa es menos grave sufrir un choque frontal simétrico.m2 / (m1+m2) 14. 15. Hay pues. cuando el coche comienza a avanzar. los restos se detienen. 17 . no podría estar acelerado. La energía disipada es 2 2 2 1/2 1000 x 50 + 1/2 1000 x 50 = 1000 x 50 = 2 2 2. la chatarra queda inmóvil en su sitio.000 kg km /h Abajo. Arriba. el pavimento se ocupa de hacer la fuerza que mantiene al vehículo en movimiento contra los rozamientos. el daño es el mismo en cualquiera de las dos circunstancias que se describen. 16. al detener el giro de las ruedas. la bola de chatarra formada no se queda quieta. Las fuerzas entre el motor y la carrocería son internas y por ello no 1. Entonces. terminó todo el drama. un daño adicional. En cuanto al carro. El sistema más potente de frenos sería completamente inefectivo en una pista resbaladiza. y la fuerza impulsora la proveyera el motor. dos vehículos de 1000 kg de masa cada uno chocan frontalmente a 50 km/h. por parte del piso. y no el freno. no hay que afrontar los gastos del personaje de la figura. (Si fuera igual. Si afirmáramos que es el motor (y no el pavimento) el que ejerce la fuerza que hace que un coche se ponga en marcha. La energía disipada es ahora 2 2 2 1/2 1000 x 100 = 5. La aceleración es mayor en el caso (b). descontada la fuerza hacia atrás que pueda provenir del rozamiento. Capítulo 3 – la energía Conservación de Para comenzar a avanzar.

Además. Conviene que la autopista se encuentre más baja. entonces. º Si entramos al coche y sentimos mucho calor. después del choque hay más disipación de energía. 1000 kg 502 km2 / h2 = 2. (No se encierren con estufas de combustión. (La energía cinética de la chatarra es 1/2 2. no pongamos los dos mandos del aire acondicionado al máximo. Hay infinidad de recomendaciones hogareñas y cotidianas relacionadas con el consumo de energía. hay más riesgo de accidentes y el tiempo que se gana con esas maniobras es realmente insignificante. por más avanzada que sea su tecnología. no importa cómo se ponga el termostato. para frenar más fácilmente y adaptarse al tránsito más lento de las calles secundarias. además. podemos dejarlas muy poco abiertas. los restos de la comida desbordada de las ollas caen en lugares difíciles de limpiar y atraen a las cucarachas. De ese modo toman en poco tiempo la velocidad alta del tránsito de la autopista. consumirá menos energía eléctrica. Muchas veces es imposible satisfacer ese desnivel favorable. º La llama del gas demasiado intensa tiene menos rendimiento que un fuego más moderado.000 kg km2 / h2. Además. como hacen los cirujanos. º La energía de una pila es centenares de veces más cara que la de la red eléctrica. Además. porque las autopistas son construcciones nuevas que se hacen con más cuidado contra las inundaciones. He aquí algunas: º Abramos la heladera o el freezer pocas veces. si estamos con muy poco tiempo disponible podemos poner más llama. por fin. se sentirán mejor. En este segundo caso. º No coman más de lo que necesitan. la otra. y la perderá en roces y golpes contra el pavimento.) º Si en una oficina se instala la cafetera eléctrica en un rincón donde no corra el viento. en consecuencia. su energía cinética. A la inversa. De otro modo. y salidas en forma de S que obligan a frenar a los conductores que creen ir todavía a una velocidad moderada.500. Entonces se construyen entradas muy largas que permitan tomar velocidad a los coches que ingresan. 3. a los coches que salen de la autopista les viene bien una subida. la temperatura de corte.el doble de la anterior. deben pasar a veces por encima de edificios que ya existían. y es calor que se desperdicia. algunas pilas tienen mercurio o metales pesados que dejan residuos difíciles de eliminar del ambiente. hasta quedar. º La práctica de dejar correr el agua caliente para calentar el ambiente del baño es muy costosa en calor y en agua. el artefacto sigue calentando al agua hasta que su temperatura ya resulta incómoda. Una de las palancas regula la potencia de refrigeración. entregue más energía que la que recibe. pero dejemos el termostato en el valor de temperatura que nos parezca cómoda. se causan molestias digestivas a los acompañantes. El agua llegará a la temperatura deseada exactamente en el mismo tiempo. tanto en el proceso de carga. Es imposible que un acumulador eléctrico. detenida. es inútil poner el termostato al máximo. el resto se pierde en forma de calor. se gasta energía. una vez alcanzada la temperatura ideal. Naturalmente. una fuente para el walkman. pero se corre el riesgo de que el guiso desborde y después gastemos un tiempo mayor en limpiar alrededor. para que los coches que ingresan disminuyan su energía potencial gravitatoria y aumenten. cuando por fin la cabina se refresque. (La única diferencia que se tendrá con el termostato al máximo es que. es más económico encender una estufa.) 2. Si lo que queremos es un alivio inmediato. º Conviene regular la temperatura del calefón o del termotanque apenas un poco por arriba de la temperatura ideal para bañarnos o el lavado. a las moscas y a toda clase de alimañas y sabandijas. (Si nos incomoda abrirlas y cerrarlas con las manos enjabonadas. tratemos de evitar el uso del acondicionador cuando el coche marcha en 18 . º Si acabamos de llegar a un lugar que tiene el termotanque apagado y queremos disponer de inmediato de agua caliente. º La llama del gas que sobresale alrededor de la olla no calienta el alimento. lejos de los acondicionadores. Los actuales de automóvil devuelven apenas el 80% de la energía que se les carga. y no obligan a frenar a los que ya se encontraban en ella. el equipo seguirá enfriando hasta causar estornudos y molestias a los ocupantes. y resolvamos las indecisiones con la puerta de esos artefactos cerrada. Si estamos en casa usemos. prestemos atención a las canillas que se comandan con palancas que se pueden accionar con el antebrazo. porque se pierde mucho calor en los artefactos y en los caños. si queremos.) º No aceleren ni frenen bruscamente. porque la chatarra queda con una velocidad inicial igual a la del promedio de las velocidades de ambos coches. Cuando se mezcla agua fría con agua caliente disminuye el rendimiento.) En el momento de elegir la grifería. º Conviene cerrar las canillas cuando no usamos el agua. y por ello más altas. pongamos al máximo la potencia. como en el de descarga. 4.

adentro de la misma heladera. y así aprovechamos los últimos restos de frío. 9. b) sí. además de no ahorrar nada. se puede ejercer una fuerza contra una pared y no hacer trabajo. º Suele desperdiciarse energía cuando. saquémoslo la noche anterior y pongámoslo en el congelador de la heladera. 10. e) sí. Para realizar trabajo. es innecesario que la llama esté muy alta. Cuando al fin sea el momento de cocinar. Cuando compramos una pila. en cambio. La más costosa es la energía de las pilas. vale treinta centavos y suministra menos de diez watts– hora. El gigantesco lazo no funcionará y no podrá aprovecharse la diferencia de peso que existe entre el polo y el ecuador. 7. 5. d) no. º Si podemos planificar en qué momento consumiremos un alimento guardado en el freezer y podemos disponer de medio minuto. porque en las latitudes intermedias la vertical no pasa por el centro del planeta y la línea del círculo no es exactamente horizontal —no coincide con la línea del nivel de agua—. que es insignificante. f) no.) º Una vez que el contenido de la olla está hirviendo. habría necesidad de trabajo. o reproductores de casetes o discos. a) F. por el agua potable que se va por el sumidero sin haber cedido más que una pequeña parte de su calor. pero no se ha tenido presente un efecto antagónico dado por el hundimiento de las membranas cuando pasan por la parte más profunda de la pileta. es que está ingresando aire húmedo y caliente del exterior por fallas en el burlete. g) V. Con la misma suma de dinero podríamos comprar una energía trescientas veces mayor a la compañía eléctrica. conforman un peso en posición baja que es necesario remontar. º Si instalan secamanos en los baños de una empresa. El molino de flotación supone que los contrapesos desbalancean los volúmenes de aire capturados en las pipas. 8. que es de las llamadas grandes. y esa componente vale exactamente el peso del tramo vertical. Se la puede dejar. Por el momento. . El extremo opuesto consistiría en extraer el alimento del freezer a último momento y ponerlo debajo del chorro de agua caliente para que se descongele. sólo actúa allí una fuerza igual a la componente tangencial del peso. entonces. no estamos pagando por su energía. y aprovecharemos el frío. se la pone bajo el chorro de agua para que se despeguen. una pila número 950 o 1050. e) F. algunos sólo poseen una conexión para auriculares y un selector de cuatro o cinco posiciones que permite elegir un canal de sonido grabado. la fuerza que se aplica tiene que desplazarse (y ese desplazamiento tiene que hacerse en una dirección que no sea perpendicular a la fuerza). El molino gravitatorio se basa en la suposición de que la inclinación de los tabiques hará moverse hacia el mismo lado tanto las bolas de abajo como las de arriba y de que la noria se aceleraría en consecuencia. es cierto que el tramo mayor pesa más que el del cateto vertical. por ejemplo. prefieran las toallas de papel descartables. sin necesidad de gastar en pilas. gastamos casi el doble de recursos. b) F. Los transportes públicos de larga distancia podrían proveer tomacorrientes a los pasajeros. se cancela así el supuesto efecto neto favorable. donde hay mayor presión. sino otras formas geométricas más separadas en el ecuador que en el polo. para que puedan escuchar sus radios. Por último. d) V. g) no. Pero una vez corridas e iniciado el giro. sino por la comodidad de hacer andar una calculadora 19 o de escuchar una radio o un grabador lejos de un tomacorriente fijo. En la cadena inclinada.calles congestionadas. f) V. se recalentará el motor del vehículo por el exceso de demanda de energía. a) F. Si pretendiéramos desplazar el peso por círculos concéntricos. prefiramos los acondicionadores que trabajen con gases que no dañen la capa de ozono (tienen que tener un cartel que diga sin freones). pero ese peso no está totalmente aplicado a la polea superior. con eso el motor de la heladera funcionará durante menos tiempo. porque recibe ayuda de afuera. (Se venden cubeteras descartables de polietileno: son unas bolsas con compartimientos que se llenan de agua. Conviene reparar esas fugas. con un hervor intenso se obtiene la misma temperatura de cien grados que con un hervor suave. c) no. en un estante bajo. c) F. son más económicas y rápidas que los secamanos eléctricos. porque los dos largos trayectos horizontales no son círculos concéntricos. porque la pared no se mueve (aunque nos cansemos). a) No. º Si la heladera forma demasiada escarcha y su motor marcha casi sin pausa. b) V. 6. A la mañana lo sacamos del congelador y lo ponemos en un estante bajo de la heladera. c) V. con esa operación. Así. el trabajo para llevar un cuerpo por esa trayectoria diferirá de cero. para extraer los cubitos de hielo de la cubetera. tendremos el alimento descongelado y habremos ahorrado entre uno y dos pesos en energía eléctrica o gas.

c) 0. e) cinética (también potencial si admitimos que podría caer y estar todavía más bajo. no puede ser negativa. 100 W y 500 W. la energía cinética es una cantidad que. para alturas mucho más pequeñas que el radio terrestre (6400 km).55. la respuesta no dependería de la masa del sujeto. $ 1. es el caso de una pelota en reposo a la que se patea. deformaciones inelásticas y energía sonora. El hecho de que nos resulte más incómodo subir una carga en menos tiempo se traduce a veces en la expresión “dar más trabajo”. una parte de la energía mecánica de la pelota se convierte en calor.22 s.s.9 m/s2. 29. 13. Cuando se aplaude. 20. 4. 18. El trabajo realizado para subir la caja es independiente del tiempo empleado para subirla.6 CV (suponemos que el motor entrega siempre su máxima potencia. por su definición. En cuanto a la variación de la energía cinética. 13. En la práctica. b) cero. En ambas.65. como es el caso de un resorte comprimido. debe tenerse presente que la expresión peso x altura es sólo válida en las proximidades de la superficie terrestre.3 CV. No podríamos subir escaleras a casi un metro por segundo durante más de unos pocos minutos. (Con ese dato. g) cinética. c) 24. No es cierto. es decir. f) 216 J. d) 1. respectivamente. a) Un cuarto de caballo. sí puede ser negativa. apenas. 22. a) A tiene la cuarta parte de la energía cinética de B. No. en consecuencia. la aceleración resulta variable). 8 W/9. que eleva la temperatura de la arena y de la bala. Hace falta muy poca energía para producir sonidos intensos: todas las voces de los asistentes a un partido de fútbol cuando gritan enfervorizados un gol alcanzarían. 23. 31.000 J. 14. Lo que sucede es que en cada rebote.5 N. 30. porque puede tener otro tipo de energía potencial diferente de la gravitatoria. 20 .8 N = 0. Al martillar un clavo se emplea la energía en trabajo de deformación y calor. Claro que sí. El trabajo del peso y el de la componente normal de la fuerza que hace el piso sobre el cuerpo valen cero. e) 16. b) 60 J.681 J. como en el caso de un auto que frena. Para subirla más rápidamente deberemos disponer de mayor potencia. b) el cuádruple. 19. d) 13. No debemos confundir el significado que se da a la palabra trabajo en física con el que suele dársele en el lenguaje ordinario. Para alturas mayores. e) –256 J. 4. 12. por ejemplo energía potencial elástica. y el resto en calor. aunque el número de joules sea el mismo.0001 CV. El de la fuerza de rozamiento es de –2935 J. b) un tercio de CV. serían 21. 26. y eso significa que se reduce la velocidad. En el caso de la bala que se frena en una bolsa con arena la energía mecánica de la bala se convierte en calor. 25. sin caer rendidos. Puede. la edad y la salud. hay grandes diferencias en las capacidades individuales de desarrollar potencia según el peso. porque ambas resultan de multiplicar una unidad de potencia por otra de tiempo. El principio de conservación de la energía se cumple. d) el triple. aumentar si se le transfiere energía. No. el de la fuerza que se hace con la soga es de 2935 J.11. 20.10–17 J. parte de la energía es invertida en energía sonora. b) cinética y potencial. a) Cero. 15. c) potencial. f) potencial. c) 120 J. lo menos que puede valer es cero. Si tirara derecho. 21. 16. 24. Además. entre otras posibles transformaciones. a) Potencial. 27. c) iguales. a) 60 J. h) cinética y potencial. d) cero.) 28. 17. debe usarse una expresión que tenga en cuenta la disminución de la gravedad con la altura. por ejemplo.200 N. aun cuando se trate de energía potencial gravitatoria. pero el trabajo es el mismo. para calentar una pequeña taza de café.84 m/s. d) ninguna de las dos.

x2 predomina el efecto del menor estiramiento por encima del de la constante elástica mayor.5 m = 400. 37. para grandes cantidades de carga.v 36.000 megajoules. en el segundo caso. millones de veces menor que la de una bomba atómica. En realidad. consiguió destacar el peso numérico de la población de su país en un eventual conflicto armado). En el primer caso. en cuanto al martillo y el clavo. 33. la reacción del clavo sobre el martillo hace trabajo negativo o resistente. pero inmediatamente la corriente lo devuelve al lugar de partida. Este ejemplo muestra que puede haber trabajo aunque la persona que lo desarrolla no se desplace. alcanzan y sobran para hacerlo una docena de veces (no es nada fácil quemar esas calorías). Si la potencia está fija. el producto de la fuerza por la velocidad no puede cambiar. En teoría. La < Lb.000. 39. 34. 35. porque la propia resultante de ellas es nula. tanto el consumo de combustible como los sueldos resultan proporcionales a la distancia que se recorre. Pero el trabajo de cada una de esas dos fuerzas es positivo. Mucho más de la mitad de las calorías del alimento ingerido se transforma en calor dentro del cuerpo. lo que interesa es el desplazamiento de las fuerzas que hace la persona: sus manos sí se desplazan hacia atrás en el mismo sentido en que actúan las fuerzas que hace sobre el agua. La bravuconada de Mao no tenía asidero físico (a pesar de ello.) Al estirar el resorte hacemos un trabajo positivo y el resorte hace un trabajo de igual magnitud pero negativo. ese doble trabajo de signo opuesto que hacen. pues se trata del producto de una fuerza (el peso de la carga) por una distancia perpendicular. Porque. El trabajo de la resultante de las fuerzas aplicadas en los dos extremos del resorte es cero. si se la inclina de modo que el caballo deba treparla. En la expresión de la energía elástica @k. realiza trabajo mecánico. y es el mismo que haría si nadara a la velocidad del río en un estanque de aguas tranquilas.32. muestra que actúan sólo de intermediarios entre los músculos de quien martilla y la madera. 38. y no puramente en energía potencial de la persona que asciende. 40. No. La > Lb.000 x 50 kg x 10 m/s2 x 0. Sí. Para cargas muy pequeñas o condiciones especiales de viaje (grandes demoras en puertos y aduanas. animales vivos que requieran cuidados. No debe confundirnos el hecho de que el producto de la distancia por el tonelaje dé unidades de trabajo. la fuerza que hace el martillo sobre el clavo hace trabajo positivo. (El trabajo de la resultante es igual a la suma de los trabajos de cada fuerza sólo en el caso de partículas o cuerpos indeformables. Un caso similar es el de las pistas móviles semejantes a las cintas transportadoras que se emplean para el entrenamiento de caballos de trote: si la pista es horizontal el animal no trabaja mucho. tendrá que trabajar más. téngase en cuenta que lo que realmente sucede es que sí avanza. el gasto de energía depende muy indirectamente de la carga y de la distancia a través de las pérdidas por el rozamiento. porque al aplicar la misma fuerza a ambos resortes. con los 21 . ese trabajo quita al martillo la energía cinética que traía antes del impacto. Si se cree que no hace trabajo porque no avanza. y si la velocidad es más o menos constante. el número de vehículos y de personas es aproximadamente proporcional a la masa que debe transportarse. p = F. Lo que se gana en fuerza se pierde en velocidad. porque hace falta más fuerza para estirar el resorte más duro. La energía del salto popular sería de sólo 1. Ambos. y no es éste el caso. Mientras el clavo se hunde.500. El trabajo que nosotros hacemos queda guardado bajo la forma de energía elástica del resorte estirado. etcétera) las tarifas son muy variables. aunque no suba ni un centímetro. el más duro se estira menos. Aquí. y que casi se anulan entre sí. el trabajo original lo hace la persona. De hecho. La energía original aportada por los músculos de la persona que maneja el martillo se transfiere en forma de trabajo y energía cinética hasta que finalmente se invierte en el trabajo de deformación que hace el clavo. porque esto supondría el aumento de la potencia de la máquina.

9%. el empleo de un megáfono (o simplemente el uso de las manos a modo de bocina) dirigiría el sonido hacia el receptor en vez de dispersarlo en todas direcciones. o entender una voz superpuesta con otras o con ruidos muy intensos. El oído humano tiene una parte denominada oído externo. aunque el vidrio sea muy transparente. 3. saber desde dónde viene un sonido. veremos que es muy compleja. o aéreo. Es imposible que ocurra una explosión nuclear sin que la registren todos los sismógrafos del mundo.) Si se conectara directamente un cable chato paralelo de antena de TV (conocido como bajada de 300 ohms) a uno cilíndrico de 75 ohms. A las personas que padecieron infecciones o esclerosis que los hayan afectado.159 Hz. cuando no hay ninguno (y tampoco terremotos). la de adaptar ambos medios. uno a otro de esos medios de propagación de la onda sonora. por ejemplo el sonido en el aire. en qué lugar del mundo se produjo. el ruido de fondo que registran los aparatos corresponde a la energía de las olas al romper contra las costas. laberintos y recovecos. sino que se refleja parcialmente en la superficie que separa ambos medios. se perdería la mayor parte de la señal. Al pasar de 4. Vemos este efecto cuando iluminamos un vidrio.sismógrafos pueden vigilarse los ensayos nucleares clandestinos. La conexión correcta requiere un adaptador denominado transformador de impedancia. y otra que es el oído interno o acuoso. se les deben implantar huesecillos de plástico para que puedan oír. siempre se refleja parte de la luz. En una escena de Los tres chiflados uno de los comediantes dispara un arma de fuego en el agua en que otro de ellos tiene sumergida su cabeza. 2. llena de bolsitas. Cuando una onda viaja en un determinado medio. la onda no se transmite por completo. y el efecto sonoro sería terrible. la energía se perdería en una fracción del 99. La función de esos huesecillos es. (No debemos ni pensar en hacer de verdad semejante experimento. pues. Aunque pensemos que esas formas sólo sirven para juntar suciedad y para que sea difícil lavárnoslas. 22 . que impide que la onda de la señal rebote en el punto de unión entre esas dos clases diferentes de cables. Se supone erróneamente que en ese caso hay una mayor transferencia de energía que si el recipiente estuviera vacío. entre otras cosas. si no fuera por el mecanismo de huesos que transforma las pequeñas fuerzas y grandes desplazamientos del tímpano del oído aéreo. 5. 1/2π 1/s = 0. Si examinamos con atención la forma de las orejas de un animal o de una persona. y pasa súbitamente a otro diferente como el agua. además. podría estallar el cañón del arma por la resistencia ofrecida por el agua. en grandes fuerzas y pequeños movimientos gen la ventana oval del acuoso. La idea intuitiva que tenemos acerca de por qué el uso de trompetillas facilita la percepción del sonido parecería basarse en un modelo de tránsito por el cual el sonido marcha en una dirección y el embudo lo obligaría a concentrarse en una pequeña región. tienen su función auditiva que nos permite. Las diferencias entre los tiempos de llegada de las vibraciones a dos puestos de observación separados permite saber. pero tiene límites de aplicación que estudia la acústica. Capítulo 4 – Ondas 1. No es del todo incorrecta esa idea.

Si no se empleasen. la oscilación circular del contrapeso hacía bajar y subir los cuellos de las gallinas rítmicamente. Cuando el extremo opuesto está fijo. En este antiguo juguete. aunque en ese idioma máscara se dice prosópon (delante de los ojos. 75 cm. eso equivale a 3 bel.000 1/s) = 0.000 km/(100. b) 23 . 7. La tensión eléctrica de las líneas trifásicas varía de manera similar en el tiempo (50 veces por segundo en nuestro país). a) El gráfico de la figura de la respuesta del ejercicio 5 podría representar las tensiones de las tres fases R. La secuencia de fases es Llena – Puntos – Guiones. 8. aproximadamente. S y T de la distribución de energía eléctrica. b) 2/(3600 x 24) = 23 mHz.Tres movimientos oscilatorios armónicos desfasados un tercio de período. 10. d) 100 Hz. 30 decibeles. 9. o sea. Noten que las antenas para FM tienen. e) 1 kHz. Según la escala de la p. 6. La forma de embudo de la bocina facilitaba la transmisión del sonido desde el actor hacia el público. antifaz).) Persona significa “máscara” en latín. que actuaban hace miles de años en grandes estadios sin la ayuda de micrófonos ni amplificadores. a) 2 Hz. sólo podían hacerse oír por los espectadores si se sujetaban al rostro una especie de megáfonos o bocinas de cuero. ese tamaño. Los actores del teatro antiguo. c) 0. la energía sonora se reflejaría al pasar de un tubo estrecho al espacio abierto (o viceversa). Muchos aparatos acústicos adaptan los aparatos fonador y acústico humanos al espacio aéreo abierto. en función del tiempo. Si utilizáramos raíces griegas diríamos megáfono. 84 del libro. el efecto es reversible: se oye mejor a través de una trompetilla aplicada al oído. (También P– G–L o G–L–P. el pulso se invierte al rebotar. La palabra proviene de per y sona: sonar mucho. La tradición impuso que se disimulase ese aditamento con la ayuda de caretas cómicas o trágicas.000. como si picotearan con una diferencia de fase de 2p/3.5 Hz.001 km = 1 m. λ= v/f = 300. Para pasar de 10 mW a 10 W hay que multiplicar por mil.

La suma debe ser algebraica. La ecuación sonido + sonido = silencio es posible: dos ondas pueden sumarse en contrafase y anularse. y cancelan: la soga está en ese momento completamente recta. las variaciones ocurren en la misma dirección que la de propagación en las longitudinales. en este caso la soga. 12. En cada punto del medio de propagación. que oscila alrededor de su valor neutro o promedio. y el otro hacia el lado opuesto. aunque esté en la posición neutra. se suman a cada instante las perturbaciones de uno y otro pulso. aun mientras se están cruzando los pulsos que viajan en sentido opuesto. ¿Por qué. En el movimiento oscilatorio existe una magnitud que varía periódicamente con el tiempo. dos intensidades sonoras). el punto central de la soga permanece inmóvil durante todo el tiempo. aunque haya centenares de personas en el medio conversando animadamente. entonces uno de ellos debe considerarse negativo. tiene velocidad diferente de cero en un conjunto de sus puntos. 14. 15. La frecuencia se relaciona con la cantidad de ciclos que suceden en la unidad de tiempo. 24 . Un bel es la relación 10 a 1 entre dos magnitudes (por ejemplo. La longitud de onda es la distancia entre dos crestas (o dos valles) consecutivos. 16. Es lo que ocurre en el experimento de interferencia en la cubeta de ondas. 13. Sirve para estudiar las propiedades de las ondas en la superficie de un líquido. la magnitud que varía es de tipo vectorial. en sentidos enfrentados. a partir de una soga recta. de igual forma pero opuestos. y perpendicular en las transversas. c) Siguen de largo. En los museos de ciencias suele haber un par de casquetes con los que es posible comunicarse de extremo a extremo del salón en voz baja. 17. En una onda la magnitud varía con el tiempo y también con la distancia. y quizás extender esos resultados a otra clase de ondas. hay un instante en que se encuentran exactamente superpuestos. cada uno pasa como si el otro no existiera. 11. En ambas clases de onda. En el segundo caso. o sea que sus frentes son iguales a sus colas. o sea que si uno de los pulsos deforma a la soga hacia un lado. aparecen después dos pulsos? La respuesta es que la soga. Cuando avanzan pulsos simétricos. pero en un lugar fijo. y al sumarlo con el otro. Esto se conoce como el principio de superposición de las ondas. la amplitud está relacionada con el apartamiento máximo de la magnitud. el pulso se refleja sin invertirse. Vale la décima parte de un bel. se cancelarán ambos total o parcialmente. Superposición de pulsos en fase y en oposición.Cuando el extremo opuesto está libre de moverse lateralmente. El decibel es una unidad de comparación entre dos magnitudes.

57. una onda estacionaria no está “congelada”. de ese orden deberá ser la longitud del pito. 0.5. a pesar de que la gente avanza. En consecuencia. la diferencia de distancias es ahora un número semientero de longitudes de onda (0.000. es el de una fila de personas que espera frente a una ventanilla: cada vez que una de ellas finaliza su trámite y se va.5 m. v = √(200/0. 24. Si la velocidad del sonido es de 330 m/s. La atmósfera no es transparente a esta otra radiación que emite la Tierra. otro. entonces. en ella la magnitud que varía también lo hace en función del tiempo y del espacio. 0. lo que sucede en esta clase de ondas es que los máximos y mínimos ocurren siempre en el mismo lugar. etcétera. 1 m.000. que la que contiene el sonido de sus maullidos. 345 Hz. E (100. –25.000/7800) = 5064 m/s. 20. Supongamos que las coordenadas de los puntos son (0.33 m. Hay otras respuestas posibles.18. Algunos puntos a los que llegan en oposición: D (100. nos quita calor más rápidamente y por eso lo sentimos más frío. . B (100. Capítulo 5 – Calor 1. El sonido que llega a esa abertura se propaga en todas las direcciones. la diferencia de distancias entre cada punto del par y las dos fuentes es un número entero de longitudes de onda (0. deja un lugar libre que pasa a ser ocupado por la que la sigue.000 1/s = 15 mm. 2. podrían romperse. la preocupación con la que se habla de este fenómeno se refiere al aumento de medio grado por siglo que se detecta en la actualidad en la temperatura media anual. La Tierra recibe energía del Sol en forma de luz visible.5) y (0. invisible.39). 0. Adoptemos el valor de 30 kHz. Es perfectamente posible. 330 Hz. No. lo que es diferente es nuestra sensación al tocarlos. Si la Tierra no tuviese atmósfera. el efecto invernadero es favorable y esencial para la vida. 21. de otro modo se perdería en el espacio. –57.73). Se debe principalmente a las grandes cantidades de dióxido de carbono liberadas por los automóviles y por la enorme actividad industrial. 25. con probables inundaciones y otras consecuencias climáticas desfavorables. Por ese motivo no hay que dejar envases de vidrio llenos de agua en el congelador. que atraviesa la atmósfera sin dificultad. 4. El mármol (como la madera o el más “cálido” abrigo) están a la misma temperatura que el ambiente. 25. la aplicación de ƒ = v/λ conduce a las frecuencias de 115 Hz. Algunos puntos a los que ambas ondas llegan en fase pueden ser: A (100. un ejemplo podría estar dado por un coche que marcha hacia atrás y hace sonar la bocina hacia adelante. pues tiene una longitud de onda del mismo tamaño o mayor. la frecuencia debe superar. 82). 22. El efecto invernadero es la absorción de calor por parte de la atmósfera. en una onda de lugares vacantes que corre hacia atrás. se hace presente entonces el efecto de difracción. etc. que actúa como un abrigo. –0.1) = 14 m/s. Se gasta más energía en arrojarle un zapato a un gato. 0).5). los 20 kHz. 25 El sonido es barato.82). 113. F(100. La idea de llamar a un perro con uno de esos silbatos es la de que las personas no oigan el sonido.5). por ejemplo. Pero sí hay un límite inferior: la temperatura más baja que se puede conseguir es de unos 273 grados bajo cero. en el centro de las estrellas se alcanzan miles de millones de grados. 1 y –1). A esa frecuencia corresponde una longitud de onda de sonido de 330 m/s / 20. La longitud de onda λ puede valer 2 m y submúltiplos: 2 m. 19. la temperatura media de su superficie sería 33 grados menor que la que tiene en realidad. El agua se dilata (se agranda) al congelarse. v = √ (200. C (100.73). 1. 3. Parte de la radiación terrestre es retenida por la atmósfera.5 y –0. y queda apretada contra el envase. porque el mármol es mejor conductor del calor que la madera. 23. y así sucesivamente. La vuelve a emitir en forma de calor radiante. No parece existir un límite superior para la temperatura. La diferencia de distancias d1 – d2 vale media longitud de onda.

Los termómetros se basan en el cambio que experimenta alguna sustancia con las variaciones de temperatura.10–6.4°F y 102. La convección ocurre por desplazamiento de materia que se mueve. El calor específico de un material indica cuánto calor se le debe suministrar a la unidad de masa de ese material para que su temperatura aumente en una unidad. Pero como probablemente las temperaturas centígradas ya estaban redondeadas.0002 m b) L’0= 2.0000 6. 20. 2. 23. 22. 600.89°C. El calor se propaga por conducción. congelador. 65. c) Se obtiene la misma dilatación absoluta con una longitud simple y una variación de temperatura doble. bebida.3°C. c) –3.0032 Aluminio 2. 8: convección. manos. 45.0000 1.0001 m. Es más alta la primera. 30 x 12 = 360. b) 46.0144 Cobre 1. 21. 4. x = 40°C . 17. b) F. 35. o sea 18 cm. 14. a) Se dilata más la barra de hierro. 6. 3. 100°C / 150 mm = 73. ducha. lo mismo conviene hacer en inglés: 91°F y 102°F. 6. En la Luna no hay atmósfera.0048 24. L’20 = 2. Para que exista convección es indispensable que exista materia y gravedad.5.0036 6.0016 1. 9. una vela encendida se apagaría a menos que se sople suavemente sobre ella para renovar el aire. La traducción exacta es 91. cuerpo. 8: conducción.56°C. 18. Ambiente agradable. El calor específico del agua es uno de los mayores que se conocen. La radiación no necesita de ningún medio material. El menor intervalo es el de 1°F. asfalto. El coeficiente de dilatación lineal de un material indica el aumento de longitud que experimenta un objeto de ese material que tenga una longitud de una unidad. el aire modifica mucho su temperatura al recibir calor o al entregarlo. –15.500 m = 0. La conducción ocurre sin que se note movimiento de materia y cuando hay contacto entre los materiales. manteca.2°F. Los termómetros de máxima sirven para registrar la temperatura máxima que se produjo durante el tiempo de medición. y pierde también mucho calor durante la noche. 12. 360. que con una longitud doble y una variación de temperatura simple. a) V. En cambio. 150 mm / 100°C = 60 mm. 11. En la nave no habrá convección. 24. tC = 110 mm . 150 y 200.3 es mayor que –88.3°C. d) –17.11°C.) 26 .0002 m. a) L0 = 1. 200. se dilataría más el aluminio. hierro. 40. y –78. Se calienta antes el aceite por dos motivos. 100°C / 150 mm = 6°C. cuando la temperatura varía en una unidad. 5.0000 2.0024 2. freezer. L20 = 1. 13. A pesar de que el agua recibe gran cantidad de calor del Sol. (Supusimos que el terreno no se dilató.0012 2. El segundo es que el calor específico del aceite es inferior al del agua. porque equivale a –78. el puente se dilata 360 partes por millón. pero podría haber un poco de convección en un ambiente presurizado para ser habitado allá. 48. 7.0000 m. por ejemplo a causa de sus diferencias de temperatura. los intervalos de 1°C y 1 K son mayores que el anterior e iguales entre sí. L’10 = 2. y el del aire es uno de los más pequeños. 37. c) 0°C 50°C 100°C 200°C Hierro 6.11°C 19. a) 55. 10. El primero es que la densidad del aceite es menor que la del agua. De 8 a 38 grados hay una variación de 30°C. esos intercambios ocasionan variaciones muy moderadas de temperatura. cuando a lo largo de la unidad de longitud hay una diferencia de temperatura de una unidad. El coeficiente de conductividad térmica de un material indica la cantidad de calor que fluye por unidad de tiempo a través de la unidad de área. e) –101. c) F.18 m. expresados con el punto decimal estadounidense. 8: radiación.0072 6. 1.0004 m.0000 m.78°C. b) Para la misma longitud y la misma variación de temperatura. 15. 7. aceite. tD = 9mm . 15. –8. 8. L10 = 1.0008 1. Un ejemplo es el termómetro clínico. coche. convección y radiación. planchas. 16. por eso hay menos masa en un litro de aceite que en uno de agua.

d) La pérdida aumentaría 3 veces. e) Verdadera. 2. 26. 2.10–5 kcal/m. suficientes para entibiar de 15 a 60 grados 6 litros de agua: unos 20 platos de sopa. El líquido sube porque los gases se contraen al enfriarse.15 m + 20 K . 30. casi sin sales que puedan alterar la composición del electrólito de la batería. Q = Q1 + Q2 = (0. Así. 133. en esas condiciones no quema. que era chico. de ahí viene la confusión de algunas personas. del cobre sólo 55. vidrio: 100 cal.76 J/kg°C.80/0.K / 0. a) Q = 20 K . ebullición y vaporización parcial. 4000 W.000/7 = 8000 s = 2h 13m 20s. por lo que disminuye la presión interna en el vaso.000 J.m2 = 3. (A veces.3 m = 15 kcal/h. 28. 32. contra 9 del vidrio común). b) El flujo de pérdida de calor es Q = 9m2. Ocurre que algunos termómetros hogareños son de alcohol coloreado de rojo o azul. a) Es verdadera sólo en el caso en que esté a la presión normal. A presión cero (o sea en el vacío) el agua hierve a la temperatura ambiente. (1/0. Ec = 1/2 mv2 = 0. 10 m2. 0. o el propio cemento.6)2 = 1. c) calentamiento y fusión completa. 27. b) enfriamiento y solidificación parcial.82 m/s = 93 km/h. pero se funde más hielo y dura menos. Es plateado. se instalan amplísimos ventanales por los que entra mucho sol en verano. 35. 10 m2. c) La pérdida disminuiría 9 veces. 34.10–4 kcal/m.25. En el primer caso hay que instalar un acondicionador de 14. pero si la temperatura fuera sólo 3 grados menor.36 cm. pero no lo hace porque quedó vacío el lugar que antes ocupaba el oxígeno.K / 0. 20 K = 400 J/s = 400 W. f) Verdadera: enfría más. 50°C . d) calentamiento. La utilidad de tales ollas es que hacen hervir el agua a más de 100°C. 1000 cal/kcal .8 cal.) 36.093 cal/g°C . 200 g = 1. el agua que proviene de descongelar la heladera es agua destilada. porque hay diferencia de temperatura entre el exterior y el interior y la pared no es aislante. la energía es de aproximadamente 266 kcal. Del agua hay que extraer 600 cal.seg. Los discos de freno se calientan cuando se frena con mucha frecuencia. demos la respuesta de aproximadamente dos horas. En la combustión. 1. d) Falsa. 0. (Puesto que ese proceso no es tan preciso que justifique conservar tanto detalle. El Pyrex® tiene un coeficiente de dilatación tres veces menor que el vidrio ordinario (3 partes por millón y por grado. 0. y como cada joule equivale a 0. o sea. aumenta 15 veces el flujo de conducción.24) J/gcal .a) Calentamiento. c) Falsa.seg. el oxígeno se combina con el carbono y forma dióxido de carbono (CO2). Dentro de una olla a presión puede hervir a 120°C. e) calentamiento.580. La persona resistirá bien esas condiciones. ebullición y vaporización completa.24 cal/J . g) Verdadera. Ec = 1/2 mv2 = m. b) Falsa.2388 gcal.K. 37. a) Hay flujo de calor. la ceniza actúa como catalizador.5 x 2000 x (120/3. b) En el caso de reemplazar 15 cm de hormigón por 1 cm de vidrio de la misma conductividad térmica. 38. Un cemento rígido haría que se rompiera el vidrio. entonces los alimentos se cuecen en menos tiempo y con menos gasto de energía.87 kcal/s = 3870 gcal/s. 1063°C + 7800 cal/g) . y humean si el coche marcha con el freno un poco ajustado. y en la cima de una montaña de varios miles de metros puede hervir a temperatura tan baja que se pueden sacar los huevos duros del agua con la mano. 39.001 g/kg = 32.24 J/g v = √25. Naturalmente. que es gaseoso y reemplaza al oxígeno dentro del vaso. La masilla cede ante la dilatación diferente del marco y del vidrio.000 cal.80 cal/g = m. c) Es indudable que una buena aislación térmica es económicamente más ventajosa que el desperdicio de potencia de acondicionamiento. 56.5 kcal/m°C h / 0.) 33. o incrustarse en el radiador.8. Con vidrio en vez de madera. ebullición y sobrecalentamiento del vapor hasta 110°C. el marco.10–3 kcal/seg. cuando las paredes internas de un recipiente están a temperatura muy diferente de las externas (como sucede en el momento de llenarlo de agua 27 . 30. deberá ser abrigada. 31. 80 . 700 = 56. 29. por razones estéticas un tanto irreflexivas. platino: Q = 20 g.110. El líquido asciende al apagarse la vela. Agua: 50 cal.000 frigorías por hora.05 m. Q = 12 m2. Perderá por convección algo menos de 13 cal/seg.1 cal.000 cal = 1580 kcal. y como se dice que los termómetros son de mercurio.

en consecuencia 1 cm3 de agua a 100°C cede mucho más calor que igual volumen de vapor a la misma temperatura. Pero jamás podríamos hacer lo mismo si la pava estuviera llena de agua hirviente hasta el tope. bien podrá ocurrir que. El tornillo sirve para regular la temperatura a la que se desea que actúe el termostato.caliente). se caliente antes un objeto de gran masa. el tiempo que podríamos resistir con un dedo sumergido sería sólo de una fracción de segundo. y deberemos retirar inmediatamente la mano para no quemarnos. 44. No. 42. todos los cuerpos alcanzan la misma temperatura. también lo hace el propio suelo. razón por la cual se emplea ese metal para pasar a través del vidrio las conexiones eléctricas de las lámparas y tubos de TV. conductividad térmica. si su forma es la de una lámina muy delgada y amplia. Podemos hacer este experimento: hervimos una pequeña cantidad de agua en una olla o una pava. si arrimamos el dedo al chorro de vapor que sale velozmente por el pico. Con ese diseño. pues los hilos telefónicos están más tensos. y se mantienen así grandes diferencias de temperatura entre un lado y otro. o se ha limitado a los ambientes en que se acostumbra tomar en tazas de antiguas colecciones. 41. Si nos guiamos por los valores del calor específico. calor específico. las diferencias de dilatación y la imposibilidad de movimientos libres originan esfuerzos que rompen el vidrio. Esa consideración es correcta. En los cables de TV el calentamiento eléctrico es insignificante. Intervienen. Los gruesos se rompen más fácilmente. con un cierto intervalo entre ambas. parecería que quema más el vapor. escasa conductividad y gran calor específico. se calentará antes el de menor calor específico. El hierro y el hormigón tienen dilatación similar. etcétera. 45. como las ranitas de juguete que chasquean cuando se las aprieta y se las suelta. Podría argumentarse que con los cambios térmicos estacionales no sólo se dilatan los cables. o más. Los materiales actuales no son tan delicados. pero tengamos en cuenta que los postes están clavados a un metro de profundidad. Cuando el vidrio es grueso el calor tarda mucho tiempo en atravesarlo. 40. densidad. Pero la cantidad de calor aportada a los tejidos. Lo mismo ocurre con la aleación covar con respecto al vidrio. la figura (a) corresponde al invierno. que consiste en que hay dos temperaturas de trabajo. Si se espera bastante tiempo. Pero si hay diferencias en la conductividad térmica. no importa qué masas o calores específicos posean. diversas condiciones: tiempo de contacto. Téngase en cuenta que la temperatura de una línea eléctrica depende no sólo del clima. en el de Pyrex® no hay tanta diferencia de dilatación que pueda provocar la rotura. y allí la temperatura cambia muy poco con la época del año. cuando ambos se enfrían hasta la temperatura del cuerpo. y sin apagar el fuego la destapamos e introducimos un dedo en el vapor. y la costumbre cayó en desuso. la conexión y desconexión son más firmes y los contactos duran más. 47. el color y la forma. En los recipientes de vidrio delgado. Probablemente. para hacer que tengan dos posiciones elásticamente estables. Cuando el té caliente llega al fondo de la taza. En los laboratorios se usan tubos de ensayo y otros recipientes de vidrio muy delgado para facilitar su calentamiento directo sin necesidad de precauciones especiales. En cambio. Esto da tiempo a que la taza se caliente por fuera antes de estar muy caliente por dentro y se reduce así el riesgo de rotura. 46. entonces. y con cucharitas de plata. no depende solamente de ese parámetro. El latón. una de corte y otra de conexión. sino también de la corriente que circula por ella. 48. que es en definitiva la que determina la magnitud del daño. pero aparece un efecto llamado de histéresis. 43. Lo sentiremos muy caliente. ambos lados de sus paredes se calientan de manera casi simultánea. Nuestras mejillas tienen el mismo calor específico que las 28 . velocidad del fluido. pues también se debe considerar que el vapor posee una densidad muchísimo menor que la del agua. A igualdad de las demás condiciones. entonces sí nos quemaremos tan intensamente como si lo sumergiéramos en el agua hirviente. Hay modelos de termostatos bimetálicos que tienen una forma especial en la lengüeta bimetálica y un resorte como indica la figura. la cucharita fría ayuda a tomar y disipar una importante fracción del calor. por lo cual no hay diferencias importantes de dilatación. su longitud ha crecido más que la del otro metal.

que están extraordinariamente irrigados como consecuencia de la contusión. El aire del techo está más caliente. también. absorben algo. que ausencia de material. 51. alta y ancha: sus cimientos serán también más profundos. Lo que determina la temperatura final no es solamente la absorción de la superficie. aunque se dilata y se quema.orejas. El agujero se dilata en la misma proporción que cualquier medida principal o de detalle del bloque. 49. debe uno medir sus actos. Es cierto que un agujero no es otra cosa. en cambio. Si se pusieran los grandes bollos de masa. habrá más humo en ese lugar que en otro cercano al piso y. aunque poco. pero la copia es construida con ladrillos de 30. además. Pero no es acertada la idea de que la dilatación del material implique una contracción o achicamiento de los espacios libres. por ejemplo. hay que esperar a que el horno esté a temperatura más moderada para cocinar las piezas grandes. principalmente. La construcción antigua tenía presentes estos efectos. Por eso. y deben protegerse con cubiertas cuando se les aplica calor con lámparas. se parece más a una sustancia sólida y no permite la convección. y por ello pueden funcionar a menor velocidad de giro. la piel mantiene prácticamente su tamaño original. y las habitaciones eran altísimas. en la peluquería. A la presión normal el agua hierve a 100°C. Un colega nos formuló cierta vez la siguiente objeción: si lo que afirmamos es cierto. por lo mismo que no saldría a flote un corcho sumergido en ella. característico de los ventiladores chicos. por eso. 52. porque están en contacto con el resto del vehículo. Ahí está 29 . Naturalmente. puertas. a que las orejas son de escaso espesor y gran superficie. Efectos análogos ocurren al hornear una rosca. en definitiva. en ésta la dilatación de cada parte anatómica es irregular. por añadidura. y esto implica no sólo que será un poco más larga. éstas se enfrían inmediatamente al exponernos a los vientos del invierno. Por otra parte. por el calor que pierde al evaporarse parcialmente. a temperatura más uniforme. 55. las ventajas de esos artefactos consisten en que pueden tener un gran tamaño gracias a estar ubicados fuera del paso. 54. por ejemplo. entonces. el aire caliente que espiramos se acumulará. de calor radiante. Con ese procedimiento se asegura que. Para convencernos. no se superará esa temperatura. en el techo.) No parece cierto. mientras la superficie permanece fría. La metáfora alude a las piezas de panadería grandes y pequeñas: si el horno está muy caliente puede hornearse galleta y factura. más tiempo. ¿por qué cuando se nos hincha el rostro por habernos golpeado. 53. que demandan. se nos cierran los párpados y nos cuesta mantener abiertos los ojos?. Significa que los ánimos están muy caldeados. en la misma proporción. 50. A pesar del elevado calor específico del agua. que la preferencia por los ventiladores de techo obedezca a que el aire de arriba sea más sano. ¿No es que esas aberturas de los párpados deberían dilatarse. se la prefiere a otras sustancias por su elevado calor específico. Las manijas de los autos se calientan. naturalmente. independientemente del tamaño relativo que puedan tener. idéntica en todo excepto en el siguiente aspecto: la casa original está hecha con ladrillos de 30 cm. se quemarían por fuera y quedarían crudos por dentro. que la hace tan apropiada para enfriar el motor: puede absorber mucho calor sin elevar demasiado su temperatura. Esto se debe. antes de llegar al suelo. sino el balance entre la absorción. y sus espacios interiores. imaginemos que un constructor hace una réplica de una casa. los huesos no se dilatan. sin embargo. sus paredes más gruesas. será un poco más grande la segunda casa. la conducción y la emisión. el agua hirviente se enfría mucho. el aceite hierve a mayor temperatura y no se evapora durante la caída. ventanas y chimeneas también serán más grandes. (Razones de economía de espacio han hecho abandonar esa costumbre. y como están cromadas tienen extrema dificultad en emitirlo. igual que el resto de los tejidos tumefactos? La respuesta es que la dilatación y la hinchazón no son la misma cosa. aumentan mucho de tamaño los músculos y tendones. La polenta es menos fluida que la sopa. Reciben el calor por conducción. a la que se le achica el agujero. lo cual disminuye el ruido y el consumo innecesario de energía que demanda el movimiento muy agitado y turbulento del aire. 56. Aunque el agua se evapora y debe ser repuesta periódicamente. mientras quede agua. por ello.48 cm (o sea de un pie: 12 pulgadas). con aberturas denominadas banderolas que se abrían desde abajo con una cadena. la parte que está en contacto con el fondo no asciende. la sopa se renueva y se mantiene. por ello. Si se ha cocinado. hay un ambiente hostil y que. En cambio.

creen que la sopa se mantiene caliente durante más tiempo cuando se la sirve en recipientes metálicos. porque el aluminio tiene muy escasa emisividad. y causar ampollas semejantes a las que producen los objetos muy calientes. El enfriamiento del gas cuando sale del recipiente en que se lo guardaba a presión genera una nube de agua condensada. al acurrucarse el animal reduce el área de piel expuesta al exterior. 30 . Pero ese calor es calor perdido por conducción y es una evidencia de que la sopa se está enfriando. esto es. El termo (en inglés vacuum flask. a que el recipiente metálico deja percibir la temperatura al tacto y la loza no tanto. seguramente. 62. no cedería calor en absoluto. Algunas personas. se extiende por el piso. sino a su descenso: el agua de las células se congela y rompe. por dilatación. Al no haber materia. sus plumas. como el del fuego. 64. las paredes celulares. Hemos visto una estrategia contra el frío. al estar caliente. Podríamos aplicar a este caso el término quemadura. frasco de vacío). puesto que tienen una superficie exterior relativamente grande en relación al volumen corporal y por ello pierden calor rápidamente. Esto último hace que el aire calentado por el calor emitido por el cuerpo sea reemplazado por aire frío. que mantenían pegados al torso. sino también como abrigo. además. La sensación que producen al tacto obedece además no tanto a la temperatura de la manija. ya que conduce menos el calor que el metal. al tomar calor de ellos ese aire se calienta. 63. que es un buen aislante térmico por no tener convección. consiguen el efecto deseado con un trozo de hielo seco sumergido en un vaso de agua. en lugar de subir. 57. sino a su gran conductividad térmica. con dióxido de carbono (CO2) recién expandido. el papel de diario es mejor conductor del calor que el aire. con vacío intermedio. desaparecen la conducción y la convección. y se nos aparecería como neutro al tacto. Hay que servirla en uno de loza. que a la presión normal se transforma en gas (se volatiliza). En el caso de la campera. Las hojas impiden la renovación de aire que se produciría por efecto de la convección y. el aire inmovilizado no puede entrar en convección. a veces. 60. En escenas cinematográficas en las que el personaje debe beber una poción humeante. se consigue una buena aislación. El gabinete congelador de las heladeras domésticas está arriba para que el aire más frío y denso descienda y enfríe a los alimentos. un recipiente que conservara la sopa caliente por siempre. Una heladera con el congelador ubicado abajo carecería de esta convección del aire y estaría demasiado fría abajo y caliente arriba. Eriza. El calor se pierde o se gana a través de las superficies. 61. Si se observa bien. 59. asciende y repite el ciclo. El verdadero humo. se enfría y hace que se condense la humedad del ambiente. tiene una doble pared de vidrio espejado. y se acelera así el enfriamiento. El “humo” que se utiliza sobre los escenarios se obtiene. se verá que el “humo” se derrama de la copa y cae. La radiación es muy reducida. Usan las plumas no sólo para volar. Se puede experimentar con un trozo de hielo seco que se usa para conservar alimentos congelados. asciende por ser menos denso que el aire. 58. En realidad. El cuerpo sin abrigo pierde calor por radiación y además por convección del aire circundante. En un caso extremo. adoptada por jóvenes sorprendidos por el frío de la madrugada al salir de un festival: se quitaban la remera y se la ponían arriba de los brazos. Por ser un gas más denso que el aire. con lo que aumenta el espesor de aire inmóvil aislante. El hielo seco no es agua congelada sino CO2 en estado sólido. no obstante. las plumas atrapan aire inmóvil. aunque el daño sufrido por muchas células no ha obedecido a una elevación de la temperatura. La función aislante es cumplida por las capas de aire entre las hojas de papel. Esta creencia obedece. El hielo seco u otro objeto muy frío pueden pegarse a la piel (por la solidificación de la humedad natural de la epidermis). o sea que irradia muy poco aunque esté caliente. como el aire atrapado tiene pequeña conductividad térmica.) La piel de gallina es un reflejo contra el frío que consiste en erizar el escaso vello que heredamos de nuestros ancestros. El reducido tamaño de la mayor parte de las aves requiere una muy buena aislación térmica. (La curruca es un ave semejante a una paloma.parte de la explicación: no pueden emitir tanto calor como el que reciben.

y entonces sea posible obtener energía prácticamente ilimitada y sin desechos radiactivos a partir del deuterio contenido en el agua de mar. en consecuencia. al mismo tiempo. y será necesario un gran cambio en la tecnología de los vehículos para hacerlos funcionar con otras energías como la solar. calentar algo sin que se enfríe a la vez otro objeto. Quizá en un futuro cercano se construyan reactores de fusión nuclear. 7. 6. se trata de un fenómeno reversible. No. No. La fuente caliente perdió 100 x 50 = 5000 Capítulo 6 – Termodinámica 1. La eficiencia termodinámica de este dispositivo es ínfima. las de la izquierda hacen correr el elástico a mayor velocidad tangencial que las de la derecha. así se puede bombear calor desde un compartimiento y disiparlo hacia el exterior. alguna otra cosa. todo nuestro trabajo se transforma en calor. La energía no se puede destruir. No es posible acondicionar el aire con ese método. en cambio. cuando arrastramos un mueble sobre el suelo. Por ejemplo. la goma se estira en la parte superior y se afloja en la inferior. 5. (2) y (4): la película está pasada al revés. cuando una escena resulta igualmente verdadera al considerarla en ambos sentidos temporales. 8. Frente a la futura escasez de petróleo es muy probable que los vehículos utilicen gas natural comprimido (GNC) como hoy lo hacen muchos por razones de economía. sino a una ley fundamental de la naturaleza (el segundo principio de la termodinámica). y hace más calor adentro de ellos que afuera. trenes subterráneos y trolebuses tenían un ingenioso mecanismo de freno por el que. Sólo se puede transformar en trabajo una parte del calor que se toma de una fuente. Es imposible enfriar algo sin calentar. lo contrario sería admitir que la botella se enfría sola en un ambiente más caliente. Enfría más cuando hay menos escarcha acumulada en el congelador. La temperatura de un gas es proporcional a la energía cinética promedio de una de sus moléculas. A pesar de que asociamos al hielo con el frío. La presión de un gas es el resultado del choque de las moléculas contra las paredes del recipiente. eso es imposible. La energía eléctrica provendrá de la fisión nuclear y otros recursos como las caídas de agua. al contrario. refrigeración actuales. Las heladeras expulsan por la parte de atrás más calor que el que sacan de los alimentos alojados en su interior. devolvían la energía a la red eléctrica. La eficiencia máxima es (373 – 293)/373 = 0. 57%. 21 minutos. En los fenómenos reversibles no hay aumento de la entropía total (en ninguno hay disminución. (5): la película está al derecho. tenemos ahí el caso de un freno frío. mediante un generador eléctrico (el mismo motor en una función inversa). por la fricción. esos recursos no alcanzarán para satisfacer la enorme demanda de combustibles. 4. Ése es uno de los principios fundamentales de la termodinámica: cuesta trabajo hacer pasar el calor de un lugar frío a otro más caliente. Ello no se debe a la imperfección técnica de los sistemas de 31 . 12. No es posible que un freno consuma la energía cinética de un vehículo sin disiparla como calor o transferirla de algún otro modo. Sí.65. el hielo actúa como aislante que impide la transferencia eficiente de calor. 13. Los cultivos cubiertos con hielo o nieve resisten mejor las heladas que los desnudos. Se puede imaginar un mecanismo como el de la figura. 9. el ambiente se calentaría más que si se desenchufara la heladera. el resto debe ser usado para calentar un depósito más frío. esos fenómenos no ocurren en la realidad. que estire el elástico en un lugar y lo afloje en otro. (1). sea reversible o no).21. el viento. Sí es posible. la luz del sol y las mareas. 10. 2. Los refugios árticos conocidos como iglúes se hacen con hielo. Sin embargo. 3. Pero ciertos tranvías. Con esa energía eléctrica se podría separar el agua en oxígeno e hidrógeno. (3): no se puede saber. 11. Todas las poleas del mecanismo giran con la misma velocidad angular. así como alcohol obtenido de la fermentación de vegetales. y emplear éste como combustible.

f) debería rechazarlo. Pero los comercios pequeños suelen no tener un recinto para guardar el papel a una temperatura un poco mayor que la del ambiente y. Dentro de una carrocería metálica no puede haber campo electrostático. Si obtuvo sólo 100. En las centrales eléctricas.274. 1. El agua disminuyó su entropía al enfriarse. Cuando hablamos de energía perdida nos referimos a la desaprovechada para nuestros fines útiles. que su máquina es de pésima eficiencia. viola el segundo principio. pero que al menos no contradice a ese principio. (Además los campos electrostáticos no producen cefalea. viola el segundo principio. Las cargas por frotación y sus inconvenientes comienzan a hacerse frecuentes con la aparición Capítulo 7 – Electrostática 32 . tiene más eficiencia el acondicionador. sí contradice al primero. fuel-oil) genera calor para hacer funcionar las turbinas de vapor que impulsan a los generadores eléctricos. 2. 18. c) es un motor de vapor. viola el segundo principio. porque la humedad del ambiente se habrá condensado sobre los objetos que hasta hace muy poco estaban fríos. Así. porque no sólo aporta al ambiente el calor equivalente a la energía eléctrica que toma de la red. viola el primer principio.000 J.) La colita sirve para descargar la electricidad que se genera por la fricción de los neumáticos contra el pavimento y reducir así el riesgo de incendio por las chispas que puedan saltar al llenar el tanque de combustible. aun cuando esté cargada. Para evitarlo deben usar calzado menos aislante. d) debería rechazarlo. b) debería rechazarlo. En cambio. cuando el papel se calienta al entrar en la máquina. g) es un acondicionador de aire. La entropía total aumentó. e) existen bandejas metálicas que conducen rápidamente el calor y aceleran el tiempo de descongelado.374. y la copia sale gris y manchada.000 J? 14.000 J. No conviene entonces hacer fotocopias en cualquier lugar un día sorpresivamente cálido. y no a que desaparezca. a pesar de haberle puesto la colita. El incómodo efecto se debe a que ellos mismos se cargan al salir cuando se deslizan sobre el tapizado sintético del asiento. La mayoría de los aparatos que usamos a diario transforman gran parte de la energía eléctrica o la de los combustibles en calor. 16. rociar algún producto antiestático sobre el asiento. la fuente fría ganó 100 x 30 = 3000 kcal. Algunos automovilistas se sorprenden cuando reciben fuertes sacudidas al bajarse del coche. No. Así. la diferencia entre el calor perdido por la fuente caliente y el ganado por la fuente fría es de 5000 – 3000 = 2000 kcal = 8. sino que agrega el calor tomado de la calle. acostumbran mantener la máquina apagada hasta el momento en que un cliente pide una copia. además. las cargas eléctricas que intervienen en el proceso de copiado se pierden a través de los aislantes humedecidos. 17. No es cierto que la función de la tira conductora que algunos cuelgan del paragolpes trasero de su vehículo sea la de evitar molestias a sus ocupantes durante el viaje. En las últimas décadas del siglo XX se popularizó en los Estados Unidos y en otros países un saludo informal que consiste en golpearse amistosamente las palmas de las manos. pero el ambiente se calentó y por ello aumentó su entropía en un valor mayor que la que perdió el agua.kcal. podemos afirmar. a) es un calefactor eléctrico. Esa costumbre podría haberse originado. h) debería rechazarlo. se generó mucho calor para poder generar después mucho frío. deja adentro de ella su humedad. No hay contradicción. Ese calor se disipa en el ambiente y no se puede reconvertir fácilmente en energía eléctrica u otro tipo de energía aprovechable por el hombre. quizás. Sin considerar el costo de esos aparatos. o tomarse de alguna parte metálica del coche antes de empezar a salir. desde el segundo principio. 15. y no soltarla hasta haber terminado de frotarse. al de la conservación de la energía: ¿Adónde fueron los otros 8. el combustible (carbón. da lo mismo usarla un día u otro. Pero en una vivienda o en un edificio de oficinas se gasta más energía eléctrica en los acondicionadores de aire que en cualquier otro rubro. Si la máquina fotocopiadora es de buena calidad y se la usa correctamente. en procedimientos de descarga de la electricidad estática acumulada durante el roce contra alfombras de material sintético: el toque rápido de la parte menos sensible de la piel disimula o disminuye la molestia de la chispa de un apretón convencional.

y las barras se rompan por las dilataciones térmicas originadas en esa causa. y 33 . en 1746. hay rayos en los que los electrones suben. empleada para maldecir o despreciar a alguien. el sentido de un rayo sería aquel en el que éstos se desplazan. Pero bien podría ocurrir que el origen del alivio sea nada más que el masaje o. Algunas personas se admiran de haber roto varias barras durante una sesión de supuesta cura. La respuesta es afirmativa. y el cuerpo que era neutro queda con carga negativa. Quizá sí sea cierto que los músculos afiebrados sometan al azufre a mayores diferencias de temperatura que los mismos tejidos cuando están sanos. 3. como queríamos. sin tocarlo. El sentido convencional de circulación de la corriente eléctrica es el de las cargas positivas. atraídas. entonces. bien se podría haber convenido lo opuesto. Como los que más se mueven son los electrones. a la gravedad del mal que padecían. 6. generaría descargas eléctricas en el momento de romperse. impulsadas por la repulsión mutua. porque la corriente eléctrica que los atraviesa hace hervir en un tiempo muy breve el agua de sus células. se elimina la Las cargas de igual signo se repelen. 5.) La expresión ¡Que lo parta un rayo!. como lo haría el excitador muscular de un kinesiólogo. el saber que hay alguien que trata de calmarle a uno los efectos de las preocupaciones diarias.) Tampoco descartemos efectos llamados piezoeléctricos. conexión a tierra. y que nuestra percepción reúna esos varios fenómenos en uno solo con un sentido u otro. y las negativas son los propios electrones. con un corcho atravesado por un alambre que tocaba el agua del interior. y atribuyen el número de roturas y la intensidad del ruido que hacen al romperse. se utiliza el procedimiento de carga por inducción. No parece haber un fundamento muy claro para esa práctica popular. y que sean esos pulsos los que desentumezcan los músculos. y otros en los que bajan. y las negativas. proviene de que los árboles quemados por un rayo quedan efectivamente partidos a lo largo. Conectamos el cuerpo neutro a tierra. Era una botella de vidrio parcialmente llena de agua. lo que en verdad sucede es que unas partículas de los gases del aire suben y otras bajan. (Lo mismo se consigue al echarles agua caliente. la sensación que tenemos de que los rayos caen obedece seguramente a que vemos caer otros objetos en nuestra vida diaria. y sólo con ver la forma en que está formulada sabemos que encierra una trampa y que la respuesta será precisamente la opción contraria a la intuición: las cargas quedan guardadas fuera de la botella conductora. La pregunta parece absurda. secos e industrializados. A veces. en otras ocasiones ocurre lo contrario. (La razón es histórica y arbitraria. y le acercamos. las cargas viajarán libremente por el metal hasta llegar a los lugares más alejados. Cuando decimos que un rayo cae. Las partículas positivas son átomos a los que les faltan electrones. Las cargas positivas del cuerpo neutro son repelidas hacia tierra.de los plásticos sintéticos en los países más fríos. que suelen adjudicar a la irrupción de un aire. El tiempo que dura un rayo es muy breve y es imposible seguir la evolución del fenómeno con la vista. menos que eso. Se le transfería carga con laboriosos y repetidos procesos de frotación y contacto. Sin retirar todavía el inductor. el opuesto al del movimiento de los electrones. igual que otros cuerpos como las cerámicas de los encendedores. en eso consiste la corriente eléctrica en un gas. si introducimos cargas en el interior de un envase conductor. muy anterior al descubrimiento del electrón. la atmósfera local se encuentra más positiva que la Tierra. Se conoce con el nombre de botella de Leyden un aparato para guardar cargas eléctricas con el que se experimentaba en la Universidad de Leyden. 4. o sea. Holanda. el cuerpo cargado positivamente (inductor). Así. a pesar de que casi todas las farmacias venden barras de azufre que se compran con ese único fin. También podría suceder que se vean varias descargas consecutivas entre diferentes zonas de la atmósfera y el suelo. por eso. por los que el azufre cristalizado. y la presión del vapor revienta los troncos. y entonces atribuimos pesantez también al rayo.

1023 electrones libres.000 m/s La velocidad del electrón del átomo de hidrógeno es algo menor que el 1% de la velocidad de la luz. Es la bisabuela de los actuales capacitores.6. d) Capacitor terminado. la fuerza de atracción electrostática. c) Capacitor sin arrollar. Hoy sabemos que no es importante la forma de botella de ese aparato.la persona que después la tocaba recibía una fuerte sacudida.d2/k) = √ [(10-6).6. según los datos que acabamos de dar. = = 0.m /C2). La velocidad angular vale: -10 15 V ω = = 2.7x10-11 C = 34 .(1. F = k. una masa de 9.Fc = mac R Q1Q2 .5.5. 1 mm3 tiene entonces 1020 electrones libres. Un capacitor de 2 o 3 centímetros cúbicos almacena cargas con más eficiencia que un gran botellón de Leyden. tiene un diámetro de aproximadamente 1 Å (un angstrom. V = ke . 13.4x10-3N La fuerza. En otra variante sin agua. = 67 pC (picocoulombs) 11. de aproximadamente medio miligramo. 10.Q2 /d2 = = (9x10 N. en consecuencia.01 C b) a) Representación del campo de dos cargas diferentes del mismo signo. Leemos en una enciclopedia que el átomo de hidrógeno. por tomar un ejemplo.10 1/s R que corresponde a unas 7x1014 revoluciones por segundo: siete billones de megahertz. ∆t = 10 A .10-10. 10-10 m). interior y exterior. porque las polaridades de las cargas son opuestas. 9. 0.Q1 Fc = k = Q2 = e (carga del electrón) R2 2 2 2 m .(4x10-6)/(9.10 = 4.10-19)2 0. en este caso. es de atracción. la botella estaba forrada por dentro y por fuera con hojas de papel de oro. almacena cargas de ambos lados. tenemos: 2 ac = V .001 s = 0.109. b) Campo de dos cargas diferentes de signo opuesto. 12.d2/k) = √ (m. b) Botella de Leyden con láminas metálicas. I= ∆Q 100 C V = 2.000 / 0. 1 cm3 de cobre tiene. 1 A ≈ 6x1018 electrones/seg. (10).10-31 a) Botella de Leyden con agua.1x10-31 kg y una carga de 1.9. Los 6x1018 electrones por segundo deben circular durante 17 segundos para llenar de electrones libres un milímetro cúbico de = -5.Q1.109)] = 6. V = ke = R R2 Rm = 9.0278 A = ∆t 3600 s a) = 27. sino que existan dos láminas conductoras extensas separadas entre sí apenas por un delgado aislante (en este caso el vidrio).g. La botella de Leyden no es conductora.(-2x10-9 C)/(10-2m)2 = 9 2 ∆ Q = 1.300.8 mA (miliamperes) 8. Como el radio es la mitad del diámetro y la fuerza centrípeta es.6x10-19 C. Q = √(F.(3x10-8 C).300. 7.

son zigzagueantes. están vibrando. que es aislante. y los electrones. que pueden multiplicar la capacidad por un factor comprendido entre 50 y 100. Algunos materiales adecuados son el aluminio. La cadena debe ser de un material que no genere chispas mecánicas o desprenda fragmentos incandescentes por los golpes y la fricción contra el pavimento. La corriente es otra magnitud física diferente. de su separación.m2. 3x107 N/C = 3x107 V/m = 3x107 (0. y si quedáramos cargados al levantarnos de una silla de plástico. Hay dieléctricos. Resulta entonces: V/m = (J/C)/m = (N. (La diferencia entre Q e I es del mismo tipo que la que existe entre el desplazamiento Dx y la velocidad v. d) es verdadera. Para la misma forma y tamaño. queda demostrado. aunque no se comenta en la lectura. por la definición de joule es: 1 J = 1 N. Para polarizar un aislante se aplica el mismo procedimiento que para polarizar un cuerpo conductor: se lo somete a un campo eléctrico. A uno aislante hay que tocarlo por todos los puntos de su superficie. a la temperatura ambiente. y de qué dieléctrico haya entre ambas. sino a las cargas generadas por la fricción del aire contra la envoltura del dirigible. y desalojar a los que ya había al comienzo. 14. 24. La cadena colgante reduce el riesgo de incendio por las chispas eléctricas que puedan saltar mientras se efectúan maniobras de transferencia de productos inflamables. (Palidecemos de sólo imaginar que pongan en práctica las otras opciones. 20.m. 17. por los numerosos choques contra los átomos del material que. sentiremos cómo descargamos el vidrio por zonas. como la glicerina y el titaniato de bario cerámico. 16. en un metal que está conduciendo corriente eléctrica. La carga es una magnitud proporcional a la cantidad de electrones en exceso o en defecto. porque C = εo A/d.C-2. 15. tenemos: 1 V = 1 J/C. La opción correcta es a): aislarse cuidadosamente de tierra. b) el cable a tierra está.C-2.m/C)/m = N/C. negativos.) 19. La capacidad de un capacitor depende del área de sus placas.m. para producir las chispas lejos del gas inflamable.C-1 9. Q = 9 . precisamente.3. a) Las chispas no se deben a la conducción eléctrica del hidrógeno. A un cuerpo conductor se lo puede descargar con una conexión a tierra de cualquiera de sus partes. Una velocidad de 1/17 mm/s equivale a una de un metro cada cuatro horas. Por eso. Las opciones concordantes con el texto son c) y e). En cambio. -12 C U = k . 109 N.C-1 Los puntos pedidos forman una circunferencia de 27 mm de radio.m2.109N. 3. 18. 21. Los movimientos de los electrones. Sólo dos: los protones.C-1 = 1 N. el aire o el vacío dan la mínima capacidad. en cualquiera de ellos el potencial eléctrico es de 1 35 .cobre. la velocidad de cada electrón es mucho mayor que el valor promedio con el que transportan la carga en la dirección de la corriente. Por la definición de volt. Por ejemplo. El grande.10-12 C r= = 0.10 r r U = 1 V = 1 J. la pantalla de vidrio de un monitor de computadora o de un televisor es aislante en los días secos.m. el cuerpo humano es conductor.027m = 27 mm 1 N. para descargarnos por completo alcanzaría con tocar tierra una sola vez con cualquier parte del cuerpo. 22. y se mide por el cociente entre la carga y el tiempo en el que fluye.001 kV) / (1000 mm) = 30 kV/mm. con relación al estado neutro en el que hay tantos protones como electrones. el cobre y la goma conductora. ¡Ni lo piensen!) 23. positivos. Si después de tener el aparato encendido durante un tiempo acercamos la mano a la pantalla.

01 m.9 kJ es comparable a la energía cinética de una bala disparada por un arma de fuego.01 m. la segunda solución sólo nos dice que hay un punto. en la verificación de que sea menor que 27 mm. 10. con la otra C del símbolo de la unidad coulomb. la carga de –2 C le haría fuerza hacia la izquierda. 10-6 F . comprendido entre las dos cargas.10.42 m de la carga menor.001 kg. Una energía de 0. en este ejercicio. (300 V)2 = 29. La respuesta es. descargan los capacitores en un tiempo razonable de uno o dos minutos. El radio de la esfera sólo interviene.F/m.000 . = 900 J. Para no confundir la letra C que representa a la capacidad en faradios. lo acelera un centímetro por segundo al cuadrado. entonces. Para determinar el factor de conversión imaginemos dos cargas de un franklin cada una. y calculemos la fuerza que se ejercen.C-2. por medio de la ley de Coulomb. que el campo eléctrico es cero a 341. C = εo. que está más cerca de la carga menor que de la otra. porque dos fuerzas sólo pueden cancelar si están alineadas.m2 = 1 dy = (0. 27. en lo que sigue de esta respuesta usamos la C itálica para la capacidad y la C simple para el coulomb.42 m de distancia desde la carga de -2 C hacia la derecha.1f = 9. puesto que en esa zona ambas fuerzas apuntan hacia la izquierda. Por eso cuando hay capacidades importantes en juego se conectan resistores que.1f2.cm.C-2. La solución que vale es x1. Epe = 1/2 C.s–2 9.∴ F=1 1 1V 1C J 1C Si se colocara una carga de prueba q en el punto P.109 N. No hay otras soluciones fuera de la recta de las cargas.V. 1F 1J C2 . o a 241. La opción correcta es la c). aplicada a un cuerpo de un gramo de masa.m2. 0.) F= k Q Q 1 2 2 r 1f. Es necesario convertir las dinas a newtons.000 m-2 =0.1V = . y la otra carga (la de +1 C) le haría fuerza hacia la derecha. 25. 109N. lapso en el que hay poca probabilidad de que alguien retire las cubiertas y tenga acceso a los terminales peligrosos. (Recordemos que una dina es la fuerza que.1 m2/0. donde hay menos distancia entre las líneas y tierra: el pájaro muere y el accidente puede causar daños materiales. en la que esas fuerzas opuestas tienen la misma intensidad y cancelan.85 x10-12 . Hay una posición de abscisa x. Para que circule una corriente importante.01m)2 = Ig.885x10-9 F = 885 pF 28.001 kg. sin interferir mucho en el funcionamiento del aparato. 26. hacia el mismo lado. en newtons. separadas un centímetro. Los capacitores que hayan quedado cargados pueden dar muy peligrosas sacudidas aunque se hayan desconectado los equipos eléctricos a los que pertenecen. el cuerpo del ave debería tocar dos puntos de diferente potencial eléctrico.0.A/d = 8.U2 = 1/2 .s –2 =0. es lo que les suele ocurrir cuando pretenden anidar en los transformadores. Pero ese punto no es de equilibrio.001m = = 0. en el que ambas fuerzas tienen el mismo módulo.s–2 36 .

(Aquí alta significa –180°C que es. se los llama tomas. o simplemente terminales. Si la transmisión de energía se hiciera a una tensión de 220 volts desde las centrales hasta las industrias y viviendas. La potencia eléctrica (el ritmo con el que se transmite la energía) se obtiene al multiplicar la tensión por la corriente.10 . a las que llegan en torre aislante o helicóptero. una llave de un punto y dos tomas. 1C = 3. Sí. en el plomo a la temperatura de –270°C. Para encender y apagar una luz desde dos puestos distantes existen los interruptores llamados de combinación. 33. La energía se distribuye entre los Capítulo 8 – Circuitos eléctricos 1. Si una de ellas atrae a las otras dos.m. La opción correcta es (a). entonces se tienen que repeler. existen materiales de resistencia eléctrica absolutamente nula que conducen la corriente sin atenuarla en absoluto. por ejemplo.000 o 20. de hecho. y así la energía se transmite por cables delgados (puesto que se trata de pocos centenares de amperes). una temperatura bastante mayor que –270°C. Con interruptores comunes y conexiones en serie o en paralelo. Lo que no deben hacer es.10-9 -4 -3 -2 2 . 31. La energía almacenada se duplicó. Se llaman bornes o bornas a las piezas destinadas a establecer el contacto eléctrico. es porque estas últimas tienen cargas de la misma polaridad. Y si lo hace.109 f que van alojados en cajas embutidas en la pared. Efectivamente. y viceversa. Abajo: combinación de tres puestos.10-9 C. No es posible que tres partículas se atraigan electrostáticamente. tocar a la vez la línea energizada y tierra. La respuesta es afirmativa. sin duda. con la otra siempre es posible encender o apagar la luz. No importa en qué posición haya quedado una de las llaves. En la localidad de destino se reduce la tensión con otros transformadores. y a veces no puede prescindir de ella ni siquiera durante un par de horas. o sobresalientes. en vez del más exacto 8. El fenómeno. y hacen su trabajo con potencial. 1f = (Hemos usado el valor aproximado de k = 9x109 N. En la figura. Para una potencia dada. usualmente.10 C 9 1 3 . En la jerga de los comerciantes y electricistas.) 30.98755x109 N. el costo de esa interrupción es grandísimo. puntos.Simplificamos el N de la izquierda con kg. la tensión es baja. conocido como superconductividad. A los interruptores simples. los volts por los amperes. o sea. y queda: 2 1f = 1 . 32. a los tomacorrientes 37 . Los técnicos se cuelgan de las líneas. si la corriente es alta.m2/C2. 10 . a una tensión de 10. La energía eléctrica se genera. harían falta conductores metálicos de sección gigantesca que pudieran soportar enormes corrientes. Arriba: circuito de combinación de escalera.) 3.s -2 a la derecha. o de escalera. la luz quedaría apagada (o encendida) desde un puesto. algunas reparaciones en las líneas aéreas de transmisión de energía eléctrica se hacen sin interrumpir el suministro. y no se la podría encender (o apagar) desde el otro. También se llaman contactos terminales. La diferencia proviene del trabajo realizado para separar las placas. La sociedad humana depende cada vez más de la energía eléctrica. se observó por primera vez en 1930.000 V. 2.000 V con transformadores. En la década de 1980 se desarrollaron los llamados superconductores cerámicos de alta temperatura.m2/C2. Son llaves de dos posiciones y tres bornes. esa tensión se eleva a 500.

j) Enciende en cuanto se accione el interruptor. Por supuesto que no. faltan las dos conexiones.000 V. Una persona puede electrocutarse con una corriente cientos de veces menor que la que toma una tostadora. y emplean la siguiente clasificación: Baja tensión: menos de 1000 V Media tensión: de 1000 a 70. Las compañías eléctricas. e) No enciende.000 V Alta tensión: de 70. Conviene evitar el empleo de adaptadores de tres patas a dos. h) No enciende. falta una conexión. y se apaga en el otro caso. por fin. (Circuito y. Las denominaciones baja. a) Correcta.000 V Muy alta tensión:más de 500. u or. b) Incorrecta. media y alta tensión son relativas y cambiantes según el ámbito en el que se las emplea. f) La lámpara de la izquierda enciende normalmente. d) No enciende en absoluto. P = 420. un cortocircuito. g) No enciende. tendrá una resistencia R = U2/P = (220 V)2/1000 W = 48. la puenteada permanece apagada. La corriente es I = P/U = 7000 W / 220 V = 32 A. porque no se cumple el hecho de que cada uno de los bornes de la lámpara de la izquierda esté directamente conectado a la respectiva línea. en las caricaturas. que se refieren a los 220 V de la red de alimentación. No puede encender a medias por más que tenga bien conectado uno de los dos cables. del orden de la máxima que admite permanentemente un medidor domiciliario 38 . 4. si alguien olvida el calefactor encendido con el ventilador apagado. equivalentes a 20x5x4200 J. y hay un cortocircuito. Por cada litro de agua hace falta una kilocaloría para elevar su temperatura en un grado. la lámpara enciende normalmente. en las cabinas telefónicas equipadas con luz eléctrica suelen verse carteles PELIGRO. o and. entonces. ambas lámparas encienden de manera anormal. o) Incorrecta. pues ello invitaría a una práctica aun más riesgosa. c) Incorrecta. Si la tostadora es de 220 V. Es una corriente importante. (Circuito o. que es la de improvisarlos con trozos de cables.000 J/60 seg = 7000 W. La potencia eléctrica del calefón será.) m) Enciende cuando las dos llaves están hacia el mismo lado. Los puntos identifican extremos del mismo cable. los fogonazos y quemaduras corresponden a otra clase de anormalidad: el cortocircuito. Para 20°C de incremento y 5 litros son necesarias 20x5 kcal. Probablemente la fantasía del enrulado tenga origen en la vibración muscular que produce la corriente alterna. el calefactor sólo se alimenta cuando anda el ventilador. puesto que cada kcal equivale aproximadamente a 4200 joules.4 Ω. La pata central de esos enchufes (más larga que las otras. por su parte. se fundirá el secador de cabello. y el de abajo. para que sea la primera en establecer contacto y la última en desconectarse) sirve para conectar a tierra la carcaza de los artefactos y proteger a las personas de contactos accidentales. además. ALTA TENSIÓN. la lámpara. En un accidente provocado por contacto con la línea de 220 V no hay chispas. las autoridades prefieren no prohibir la venta de adaptadores.000 V y. 5.000 a 500. cada uno de los bornes de la lámpara debe estar conectado a un borne diferente de la línea. k) Enciende cuando cualquiera de los dos interruptores establezca contacto. la dolorosa sensación de la descarga eléctrica. que sólo con decenas de miles de voltios se producirían chispas en un contacto humano con los cables. Sin embargo. la tensión se vuelve a reducir a 220 o 380 V. 6. Por ejemplo.) l) Enciende cuando están conectados los dos interruptores a la vez. n) Correcta. La resistencia que ofrece el cuerpo humano a la circulación de la corriente es tan elevada. El interruptor de arriba comanda el ventilador. 7.barrios a unos 15. todos sabemos que el pelo rizado y la visión del esqueleto son sólo convenciones con las que los humoristas representan. llaman baja tensión a los 220 V. más peligrosos que los 50 V del teléfono. y la del esqueleto en alguna antigua identificación de los experimentos eléctricos con los rayos X. 9. o lo hagan ambos. i) Enciende normalmente. que consiste en la circulación de una corriente muy grande durante el breve tiempo que tarda en actuar un fusible u otra protección. 8. Hay.

Hay dos casos en los que no sufre descarga. 1333 Ω. ante un peligro. U2 = 2 V y U3 = 50 V. con el principio de conservación de la carga eléctrica. La tensión indicada es de 40 V. Para el estado actual de la mayoría de las instalaciones hogareñas y el costo de la energía eléctrica en nuestro país.5 A. a través del interruptor cerrado. 2 mA. un reflejo heredado de nuestros primitivos antecesores quienes. 21. con un instrumento de medición. 22. 16. I1 = 2. La potencia disipada por el resistor vale P = U2/R = 0. Desde dos vértices quedan dos resistores en serie entre sí y en paralelo con el tercero. Se los conecta en paralelo. 13. de un tamaño apropiado para disipar medio watt. porque el cuerpo del sujeto queda conectado (directamente o en serie con la lámpara) entre neutro y tierra.2 A e I3 = 6 A. En otro caso. El defecto mencionado se debe a que está mal aislado el cable que une el interruptor con la lámpara. 200 Ω. 23. 200 V y 400 W. I2 = 0. la segunda. 12. La corriente pedida es de 1 A. y es preferible uno de gas. aunque mejor les vendría el nombre de detectores de incomodidad. 24. En una de las condiciones. respectivamente. 11. es decir. La primera. una negra y una tercera marrón. Ese instinto de poco nos sirve hoy ante los motivos de alarma habituales. Las corrientes pedidas valen I1 = 2. transpiraban por las palmas y plantas y podían asirse mejor de las ramas de los árboles para huir. 10. algunos modelos de vaporizadores de pastillas insecticidas tienen un resistor de 100 kΩ. 26. con el principio de conservación de la energía.ordinario de energía eléctrica. Es posible detectar. 30. 27. 19. La resistencia equivalente es de 220 Ω. el sujeto recibe corriente eléctrica directamente entre el vivo y tierra.5 A. 14. o de nerviosismo. c) y d). también recibe corriente a través de la pequeña resistencia de la lámpara. Las tensiones valen U1 = 63 V. 15. La segunda banda negra indica que hay que agregar (al 40 obtenido con las dos primeras) cero ceros. quizá. I2 = 2. 18. cuya diferencia de potencial es muy pequeña. 28. y hace contacto con el cuerpo metálico del velador. En paralelo con la resistencia. Los aparatos que registran ese y otros indicios de nerviosismo suelen llamarse detectores de mentiras. En serie con la resistencia. Tiene una resistencia de 40 Ω. 29.48 W. Infinita y cero. no resulta aconsejable el empleo de un calefón eléctrico. La humedad en las palmas de las manos es.2 A. 20. Un resistor de 100 Ω tendría una banda marrón. ningún cero. 17. Es el valor que tendría que tener una tensión continua para entregar la misma potencia que la alterna. 25. 39 . respectivamente. en qué instante se humedecen las manos de una persona que manifiesta temor ante una pregunta. Precisamente. La resistencia medida entre las puntas de un multímetro tomadas firmemente con las manos húmedas suele estar comprendida entre los 10 y los 100 kΩ.

menor que la normal. el polo negativo de la batería unido a la carrocería. Para una potencia de 165 W. porque pasa por ellas exactamente la misma corriente. y lo que ocurre es que la resistencia del filamento cambia con la temperatura. 32. El positivo. mucho mayor. 5. generalmente por la oxidación de un tornillo. la lámpara sí cumple la ley de Ohm. La corriente que circula por el filamento de una lámpara incandescente no es una función lineal de la tensión. cuyo segundo borne se conecta a cualquier parte metálica de la carrocería. (Hay infinitas otras soluciones. pues la corriente que toma una lámpara incandescente no es directamente proporcional a la tensión aplicada. alimenta un borne de las lámparas y otros artefactos.) 35. Todas las lámparas encienden con la misma potencia. pasa a través de las dos lámparas de freno en serie. 33. Si lo hiciéramos. 34. que enrojecen un poco. obtendríamos una representación prácticamente recta de I en función de U.5 V. La resistencia en frío corresponde a la inversa de la pendiente de la recta tangente al origen. Los coches tienen. y las luces de giro se apagan. de esa manera se ahorra la mitad de los conductores eléctricos que habría que emplear si se prescindiera del contacto común que proporciona la masa metálica del vehículo. X indica una falla de conexión. Esa clase de anomalías en las que el mando de una luz actúa sobre otra (sea para encenderla o para apagarla) es típico de la pérdida de una conexión común a masa. deberíamos aplicar diversas tensiones a un filamento que se mantiene. conectados en forma de estrella: 50 + 50 = 100. Efectivamente. pero no su compañera FI. la luz de freno FD enciende normalmente. Los interruptores IZQ y DER comandan las luces GI y GD de giro. Cuando se acciona la llave de giro. la luz de freno. Otra alternativa es que haya tres resistores de 150 Ω conectados en triángulo: (150x300) / (150+300). Una posibilidad es que haya tres resistores de 50 Ω cada uno. el interruptor FRE. o guiño. A pesar de lo que acabamos de exponer. por ejemplo un cable arrancado en el baúl. es la inversa de la pendiente de la recta tangente en el punto de tensión igual a 220 V. normalmente. Para corroborar esa afirmación. o un tornillo de masa flojo u oxidado. GUI es un interruptor intermitente. La respuesta depende del modelo de televisor. por algún medio. Al pisar el pedal de freno. después de pasar por fusibles e interruptores. al quedar conectadas a un solo polo de la batería BAT. Contra lo que podríamos creer de 40 . la corriente. La resistencia en caliente. la resistencia es: R = (220 V)2/165 W ≈ 300 Ω. podríamos decir que. en rigor. FI y FD son las dos luces de freno. que hace que las luces de giro enciendan de modo intermitente. podríamos decir que la ley de Ohm no vale en ese caso. siempre a la misma temperatura. 36.31.

37. la corriente no se gasta por el camino. e) y f). La siguiente figura muestra un diagrama de este tipo de ventanas: 37 22 15 11 10 10 10 3 5 10 15 20 25 30 ii) Expliquen por qué la presencia de aire entre ambos vidrios reduce la pérdida de calor.manera irreflexiva. ¡Qué frío! (conservación de la energía y calor) El diagrama muestra cómo se pierde calor en una casa durante el invierno: i) Construyan un gráfico utilizando los siguientes valores: velocidad de pérdida de calor (Watts) Segunda fila Tercera fila Cuarta fila Quinta fila Sexta fila Séptima fila Octava fila ancho de rendija de aire (mm) a) Expliquen por qué procesos de transferencia se pierde calor por el techo. iii) Utilizando el gráfico describan cómo afecta el ancho de la rendija de aire a la velocidad de transferencia de calor. Actividades adicionales para Física 1. b) La pérdida de calor puede disminuirse si se utilizan ventanas con doble vidrio entre las que se deja un espacio de aire de ancho variable. 41 . a).

Representen dicho movimiento en un gráfico de velocidad en función del tiempo. Uno de ellos tira piedras a una lata vacía que está sobre una pared. Respuestas a las actividades adicionales para Física 1. ¿Por qué? e) ¿Cuáles son las ventajas de conectar las luces de una casa en paralelo? 3. Todas las luces en el circuito son idénticas: b) Las ondas de agua viajan más despacio a medida que disminuye la profundidad de las aguas. ¿qué luces se prenden?. Piedras que se caen (cinemática) a) Los chicos están jugando con piedras en el jardín. ii) el techo y iii) las puertas? 2. Los principales son convección y radiación. b) ¿Qué luces se prenden si se abre la llave 1 pero se cierran la 2 y la 3? c) Cuando se cierran todas las llaves la lectura en el amperímetro 1 (A) es 3 amperes. a) En realidad. como se muestra en el diagrama. 42 .iv)¿Por qué en general no se utilizan anchos de rendija mayores a los 20 mm? c) ¿Cómo evitarían las pérdidas de calor a través de: i) las paredes. ¿Qué diagrama muestra qué ocurrirá con el plano de las ondas al pasar de mayor a menor profundidad? 4. ii) Porque disminuye la pérdida de calor por conducción y por convección. El aire es un mal conductor de calor. b) i) a) Para estas ondas mencionen i) la longitud de onda y ii) la amplitud. De repente. Agua en movimiento (ondas) En el diagrama se muestra las ondas que se producen en el agua de una pileta de natación ubicada en el jardín de la casa: b) Una piedra cae al piso desde la parte de arriba del techo. ¿Dónde tendrá que pegar la piedra para que la lata se caiga más fácilmente? a) Si se cierra la llave 1 solamente. participan varios procesos de transferencia de calor. se quema la lámpara 3 y un instante después todas las luces se apagan. Las luces de la casa (circuitos eléctricos) En el diagrama se muestra el circuito eléctrico que conecta las luces de la casa de la pregunta anterior. ¿Qué valor indicará el segundo amperímetro (A2)? d) Cuando todas las llaves del circuito están cerradas todas las luces están prendidas.

De esta forma. c) El valor en el amperímetro A2 también será 3 amperes ya que no se encuentra en la zona del circuito donde se divide la corriente. por ejemplo. a) Si se cierra la llave 1 se prenderán las luces 3 y 4. hasta que el tamaño de la misma alcanza los 20 mm. que es un MRUV con la aceleración de la gravedad donde t0 = 0. a) i) La longitud de onda es 200 mm y ii) la amplitud es de 100 mm. lo que ocurre cuando existe un cortocircuito. 2. ii) Se puede colocar en los espacios vacíos entre el techo y el cielo raso telgopor y además pintar la parte externa del techo con pintura plateada como las de las membranas. espuma de poliuretano. Al siguiente instante cuando la piedra llegó al suelo la velocidad es cero nuevamente. e) El voltaje y la intensidad de corriente es igual sin importar cuantas luces estén prendidas y además si una de ellas se quema. x0 = 0 y v0 = 0 ya que parte del reposo y a = g = 10 m/seg2 y x (t) = ? g t2 y x(t) es la altura de la casa. b) El diagrama correcto es B ya que la frecuencia se mantiene constante pero disminuye la longitud de onda. el circuito está abierto y no circula corriente. iv) Porque a mayores anchos no se disminuye la pérdida de calor y ocupa más espacio. c) i) Se puede rellenar el espacio vacío entre las paredes con materiales aislantes como. a) La piedra debería pegar en A ya que de esta manera el momento de la fuerza sería mayor. 3. 43 . b) Se trata de una caída libre. b) Se prenderán las luces 1 y 2. las demás siguen funcionando. d) Probablemente se haya quemado el fusible (se derrite el metal que está dentro).iii) La velocidad de transferencia de calor disminuye a medida que aumenta el ancho de la rendija. iii) Se puede colocar en el marco de la puerta burletes o juntas para evitar las aberturas. 4.

8.7 g. por lo tanto 2 moles de este elemento pesarán el doble. 14. 11. agua y sal. es decir. El ángstrom es una unidad muy útil porque su magnitud es similar al radio de los átomos y las distancias interatómicas de las moléculas. pero los compuestos son los mismos: polipropileno.90 x 10-23g. 130 g.0 gramos. un átomo de cloro pesará (71. a) La concentración de cloruro de sodio es: 23. Conocer las propiedades de los materiales sirve para poder determinar cuáles pueden ser sus posibles usos. sales minerales—. con los Las propiedades que se halla combinado formando los minerales. Los estados condensados son el sólido y el líquido.4 g / 0. 4. 1 mol de cinc pesa 65. el cuero es un material elástico que se obtiene en forma de láminas que son buenas aislantes térmicas e impermeables. 10. pero mientras una piedra se caracteriza por su dureza. El número de moles por litro es: 117 g / 58. agua y sal. Entonces.4 g / 200 cm3) x 100 cm3 = 11. la solución sólida tiene como disolvente al agua sólida —hielo— y como solutos a los gases —por ejemplo.5 g/mol = 2 mol La concentración es 2 M. 12. 13. y el azúcar -la sacarosa. a) El cobre es el principal componente del bronce.0 g. a) Hay tres materiales: polipropileno. 12. El fuego.04 x10 23)= 5. El número de átomos es el mismo. Las piedras tienen gran densidad y sirven como lastre o soporte y como pueden ser talladas se pueden fabricar herramientas y elementos con filo. Por lo tanto. hay dos materiales: el polipropileno y la solución. 7. Ambos son sólidos. como el oxígeno y el azufre. entonces en 100 cm3 hay: (23. 5. Un conocimiento profundo de las propiedades de los materiales permite seleccionar aquellos que puedan ser mejores para una determinada aplicación. c) El almíbar es agua con azúcar. b) El hielo se forma a partir de agua líquida que puede tener disuelta sólidos y gases. b) Al mezclar el agua con la sal se forma una mezcla homogénea o solución. ya que las masas corresponden a las masas atómicas relativas de ambos elementos y por lo tanto hay un mol de cada gas y 6.200 dm3 = 117 g/dm3. 15. En un mol de moléculas de cloro hay 6. El punto de fusión de un sólido depende de las fuerzas intermoleculares. En realidad. En el SI la unidad de velocidad es m/s. el estaño se encuentra en proporciones menores. c) Según a) hay 117 g de cloruro de sodio disueltos por litro.es el soluto. es muy difícil poder asegurar que una sustancia esté libre de impurezas. que poseen densidades mucho mayores que 1. Una sustancia puede ser considerada pura aunque tenga una pureza menor de 100%. 9. Entonces.Respuestas de Química Capítulo 1 – de los materiales 6.02 x 1023 moléculas de cloro y el doble de átomos de cloro. El disolvente es el agua.04 x 1023. Si este número de átomos pesa 71.02 1023 átomos de cada uno. 3.0 g / 12. b) Si en 200 cm3 hay 23. Velocidad es distancia/tiempo. 2. Cada uno de ellos es una sustancia pura formada por un compuesto. el cobre sería el disolvente y el estaño el soluto. por lo que es un buen recubrimiento para la vestimenta y para viviendas precarias. oxígeno. 44 . que le permitió cocinar los alimentos y fundir los minerales para obtener metales.4 g de cloruro de sodio disueltos. nitrógeno y dióxido de carbono — y sólidos —por ejemplo.7% (p/v). Su elasticidad y resistencia lo hace apto también para confeccionar sogas. La concentración es 11. Para obtener un metal puro hay que separarlo de los elementos.

los gases. Los estados fluidos son los gases y los líquidos, que fluyen y adquieren la forma del recipiente que los contiene. 16. En el punto de ebullición se iguala la presión de vapor del líquido con la presión de la fase gaseosa con la que se encuentra en contacto. 17. Un gas ejerce fuerza sobre las paredes del recipiente. Esta fuerza expresada por unidad de superficie es la presión del gas. 18. Con el Sistema Internacional de Unidades se mide la presión en pascales: 1Pa = 1N/m2. 19. Si se reduce el volumen de un gas a la mitad su presión aumenta al doble, si se mantiene la temperatura constante. 20. El volumen aumenta en forma proporcional a la temperatura absoluta, por lo que el gráfico será una recta ascendente. En el cero absoluto el volumen (hipotético) sería cero. 21. Para reducir el volumen que ocupa un gas sin modificar su presión hay que disminuir su temperatura. 22. Las condiciones iniciales del gas son: P1 = 1 atm, T1 = 293 K La temperatura final es: T2 = 373 K Entonces, P2 = P1 T2 / T1 = 1 atm 373 K / 293 K = 1,27 atm 23. La presión final es 1,27 atm. La presión en atmósferas es P = (645 / 760) atm = 0,94 atm, la temperatura en Kelvin es T = (273 + 15) K = 288 K. Reemplazando en la ecuación de los gases ideales, V= n R T / P = 0,883 moles x 0,082 dm3 atm / K mol x 288 K / 0,85 atm = 24,5 dm3. 24. El líquido más viscoso es el B porque tarda más tiempo en escurrir. 25. Una sustancia tensioactiva es aquella que modifica la tensión superficial de un líquido. 26. El agua forma un menisco cóncavo en una pared de vidrio porque las fuerzas de adhesión del agua con el vidrio son mayores a las fuerzas de cohesión de las moléculas de agua entre sí.

27. En una pipeta engrasada quedan gotas de líquido adheridas a sus paredes luego de vaciarla. Por lo tanto, el volumen transvasado será menor que el teórico. 28. La capacidad de absorber un derrame se debe a la capilaridad que causa el ascenso del líquido por las fibras del trapo. 29. Un material duro es difícil de rayar o penetrar con otro. 30. Cuando se intenta estirar un sólido puede estirarse y luego retomar su forma original, puede deformarse o puede romperse. 31. Algunas propiedades deseables para un plástico que reemplace al acero en las carrocerías de los automóviles son: dureza, baja densidad, elevada tensión de ruptura y estabilidad química. 32. El hombre de la Edad de Piedra habrá podido observar cambios químicos como la putrefacción de los alimentos, el cambio de coloración de los vegetales, el crecimiento de los seres vivos y la combustión producida por rayos e incendios naturales. 33. a) bolsa de polietileno: sustancia pura, compuesto. b) hoja de una planta: mezcla heterogénea. c) gaseosa en envase cerrado: mezcla homogénea (el gas se encuentra disuelto en el líquido). d) gaseosa en vaso o envase abierto: mezcla heterogénea (se observan burbujas). e) azúcar blanco: sustancia pura, compuesto (sacarosa). f) diamante: sustancia pura, elemento (carbono). 34. a) Inflamable: capacidad de entrar en combustión. b) Corrosivo: reaccionar con otros materiales. c) Tóxico: reacción con sustancias del organismo produciendo daños en el mismo. d) Explosivo: descomposición o reacción violenta. 35. El alcohol tiene mayor punto de ebullición que el éter etílico porque tiene fuerzas intermoleculares más fuertes. 36. Masa = 0,150 kg = 150 g Volumen = 1,6 l – 1,50 l = 0,1 l = 100 cm3 Densidad = masa/volumen =150g/100 cm3 = 1,5 g/cm3

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37. 1 Å = 1,0 x 10-4 µm, entonces 1 µm = 1 Å / 1,0 x 10-4 = 104 Å Reemplazando para d = 2 x 10-3 µm = 2 x 10-3 x 104 Å = 20 Å µm = micrometro 38. El volumen del tanque es: v = 2,0 m2 x 1,5 m = 3,0 m3 39. a) Para calcular el número de átomos en una muestra se debe dividir la masa de la misma por la masa relativa del elemento o molécula y luego multiplicar por el número de Avogadro. En el caso del carbono (36g /12g) x 6.02 x 1023 = 1,80 x 1024 átomos de carbono. b) (4 g / 24 g) x 6.02 x 1023 = 5,78 x 1025 átomos de magnesio. c) (532 g /137 g) ) x 6.02 x 10 23 = 4,39 x 1028 átomos de cesio. d) (57g/208 g) ) x 6.02 x 1023 = 1,65 x1023 átomos de plomo. 40. a) Para calcular la masa se divide el número de átomos o moléculas por el número de Avogadro y se multiplica por la masa relativa. En el caso del oxígeno, es directamente 16 gramos porque el número dado es el número de Avogadro. b) 31 gramos porque es un mol de fósforo. c) 32 gramos porque es un mol de moléculas. d) (6.02 x 1014 / 6.02 x 1023) x 32 gramos = 3,2 x 10-8g. e) En el caso, de tener el número de moles sólo es necesario multiplicar este número por la masa relativa. En este caso es 2 moles x 108 gramos / mol = 216 g. f) 0,2 moles x 2 g / mol = 0,4 gramos. 41. a) Para calcular el número de moles a partir de las masas de un elemento o molécula se debe dividir dicha masa por la masa relativa. En el caso del cloro, se divide 7,1 gramos por 71 gramos que es la masa de un mol de moléculas; el resultado es 0,1 mol. b) 10,8g / (108 g / mol) = 0,1 mol de plata. c) 32 g / (32 gramos /mol) = 1 mol de azufre. d) 58 g / (39 g / mol) = 1,49 moles de potasio. 42. a) Se resuelve utilizando la ecuación de los gases ideales, es decir, P V = n R T; como se quiere

el número de moles se reordena la ecuación anterior (se despeja la incógnita) y se obtiene n = (P V) / (R T) = 1,5 atm x 0,550 dm 3 / 0,082 dm3 atm / K mol x 303 K = 0,033 moles de gas X. b) La densidad es la masa dividida por el volumen, en este caso 7,37 g dividido 550 cm3 que es igual a 0,0134 g/cm3. c) Para calcular la masa atómica relativa se utiliza la siguiente ecuación Ar = m R T / P V = 7,37 g x 0,082 dm3 atm/K mol x 303 K /1,5 atm x 0,550 dm3 = 221,96g/ mol. d) El Radón (Rn) es un gas noble de masa atómica relativa 222 g / mol. 43. a) La densidad de un gas se calcula mediante la siguiente ecuación: d = P x Mr / R T = 0,86 atm x 2 g /mol / 0,082 dm3 atm / K mol x 308 K = 0,068 g / dm3. b) El número de moles de oxígeno en el tanque se calcula por medio de la siguiente ecuación n= P V / R T = 1,02 atm x 1 dm3 / 0,082 dm3 atm / K mol 348 K = 0,036 moles de moléculas de oxígeno. Como en un mol de moléculas de oxígeno hay 6,0 x 1023 moléculas, en 0,036 moles de este elemento hay 0,036 x 6,0 x 1023 moléculas, o sea, 2,15 x 1022 moléculas. 44. Según la ecuación combinada de los gases ideales: P1 V1 = P2 V2

T1 T2 Si P1 = 1 atm, T1 = 0 °C = 273 K y V1 es desconocido, y además P2 = 50 atm, V2 = 5 dm3 y T2 = 23 °C = (273 + 23) K = 296 K. Entonces: P2 V2 T1 50 atm 5 dm3 273 K V1 = = = 231 dm3 P1 T2 1 atm 296 K 3 (I dm = 1litro) El volumen de oxígeno a 0°C y 1 atm es 231 dm3.

Capítulo 2 –

La estructura atómica y la tabla periódica
1. Modelo científico es el esquema teórico que se elabora para facilitar la comprensión y el estudio de un sistema o una realidad compleja. La utilización de modelos en química es de gran importancia porque nos permite imaginar cómo son los átomos y las moléculas que no pueden verse.

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2. Los procesos de disolución y de evaporación evidencian que la materia está formada por pequeñas partículas que pueden moverse. Otra evidencia directa es el efecto Tyndall, que se explica más adelante. 3. La proporción entre las masas de cloro y de hidrógeno obtenidos es: 11,67 g / 0,33 g = 35,4. Entonces, la masa relativa del cloro es 35,4. Decimos relativa porque está referida a un patrón elegido arbitrariamente, es decir, la masa del hidrógeno. 4. Las partículas de polvo del aire se trasladan por las corrientes convectivas del aire y tienen movimientos en forma de saltos debido a choques con las moléculas de los gases. 5. El cátodo se calienta y esta energía es suficiente para que el metal, del que está hecho este electrodo, libere electrones. 6. Porque estos rayos eran desviados por un campo eléctrico, lo que no ocurre con la luz que es radiación electromagnética que no tiene carga. 7. Al incidir un rayo de luz sobre un prisma se produce difracción del haz, separándose las radiaciones de diferentes longitudes de onda. Se puede observar en el arco iris. 8. El número atómico es el número de protones presentes en el núcleo de un elemento, por lo tanto el número atómico de este elemento es 6 (Z). Todos los átomos son eléctricamente neutros, por lo tanto el número de cargas positivas (protones) debe ser igual al número de cargas negativas (electrones). El número de electrones es seis. 9. El elemento X tiene 8 protones y 8 electrones, su símbolo es O que corresponde al oxígeno y se encuentra en el segundo período. El elemento Y tiene 17 protones y 17 electrones, es el cloro y su símbolo es Cl y pertenece al tercer período. El elemento Z es el calcio (Ca) y tiene 20 protones y 20 electrones y pertenece al período 4. 10. El potasio tiene 19 electrones, 19 protones y 20 neutrones porque su número másico es 39. El número de protones y neutrones no se modifica cuando se forma un ion. Lo único que se intercambia en las reacciones químicas son electrones, como el ion formado es positivo contendrá sólo 18 electrones. 11. Se pueden observar sólo dos señales para el galio, por lo tanto este elemento tiene dos isótopos: el galio-69 y el galio-71.

12. Dado que son isótopos del mismo elemento deben contener el mismo número de protones, por lo tanto ambos isótopos contienen 31 protones. 13. La otra partícula presente en el núcleo es el neutrón; hay 38 neutrones en el galio – 69 (69 – 31) y 40 neutrones en el galio – 71 (71 – 31). 14. Porque en las reacciones químicas solamente se intercambian electrones, ambos átomos contienen igual número de ellos y por lo tanto tienen la misma configuración electrónica. 15. De acuerdo con el espectro de masa, la abundancia relativa de cada isótopo es 60% para el galio – 69, y 40 % para el isótopo con masa – 71. El promedio pesado de ambos es: [(69 x 60) + (71 x 40)] / 100, el resultado es 69,8 que es la masa atómica relativa del galio. 16. La configuración electrónica para el helio es 1s2. Por lo tanto al segundo electrón del helio le corresponde un n = 1 ya que este electrón se encuentra en el primer nivel energético, un l = 0 ya que se encuentra en un orbital s, un m = 0 porque existe sólo un orbital s (es el único valor posible para l = 0) y un spin de – 1/2 ya que gira en sentido contrario al primer electrón. 17. a) Verdadero, los valores de m varían de –l a +l pasando por cero. b) Verdadero, si l es 0 el orbital es s, si el valor es 1 el orbital es p y si es 2 el orbital es d. c) Verdadero, pueden ubicar 6 electrones y son tres orbitales, si el número cuántico l es dos el número cuántico magnético puede tomar tres valores (-1, 0 y 1) correspondiendo cada uno a un orbital p. 18. Antimonio: 1s2, 2s2 2p6, 3s2 3p6, 4s2 3d10 4p6, 5s2 4d10 5p3. Aluminio: 1s2, 2s2 2p6, 3s2 3p1. 19. Ion de aluminio: 1s2, 2s2 2p6, con tres electrones menos. 20. El oxígeno es el elemento número 8; por lo tanto, su configuración electrónica es: 1s2, 2s2 2p4; si gana dos electrones al formar el ion éste tendrá 10 electrones y su configuración electrónica será 1s2, 2s2 2p6. 21. la suma de los números atómicos a ambos lados de la ecuación deben ser iguales, lo mismo debe ocurrir con los números de masa, por lo tanto la partícula faltante debe ser un protón.

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28. disminuyendo de esta forma la relación anterior. Con este valor y el gráfico de los resultados del experimento de Moseley es posible determinar el número atómico de dicho elemento. el grosor debe ser mayor. los porcentajes dados son promedios de los valores encontrados en todas las regiones. Mg2+: 1s2 2s2 2p6. por lo tanto pertenecen al grupo VIA. De las opciones mencionadas. El isótopo 21 debe tener 2 neutrones más y por lo tanto una relación n:p mayor que el isótopo estable. 36. ya que es el elemento central de este grupo. Se puede directamente calcular como 1. El valor obtenido es 0. Fe2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6. ya que ésta se calcula mediante la siguiente ecuación Ε=hxυ donde h es una constante. En el caso del ion litio será aún más difícil porque tiene tres protones para atraer sólo dos electrones. Si el material emite sólo partículas alfa pueden ser detenidas fácilmente incluso con placas metálicas finas. 30. El flúor-19 tiene 9 protones y 10 neutrones.50 – 1. a) El número atómico del silicio es 14. La fisión de isótopos pesados produce cientos de isótopos de elementos con números atómicos intermedios. 35. La fisión nuclear inducida por neutrones ocurre a temperaturas ordinarias. A mayor frecuencia (υ). tanto el He como el ion del litio tienen el orbital s completo y por lo tanto será más difícil sacarles un electrón. 31.53 g / cm3. 27. en el caso de emisión de partículas beta. los rayos X serán los que tienen mayor energía ya que tienen una mayor frecuencia. S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. mientras que la fusión nuclear requiere temperaturas del orden de los millones de grados. d) La abundancia de cada isótopo puede ser ligeramente diferente en las diversas regiones. Estos isótopos tienen una relación n:p alta y por lo tanto serán emisores beta. Se produce por captura de un neutrón por un núcleo de uranio-238 . En general. Las partículas beta son electrones y por lo tanto son negativas. c) Ar = [ (92 x 28) + (5 x 29) + (3 x 30)] / 100 = 28. El espectro de masa posibilitaría la identificación de los diferentes isótopos y la determinación de las abundancias relativas de los mismos. 24. El flúor-21 decaerá emitiendo una partícula beta. Si se quiere un valor más exacto. S2-: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. se utilizan recipientes de plomo ya que este material no es atravesado por ninguna de las radiaciones. Los rayos gamma son radiación electromagnética y por lo tanto no tienen carga.11. 29. Las partículas alfa están formadas por dos protones que son positivos y dos neutrones que no tienen carga. 25. en particular la gamma que es la más penetrante. Una forma de determinar el número de protones sería determinando la frecuencia de los rayos X emitidos por dicho elemento. 32. por lo tanto su carga neta son dos cargas positivas. 33.55 + [(3. Ni: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8. se extrapolan los valores ya que es el último elemento del grupo 48 . 22. Estos elementos tienen seis electrones en el último nivel energético y pertenecen al bloque p.129 nm. En el caso del radio atómico del yodo. se grafican los valores de densidad en función del número atómico y se determina el valor faltante. El valor de densidad para el estroncio (Sr) es intermedio entre los valores dados en la Tabla.(también se puede hacer gráficamente). La configuración electrónica de todos los elementos del grupo VII A es ns2 np5. El hidrógeno será el que requiera menor energía para poder sacar el único electrón que tiene.55) / 2] = 2. a) 23.El isótopo resultante decae emitiendo una partícula beta y produce un elemento con un número atómico una unidad mayor 26. 34. La fusión de los elementos livianos produce isótopos estables de estos isótopos. b) Las masas isotópicas son 28. mayor energía (Ε). 29 y 30 respectivamente.

tiene 3 electrones desapareados. Por cada 18 gramos de agua formada se liberan 286 kJoules. Para construir una nave espacial en general se requiere un material altamente resistente. Uniones químicas y estructura de la materia 1. a) Bloque p. Además. El acero es utilizado en la construcción de edificios. y el producto obtenido es vapor de agua. pertenece al grupo VIIA y al tercer período. 2. gases nobles. también es un metal de transición y tiene un solo electrón desapareado. 4s1. Ag: 1s2. Grupo IIA. que puede causar explosiones.43. En el caso de los aviones se utiliza el aluminio. 3s2 3p3. La cantidad de energía liberada es extremadamente grande y por lo tanto suficiente para poder impulsar una nave espacial. Plata. ambos combustibles son livianos. entonces su configuración electrónica es 1s22s22p63s22p5. es un metal de transición y tiene 2 electrones desapareados. debido a que es liviano y es suficientemente resistente.2s2 2p6. 3s2 3p6. juntas metálicas y aparatos eléctricos. por lo tanto está en el grupo I y en el período 3. Muchos utensilios de cocina están elaborados con acero inoxidable. También es utilizado en la industria automotriz y en la construcción de diversos tipos de vehículos como naves y trenes. 4s2 3d2. 49 . Capítulo 3 – 39. tiene un solo electrón desapareado en el orbital s. tanto para la estructura como para diversas partes. por ejemplo canillas de baños y cocinas. P: 1s2. Fósforo.2s2 2p6. b) El número atómico es 15 (fósforo. 40. El proceso puede representarse de la siguiente forma: 42. El aspecto peligroso de esta reacción es la gran reactividad del hidrógeno.2s2 2p6. c) Bloque d. metales de transición y d) Bloque p. 3s2 3p6. El átomo X tendrá 11 electrones y su configuración electrónica es 1s22s22p63s1. 5s2 4d9. 3.2s2 2p6. El elemento es el azufre ya que éste es el elemento del grupo VI que se encuentra en el mismo período que el argón. El material más utilizado en este caso es el acero. K: 1s2. Ti: 1s2.5 x 109 años. es el elemento número 17 y su número másico es 35 y es uno de los isótopos del cloro. por ejemplo cubiertos y cacerolas. 3s2 3p6. debido a las grandes diferencias de presión y temperatura que debe soportar el vehículo. ya que los últimos tres electrones se ubican cada uno en un orbital p. b) Bloque s. Las configuraciones electrónicas para los elementos mencionados son: Titanio. Potasio. c) 44. P). por lo tanto no se produce contaminación alguna. Grupo VIA. lo deseable para alcanzar altas velocidades. La reacción entre hidrógeno y oxígeno es una reacción reversible y exotérmica. 37 38. ascensores. es el elemento número 11 y su número másico es 23 y es el sodio. Si produce un anión con dos cargas negativas significa que el elemento está en el grupo VIA ya que necesita sólo dos electrones para completar su último nivel energético. 4s2 3d10 4p6. Algunas latas de conservas se producen con acero inoxidable y se las recubre con estaño y plástico para que no sean 41. El elemento Y tiene 17 electrones. La edad del material es 1.

Si el metal se calienta y luego se enfría a diferentes velocidades es posible que varíe su estructura cristalina. Se lo puede refinar mediante procesos de volatilización en el caso de metales con bajo punto de ebullición. los átomos del nuevo elemento no tienen el mismo tamaño que los del metal original e impiden el libre desplazamiento de las capas. que aparece tanto solo como combinado en diferentes compuestos. El aluminio se utiliza para hacer latas porque es liviano. que es una aleación de hierro con 12 – 18% de cromo y 0. sus propiedades son baja corrosión. el oxígeno y el silicio. por estas razones es un material ideal para construir instrumentos musicales como el saxofón.atacadas por los alimentos. Sin embargo. la sonoridad y la oxidación son otras características que describen a muchos de los metales conocidos. como en el caso del aluminio. y además tiene una baja densidad. 12. Para material de cirugía se usa acero inoxidable y para hacer monedas. como el mercurio. El metal más abundante es el aluminio. En general. ya que tiene una gran resistencia mecánica y a la fatiga. De esta forma la dureza del material aumenta. 8% de la corteza terrestre. las características del material obtenido también serán diferentes. 7. el mercurio es líquido y es un metal. la resistencia. además de ser un buen conductor. lo que les otorga mayor resistencia. 5. De acuerdo con los porcentajes de carbono agregado se pueden obtener: acero medio que contiene 0. Para separar una mezcla de compuestos coloreados el método de separación más utilizado es el de cromatografía en papel. Luego se saca el papel del recipiente y se pueden identificar los diferentes compuestos de acuerdo con la distancia recorrida y el color. 8. 11.2 – 1% de carbón. Intuitivamente asociamos metal con dureza. El brillo. quizás su propiedad más característica. El agua es el compuesto principal de la hidrósfera y también de nuestro cuerpo. 13. color similar al oro y facilidad para moldearla.12 a 0. o mediante métodos electrolíticos. como por ejemplo el hierro y el cobre. 9. luego el cable se recubre con aluminio que es liviano. El agregado de diferentes elementos hace variar las propiedades originales del metal. Dependiendo del color de la joya se puede utilizar acero inoxidable. Al agregar impurezas o al formar una aleación. Luego se introduce el papel en un recipiente que contiene un solvente adecuado para separar los compuestos y que además está saturado en el vapor del mismo. el bronce. las propiedades mencionadas corresponden exactamente al grupo de metales de transición que son los más utilizados en la vida cotidiana. ubicándose más abajo aquellos que son menos solubles en ese solvente. Dependiendo de la proporción en que se agreguen los elementos. El elemento más abundante en la corteza terrestre es el oxígeno. Para la carrocería de los autos se utiliza el acero medio que contiene 0. En el metal las capas de átomos pueden deslizarse libremente y los átomos de metal siguen formando el mismo tipo de estructura luego de sufrir estos desplazamientos. no se corroe y no es tóxico. A medida que el 50 .5% de carbono y es duro pero fácil de moldear y acero duro que contiene 1% de carbono y es extremadamente resistente. La parte central de los cables de alta tensión es de acero.25% de carbono. por lo tanto puede ser utilizado en termómetros. o bronce que es una aleación de cobre con 12% de estaño. 10. El latón es una aleación de cobre con menos de 20% de cinc. es muy barato y fácil de moldear en forma de planchas delgadas. El mercurio es líquido y su dilatación es proporcional al cambio de temperatura. Casi 3/4 de la corteza terrestre está formada por dos no-metales. Se pueden utilizar sustancias estándar para comparar su comportamiento con los componentes de la mezcla y facilitar su identificación. Los diferentes compuestos ascienden por el papel de acuerdo con su solubilidad en dicho solvente. En la construcción de aviones la aleación más común contiene aluminio y litio. 6. Para producir joyas baratas pueden utilizarse distintas aleaciones que no sufran corrosión. La mezcla de compuestos se siembra con ayuda de un capilar sobre una línea (línea de siembra) previamente marcada con lápiz en el papel. Para latas de conserva se utiliza acero cubierto con una fina capa de estaño para evitar la corrosión. A este proceso se lo conoce como formación de una aleación. 4. la conducción de electricidad.

23. es necesario un método de extracción que utilice más energía para poder separar el metal y el oxígeno. los iones se mueven y al ser partículas cargadas en movimiento son capaces de conducir electricidad. a cada átomo de carbono le queda un electrón libre. c) La falta de infraestructura para el desarrollo e investigación de aplicaciones y tecnología. Por esta razón. 19. a pesar de ser un no-metal. 18. La pintura evita la corrosión siempre y cuando toda la superficie esté recubierta de una pintura que no se oxide. d) La caída de los precios internacionales. algunos plásticos pueden derretirse y otros pueden perder las propiedades con las que cuentan a temperatura ambiente en forma irreversible. b) La gran distancia que separa a los yacimientos. Los plásticos son maleables y flexibles pero debido a que los gases del motor salen a altas temperaturas. 28. 15. es decir. 14. por ejemplo por calentamiento. 20. El cinc reaccionaría más rápido que el hierro con el oxígeno. evitando de esta forma la oxidación. 22. 26. cada átomo de carbono forma tres uniones covalentes formando hexágonos. por lo tanto. Descomposición significa que a partir de una sustancia se producen al menos dos diferentes de la original. c) El PVC. a) El níquel. En la estructura del diamante cada átomo de carbono se encuentra unido a otros cuatro formando una estructura tridimensional. Esto hace que los gastos de transporte sean muy elevados. Estos últimos se hallan formando capas que pueden deslizarse del mismo modo descrito para los metales. En el caso del estaño esto no ocurriría porque es menos reactivo. 21. las pinturas antióxido en general contienen un óxido metálico. el más comúnmente utilizado es el de plomo rojo. Esta estructura también explica por qué el grafito. En el proceso de producción de cal. dos iones de igual carga quedan vecinos y por lo tanto se repelen causando la ruptura del material. En el sólido los iones se encuentran en posiciones fijas y no pueden moverse para conducir electricidad. 17. b) El óxido de calcio. de los centros industriales más importantes ubicados sobre los ríos Paraná y de la Plata. Tanto el vidrio como los cerámicos son quebradizos debido a su estructura rígida. La presencia de metales menos reactivos como cromo y níquel le otorga esta propiedad a la aleación. En este caso. el deslizamiento de las capas de átomos del metal se hace más difícil. conduce electricidad. La presencia de cinc puede evitar la oxidación del hierro porque este metal es más reactivo que el hierro. Como forma sólo tres uniones. El acero inoxidable tiene por principal propiedad su resistencia a la corrosión. Los iones positivos y negativos están distribuidos en capas. Algunos de los diferentes factores que se pueden mencionar son: a) Limitaciones del mercado interno. En el caso del grafito. principalmente situados en la cordillera. Cuando se encuentran en estado líquido. por lo tanto no son un material adecuado para la construcción de caños de escape que suelen golpearse. elimina el oxígeno del óxido permitiendo obtener el metal puro y formando dióxido de carbono. d) El azúcar. la piedra caliza se 51 . Cloruro de sodio sólido y fundido. cada átomo se encuentra fijo en una posición formando cuatro uniones covalentes fuertes. es por ello que se lo llama metal noble y se utiliza en joyería. 25. 27. En la fabricación de automóviles se utilizan grandes cantidades de metal.número de átomos de carbono incorporados aumenta. e) El azufre. El coque actúa como agente reductor. La característica principal del platino es su baja reactividad. Debido a que el óxido de aluminio posee mayor estabilidad que el óxido de hierro. 24. 16. para poder conservar la materia prima los mejores métodos serían la sustitución y el reciclado. Si éstas se deslizan. el recubrimiento con este metal tiene que estar distribuido en toda la superficie para proteger el metal más reactivo que se encuentra debajo.

La mayor parte de los plásticos no son resistentes al calor. Tanto el ácido muriático. Estructura molecular simple: metano. yodo. diamante. d) Polietileno: es el compuesto 4 ya que no tiene un punto de fusión definido y no es un buen conductor. e) Azúcar: es el compuesto 2. por ejemplo motores. vapor de agua. 30. El óxido de calcio es un compuesto iónico con alto punto de fusión. Es más barato limpiar los envases y esterilizarlos que volver a fabricar el vidrio y moldearlos. Poliéster: cortinas. b) Será más básica porque pierde iones hidrógeno que son reemplazados por iones sodio provenientes del vidrio. CaCO3. en otro contexto. 31. b) Cal: es el compuesto 5. Porque el vidrio además de arena contiene otras impurezas. piedra caliza. CaO. 33. Todas las impurezas disminuyen el punto de fusión de una sustancia y elevan el punto de ebullición. oxígeno. a) Aluminio: es el compuesto 3 porque tiene un punto de fusión relativamente alto y es buen conductor tanto en estado sólido como en líquido. 34. nitrógeno. lo que es común a todos los metales. En el caso del óxido de hierro. sulfato de cobre (formadas por metales y no metales). caseína (leche). paracaídas. 32. cal apagada. Incluso cuando se funde el vidrio para moldearlo nuevamente se ahorra energía. utilizado para limpiar diferentes superficies. Hidróxido de calcio. porque tiene un punto de fusión relativamente bajo y no es buen conductor en ninguno de los dos estados ya que se trata de un compuesto covalente. Polietileno: bolsas de plástico. Este último utiliza grandes cantidades de electricidad. Ca(OH)2.descompone para formar óxido de calcio y dióxido de carbono. Polímeros sintéticos: PVC. Proceso 3: neutralización. La mayor parte de los plásticos se sintetizan a partir de derivados del petróleo. Proceso 2: hidratación. Polímeros naturales: ADN (núcleos de las células). b) Está formado por moléculas ya que debido a su bajo punto de fusión y de ebullición las fuerzas intermoleculares deben ser débiles. polietileno. Su incineración produce compuestos tóxicos. Aunque el vidrio parece totalmente inerte se producen pequeños cambios. La piedra caliza es uno de los materiales más utilizados en la construcción de edificios. hielo. Esto lo protege de posteriores oxidaciones. Proceso 1: calcinación. principalmente gases. cal viva. grafito (macromoléculas). "sufrió una descomposición" (cuando alguien no se siente bien). por eso es económicamente conveniente el reciclado del aluminio. excepto el yodo que es un sólido diatómico y el hielo que está formado por moléculas de agua unidas por fuertes fuerzas intermoleculares). que es un recurso no renovable. por lo tanto. se 52 . a) Es un gas a temperatura ambiente debido a su punto de fusión y al de ebullición. lo cual no es posible en el caso de una estructura gigante. Estructura gigante covalente: sílica. 35. 36. se acomodarán en la estructura del vidrio de forma diferente y probablemente cuanto más iones calcio contenga el vidrio también tendrá mejor conductividad. que es un conductor pobre cuando está sólido pero es capaz de conducir cuando se funde. 29. Si se la hace reaccionar con arena y carbonato de sodio. b) El aluminio se recubre de una capa de óxido que se adhiere perfectamente a la superficie del metal. baldes. cada vez que se desprenden dejan nuevas capas de metal expuestas a la atmósfera. Carbonato de calcio. vestimenta. la mayor parte de ellas son gases. a) La razón por la que se recicla el vidrio no es evitar la contaminación ambiental sino ahorrar dinero. arena. Keblar: velas para barcos y windsurf. Dado que los iones calcio tienen un mayor tamaño y una mayor carga que los iones sodio. El plástico no es biodegradable y por lo tanto el volumen de basura que se acumula es enorme. celulosa (plantas). dióxido de azufre (moléculas covalentes sencillas. el plástico en general se utiliza como aislante. pilotos. amoníaco. PVC: cañería. Estructura gigante iónica: cloruro de sodio. a) El método de extracción del hierro es mucho más barato que el de obtención del aluminio. Otras acepciones de la misma palabra. Éste es un proceso similar a la neutralización de un ácido. éste forma escamas que no se adhieren a la superficie. Óxido de calcio. son: "descomposición de alimentos" (cuando ya no es posible consumirlo). c) Nitrógeno: es el compuesto 1 porque el nitrógeno es un gas a temperatura ambiente y no conduce en ninguno de los dos estados. como el utilizado en el laboratorio son soluciones acuosas de ácido clorhídrico. Nailon: vestimenta. 37.

la corrosión puede comenzar por aquí también. Dado que está formada por moléculas discretas. hidrógeno y oxígeno. Tiene un alto punto de fusión y de ebullición debido a su estructura gigante. su maleabilidad o su origen. protegiéndolo. cuanto menos reactivo es el metal. Tanto en el diamante como en la arena. unidos covalentemente. 38. o en solución acuosa. Además. Si un átomo se desplaza de su posición original. a) El agua y el oxígeno atraviesan las diferentes capas de pintura y corroen el metal. debe romper uniones muy fuertes y destruye la estructura original. Al ser covalente no conduce electricidad. b) Para evitar la corrosión se pueden utilizar distintos métodos: recubrimiento con pintura o grasa. más inestables son los compuestos que forma y más fácilmente se extraen. como por ejemplo en algún borde o ángulo de la chapa. a) Azúcar: molécula covalente. los átomos están unidos por uniones covalentes. Tiene electrones libres. pero más difícilmente se oxidarán. este proceso comienza por los lugares donde el recubrimiento falla. En general. Las fuertes uniones covalentes mantienen los átomos de carbono en su lugar. que es la arena. Debido a su estructura gigante tiene un alto punto de fusión y de ebullición y en estado líquido. Si se salta la pintura por causa de un golpe y esto ocurre en el medio de una pieza metálica. Al calentarla con arcilla se forma cemento. por lo que se provoca la ruptura. Ambas afirmaciones son verdaderas ya que los metales menos reactivos son los que existen como tales en la naturaleza. Al contrario de los metales. red iónica gigante. su dureza. en el caso de los autos se utiliza la cataforesis.obtiene vidrio. 42. En este último caso. b) Cloruro de sodio: compuesto iónico. Fueron los primeros descubiertos y usados por el hombre ya que no debían someterlos a ningún proceso complicado de extracción. d) Cobre: red metálica gigante. en estos compuestos los átomos no forman capas sino intrincadas estructuras tridimensionales. su estructura. 43. conduce electricidad. que los mantienen en posiciones fijas. c) Diamante: estructura covalente gigante. No es conductor de electricidad ya que no contiene ni electrones libres. Otros. 53 . la carrocería se sumerge en una solución donde están suspendidas las partículas de una resina protectora. o con un metal menos reactivo. por lo tanto. formada por átomos de carbono. 41. por ejemplo: a) Metales y aleaciones b) Cal c) Vidrio d) Canto rodado e) Plásticos f) Arena Un posible criterio de clasificación puede ser la capacidad de estos materiales de conducir electricidad. Su estructura gigante hace que tenga elevados puntos de fusión y de ebullición. conduce electricidad porque sus iones se pueden mover. Mediante una tensión eléctrica se logra que la resina se adhiera a la chapa del auto. En una obra en construcción es posible encontrar. sus puntos de fusión y ebullición son relativamente bajos. ni partículas cargadas. 39. otorgándoles una excepcional dureza. También es utilizada en la obtención de hierro para eliminar la impureza principal. 40.

El potasio es un metal y por lo tanto forma iones positivos al reaccionar. La actividad minera en la Argentina se encuentra poco desarrollada. Como pertenece a la misma familia que el cloro. pero también podemos encontrar aluminio en marcos de ventanas y puertas y en latas de bebidas. 44. etcétera. latas de bebidas y de conserva. y cobre. tostadora. Capítulo 4 – químicas Las reacciones 1. es un depósito de oro y plata. 45. como pedregullos y sales. armazones de sillas y mesas. se clasifica la basura y es directamente el sistema de recolección el que se encarga de llevar la carga hasta el lugar de reciclado. en Mendoza. Pachón —que es un yacimiento de cobre y molibdeno— y San Jorge. Muchas municipalidades. con 15%. y por último los metalíferos. El yodo es un no-metal y por lo tanto al reaccionar formará iones negativos. las grandes empresas. el aumento de su temperatura. fuentes de horno. mecheros de la cocina. el flujo de la sangre.grifería. Un 80 – 85% de este 3% corresponde a combustibles. 46. lámparas y cables. Algunos de los yacimientos metalíferos son: Bajo de la Alumbrera. entre otros. El potasio y el sodio se encuentran en el mismo grupo de metales y ambos forman iones con una sola carga negativa. Cerro Vanguardia. con menos del 2%. extractor. los procesos osmóticos que ocurren en sus células. el movimiento del cuerpo. marcos de las ventanas y puertas. Aquí. Algunos de los objetos metálicos que pueden hallarse en la cocina son: cacerolas. heladera. el ion yoduro tiene sólo una carga negativa. Se realizan campañas de recolección de latas en las escuelas. El acero inoxidable es uno de los materiales más utilizados. En otros países. en Catamarca. El yoduro de potasio está formado por iones positivos y negativos. El 60% de la producción de minerales metalíferos está compuesta por hierro. donde hay oro y cobre. Los cambios físicos que ocurren en un corredor incluyen. seguidos en importancia por las rocas y minerales no metalíferos. la evaporación del sudor. no suelen pagar un buen precio por lata recibida. tanto en cables como en utensilios de cocina. instituciones vecinales y en algunos lugares de trabajo para la recolección de latas. la transmisión de impulsos eléctricos en el sistema nervioso. cubiertos. 54 . aunque todavía no es un fenómeno masivo. mientras que por ejemplo en los Estados Unidos el cliente recibe en el supermercado cinco centavos por lata. en particular la de la ciudad de Buenos Aires. en Santa Cruz. pileta. alcanza sólo el 3% de la producción industrial total. parroquias. donde se extrae cobre y oro. plancha. microondas. han colocado contenedores especiales para aumentar el reciclado y disminuir el volumen de basura que se produce en las grandes ciudades. ambos serán más grandes. y la estructura será similar a la del cloruro de sodio salvo por el tamaño de los iones. El cinc y el plomo le siguen en importancia. la dilución o la concentración de fluidos corporales. El proceso de reciclado de latas se ha incrementado en los últimos años en nuestro país.

4. Primero se calculan las masas moleculares relativas: Ca3 (PO4)2 : H2 SO4 : Ca(H2 PO4 ) 2: CaSO4 : Mr = (40x3) + (31x2) + (16x4x2) = 310 Mr = (1x2) + 32 + (16x4) = 98 Mr = 40 + (1x2x2) + (31x2) + (16x4x2) = 234 Mr = 40 + 32 + (16x4) = 136 9. que son equivalentes. 5. a) De la ecuación balanceada se obtiene que 1 mol (56 g) de CaO reacciona con 3 moles de C (36 g) y producen 1 mol (64 g) de CaC2. Las reacciones químicas involucran cambios en la composición de las sustancias. el óxido de sodio y el agua son muy estables y no se vuelven a convertir en sus elementos. que se ionizan y pasan a la solución. 8. el volumen de los gases. Para los gases P = nRT/V De acuerdo a la reacción: 1 mol (310 g) de Ca3(PO4)2 reacciona con 2 moles de H2SO4 (196 g) y producen 1 mol (234 g) de Ca(H2PO4)2 y 2 moles de CaSO4 (272g). En la reacción de síntesis de amoníaco N2 + 3 H2 2 NH3 4 moles o moléculas de reactivos se transforman en 2 moles o moléculas de producto. Cuando el hierro se enfría se observa que aún permanece como tal. a) Es una reacción de desplazamiento: el cobre desplaza iones plata de la solución. En la reacción del hierro con iones cobre (II).2. su composición no ha cambiado. en medio acuoso. si cada torta lleva 200 g. 3. De la misma manera se obtiene: 500 g de manteca alcanzan para 4 tortas. b) Es una reacción de síntesis: muchas moléculas de etileno se unen para originar una larga molécula de polietileno. por lo cual es el ingrediente limitante. y n se reduce a la mitad. C3H8 1 mol 44g + 5 O2 5 moles 160g 3 CO2 + 3 mol 132g 4 H2O 4 mol 72g Si reaccionan 160 g de O2 con 44 g de propano. entonces la presión también se reduce a la mitad. 10. a) 2AI + 6 HCI b) 2C4H10+ 13 O2 2 AICI3 + 3 H2 8 CO2 + 10 H2O Entonces si V y T permanecen constantes. 15. en los cambios físicos no aparecen o desaparecen sustancias. Si con 310 g de Ca3(PO4)2 se pueden obtener 506 g de "superfosfato". igual o mayor que el de los reactivos. que depende del número de moles. La disociación del ácido acético es reversible. Por lo tanto. con 1000 g se obtienen 1000 x 506 g / 310 = 1632 g. tampoco se conserva. 6. hacen falta 18x3/2 moles = 27 moles de H2 12. se podrán formar 1291 g de "superfosfato" y el reactivo limitante es el ácido sulfúrico. o 506 g de "superfosfato". Primero hay 55 . El menor número de tortas corresponde a las manzanas. El número de moles y el de moléculas. 7. Se calcula la cantidad de tortas que se podrían hacer con cada ingrediente: con 1 kg de harina. una docena de huevos para 6 tortas y 12 manzanas para 3 tortas. entonces para 80 g de oxígeno hacen falta 44 x 160 / 80 g = 22 g de propano. Por lo tanto. 14. 1 kg de azúcar para 6 tortas (y sobran 100 g). En cambio. Con 500 g de ácido sulfúrico: 500 x 506 g /196 = 1291 g. se rompen uniones metálicas entre átomos de hierro. y se forman uniones metálicas entre átomos de cobre. El número de átomos es 8 y se mantiene constante. ya que los iones hidrógeno que se liberan pueden volver a combinarse con los iones acetato. El volumen de los productos puede ser menor. En una reacción química se conserva el número de átomos. como ser la aparición de dióxido de carbono en la respiración. se podrían hacer 1000 g / 200 g torta = 5 tortas. N2+ 3 H2 2 NH3 Para producir 2 moles de NH3 hacen falta 3 moles de H2. En las reacciones se conserva el número de átomos y no el de moléculas o moles. entonces para producir 18 moles de NH3. puede variar. 11. Se podrán hacer 3 tortas. En la reacción de formación del amoníaco se forman 2 moles de producto a partir de 4 moles de reactivos. 13.

17. Resumen: rodaja de pan + calor tostada tostada con manteca tostada con manteca y mermelada. 56 .∆H f° co 20. 19. b) El balance de una cuenta representa su estado en un momento dado. a) Na(s) + O2 (g) Na2O2 (s) b) Mg(s) + N2 (g) + 3 O2(g) Mg(NO3)2 c) H2 (g) + S(s) + 2 O2(g) H2SO4(l) 18. no depende del camino seguido para llegar a ella. y debido a que el calorímetro está térmicamente aislado del entorno. Si se obtuvieron 486 g. las entalpías se obtienen de la tabla teniendo en cuenta que son negativas cuando se forma una unión y positivas cuando se rompen: 1) Se rompe una unión C=C: H2C=CH2 2 CH2 ∆H1 = 610 kJ/mol 2) Se rompe una unión H-H: H2 2H ∆H2= 435 kJ/mol 3) Se forman dos uniones C—H : 2 CH2+ 2 H 2 CH3 ∆H3 = 2x(–414) kJ/mol 4) Se forma una unión C—C: 2 CH3 H3C—CH3 ∆H4 = –347 kJ/mol El cambio de entalpía de la reacción sería la suma de las entalpías de cada reacción: ∆Hreacción = ∆H1+∆H2+∆H3+∆H4 = –130 kJ/mol b) Para la reacción: H2 (g) + Cl2(g) 2 HCl(g) Se puede proponer que se realice en tres pasos: 1) Se rompe una unión H-H: H2 2H ∆H1 = 435 kJ/mol 2) Se rompe una unión Cl-Cl: H2 2 H ∆H2 = 243 kJ/mol 3) Se forman dos uniones Cl—H: 2 H + 2 Cl 2 HCl ∆H3 = 2x(–431) kJ/mol El cambio de entalpía de la reacción sería la suma de las entalpías de cada reacción: ∆Hreacción = ∆H1+∆H2+∆H3 = –184 kJ/mol 22. y se forman cuatro uniones O–H: 2 H2 4 H O2 2O 4H + 2O 2H2O 21. 16. por lo cual la temperatura disminuye. lo cual disminuye el rendimiento. el calor es tomado de las sustancias de su interior. En la formación de agua se rompen dos uniones H– H y una O=O. ∆T es la Tfinal – Tinicial. también sería una función de estado porque no depende de las transacciones realizadas para llegar a él. el CaO es el reactivo limitante y la producción máxima teórica de CaC2 es 571 g. por lo tanto pueden quedar reactivos sin reaccionar por no estar en contacto entre sí. a) Para calcular el ∆H de la reacción: H2C=CH2 + H2 H3C—CH3 Se puede proponer que se realice en cuatro pasos.∆H f° co Resultando: CO(g) + ½ O2(g) CO2(g) ∆H°co-co2 = ∆H f° co2 .que determinar cuál es el reactivo limitante y cuánto producto se podría formar: 500 g de CaO podrían producir: 500 x 64 g / 56 = 571 g 800 g de C podrían producir: 800 x 64 g / 36 = 1422 g Por lo tanto. se suman las ecuaciones. entonces el rendimiento es 486 / 571 x 100% = 85%. y como Tfinal es menor a Tinicial . Rodaja de pan + calor tostada tostada + manteca tostada con manteca tostada con manteca + mermelada tostada con manteca y mermelada. entonces ∆T tiene signo negativo. Una reacción endotérmica absorbe calor. invirtiendo la ecuación 2: 1) C(s) + O2(g) CO2(s) ∆H f° co2 2) invertida CO(g) C(s) + 1/2 O2(g) -∆H f° co2 Tercero. se escriben las reacciones de formación de los compuestos involucrados: 1) C(s) + O2(g) CO2(s) ∆H f° co2 2) C(s) + 1/2 O2(g) CO(g) ∆H f° co Segundo. La ecuación buscada es: CO(g) + 1/2 O2(g) CO2(g) ∆H°CO-CO2 Primero. b) La reacción se produce mezclando dos sustancias sólidas. c) La cantidad de combustible consumido para llegar a un lugar no es función de estado porque según el camino o el vehículo utilizado puede ser diferente. Es posible también que haya pérdidas en la purificación del producto. se combinan estas ecuaciones para obtener la reacción buscada. a) La altura es una función de estado. eliminando los compuestos que aparecen a ambos lados: C(s) + 2x ½ O2(g) + CO(g) CO2(s) + C(s) + 1/2O2(g) = ∆H f° co2 . Los estados intermedios serían la tostada y la tostada con manteca.

Los catalizadores solamente modifican la velocidad en que ocurren las reacciones. La velocidad de las reacciones depende de la energía de activación. Estas reacciones son las que permiten el desarrollo de los microorganismos. La reacción balanceada es: N2H4(l) + 2 H2O2(l) N2(g) + 4 H2O(l) Puede considerarse como una combinación de las reacciones de formación de los compuestos que participan en ella: 4x [H2(g) + 1/2 O2 (g) H2O(l)] 4x [∆Hfº (H2O) = –286 kJ/mol] – [N2 (g) + 2 H2 (g) N2H4(l)] – [∆Hfº (N2H4) = 51 kJ/mol] –2x [H2 (g) + O2 (g) + H2O2 (l)] – 2x [∆Hfº (H2O2) = –188 kJ/mol] Entonces.69 ºC. En las que aparece un precipitado. la velocidad de una reacción se puede medir por los cambios en el volumen.1 mol. por ejemplo dm3 o cm3 por segundo o minuto. 30. se liberan 58 kJ /1mol x 0. la temperatura final fue 21. 24. si cuando se neutraliza un mol de HNO3 con un mol de KOH se liberan 58 kJ.58 kJ = 580 J.69 ºC 2 Entonces. a) Pb(NO3)2(ac) + 2 NaI(ac) NaNO3(ac).69 ºC = 21. 57 PbI2(s) + 2 Tomando la densidad del agua 1g / cm 3. no pueden modificar el sentido en que ocurren los cambios naturalmente.1 mol/l = 0. ∆H = 4x [∆Hfº (H2O)] . c) BaCl2 (ac) + Na2SO4(ac) BaSO4(s) + 2 NaCl(ac) Reacción de precipitación. En la heladera la temperatura es menor. estará dado por: qP = m cH O ∆T 2 29. de manera que se retardan las reacciones químicas que participan en la descomposición de los alimentos. Para hallar el ∆H de la reacción H2 (g) + Br2 (g) 2 HBr(g) se combinan las reacciones de ∆H conocido: 1) 2 H(g) H2(g) ∆H1 = –435 kJ/mol 2) 2 Br(g) Br2 (g) ∆H2 = –224 kJ/mol 3) H(g) + Br(g) HBr(g) ∆H3 = –366 kJ/mol 2x Reacción 3 . En las reacciones con gases.∆Hfº (N2H4) – 2 x [∆Hfº (H2O2)] = –819 kJ/mol 33.01 mol. Como el rendimiento es 82 %. por lo tanto.1 mol/1000 cm3). b) Considerando que el volumen total de la solución es 200 cm3. a) Zn(s) + 2 AgNO3(ac) Zn(NO3)2(ac) + 2 Ag(s) Reacción de sustitución o desplazamiento. 27. 28.01 mol Entonces. d) P4(s) + 5 O2 (g) P4O10(s) Reacción de combinación o síntesis.0 ºC + 0. 26. en molar o g/dm3 por unidad de tiempo. 32.1 mol /1000 cm3 x 100 cm3 = 0. En las reacciones en solución se puede medir según los cambios en la concentración de algún reactivo o producto. aumentando la temperatura o la concentración del ácido. que su calor específico y densidad son los mismos que los del agua pura. entonces en lugar de producir 44 g de C2H4O. el aumento de la temperatura producido por qP = 580 J .23. en 1000 cm3 tiene 0. y que no hay pérdida de calor. en g por unidad de tiempo. b) (NH4)2Cr2O7(s) N2(g) + Cr2O3(s) + 4 H2O(g) Reacción de descomposición. cuando se neutralizan 0.Reacción 1 – Reacción 2 Entonces. Entonces. la velocidad se puede medir por la masa del sólido formado.01 mol = 0. para producir 500 g de C2H4O se necesitan: 500 x 125 / 36 g = 1736 g de C2H5OBr. m = 200 g. se producen: 44 x 82 /100 = 36 g. a) Primero. 31. . Se calculan las masas moleculares relativas: C2H5OBr: Mr = (12x2) + (1x5) + 16 + 80 = 125 C2H4O: Mr = (12x2) + (1x4) + 16 = 44 De la ecuación balanceada se deduce que 1 mol (125 g) de C2H5OBr produce un mol (44 g) de C2H4O. entonces: ∆T = qP / (m cH O) = 580J / (200 g x 4. ∆H = 2x ∆H3 – ∆H1 – ∆H2 = –73 kJ/mol.18J/ g°C) = 0. en 100 cm3 tiene 0.1 M (o 0. La reacción entre el carbonato de calcio y el ácido clorhídrico podría acelerarse moliendo finamente el mármol para disminuir el tamaño de las partículas. 25. hay que calcular el número de moles que intervienen: Una solución de HNO3 o KOH 0.

diferentes a los estados de equilibrio. con la condición de que sean iguales entre sí. como resultado del cambio de entalpía de la reacción. que depende de la cantidad de reactivo limitante. que posee la concentración de productos en el numerador y la de los reactivos en el denominador. de manera que la extracción del dióxido de carbono sea efectiva.320 J = 100. por lo que al aumentar la temperatura (entregando calor) el sistema evoluciona hacia los productos para absorberlo. sino de la composición del sistema que sea más estable.0 K = 5. b) El agregado de un catalizador aumentaría la velocidad del proceso pero no el volumen total de gas desprendido. El cambio de la temperatura de la solución es: ∆T = 25. el aumento de la presión desplaza el equilibrio hacia el producto. aumenta. nutrientes y sustancias de desecho con el entorno.5 mol/dm3 = 100 cm3 x 0.5 mol/1000cm3 = 0. a) La velocidad de la reacción podría medirse determinando el volumen de gas producido a distintos tiempos. Las unidades serían de volumen / tiempo.5 M se forman: 100 cm3 x 0. Capítulo 5 – Equilibrio. 5. La velocidad de las reacciones opuestas puede ser cualquiera. el ∆H de la reacción sería –100 kJ/mol. c) Cuando dos moles de reactivos gaseosos producen dos moles de productos gaseosos. ácido–base y de oxidación. 6.5 M. ya que se mide una variación). con 200 cm3 de una solución de NaI 0. para un mol el calor liberado es: q = 5.8 ºC – 21. por lo cual los cristales se están renovando permanentemente y en el proceso pueden cambiar su forma. Cuando mantienen su composición constante es porque se encuentran en un estado estacionario. mientras que las de las baterías recargables ocurren lentamente y son reversibles. b) El niño debe realizar ejercicio de manera de compensar el movimiento de la escalera y mantenerse en un equilibrio dinámico.K x 4.32 kJ Esta cantidad de calor fue LIBERADO por la reacción. En el calorímetro este cambio estará dado por la ecuación: qP = m cH O ∆T 2 donde m es la masa total de la solución (300 g) y q P el calor liberado a presión constante.b) Cuando se mezclan 100 cm3 de una solución de Pb(NO3)2 0. qP = 300 g x 4. como manera de oponerse al cambio introducido. 4. por lo tanto el cambio de entalpía de la reacción tiene signo NEGATIVO.016 J x 1mol / 0. Por lo tanto. Las reacciones ácido-base de los filtros ocurren 9. La reacción de combustión es muy rápida e irreversible. por ejemplo cm3/min. a) Cuando dos moles de reactivos gaseosos se convierten en cuatro de productos gaseosos. Para mantener un estado de equilibrio los factores o fuerzas que se oponen deben ser de igual magnitud.reducción 1. b) Cuando un gas y un sólido se convierten en otro sólido.0 ºC (o 4. a) Si la reacción es endotérmica absorbe calor. Entonces.05 mol de PbI2. 10.016 J Este calor corresponde a la formación de 0. rápidamente. a) K = [O3(g)] 2 / [O2 (g)] 3 58 . 8. Las células intercambian gases. el aumento de la presión desplaza el equilibrio hacia los reactivos. 2. 3. el aumento de la presión no produce cambios en el equilibrio.05 mol = 100. b) Si el equilibrio se desplaza hacia el producto.8 ºC = 4.05 mol de producto.18 J/g. a) Al no moverse los niños se encuentran en un estado de equilibrio estático. 7. por lo cual constituyen sistemas abiertos. la constante de equilibrio.0 K. Cuando se agrega amoníaco al recipiente la reacción se desplaza hacia los reactivos. Los cristales en una solución saturada se encuentran en un equilibrio con la solución. aumenta el número de moles y la presión. en el que se produce disolución y precipitación al mismo tiempo. Las concentraciones en el equilibrio no dependen de la velocidad de las reacciones opuestas. 34.

25 M y [Ac-] = 0. 19. Esta solución es ácida porque [H+] es mayor que [OH-].01) 2 = 200. 12. 14. V2 = 24. y [OH-] = KW / [H+] = 10--14/ 10-11 = 10--3 M = 0.8 x10-10. Para el ácido acético: + KA = [H ] [Ac ] [HAc] Si [HAc] = 0. el NaHCO3 es el ácido y el Na2HBO3 es la base porque es aceptora de un ion hidrógeno.3 N / 2 = 0. [H+] = KA [HAc] / [Ac-] = 1. En la reacción hacia la derecha. a) Un mol de Al(OH) 3 tiene una masa de 78 g y puede reaccionar con 3 H+. y [OH-] = KW / [H+] = 10-14/ 10-5 = 10-9M.02 / (0.3 / 3 M = 0. 18.15 M. c = (KPS) 1/2 = 1.020 dm3 = 0. El PbI2 es más soluble en agua pura que en una solución de yoduro de sodio. [H+] = 10-11M. b) Si [H+] = 0. pH = 5. Para el ácido fosfórico (H3PO4). entonces: [H+] = KW / [OH-] = 10-14/ 10-9 = 10-5 M. a) Si [H+] = 10-5 M. Como la masa del mol es 98 g.0 cm3 = 0.01 M = 10-2M.0001 M = 1 x 10–4 M.0 cm 3. un mol contiene dos equivalentes. pH = 2. por lo tanto.25 N x 24. entonces: K = 0. 13. Esta concentración es tan baja que se considera que esta sal es insoluble. por lo tanto.3 x10-5 M. 1mol = 3 equivalentes. 15. a) 3 HClO4(ac) + Al(OH)3(s) Al(ClO4)3(ac) + 3 H2O(l). 16. N1 = N2V2/ V1 = 0. y [OH-] = KW / [H+] = 10-14/ 10-2 = 10-12 M. En la reacción hacia la izquierda. es la misma. 22. Para el hidróxido de bario. entonces. el NaH2BO3 es el ácido que cede H+ y Na2CO3 la base que lo recibe. Si pH = 11. c) Un equivalente de KOH es lo mismo que un mol (56 g). Por lo tanto. Entonces. b) Un equivalente de H2S tiene una masa de 1/2 mol = (34 / 2) g = 17 g. b) Na2HBO3(ac) + NaHCO3(ac) Na2CO3(ac) + NaH2BO3(ac). la concentración molar es N/n = 0.1 mol/dm3 x 0.6 x 10–5 x 0. c) NH4Cl(ac) + Na2S(ac) NaHS(ac) + NaCl(ac) + NH3(ac) El NH4Cl y el NaHS son los ácidos. por lo que la concentración molar es N/n = 0. el ácido más fuerte de los tres es el tricloroacético. KW = [H+] [OH-] = 10-14 Si [OH-] = 10-9M. Por lo tanto.25 / 0. Si la concentración (c) de ambos iones. HAc H+ + Ac - 59 . seguido del nitroso y luego del benzoico. 17.002 mol.8 x10–10 para el producto de solubilidad implica que la sustancia es muy poco soluble. entonces: m = 0. Un valor tan bajo como 1.0 cm 3 y N 2 = 0. que es la base. KPS= [Ag+(ac)] [Cl-(ac)] = c x c = c2 = 1. Para calcular la concentración normal se utiliza N1V1 = N2V2 En este caso. y el Na2S y el NH3 son las bases. que refleja su grado de disociación. pH = 4. Utilizando la concentración molar y el volumen en dm3: m = c x v = 0.01 M. desplazando al sistema hacia la forma sólida. Los ácidos más fuertes son los que tienen una mayor KA.02 M y [NO2(g)] = 0. sabiendo que c = m/v.0 cm3 / 20. 21.04 = 0. por lo tanto.3 N.196 g. un equivalente son (78 / 3) g = 26 g. plata y cloruro. K = [N2O4(g)]/ [NO2(g)] 2 Si en el equilibrio [N2O4(g)] = 0.b) K = [H2CO3(ac)]/ [CO2 (ac)] c) K = [Fe3+(ac)] 2 [S2-(ac)] 3 11.001 M.25 N. Para calcular la masa (m) de ácido fosfórico se utiliza la concentración (c) y el volumen (v). ya que los iones ioduro de la solución participan en el equilibrio de solubilidad.002 mol x 98 g /mol = 0.1 M.04 M. V1 = 20. 20. El HClO4 (ácido perclórico) es el ácido que cede un ion hidrógeno al Al(OH)3 (hidróxido de aluminio).

O: –2 Los números de oxidación no cambian. entonces habrá 0.el O tiene número de oxidación 3 ocurre lo contrario: una corriente eléctrica produce reacciones químicas. 28.migra al ánodo donde puede perder electrones y oxidarse a bromo: 2 Br. b) NaH2PO4: 1mol = 2 equivalentes Concentración molar: 1. 25. H: +1.6 mol en 1 dm3. d) En el AlCl3. Las fuentes de energía alternativas. 27. 30. a) El S en S8 tiene número de oxidación cero.8 g. En esta solución hay 0.8 / 2 = 0. en la que el hierro desplaza al cobre de la solución. La concentración es 58. b) En el CO2 el O tiene número de oxidación –2 y el C.2 x 10-2 M [CO32-] = Kps / [Ca2+] = 5.8 g / dm3. disminuye la presión de dióxido de carbono.0 x 10-9/ 1. que no utilizan la combustión. se produce más CaCO3. 31. Por lo tanto. en el que puede recibir electrones y reducirse a hidrógeno gaseoso: 2 H+ (ac) + 2 eH2(g) El Br. por lo tanto se reduce. NH4HS(s) a) KP’ = PNH P H 3 NH3(g) + H2S(g) 2S b) La presión parcial de sulfhídrico será la misma que la de amoníaco. +4. Cl: –1H: +1. Cl: –1. 2 PH = PHI2 / KP PI = 9 / (2. 29. 3 x 104 Pa. ocurra en forma espontánea. por lo tanto no es una reacción redox.9 M Concentración en g / dm3 : 0. 34. c) Si PNH3 = PH2S = 3 x 104 Pa.5 Pa y PHI = 9 Pa.0 2 P H P1 2 Si P I = 1. 24. en la electrólisis 60 . +4. es de esperar que la reacción a). d) Si se aumenta el volumen del recipiente. Los iones presentes son: H+.0 x 10-9. es decir. Si el hierro está antes que el cobre en la serie electroquímica. que es el oxidante. 26. En una pila una reacción química genera una corriente eléctrica. entonces.2 x 10-2 = 4.012 M = 1.8 / 3 M = 0. El número de oxidación del calcio aumenta. El H+ migra al cátodo (electrodo negativo). que acelera las reacciones. Kps = [Ca2+] [CO32-] = 5. En el equilibrio: CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g). quiere decir que es más reactivo y que tenderá a estar formando iones antes que el cobre. en cambio.23. Cl: –1 Números de oxidación en los productos: Ca: +2.6 M. como cada mol son 98g. no ocurre nada porque el sistema ya se encontraba en el equilibrio. la eólica y la solar. H: 0 Es una reacción redox. porque se desprenden en iguales cantidades cuando se descompone el NH4HS. Si [Ca2+] = 0. aunque la presión total sea mayor. por lo cual se descompone más CaCO3. a) Si se agrega dióxido de carbono. a) H3PO4 : 1mol = 3 equivalentes. por lo tanto se oxida. entonces la concentración molar es N/3 = 1.5) = 27 Pa 2 2 2 32. como la hidroeléctrica. c) Si se agrega nitrógeno no ocurre nada porque no cambia la presión parcial del dióxido de carbono.(ac) Br (g) + 2 e2 H1 = 2. H2(g) + I2 (g) 2 HI(g) Kp = P 2 –2 y el S. KP’ = 3 x 104 Pa x 3 x 104 Pa = 9 x 108 Pa. 33. Para ver cuál reacción es redox se calculan los números de oxidación de los elementos que participan: a) CaO(s) + 2 HCl(ac) CaCl2(ac) + H2O(l) Números de oxidación en los reactivos: O: -2. el Cl tiene número de oxidación –1 y el Al. Ca: +2. c) En el ion SO 2.9 mol / dm3 x 120 g / mol = 108 g / dm3. no aumentan el calentamiento global. El número de oxidación del hidrógeno disminuye. H: +1.0 x 1. b) Si se saca la mitad del carbonato de calcio no ocurre nada porque la cantidad de sólido presente no afecta las condiciones del equilibrio. En la obtención del hierro el monóxido de carbono es el agente reductor del óxido de hierro (III). e) Si se agrega un catalizador. +3.6 mol x 98g / mol = 58.2 x 10-7 M. b) Ca(s) + 2 HCl(ac) CaCl2(ac) + H2(g) Números de oxidación en los reactivos: Ca: 0. Cl: –1 Números de oxidación en los productos: Ca: +2. Electrólisis del ácido bromhídrico (HBr). Br -.

final = 0. y en ella se liberan iguales cantidades de H + y A-. 38. la concentración normal es: N2 = 0. Al sumar los volúmenes el volumen final es 100 cm 3. Para calcular V1 se necesita conocer la concentración N2 expresada como normalidad: Si la concentración es 96 g/dm3. O: –2. I: –1 Números de oxidación de los productos: Mn: +2. inicial x vol. Las hemi-reacciones son: – + – 2+ 2 MnO4 (ac) + 16 H (ac) + 10 e 2 Mn +(ac) + 8 H2O(l) 10 I (ac) – 2+ 5 I2 (ac) + 10 e – 61 .001 M: [H+] = 10-3M pH = 3.0001 M = 0. estos iones provienen del ácido agregado. H: +1. Determinar. H: +1 Como no cambian los números de oxidación no se trata de una reacción redox.0014 N = 0.0 b) HCl 0. en el H3PO4 el P se encuentra en un mayor estado de oxidación que en el P4O6. en el KMnO4 el Mn se encuentra en un mayor estado de oxidación que en el MnO2.0002 N. entonces: [H+] = Kw / [OH-] = 10-14/ 10-5= 10-9M pH = 9.200 M – 0. por lo cual esta concentración se diluye a la mitad: conc. a) NaOH 0. por lo tanto: 0.0001 M Además.25 N Entonces: V1 = N2V2 / N1 = 2.75 M.1999 = 0. número de oxidación del P: +5 P4O6. Entonces.0014 N: se produce una neutralización en la que el NaOH está en exceso.0 c) 50 cm3 de NaOH 0.00001 M: [OH-] = 10–5 M.0001 N Entonces [OH-] = 10-4M.0 cm3. número de oxidación del P: +3 Entonces. entonces: [H+] = Kw / [OH-] = 10-14/ 10-4= 10-10M pH = 10. I: 0 Se trata de una reacción redox en la que el I se oxida y el Mn se reduce. y HA se calcula la constante: KA = [H+] [A-] / [HA] = 0.0 cm3 / 0. H: +1. cuya concentración es 0. 37.0002 N x 50 cm3 / 100 cm3 = 0.75 x 3 = 2. Como los volúmenes son iguales la cantidad de NaOH que se neutraliza se puede obtener por la diferencia de la normalidad de ambas soluciones. inicial / vol. En una neutralización: N1V1 = N2V2 Si N1 = 0. entonces la molaridad es: 96 g/dm3 / 128g / mol = 0. Cr: +6.25 N x 50. en cada caso. 1 mol = 3 equivalentes. Cr: +6.0 x 10-8. 39. en cuál compuesto el manganeso (Mn) y el fósforo (P) se encuentran en un mayor estado de oxidación: a) MnO2.200 M . entonces: [A-] = [H+] = 10-4M = 0.0016 N + 50 cm3 HCl 0.0 Entonces.200 M.0001 x 0. las soluciones ordenadas por acidez decreciente son: b – a – c.1999 M. entonces en los 50 cm3 la concentración de OHresultante es 0. final = conc. A-. entonces [H+] = 10-4M Como los iones H+ provienen de la disociación del ácido.0001 / 0. a) 2 K2CrO4 (ac) + 2 H+(ac) + 2 K (ac) + H2O(l) + K 2Cr2O7 (ac) Números de oxidación de los reactivos: K: +1. número de oxidación del Mn: +7.000000050 = 5. Mn: +7. Un ácido débil HA en agua se disocia parcialmente: + [H+] [A-] HA H +A KA = [HA] Si pH = 4. Utilizando las concentraciones de H+. H: +1 Números de oxidación de los productos: K: +1. número de oxidación del Mn: +4 KMnO4.35. 36.1 N = 1125 cm3.1 N y V2 = 50. Y como para Na3BO3. b) H3PO4. – – b) 2 MnO4 (ac) + 16 H+ (ac) + 10 I (ac) 2 Mn (ac) + 8 H2O(l) + 5 I2(ac) Números de oxidación de los reactivos: O: –2.[A-] = 0. O: –2.200 M = [HA] + [A-] entonces: [HA] = 0.0016 N – 0. O: –2.

pero se lo podrá utilizar como aislante de éstos. Los principales altos hornos se encuentran en Jujuy (Zapla) y en Neuquén. Para poder hacerlo se intentará simular un proceso industrial dentro del laboratorio escolar. En el laboratorio es suficiente con un tubo de ensayo. Este gas puede identificarse utilizando un fósforo o una astilla encendida. carbón. Luego cúbranlo con carbón finamente dividido. fósforos. Dejen enfriar. Se debe comprobar la presencia de hierro. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS Con los datos obtenidos durante el experimento elaboren un informe. No se podrá utilizar un material no conductor para fabricar los cables de la instalación eléctrica. se escuchará una pequeña explosión. hematita). un imán. por eso es importante comprender los diferentes pasos involucrados en su obtención.Actividades adicionales para Química Experimento de laboratorio: Metalurgia en el laboratorio de la escuela INTRODUCCIÓN Uno de los metales más utilizados en la construcción es el hierro. por ejemplo mediante la utilización de un imán o disolviendo parte del metal obtenido en ácido sulfúrico o ácido clorhídrico y observando la formación de burbujas de hidrógeno. Respuestas correspondientes al experimento: "Metalurgia en el laboratorio de la escuela" Se utilizan las mismas materias primas en ambos procesos. como la arena que forma silicatos. La actividad de estos hornos fue muy importante pero en la actualidad lo es menos. incluyan información acerca del actual funcionamiento de los altos hornos en la Argentina y de las exportaciones e importaciones de este metal. la mayor diferencia son las cantidades utilizadas. Experimento de laboratorio: Estudiemos las propiedades de diferentes sólidos INTRODUCCIÓN Para decidir con qué material se construirá cada parte de un edificio primero deben conocerse las propiedades de los materiales. un mechero Bunsen. este proceso es fundamental en la industria para obtener un metal con propiedades adecuadas. óxido férrico. Escriban un detallado informe de la experiencia de laboratorio. utilicen una masa de carbón que sea por lo menos dos o tres veces la masa de óxido utilizada. espátula. ácido sulfúrico. Calienten el tubo de ensayo con cuidado (siempre la boca del tubo debe estar apuntada en la dirección donde no hay otras personas). Además. ya que la importación es más importante que la producción. Como en la industria la cantidad de sustancia es mucho mayor se necesita un recipiente –un horno– que mantenga toda la mezcla a una temperatura tan elevada. Tampoco se han separado las impurezas. mientras que en el laboratorio se obtiene sólido. El metal deja el horno en estado líquido debido a la elevada temperatura. En la sección de "Discusión" o "Conclusiones" comparen el proceso desarrollado en el laboratorio con el proceso industrial estudiado. 62 . una pinza de madera. PROCEDIMIENTO Coloquen en un tubo de ensayo resistente una pequeña cantidad de óxido férrico (rojo. Mantengan el calentamiento hasta que el carbón se haya consumido. La cantidad de productos obtenidos también es muy diferente y por lo tanto su procesamiento es más difícil a escala industrial. ácido clorhídrico. MATERIALES NECESARIOS Un tubo de ensayo. OBJETIVOS Se obtendrá hierro a partir de su mineral y se analizará la eficiencia del proceso.

etcétera. y además su adherencia al material de cada tela también es variable. al cerrar el circuito la lamparita se encenderá. Proyecto de investigación: ¿Cómo sale esta mancha? Las sustancias que manchan la ropa tienen propiedades químicas y físicas muy diferentes. Los métodos que habitualmente se usan son los que utilizan tensioactivos en medio acuoso y los métodos llamados "secos" que utilizan solventes orgánicos. polaridad y otras propiedades de la mancha. Respuestas correspondientes al experimento: "Estudiemos las propiedades de diferentes sólidos” Si se conecta un trozo de cobre a las terminales de los dos grafitos. óxido de hierro. chicle. Los electrones libres del metal conducen la electricidad. Desarrollen un proyecto de investigación para evaluar las condiciones de extracción de manchas de sustancias diferentes. Realicen la misma experiencia. En la sección de "Discusión" o "Conclusiones" discutan qué observarían si se conectara un trozo de cobre a las terminales del circuito anterior y expliquen sus predicciones. b) Coloquen primero una solución acuosa con una pequeña cantidad de cloruro de sodio (sal de mesa) y anoten lo que observan. Comparen los métodos y relacionen su efectividad con la solubilidad. dos barras de grafito (las mismas que se utilizan para dibujar). Ejemplos: agua. metano y etanol. PROCEDIMIENTO a) Armen el siguiente circuito: Las fuerzas intermoleculares en las sustancias covalentes son muy débiles y por eso se romperán fácilmente. MATERIALES NECESARIOS Un recipiente de vidrio (un vaso de precipitado o tarro de mayonesa de boca ancha). sulfato de cobre. amoníaco. dos cables con fichas cocodrilo. pero en lugar de sal usen azúcar y observen las diferencias entre los comportamientos de ambos compuestos. En este trabajo se propone investigar cuáles son las mejores condiciones para extraer determinadas manchas de una tela. grasa. clorofilas. Luego. debe ser inocuo para la estructura y coloración de la tela. como tinta. Evalúen también el efecto de la temperatura. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS Con los datos obtenidos durante el experimento elaboren un informe que incluya observaciones y presenten sus resultados en forma de tabla. El método empleado. La cantidad de calor necesaria para separar las partículas es pequeña y por lo tanto a 20 – 25 ºC se logrará pasar al estado líquido o gaseoso. Expliquen por qué muchas sustancias covalentes son gases o líquidos a temperatura ambiente y mencionen cuatro ejemplos. vino tinto. Investiguen la efectividad de diversos disolventes y métodos de limpieza. colorante de gelatina. incrementen poco a poco la cantidad de sal en la solución anterior y anoten cualquier cambio que observen en la solución y si la lámpara se enciende o no. tanto enfriando como calentando las muestras. una batería de 9 volts y una lamparita de linterna con portalámparas.OBJETIVOS En esta experiencia se probarán las propiedades de diferentes materiales. Por eso no hay un único método de limpieza que sea aplicable en todos los casos. además de quitar la suciedad. 63 .

64 .

Un calentador para Llevar al campamento Un grupo de estudiantes decide irse de campamento a un lugar bastante aislado y por lo tanto resuelven llevar toda su comida y un calentador a gas en garrafa. Una manera de lograr este objetivo es quemar una cierta cantidad de gas dentro de la garrafa y utilizar la energía que se libera para calentar una cierta masa de agua. • Las medidas de seguridad que se deben tomar en un experimento de este tipo. Les proponemos entonces un proyecto integrador que puede servir como inicio en ambas materias para la introducción tanto de calor como de la primera ley de la termodinámica.. merienda y cena) y calculan que van a calentar de temperatura ambiente (20 ºC) hasta 100 ºC. • La determinación de la cantidad de gas a utilizar.. Expliquen como funcionan. almuerzo. Actividad Nº 3 Realicen el experimento en el laboratorio y escriban un informe completo siguiendo las pautas ofrecidas en el libro. un litro de agua para el desayuno y la merienda y cuatro litros de agua para el almuerzo y la cena. • Todas las precauciones necesarias para minimizar el error del experimento.” • El diagrama del aparato que van a utilizar. Utilizando las ideas expuestas hasta el momento. • Escriban las ecuaciones químicas correspondientes a la combustión de los diferentes gases. ¿Podrían utilizarlos en el campamento? ¿Qué necesitarían? Actividad Nº 7 Algunos de los estudiantes también están preocupados por el número de calorías que van a consumir en estos días. ¿Cuántas garrafas deben llevar si se quedan 7 días? Actividad Nº 5 Si en lugar de utilizar una garrafa de gas.Proyecto de investigación La energía es un tema fundamental en todas las materias del área de las ciencias naturales. Primero. Uno de los problemas que se les plantea para evitar sobrepeso en sus mochilas es: ¿cuántas garrafas de gas llevaremos?. los alumnos nunca llegan a integrar todos los conceptos y aspectos que se les presentan a lo largo de los diferentes cursos. Hagan una tabla en la que incluyan el nombre y la fórmula química del o de los gases y los porcentajes de cada uno de los componentes en cada garrafa. los estudiantes deciden probar en el laboratorio si el aparato es 100% eficiente.. • Los cálculos a realizar con los datos del experimento. • Si es posible. • Una hipótesis del tipo: “si el calentador tuviera una eficiencia del 80%. entonces. Actividad Nº 1 • Investiguen qué gas o gases se utilizan en este tipo de garrafas y en qué tamaños pueden adquirirse. como se la trata separadamente. ¿qué modificaciones realizarían en el experimento? ¿Cuál es más práctico para llevar al campamento? Actividad Nº 6 También existen calentadores eléctricos. En general. Actividad Nº 2 • Diseñen un experimento para probar la eficiencia del calentador. busquen los valores teóricos para los calores de combustión de los mismos y calculen cuánta energía se libera por gramo de gas quemado. Incluyan en este plan: 65 . se utilizase un calentador con un combustible líquido como alcohol de quemar.. Actividad Nº 4 El grupo va a cocinar 4 veces por día (desayuno.. desarrollen un método para poder medir la cantidad de calorías que se liberan por ejemplo al consumir una rebanada de pan o un plato de cereal.

58g —— . Calor de combustión del butano gaseoso: -2877 kJ / mol.18 J/g C x (100 – 20) C = 66880 J = 66.46 kJ Un mol de butano pesa Mr = (12 x 4) + (10 x 1) = 58 gramos / mol. si se calientan 200 gramos de agua: Q = 200 g x 4. necesitarán 10 kg de agua. • C3H8 (g) + 5 O2 (g)→3 CO2 (g) + 4 H2O(g) y energía ya que la reacción de combustión es exotérmica. el butano (C4H10) o una mezcla de ambos (en general 50% de cada uno). • C4H10 (g) + 13/2 O2 (g) →4 CO2 (g) + 5 H2O(g) y energía ya que la reacción de combustión es exotérmica.27 g de propano y de butano).x = 1.35 g Si la eficiencia es del 100%. 2. es necesario evitar pérdida de calor del agua. Por lo tanto. Si se supone un 80% de eficiencia del calentador sólo se producirá un 80% de la energía por gramo de gas quemado calculado en la actividad Nº 1 de seguridad deben estar controladas. Por ejemplo. se necesitarán: de propano 50. Se debe determinar exactamente la masa de gas quemada.60 kJ ———— 1 g 66.88 kJ —— .18 J/ g C x 80 C = 23408000 J = 23408 kJ de propano 50.60 kJ ———— 1 g 23408 kJ —— . aislación). • Lo primero que debe hacerse notar es que las garrafas contienen gas a presión y que las válvulas 66 . se puede calcular la cantidad máxima de calor necesario para aumentar la temperatura del agua desde la temperatura ambiente hasta la de ebullición. Para determinar estas cantidades experimentales.88 kJ. también podría medirse la presión de la garrafa.44 exactamente) de butano 49.x = 1. • Calor de combustión del propano gaseoso: -2220 kJ /mol.x = 471.46 kJ ———— 1 g 66. El segundo aspecto importante de remarcar es que se estaba trabajando con gases extremadamente inflamables. medir exactamente la masa de agua y utilizar un termómetro exacto. por ejemplo podrían pesarse las garrafas antes y después del experimento. por lo tanto es conveniente trabajar con anteojos de seguridad y tener matafuego.x = 49. 44g ———.46 kJ ————1 g 23408 kJ —— . Actividad Nº 4 En total usarán 10 litros de agua por día.89 g (2 garrafas y media de 190 g. Actividad Nº 3 Seguir los lineamientos del capítulo 1 de la parte de química del libro (página 235). entonces Q = 70000 g x 4. Por lo tanto.x = 50.18 J/ g C) y D T es la diferencia de temperatura del agua (temperatura final – temperatura final). donde m es la masa de agua a ser calentada (gramos). Para 7 días se necesitan 70 kg de agua.60 kJ. si se considera que la densidad del agua es 1 g / ml. si es del 80% se necesitará un 20% más de cada gas (0.2877 kJ 1g —— . Los tamaños de garrafas varían desde los 190 gramos para los calentadores más pequeños hasta varios kilogramos.33 g de butano 49. Además. Un mol de propano pesa Mr = (12 x 3) + (8 x 1) = 44 gramos / mol.Respuestas posibles para las diferentes actividades Actividad Nº 1 • Los gases más utilizados son el propano (C3H8).94 g (2 garrafas y media). • Para minimizar el error del experimento se debe asegurar una transferencia total de calor al agua (evitar corrientes de aire.x = 463. Por lo tanto.88 kJ —— . Actividad Nº 2 • Para formular la hipótesis deben tener en cuenta que la cantidad de calor transferida al agua se calcula con la siguiente fórmula: • Q = m x c x D T. c es la capacidad calorífica específica del agua (4.2220 kJ 1g —— . • Dependiendo de la cantidad de agua.

cada 46 gramos. Actividad Nº 6 Se podrían utilizar en el campamento si se tiene acceso a una línea de electricidad y hay algunos que funcionan con la batería del auto. Actividad Nº 7 En realidad. al ser altamente combustibles hay que tener cuidado de no volcarlos. es decir cada 32 gramos. cualquier alimento puede quemarse en presencia de suficiente oxígeno produciendo una combustión. 67 . La combustión de los alimentos puede llevarse a cabo dentro de un crisol con flujo de oxígeno o en un calorímetro de combustión. También puede utilizarse metanol (alcohol de quemar). Estos combustibles pueden conseguirse en cualquier ferretería y se transportan en botella. cuyo calor de combustión es –715. nuevamente debe asegurarse una completa transferencia de calor al agua.Actividad Nº 5 Se podría usar y en general se llaman calentadores de alcohol. es decir. Se suele utilizar como combustible líquido el etanol (alcohol de farmacia) cuyo calor de combustión es –1371 kJ/ mol.0 kJ/ mol.

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