ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO PROFESIONAL

PNP –CHARCANI-AREQUIPA

Operaciones con
CONJUNTOS
DOCENTE:
SOS.S ® PNP EUSEBIO ORTEGA L.
 OPERACIONES CON CONJUNTOS
LA UNIÓN DE CONJUNTOS
LA UNIÓN DE DOS CONJUNTOS A Y B; ESTA DENOMINADA POR “A
U B”. SE LEE A UNIÓN B,
SE DEFINE COMO EL CONJUNTO FORMADO POR LOS ELEMENTOS
QUE PERTENECEN A AMBOS CONJUNTOS O SEA ES EL CONJUNTO
FORMADO POR LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO “A” Y DEL
CONJUNTO “B”
SIMBOLICAMENTE → A ∪ B = {x/x ∈ A V x ∈ B}
SE LEE A ∪ B ES EL CONJUNTO FORMADO POR LOS ELEMENTOS x
TAL QUE x PERTENECE AL CONJUNTO “A” O x PERTENECE AL
CONJUNTO “B”
PODEMOS REPRESENTAR TAMBIEN GRAFICAMENTE

A∪B

A B
EJEMPLO
TENEMOS LOS CONJUNTOS:
A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Y B = {5; 6; 7; 8; 9}

A ∪ B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}

REPRESENTAMOS GRAFICAMENTE
A∪B
INTERSECCION DE CONJUNTOS

LA INTERSECCION DE DOS CONJUNTOS “A” Y “B” ES EL

CONJUNTO FORMADO POR TODOS LOS ELEMENTOS QUE
PERTENECEN SIMULTANEAMENTE A LOS DOS CONJUNTOS
“A” Y “B”

“A” INTERSECCION “B” SE REPRESENTA POR A ∩ B;

SIMBOLICAMENTE → A ∩ B = {x/x ∈ A ʌ x ∈ B}

SE LEE A ∩ B ES EL CONJUNTO FORMADO POR LOS ELEMENTOS x
TAL QUE x PERTENECE A “A” Y x PERTENECE A “B”
PODEMOS REPRESENTAR TAMBIEN GRAFICAMENTE

A∩B
EN ESTE DIAGRAMA DE VENN
LA REGIÓN SOMBREADA
CORRESPONDE AL
CONJUNTO A ∩ B
EN EL EJEMPLO:

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Y B = {5; 6; 7; 8; 9}

ANALIZAMOS Y SELECCIONAMOS LOS ELEMENTOS COMUNES

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Y B = {5; 6; 7; 8; 9}

COMO PODEMOS OBSERVAR, LOS ELEMENTOS 5; 6; 7

PERTENECEN SIMULTÁNEAMENTE A LOS CONJUNTOS A Y B

ENTONCES EL CONJUNTO A ∩ B ES:

A ∩ B = {5; 6; 7}
REPRESENTAMOS GRAFICAMENTE A ∩ B

A∩B

COMO VEMOS LA INTERSECCION EN LA ZONA

SOMBREADA SON LOS ELEMENTOS 5; 6; 7
EJEMPLO:

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Y B = {5; 6; 7; 8; 9}

ANALIZAMOS Y SELECCIONAMOS LOS ELEMENTOS COMUNES

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Y B = {5; 6; 7; 8; 9}

COMO PODEMOS OBSERVAR, LOS ELEMENTOS 5; 6; 7

PERTENECEN SIMULTÁNEAMENTE A LOS CONJUNTOS A Y B

ENTONCES EL CONJUNTO A ∩ B ES:

A ∩ B = {5; 6; 7}
DIFERENCIA DE CONJUNTOS

ES EL CONJUNTO FORMADO POR TODOS LOS ELEMENTOS

QUE PERTENECEN AL CONJUNTO “A” Y NO PERTENECEN AL
CONJUNTO “B”

EL CONJUNTO “A” MENOS “B” REPRESENTADO POR A – B.

SIMBOLICAMENTE → A - B = {x/x ∈ A ʌ x ∉ B}

SE LEE A - B ES EL CONJUNTO FORMADO POR LOS
ELEMENTOS x TAL QUE x PERTENECE AL CONJUNTO “A” Y x
NO PERTENECE AL CONJUNTO “B”
PODEMOS REPRESENTAR TAMBIEN GRAFICAMENTE

A B

A-B
EJEMPLO:
TENEMOS LOS CONJUNTOS “A” Y “B”; HALLAR A - B

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Y B = {5; 6; 7; 8; 9}

PRIMERO VEMOS CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE

PERTENECEN AL CONJUNTO “A” Y NO AL CONJUNTO “B”

A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} Y B = {5; 6; 7; 8; 9}

ENTONCES TENEMOS QUE A - B = {1; 2; 3; 4}

REPRESENTAMOS GRAFICAMENTE

A-B

A B
1
5 8
2
4 6
9
3 7
DIFERENCIA SIMETRICA

LA DIFERENCIA SIMÉTRICA DE DOS CONJUNTOS A Y B, ES

EL CONJUNTO FORMADO POR LOS ELEMENTOS QUE
PERTENECEN AL CONJUNTO “A” O AL CONJUNTO “B” PERO
NO PERTENECEN SIMULTÁNEAMENTE A AMBOS
CONJUNTOS
SIMBOLICAMENTE

A ∆ B = {x/x ∈ (A – B) V (B – A)}

TAMBIEN SE SUELE SIMBOLIZAR

A ∆ B = { (A – B) ∪ (B – A)}

A ∆ B = { (A ∪ B) - (A ∩ B)}

E
PODEMOS REPRESENTAR GRAFICAMENTE

A∆B
A B
EJEMPLO:

SEAN LOS CONJUNTOS:

A = {1; 2; 3; 6} Y B = {2; 4; 6; 7; 8}

ENTONCES TENEMOS QUE

A – B = {1; 3} Y B - A = {4; 7; 8}

LUEGO: A ∆ B = {1; 2; 3; 4 ; 8; 9}
COMPLEMENTO
EL COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO “A” RESPECTO AL CONJUNTO
UNIVERSAL. ES EL CONJUNTO ORMADO POR LOS ELEMENTOS QUE
PERTENECEN AL CONJUNTO UNIVERSAL (U), PERO QUE NO
PERTENECEN AL “A”; ESTA DENOTADO POR (A’)
SIMBOLICAMENTE
A’ = {x/x ∈ U ʌ x ∉ A}
SE LEE EL COMPLEMENTO DEL CONJUNTO “A” SON TODOS LOS
ELEMENTOS DEL CONJUNTO UNIVERSAL QUE NO PERTENECEN AL
CONJUNTO “A”
PODEMOS REPRESENTAR TAMBIEN GRAFICAMENTE A
PODEMOS REPRESENTAR TAMBIEN GRAFICAMENTE A

A’
U
A

COMO SE PUEDE OBSERVAR EL COMPLEMENTO ES LA

ZONA SOMBREDA
EJEMPLO:
DADO EL CONJUNTO UNIVERSAL
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} Y
EL CONJUNTO A = {2; 4; 6; 8}

SE NOS PIDE HALLAR EL COMPLEMENTO DEL CONJUNTO

“A”
EN EL CONJUNTO “U”, LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO
“A” SON
U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} POR LO TANTO

A’ = {1; 3; 5 ; 7; 9; 10}
REPRESENTAMOS GRAFICAMENTE A’

U
1 A
7
2 8
3 9
A’ = {1; 3; 5 ; 7; 9; 10} 4 6
5 10

DONDE LOS ELEMENTOS DEL CONJUNTO SOLUCION SE

HALLAN EN EL AREA SOMBREADA
 O R L A
C I A S P A
GR A E S TA D
I O N P R
AT E N C
EL ESTUDIO ES FUNDAMENTAL
PARA EL DESARROLLO DE LA
SOCIEDAD