UNIVERSIDAD PERUANA LOS

ANDES
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Semana: 6

POR LA FUNCIÓN
CIENTÍFICA

DOCENTE: DRA. JULIMA G. CHUQUIN BERRIOS

FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación se relacionan con

una categorización que pueden implicar a uno o
más tipos. En general, un proyecto se desarrolla
con varios tipos, no necesariamente excluyentes.

SEGÚN LOS PROPÓSITOS SEGÚN EL NIVEL O

DEL CONOCIMIENTO GRADO DE PROFUNDIDAD
SEGÚN EL PARADIGMA
METODOLÓGICO

Puede ser investigación Investigación descriptiva,

básica, aplicada o de acción exploratoria, explicativa,
participativa (investigación – experimental o evaluativa.
Según el paradigma
acción). metodológico:
investigación cuantitativa
o cualitativa.
 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Busca la comprensión de los motivos y creencias que están detrás de
las acciones de la gente, privilegia las técnicas de recolección y
generación de información que favorecen la relación intersubjetiva, la
mirada desde el interior de los actores sociales que viven y producen la
realidad sociocultural. (Galeano, 2004, p.19).

La relación intersubjetiva se posibilita con la En el paradigma cualitativo de

interacción directa entre el investigador y las
fuentes de investigación y por eso en este
tipo de investigación se utilizan técnicas
como entrevistas, grupos focales,
observaciones participantes, historias de
vida, grupos de discusión o métodos Delphi.
investigación el interés no está en los
datos estadísticos, más que eso, interesa
es la comprensión de las realidades, esto
es, porque surgen las problemas, como se
interpretan los contextos, cual es el sentir
de la gente sobre asuntos de su entorno.
 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
“El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para
contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas
previamente , y confía en la medición numérica, el conteo y
frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud
patrones de comportamiento en una población ….. El enfoque
cuantitativo: usa la recolección de datos para probar hipótesis con base
en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer
patrones de comportamiento” (Sampieri, Collado y Lucio, 2003, p.10).

Son técnicas de la investigación las Por eso en este tipo de investigación

encuestas, la experimentación o los
censos poblacionales. El paradigma Es decir, la
cuantitativo acude a los conceptos interpretación subjetiva
estadísticos para generalizar resultados, pierde importancia
el interés no está en la comprensión del frente a las
origen del dato ni en el sentimiento de la dimensiones del dato
gente acerca de su aparición. como tal.
las encuestas aplicadas a muestras
representativas de la población se
aplican como técnica para medir
variables para luego hacer con
inferencias estadísticas,
generalizaciones de los resultados
encontrados.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Independientemente de su
clasificación, todos son tipos de
investigación, y no son excluyentes,
un estudio puede ubicarse en más de
una clase.

Ejemplo: una investigación

puede ser explicativa y de
campo al mismo tiempo.
Así como también,
cualquier otra investigación
pudiera clasificarse como
documental de nivel
exploratorio-descriptivo.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
En el capítulo acerca de la metodología tanto en el proyecto como en el
informe, es conveniente explicitar el tipo de investigación que se
pretende realizar o que se ha realizado, según sea el caso.

Ahora bien, el tipo de investigación se determina, por la

naturaleza del estudio y por su finalidad. De acuerdo con esto, se
conocen dos clasificaciones.

LA INVESTIGACIÓN LA INVESTIGACIÓN
BÁSICA APLICADA

Según Sánchez y Reyes (2006, p. 36) “si bien ambas

clasificaciones pueden estar íntimamente relacionadas,
y en algún momento pudiéramos considerarlas
análogas, sin embargo un análisis detallado nos lleva a
reconocer y distinguir esta doble clasificación pudiendo
el investigador hacer uso de cualquiera de ellos”.
 BÁSICA O PURA
También denominada investigación teórica o dogmática .

Se caracteriza porque La finalidad radica en formular nuevas teorías

parte de un marco o modificar las existentes, en incrementar los
teórico y permanece conocimientos científicos o filosóficos, pero sin
en él contrastarlos con ningún aspecto práctico.

No persiguen una utilización inmediata para los conocimientos obtenidos sino que busca acrecentar los
acontecimientos teóricos para el progreso de una ciencia, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o
consecuencias prácticas.
Esto no quiere decir que estén desligadas de la práctica o que sus resultados no vayan a ser empleados para fines
concretos en un futuro. Este tipo de investigación puede dividirse en dos niveles fundamentales que son:
 Las investigaciones teóricas fundamentales.
 Las investigaciones teóricas destinadas al conocimiento de algún aspecto de la realidad o a la
verificación de hipótesis.

Al respecto Sánchez y Reyes (2006, p. 36) menciona que “las investigaciones básicas llevan a la búsqueda de
nuevos conocimientos y campos de investigación y no tiene objetivos prácticos específicos. Mantiene como
propósito recoger información de la realidad para enriquecer el conocimiento científico, orientándonos al
descubrimiento de principios y leyes”. FACULTAD DE CIENCIAS
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 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA
SISTEMÁTICA
 A partir de la formulación de una
hipótesis u objetivo de
investigación, se recolectan datos
dentro de un plan establecido de
forma ordenada y secuencial.
 Una vez recogidos, se analizan e
interpretan para modificar la
teoría y añadir nuevos
conocimientos. Por lo general, la
metodología empleada es la
científica
OBJETIVA
Los resultados deben basarse en
los hechos que se han
observado y medido. Debe
haber una interpretación
objetiva. Es decir, describir la
situación tal cual es. Todo cierre
debe estar sustentado en los
datos recolectados.
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 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA
PRECISA VERIFICADO
 Una de las partes más importantes
Explicar los hechos a
dentro de la investigación es la
través de las palabras
hipótesis.
suele ser un proceso
 Sampieri las conceptualiza como una
complejo, dado que
tesis de “lo que estamos buscando o
requiere de un lenguaje tratando de probar y pueden definirse
y un léxico que sea como explicaciones tentativas al
capaz de describir con fenómeno investigado formuladas a
detalle todo el manera de proposiciones”.
procedimiento  Una hipótesis puede ser verdad o no,
empleado. pero en el texto debe exponerse la
forma en que fueron verificadas. De
acuerdo a este concepto, gracias a
estas suposiciones se pueden probar
la viabilidad y la comprobación
BASADO EN HECHOS
REALES
 Una
investigación surge de un
problema que es parte de la
realidad de una sociedad.
 En estudios puros no se debe
dejar cabida a la interpretación
personal ni a la subjetividad, a
pesar de que quien lo realiza es
un sujeto y, por ende, está
cargado de sus propias
opiniones. Por eso, hay técnicas
especializadas en el análisis de
datos.
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 APLICADA O TECNOLÓGICA
También recibe el nombre de práctica o empírica

Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren.

La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica,
que como ya se dijo requiere de un marco teórico. En la investigación aplicada o empírica, lo
que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas.

Esta guarda relación con la anterior, pues depende de los descubrimientos y avances de la
investigación pura y se enriquece de ellos. A diferencia de la pura, ésta persigue fines de
aplicación directos e inmediatos. Busca la aplicación sobre una realidad circunstancial antes
que el desarrollo de teorías. Esta investigación busca conocer para hacer y para actuar.

Sánchez y Reyes (2006, p. 37) menciona que “la Este tipo de investigación es la que usualmente se
Investigación aplicada:
investigación aplicada, por ser una puesta en hace en ingeniería, ya que se aplican teorías de es aquella cuyo
práctica del saber científico, constituye el primer las ciencias naturales y las ciencias básicas para propósito se orienta a
esfuerzo para transformar los conocimientos la construcción de infraestructura, el desarrollo de una aplicación
nuevos productos, la implementación de nuevos inmediata, en la
científicos en tecnología, de allí que pueda
solución de problemas
confundirse en algún momento con la procesos o la implementación de soluciones
prácticos.
investigación tecnológica”. informáticas.
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CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA
INVESTIGACIÓN APLICADA
La investigación aplicada depende de la investigación básica.
Esto es porque se basa en sus resultados.

La investigación básica es la investigación pura, basada en un

marco teórico, que tiene la finalidad de formular nuevas teorías por
medio de la recolección de datos.

Así mismo, la investigación aplicada requiere obligatoriamente de un

marco teórico, sobre el cual se basará para generar una solución al
problema específico que se quiera resolver.

Por otro lado, la investigación aplicada se centra en el análisis y solución de

problemas de varias índoles de la vida real, con especial énfasis en lo social.

Además se nutre de los avances científicos y se caracteriza por su

interés en la aplicación de los conocimientos
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 1.-Función
2.-Función
EXPLORATORIA
DESCRIPTIVA

NIVEL DE INVESTIGACIÓN

5.-Función 3.-Función
PREDICTIVA CORRELACIONAL
4.-Función
EXPLICATIVA
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 El nivel de investigación se refiere
a la profundidad con que se
aborda un fenómeno u objeto de
estudio.

a) Dirigidos a la formulación más

precisa de un problema de
investigación.
b) Conducentes al planteamiento
de una hipótesis.
ALCANCES Alcance o nivel exploratorio
“Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes”
(Hernández et al., 2010, p. 79).

Alcance o nivel descriptivo

Los estudios descriptivos consisten en especificar las propiedades o características de los fenómenos o
hechos que se someten a un análisis sin que haya manipulación de variables por parte del investigador. A
través de estos estudios se miden de manera independiente las variables objeto de estudio; su propósito no
es relacionar variables (Hernández et al., 2010).

Alcance o nivel correlacional

Son estudios observacionales en los que no hay manipulación de variables. Se caracterizan por medir y
correlacionar al menos dos variables de estudio. Su finalidad es conocer la relación o grado de asociación
que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular. Generalmente, se
analiza la relación entre dos variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio relaciones entre tres o más
variables (Hernández et al., 2010).

Alcance o nivel explicativo

Conocido también como estudios causales, este nivel va más allá de la descripción y correlación de variables. Estos
estudios están dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales. Como su nombre lo
indica, su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o por qué se
relacionan dos o más variables (Hernández et al., 2010). FACULTAD DE CIENCIAS
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INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
“es aquella que pretende darnos una visión general de
tipo aproximativo a una determinada realidad… Ese
tipo de investigación se realiza especialmente cuanto el
tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, o
cuando por su novedad no admite todavía una
descripción sistemática o es difícil formular hipótesis
precisas o que sean generalizables” (Facal, 2015, p.26).

Pero no solo en ese sentido tienen

Las investigaciones exploratorias valor las investigaciones
aportan información que puede ser exploratorias, pues la búsqueda de
fuente para otro tipo de estudios. Es antecedentes es un asunto
el caso de las investigaciones generalizado en los proyectos, ya
aplicadas que ameritan, antes de los que permite el acercamiento a las
diseños y las implementaciones, de distintas realidades de interés para
conclusiones acerca del contexto los investigadores.
que se quiere intervenir.
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 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
“es la exploración y descripción de fenómenos en
situaciones de la vida real… con los estudios
descriptivos, los investigadores descubren un nuevo
significado, describen lo que existe, determinan la
frecuencia con la que sucede algo y agrupan la
información” (Burns y Grove, 2012, p. 324).

Una investigación descriptiva

puede apoyarse en técnicas
cualitativas y cuantitativas
para configurar lo que se ha
denominado como
investigaciones mixtas.
El propósito de este tipo de Es así como los grupos focales se
investigaciones es la organización de utilizan como técnica de
la información para clasificarla y investigación cualitativa, con la
intención de obtener información
sistematizarla, de manera que se
a partir de las palabras, gestos,
puedan obtener desde sus distintos
sentimientos y posturas de los
niveles conclusiones acerca de los
asistentes acerca de los
fenómenos, poblaciones u objetos de
fenómenos o contextos que se
interés.
estén investigando.
 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

Medición de variable
Tiene como finalidad establecer el grado de relación o Los resultados de este tipo

independientes
asociación no causal existente entre dos o más de investigación se ubican en
variables, conceptos, categorías. un nivel intermedio en cuanto
a la profundidad de los
conocimientos se refiere.
Se caracterizan porque primero se miden las
variables y luego, mediante pruebas de
hipótesis correlacionales y la aplicación de
técnicas estadísticas, se estima la
correlación.

Los estudios correlacionales pretenden

responder a preguntas de investigación como
las siguientes:
¿Cómo se relaciona…?
 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
Responde a la pregunta ¿ POR QUÉ ES ASÍ EL OBJETO
DE ESTUDIO?. Se ocupa por conocer la razón o motivo
de un hecho, trata de demostrar que lo aparente ,
singular o natural, se adapta a principios definidos.

Se encarga de buscar el por qué de los hechos

mediante el establecimiento de relaciones causa-
efecto.

Los estudios explicativo pueden ocuparse tanto de la

determinación de las causas (investigación Ex post
facto), como de los efectos (investigación
experimental), mediante la prueba de hipótesis.
La predicción responde a las
preguntas: ¿QUÉ SUCEDERÁ?,
Sus resultados y conclusiones ¿CÓMO SUCEDERÁ?. La predicción
constituyen el nivel más profundo de también es la estimación o proyección
conocimientos. para un futuro, basado en hechos
ocurridos.
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