Consideraciones Generales

La entrevista
proporciona
• Información
• Sentimientos ESTIMULACION
• impresiones

Se presentan
limitaciones
• Compresión y expresión
del lenguaje
• Capacidad conceptual
• Memoria
 Las preguntas mal formuladas
pueden desorientarlos y
confundirlos

Las entrevistas se realizan por lo general por la

preocupación de alguien mas.
Los niños pueden dar
señales de
información
perturbadora

Para tener en cuenta:

• Edad del niño, experiencias, nivel

de desarrollo cognitivo, capacidad
para expresarse y posibles
alteraciones psicológicas.

Atención, Concentración y Nivel

de Distracción
 Nivel de Desarrollo
Lingüístico y Conceptual

• Ambiente inmediato.

• Proceso de desarrollo rápido.

• Están abiertos a nuevas maneras de comportarse,

pensar y sentir.

• Patrones menos rígidos.

PECULIARIDAD DE LA SITUACION DE LA
ENTREVISTA
• Ambiente de entrevista poco familiar.
• Dar seguimiento por medio de entrevista con los padres.

ENTREVISTAS INICIADAS POR EL ENTREVISTADOR

• Cuando ni niños ni padres han buscado ayuda.

• Rapport con mas tiempo.
 Objetivos de la entrevista
inicial con niños
1. Obtener el consentimiento informado o aceptación.
2. Valorar la comprensión que tiene el niño de la razón por la que se le
esta haciendo la entrevista.
3. Obtener información de la percepción del niño acerca del motivo por
el cual esta en la entrevista.
4. Identificar antecedentes y consecuentes relacionados con los
problemas del niño.
5. Estimar la frecuencia duración y generalización de los problemas del
niño.
6. Identificar situaciones en las que lo problemas tienen mayo y menor
probabilidad de ocurrir.
7. Identificar factores relacionados con los padres, la escuela y el medio
que pueden contribuir a los problemas.
8. Evaluar las fortalezas, motivaciones y recursos para el cambio que
posee el niño.
9. Evaluar la participación del niño en el proceso de evaluación.
10.Discutir los procedimientos de evaluación y los posibles
procedimientos de seguimiento.
Técnicas Para Entrevistar Niños
 • Hacer preguntas ≠ mala
formulación de preguntas
• Interrogatorio continuo ≠
información voluntaria
• Los niños requieren más tiempo
Técnicas • Información especial= formato de
Generales preguntas
• Estilo de mayor conversación
• Averiguar intereses actuales
• Programas infantiles
• Jugueterías
• Libros infantiles
• Rapport
 • Considere la edad y las
necesidades del niño al establecer
el ritmo y la duración de la
entrevista.
• Formule frases de apertura
Técnicas apropiadas
Especificas • Utilice un lenguaje y una
entonación apropiada
• Evite las preguntas tendenciosas
• Pida ejemplos
• Esté abierto a lo que el niño dice
• Haga comentarios
descriptivos
• Utilice el reflejo
• Haga elogios frecuentes
• Evite comentarios críticos
• Utilice preguntas sencillas
y referentes concretos
• Formule preguntas
hipotéticas
• Reconozca la
incomodidad del niño
• Muestre tacto
a. Solicite identificación de sentimientos
b. Utilice la técnica de preguntas con
imágenes
c. Pida al niño que haga dibujos de
personas y luego hable sobre los
dibujos
d. Haga que el niño dibuje un
acontecimiento
e. Utilice la técnica de compleción de
historias
f. Haga que el niño responda a un
problema hipotético
g. Modele la entrevista con base en una
tarea de tipo escolar
• Utilización de accesorios
y materiales didácticos
• Técnica de compleción
de oraciones a. Libre elección
• Utilice técnicas de b. Motivación y seguimiento
fantasía c. Disposición de escucha
d. Ofrecer opciones
• Ayude al infante a
e. Dar oportunidad de expresar
expresar sus una respuesta positiva antes
pensamientos y de hacer una pregunta que
sentimientos. requiera una respuesta
• Aclare un episodio de negativa
f. Comentarios de sondeo
conducta inapropiada
mediante el relato
• Aclare los
procedimientos de
entrevista para los niños
que son poco
comunicativos.

• Comprenda y utilice el
silencio .

• Maneje la resistencia y la
ansiedad apoyando al
entrevistado y
tranquilizándolo
Áreas que se Cubren en la
Entrevista Inicial
 Abrir la
Presentación Saludar al niño entrevista

Describir que Revise

Continuar con
pasará con el cuestiones de
la entrevista
niño canalización

Secuencia
Expresar Cerrar típica en
reconocimiento entrevista una
entrevista
• Razón para acudir a la entrevista
• Confidencialidad
• Escuela
• Hogar
• Intereses
• Amigos
• Estados de animo y sentimientos
• Temores y preocupaciones
• Autoconcepto
• Obsesiones y compulsiones
• Trastornos del pensamiento
• Recuerdos o fantasías
• Aspiraciones
 Ambientes de Valoración del
Reforzadores
los Niños Estado Mental