$&7$2),&,$/'((9$/8$&,Ï1'(/1,9(/6(&81'$5,$(%5

/RVUHVXOWDGRVGHDSUHQGL]DMHVGHORVHVWXGLDQWHVGHFDGDJUDGR\VHFFLyQVHUHSRUWDQHQHO$FWD)LQDOTXHVHHQFXHQWUDHQHO6LVWHPDGH,QIRUPDFLyQGH
$SR\RDOD*HVWLyQGHOD,QVWLWXFLyQ(GXFDWLYD6,$*,(GLVSRQLEOHHQKWWSVLVWHPDV10.minedu.gob.pe/siagie3/. Este formulario TIENE VALOR OFICIAL.
0,1,67(5,2'(('8&$&,Ï1

(8)
'DWRVGHOD,QVWDQFLDGH*HVWLyQ 'DWRVGHOD,QVWLWXFLyQ(GXFDWLYD 3HUtRGR/HFWLYR Inicio 06/04/2020 Fin 22/12/2020 8ELFDFLyQ*HRJUiILFD
Educativa Descentralizada
(UGEL) (1) 1~PHUR\R1RPEUH -26($%(/$5'248,f21(6*21=$/(6 Dpto. PUNO
È5($
Prov. MOHO
&yGLJR 2 1 0 0 0 8 &yGLJR0RGXODU 0 2 3 9 5 3 3 Desarrollo
Castellano como
Ciencias Sociales(B) (GXFDFLyQ)tVLFD& Arte y Cultura (D) &RPXQLFDFLyQ( segunda lengua(F)
personal(A) Dist. MOHO
5HVROXFLyQGH
5'=1ž Centro Poblado

&RQYLYH\SDUWLFLSDGHPRFUiWLFDPHQWHHQODE~VTXHGDGHO
FUHDFLyQ1ƒ

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

*HVWLRQDUHVSRQVDEOHPHQWHORVUHFXUVRVHFRQyPLFRV
Nombre de

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

,QWHUDFW~DDWUDYpVGHVXVKDELOLGDGHVVRFLRPRWULFHV
6HGHVHQYXHOYHGHPDQHUDDXWyQRPDDWUDYpVGHVX

$SUHFLDGHPDQHUDFUtWLFDPDQLIHVWDFLRQHVDUWtVWLFR

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

UGEL Moho (3) (5) (7) My MOHO
UGEL Modalidad EBR Grado 2 Turno

Se comunica oralmente en su lengua materna

&UHDSUR\HFWRVGHVGHORVOHQJXDMHVDUWtVWLFRV
T

1ƒÈUHDV\7DOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQHO
&RQVWUX\HLQWHUSUHWDFLRQHVKLVWyULFDV
(4) (6)

Lee diversos tipos de textos escritos

*HVWLyQ P 6HFFLyQ A Final X

Escribe diversos tipos de textos

FDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR10)

(YDOXDFLyQPDUFDU;
5HFXSHUDFLyQ

Asume una vida saludable

Se comunica oralmente
Construye su identidad

Motivo de Retiro(12)
6LWXDFLyQ)LQDO
Adelanto

ELHQFRP~Q

motricidad

culturales
3RVWHUJDFLyQ
1ƒ2UGHQ

8ELFDFLyQ

Sexo H/M
'1,&yGLJRGHO Apellidos y Nombres 6XEVDQDFLyQ
Estudiante(2) 2UGHQ$OIDEpWLFR &RQYDOLGDFLyQGH(VWXGLRV
Independientes
&RQYDOLGDFLyQGH
Aprendizajes Comunitarios
Observaciones(13)
1 D N I 6 0 9 8 3 4 1 4 APAZA CALLO, Rosa Belen M B B A B B A A 0 PG

2 D N I 6 0 0 6 8 3 3 9 APAZA MAMANI, Winston Josue H A B A A A 1 PG ž0$7(13

3 D N I 6 0 0 6 8 3 4 5 APAZA VARGAS, Valery Aracely M A A AD A A AD AD AD AD AD B A A 0 PRO

4 D N I 6 1 0 4 8 9 7 4 BLANCO SANCHO, Stefany M AD AD AD A AD AD AD AD A A A B A 0 PRO

5 D N I 7 6 4 6 5 8 1 8 CHAMBI CONDORI, Brenda Sarai M A A 0 PG

6 D N I 6 0 0 6 8 3 4 3 &+$0%,0$0$1,5RO\0DJXLxR H A A AD A A A A B B B 0 PG

7 D N I 6 0 4 1 7 2 3 2 CHURAHUANACO NINA, Yesseth M AD AD AD AD AD AD AD AD A A A A A 0 PRO

8 D N I 6 0 2 4 0 3 8 7 COAQUIRA MAMANI, Alexander H B B AD A A A A 0 PG

9 D N I 6 0 2 0 2 3 2 7 CONDORI CONDORI, Edy Yoel H B B A B B A A B B B 0 PG

10 D N I 6 0 2 4 0 3 7 8 FLORES PARI, Dina Vanessa M B B A A A AD AD B B B 0 PG

11 D N I 6 0 1 7 7 8 0 3 FLORES RAMIREZ, Vladimir Franz H B B AD A A A A B B B 1 PG ž0$7(13

12 D N I 6 0 2 4 0 3 8 9 MAMANI COACALLA, Roberth Edilson H B B A B B A A A A A B B B 0 PRO

13 D N I 6 0 2 4 0 3 7 3 SILLO JUSTO, Yovana Katy M B B A B A B B B AD AD 0 PG

14 D N I 6 0 2 0 2 3 2 6 TORRES PERALTA, Teodocio H B B B B B B B B AD AD 0 PG

15 D N I 6 0 0 6 8 3 3 4 9$/(1&,$/$5,&2'D\PHU0DUTXLxR H B B A B B B B B A A B B B 0 PRO

16 D N I 6 0 2 0 2 3 3 2 YUCRA QUISPE, Jose Angel H A B A B A AD AD B B B 0 PG

17 D N I 6 0 2 0 2 3 3 3 YUCRA QUISPE, Jose Yair H A A A B A A A B B B 0 PG

18
19
20
21
'DWRVGHOD,QVWDQFLDGH*HVWLyQ(GXFDWLYD8*(/ 1ƒÈUHDV7DOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQ : 6HUHILHUHDODFDQWLGDGGHiUHDV\WDOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQHOFDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR TABLA 1
&yGLJRGHO(VWXGLDQWH~QLFDPHQWHVLHOHVWXGLDQWHQRWLHQH'1, HOFDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR
(3) Modalidad : (%5(GXFDFLyQ%iVLFD5HJXODU($' &yGLJR(14) (VSHFLDOLGDG2FXSDFLRQDO0yGXOR
6LWXDFLyQ)LQDO : 3523URPRYLGRGH*UDGR555HTXLHUH5HFXSHUDFLyQ3HGDJyJLFD3(53HUPDQHFHHQ
(GXFDFLyQD'LVWDQFLD HO*UDGR77UDVODGDGR55HWLUDGR3(3RVWHUJDFLyQGH(YDOXDFLyQ$($GHODQWRGH
*HVWLyQ : 33~EOLFR353ULYDGR (YDOXDFLyQ))DOOHFLGR3*3URPRFLyQ*XLDGD
(5) Grado : 1, 2, 3 ,4, 5. (12) Motivo del Retiro : 6(6LWXDFLyQ(FRQyPLFD$*$SR\RDODERUHVDJUtFRODV757UDEDMR,QIDQWLO
6HFFLyQ : A,B,C,D«VLHVVHFFLyQ~QLFD 9,9LROHQFLD(1(QIHUPHGDG$'$GLFFLyQ272WURV(VSHFLILFDUHQFROXPQD
(7) Turno : 00DxDQD77DUGH Observaciones).
3HUtRGR/HFWLYR : 6HJ~QQRUPDTXHDXWRUL]D (13) Observaciones : 1ƒ\IHFKDGH5HVROGLUHFWRUDOSDUDUHFXSHUDFLyQDGHODQWRSRUWHJDFLyQXELFDFLyQ
(9) Comp. Transv. : 1RDSOLFDSDUDGHWHUPLQDUODSURPRFLyQGHOJUDGR VXEVDQDFLyQFRQYDOLGDFLyQGHHVWXGLRVLQGHSHQGLHQWHVFRQYDOLGDFLyQGHDSUHQGL]DMHV
comunitarios.
(14) Especial. Ocupac. : &yGLJRGHHVSHFLDOLGDGRFXSDFLRQDOGHDFXHUGRDOD7DEODHODERUDGDSRUHOGLUHFWRUD
 &DQWLGDGGH(VWXGLDQWH6HJ~Q6H[R Total Porcentaje È5($

(67$'Ë67,&2
Desarrollo Castellano como
Total H 10 M 7 17 (%) personal(A)
Ciencias Sociales(B) (GXFDFLyQ)tVLFD& Arte y Cultura (D) &RPXQLFDFLyQ(
segunda lengua(F)
RESUMEN

Promovidos de grado H 8 M 7 15 88%

&RQYLYH\SDUWLFLSDGHPRFUiWLFDPHQWHHQODE~VTXHGD

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

*HVWLRQDUHVSRQVDEOHPHQWHORVUHFXUVRVHFRQyPLFRV
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

,QWHUDFW~DDWUDYpVGHVXVKDELOLGDGHVVRFLRPRWULFHV
6HGHVHQYXHOYHGHPDQHUDDXWyQRPDDWUDYpVGHVX

$SUHFLDGHPDQHUDFUtWLFDPDQLIHVWDFLRQHVDUWtVWLFR

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

5HTXLHUHUHFXSHUDFLyQSHGDJyJLFD H 2 M 0 2 12%

Se comunica oralmente en su lengua materna

&UHDSUR\HFWRVGHVGHORVOHQJXDMHVDUWtVWLFRV
Permanecen en el grado H 0 M 0 0 0%

1ƒÈUHDV\7DOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQHO
&RQVWUX\HLQWHUSUHWDFLRQHVKLVWyULFDV

Lee diversos tipos de textos escritos

Trasladados a otra I.E. H 0 M 0 0 0%

Escribe diversos tipos de textos

FDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR10)
Asume una vida saludable
Retirados H 0 M 0 0 0%

Se comunica oralmente
Construye su identidad

Motivo de Retiro(12)
6LWXDFLyQ)LQDO
3RVWHUJDFLyQGHHYDOXDFLyQ H 0 M 0 0 0%

GHOELHQFRP~Q
$GHODQWRGHHYDOXDFLyQ H M Observaciones(13)

motricidad

culturales
Fallecidos H 0 M 0 0 0%
1ƒ2UGHQ

Sexo H/M
'1,&yGLJRGHO Apellidos y Nombres
Estudiante (2) 2UGHQ$OIDEpWLFR

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

120%5('(/352)(625'(È5($7$//(5 Firma 120%5('(/352)(625'(È5($7$//(5 Firma

MOHO 4 de Febrero de 2021
A NAIRA QUISPE, Ronald Humberto I SUCASAIRE SUCASAIRE, Sonia Elsa
Lugar o Ciudad GtD mes DxR
J $f$08523$03$0$//&25R[DQD3LODU
B HUANCA PARI, Rogelio
K -$f2-8672-XDQ3DEOR
C MACHICAO RAMIREZ, Elar Alfonso L
D RAMIREZ MAMANI, Hever M
E ARUHUANCA FLORES, Cesar Daniel N TURPO CAHUI, Edgar
O Sub Director(a) Director(a)
F
Firma-Post Firma y Sello Firma-Post Firma y Sello
G CAUNA QUISPE, Fredy Erven
H -$f2&$5'(1$60DU\-DQHW
 $&7$2),&,$/'((9$/8$&,Ï1'(/1,9(/6(&81'$5,$(%5
/RVUHVXOWDGRVGHDSUHQGL]DMHVGHORVHVWXGLDQWHVGHFDGDJUDGR\VHFFLyQVHUHSRUWDQHQHO$FWD)LQDOTXHVHHQFXHQWUDHQHO6LVWHPDGH,QIRUPDFLyQGH
$SR\RDOD*HVWLyQGHOD,QVWLWXFLyQ(GXFDWLYD6,$*,(GLVSRQLEOHHQKWWSVLVWHPDV10.minedu.gob.pe/siagie3/. Este formulario TIENE VALOR OFICIAL.
0,1,67(5,2'(('8&$&,Ï1

(8)
'DWRVGHOD,QVWDQFLDGH*HVWLyQ 'DWRVGHOD,QVWLWXFLyQ(GXFDWLYD 3HUtRGR/HFWLYR Inicio 06/04/2020 Fin 22/12/2020 8ELFDFLyQ*HRJUiILFD
Educativa Descentralizada
(UGEL) (1) 1~PHUR\R1RPEUH -26($%(/$5'248,f21(6*21=$/(6 Dpto. PUNO
È5($ Comp. Trans.
(9)
Prov. MOHO
&yGLJR 2 1 0 0 0 8 &yGLJR0RGXODU 0 2 3 9 5 3 3 &LHQFLD\WHFQRORJtD, (GXFDFLyQ
(GXFDFLyQSDUD
,QJOpV* 0DWHPiWLFD+ el
Religiosa (J) Dist. MOHO
5'=1ž Trabajo (K)
5HVROXFLyQGH

([SOLFDHOPXQGRItVLFREDViQGRVHHQFRQRFLPLHQWRVVREUH

*HVWLRQDSUR\HFWRVGHHPSUHQGLPLHQWRHFRQyPLFRRVRFLDO
Centro Poblado

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

'LVHxD\FRQVWUX\HVROXFLRQHVWHFQROyJLFDVSDUDUHVROYHU
ORVVHUHVYLYRVPDWHULD\HQHUJtDELRGLYHUVLGDG7LHUUD\
FUHDFLyQ1ƒ

5HVXHOYHSUREOHPDVGHIRUPDPRYLPLHQWR\ORFDOL]DFLyQ

5HVXHOYHSUREOHPDVGHJHVWLyQGHGDWRVHLQFHUWLGXPEUH

,QGDJDPHGLDQWHPpWRGRVFLHQWtILFRVSDUDFRQVWUXLUVXV

Construye su identidad como persona humana, amada por

Nombre de
UGEL Moho (3) (5) (7) My MOHO
UGEL

*HVWLRQDVX$SUHQGL]DMHGHPDQHUDDXWyQRPD
Modalidad EBR Grado 2 Turno

1ăUHDV\7DOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQHO
T
(4) (6)
Final X

FDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR10)
*HVWLyQ P 6HFFLyQ A

Resuelve problemas de cantidad

Escribe diversos tipos de textos

Dios, digna, libre y trascendente

Lee diversos tipos de textos
5HFXSHUDFLyQ

(YDOXDFLyQPDUFDU;
Se comunica oralmente

Motivo de Retiro(12)
6LWXDFLyQ)LQDO
Adelanto

Especialidad(14)
conocimientos

problemas

con Dios
universo
3RVWHUJDFLyQ

TIC
1ƒ2UGHQ

8ELFDFLyQ

Sexo H/M
'1,&yGLJRGHO Apellidos y Nombres 6XEVDQDFLyQ
Estudiante(2) 2UGHQ$OIDEpWLFR &RQYDOLGDFLyQGH
Estudios Independientes
&RQYDOLGDFLyQGH$SUHQGL]DMHV
Comunitarios

Observaciones(13)
1 D N I 6 0 9 8 3 4 1 4 APAZA CALLO, Rosa Belen M B A B A A A B B B 0 PG

2 D N I 6 0 0 6 8 3 3 9 APAZA MAMANI, Winston Josue H B B B B B B B A A B B 1 PG ž0$7(13

3 D N I 6 0 0 6 8 3 4 5 APAZA VARGAS, Valery Aracely M B B B A A A B A A A A A A A A 0 PRO

4 D N I 6 1 0 4 8 9 7 4 BLANCO SANCHO, Stefany M B B B A A AD A AD AD AD A AD A AD A 0 PRO

5 D N I 7 6 4 6 5 8 1 8 CHAMBI CONDORI, Brenda Sarai M B A B B B B B B B B B B B B 0 PG

6 D N I 6 0 0 6 8 3 4 3 &+$0%,0$0$1,5RO\0DJXLxR H B A B A B A B A A B AD AD A A A 0 PG

7 D N I 6 0 4 1 7 2 3 2 CHURAHUANACO NINA, Yesseth M A A A AD AD AD AD AD AD AD AD A AD AD AD 0 PRO

8 D N I 6 0 2 4 0 3 8 7 COAQUIRA MAMANI, Alexander H B B B B B A B A A B A A B B B 0 PG

9 D N I 6 0 2 0 2 3 2 7 CONDORI CONDORI, Edy Yoel H B B B B B B B B B B B B B 0 PG

10 D N I 6 0 2 4 0 3 7 8 FLORES PARI, Dina Vanessa M B B B B B B B A A B A 0 PG

11 D N I 6 0 1 7 7 8 0 3 FLORES RAMIREZ, Vladimir Franz H B B B B B B B A A B B B A B A 1 PG ž0$7(13

12 D N I 6 0 2 4 0 3 8 9 MAMANI COACALLA, Roberth Edilson H B A B B B B B A A A B A A B A 0 PRO

13 D N I 6 0 2 4 0 3 7 3 SILLO JUSTO, Yovana Katy M B B B B B B B A A B B A B B B 0 PG

14 D N I 6 0 2 0 2 3 2 6 TORRES PERALTA, Teodocio H B B B B B B B A A B B A B B B 0 PG

15 D N I 6 0 0 6 8 3 3 4 9$/(1&,$/$5,&2'D\PHU0DUTXLxR H B A B B B A B A A A A A A B A 0 PRO

16 D N I 6 0 2 0 2 3 3 2 YUCRA QUISPE, Jose Angel H B A A B B B B A A A B A B A B 0 PG

17 D N I 6 0 2 0 2 3 3 3 YUCRA QUISPE, Jose Yair H B A A B B B B A A A B A B A B 0 PG

18
19
20
21
'DWRVGHOD,QVWDQFLDGH*HVWLyQ(GXFDWLYD8*(/ 1ƒÈUHDV7DOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQ : 6HUHILHUHDODFDQWLGDGGHiUHDV\WDOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQHOFDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR
&yGLJRGHO(VWXGLDQWH~QLFDPHQWHVLHOHVWXGLDQWHQRWLHQH'1, HOFDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR TABLA 1
(3) Modalidad : (%5(GXFDFLyQ%iVLFD5HJXODU($' 6LWXDFLyQ)LQDO : 3523URPRYLGRGH*UDGR555HTXLHUH5HFXSHUDFLyQ3HGDJyJLFD3(53HUPDQHFHHQ &yGLJR(14) (VSHFLDOLGDG2FXSDFLRQDO0yGXOR
(GXFDFLyQD'LVWDQFLD HO*UDGR77UDVODGDGR55HWLUDGR3(3RVWHUJDFLyQGH(YDOXDFLyQ$($GHODQWRGH
*HVWLyQ : 33~EOLFR353ULYDGR (YDOXDFLyQ))DOOHFLGR3*3URPRFLyQ*XLDGD
(5) Grado : 1, 2, 3 ,4, 5. (12) Motivo del Retiro : 6(6LWXDFLyQ(FRQyPLFD$*$SR\RDODERUHVDJUtFRODV757UDEDMR,QIDQWLO
6HFFLyQ : A,B,C,D«VLHVVHFFLyQ~QLFD 9,9LROHQFLD(1(QIHUPHGDG$'$GLFFLyQ272WURV(VSHFLILFDUHQFROXPQD
(7) Turno : 00DxDQD77DUGH Observaciones).
3HUtRGR/HFWLYR : 6HJ~QQRUPDTXHDXWRUL]D (13) Observaciones : 1ƒ\IHFKDGH5HVROGLUHFWRUDOSDUDUHFXSHUDFLyQDGHODQWRSRUWHJDFLyQXELFDFLyQ
(9) Comp. Transv. : 1RDSOLFDSDUDGHWHUPLQDUODSURPRFLyQGHOJUDGR VXEVDQDFLyQFRQYDOLGDFLyQGHHVWXGLRVLQGHSHQGLHQWHVFRQYDOLGDFLyQGHDSUHQGL]DMHV
comunitarios.
(14) Especial. Ocupac. : &yGLJRGHHVSHFLDOLGDGRFXSDFLRQDOGHDFXHUGRDOD7DEODHODERUDGDSRUHOGLUHFWRUD
 Comp. Trans
&DQWLGDGGH(VWXGLDQWH6HJ~Q6H[R Total Porcentaje È5($ (9)
&LHQFLD\WHFQRORJtD, (GXFDFLyQ (GXFDFLyQSDUDHO
(67$'Ë67,&2 Total H 10 M 7 17 (%) Ingles(G) 0DWHPiWLFD+
Religiosa (J) Trabajo (K)
RESUMEN

,QGDJDPHGLDQWHPpWRGRVFLHQWtILFRVSDUDFRQVWUXLUVXV
Promovidos de grado H 8 M 7 15 88%

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por

VREUHORVVHUHVYLYRVPDWHULD\HQHUJtDELRGLYHUVLGDG
([SOLFDHOPXQGRItVLFREDViQGRVHHQFRQRFLPLHQWRV

*HVWLRQDSUR\HFWRVGHHPSUHQGLPLHQWRHFRQyPLFRR
Construye su idendad como persona humana, amada por
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

'LVHxD\FRQVWUX\HVROXFLRQHVWHFQROyJLFDVSDUD
5HTXLHUHUHFXSHUDFLyQSHGDJyJLFD H 2 M 0 2 12%

Asume la experiencia del encuentro personal y

*HVWLRQDVX$SUHQGL]DMHGHPDQHUDDXWyQRPD

1ăUHDV\7DOOHUHVTXHQRDOFDQ]DQHO
Resuelve problemas de forma, movimiento y

5HVXHOYHSUREOHPDVGHJHVWLyQGHGDWRVH
Permanecen en el grado H 0 M 0 0 0%

FDOLILFDWLYRPtQLPRH[LJLGR10)
Trasladados a otra I.E. H 0 M 0 0 0%

Resuelve problemas de cantidad

Escribe diversos tipos de textos

Dios, digna, libre y trascendente

Lee diversos tipos de textos
Retirados H 0 M 0 0 0% Observaciones(13)

Se comunica oralmente

Motivo de Retiro(12)
6LWXDFLyQ)LQDO
comunitario con Dios
3RVWHUJDFLyQGHHYDOXDFLyQ H 0 M 0 0 0%

resolver problemas
Tierra y universo

Especialidad(14)
conocimientos
incertidumbre
$GHODQWRGHHYDOXDFLyQ H M

ORFDOL]DFLyQ
cambio

las TIC
social
Fallecidos H 0 M 0 0 0%
1ƒ2UGHQ

Sexo H/M
'1,&yGLJRGHO Apellidos y Nombres
Estudiante (2) 2UGHQ$OIDEpWLFR

22
23
24
25
26
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31
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33
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39
40
41
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48
49
50

120%5('(/352)(625'(È5($7$//(5 Firma 120%5('(/352)(625'(È5($7$//(5 Firma

A NAIRA QUISPE, Ronald Humberto I SUCASAIRE SUCASAIRE, Sonia Elsa MOHO 4 de Febrero de 2021
B HUANCA PARI, Rogelio J $f$08523$03$0$//&25R[DQD3LODU
Lugar o Ciudad GtD mes DxR
C MACHICAO RAMIREZ, Elar Alfonso K -$f2-8672-XDQ3DEOR
D RAMIREZ MAMANI, Hever L
E ARUHUANCA FLORES, Cesar Daniel M
F N
G CAUNA QUISPE, Fredy Erven O TURPO CAHUI, Edgar
H -$f2&$5'(1$60DU\-DQHW Sub Director(a) Director(a)
Firma-Post Firma y Sello Firma-Post Firma y Sello