Cómo analizar la oración compuesta

Una vez tengamos claros los conceptos de Oración simple y oración compuesta,
podremos pasar a ver cómo reconocer los diferentes tipos de oraciones
compuestas.

Definición y reconocimiento de la oración

compuesta y sus tipos.
A los alumnos de primaria y de secundaria se les suele decir que las oraciones
coordinadas se definen porque podrían funcionar indepedientemente, lo cual es
cierto, en general.

Es decir, ante una oración como:

Él quiere sopa y ella quiere ensalada,

si prescindimos del nexo (y), las dos oraciones tienen sentido por sí  solas: Él
quiere sopa podría ser una frase autónoma con sentido pleno y  ella quiere
ensalada, también podría serlo perfectamente.
Pero este acercamiento al tema es confuso. Observemos esta
oración subordinada condicional:
Te compraré un regalo si voy  hoy.
Si prescincimos del nexo (si), las dos frases también tienen sentido pleno por sí
solas:
Te compraré un regalo.
Voy hoy.
Lo mismo pasa con muchas otras oraciones subordinadas: Cállate porque no
quiero escucharte, Date un paseo si tienes moto, etc,
POR TANTO, los estudiantes de estos niveles deberán reconocer los diferentes
tipos de oraciones de este modo:
CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS
ORACIONES YUXTAPUESTAS
Definición de las oraciones yuxtapuestas. Las oraciones yuxtapuestas son
aquellas oraciones compuestas que no van unidas por nexos o conjunciones sino
por signos  de puntuación, tales como los dos puntos, la coma, el punto, los dos
puntos, etc.
Si no van unidas por conjunciones, ¿por qué las consideramos oraciones
compuestas, relacionadas y no oraciones independientes?

Porque, por el sentido, se deduce una relación entre ambas.  Esa relación,
semántica, será de coordinacion o de subordinación.

Cierro la puerta; echo la llave.

No son dos oraciones independientes. Entre ellas hay una relación  de
sentido: Cierro la puerta (y) echo la llave; en este caso, de coordinación
(copulativa).
Cierro la puerta: hace frío.
Tampoco son dos oraciones indpendientes. Entre ellas también hay una
relación  de sentido: Cierro la puerta (porque) hace frío; en este caso de
subordinación (causal).
POR TANTO, las oraciones yuxtapuestas las reconoceremos porque irán
separadas por signos de puntuación y porque, semánticamente no serán
independientes, sino que entre ellas habrá una relación de coordinación o de
subordinación (lo que resolveremos viendo qué tipo de conjunción
usaríamos en lugar del signo de puntuación que separe a las frases).
ORACIONES COORDINADAS
Definición de las oraciones coordinadas. Las oraciones coordinadas son
aquellas oraciones compuestas que:
 Están unidas por una conjunción  o una locución conjuntiva
coordinante (copulativas, disyuntivas, adversativas,
distributivas y explicativas). Los diferentes subtipos reciben el
nombre del tipo de conjunción. Así, hay oraciones coordinadas
copulativas, coordinadas disyuntivas. etc.
 Las dos tienen sentido completo  y tendrían pleno sentido y autonomía por
separado.
El estudiante deberá usar como criterio de reconocimiento de la
oraciones coordinadas, los tipos de conjunciones coordinantes.
Por tanto, se deberá aprender la lista de las conujunciones
coordinantes. Este será su apoyo fundamental.
 Conjunciones  (y locuciones) copulativas: y,e,ni,que,,,
 Conjunciones disyuntivas: o,u,ya…..ya ,bien…..bien, ora…ora…
 Conjunciones adversativas: mas,pero,auqnue,sin embargo, no
obstante,sino…
 Conjunciones distributivas: este…quel, aquí…allí, aquí…allá,bien…
bien..ya…ya..
 Conjunciones explicativass: es decir, o sea, esto es…
ORACIONES SUBORDINADAS
Definición de las oraciones subordinadas. Las oraciones subordinadas
son aquellas oraciones compuestas en las que una de ellas realiza una función
sintáctica dentro de la otra. Por ello se dice que está subordinada, no es
independiente.
ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Equivalen a un sustantivo o un sintagma nominal.  Realizan en la oración
principal la misma función que realizaría un nombre o un SN (sujeto, CD, etc).
Por tanto para reconocerlas intentaremos sustituirlas por un sustantivo  o un
SN comodín (eso, esa cosa…)
Ejemplo: Quiero QUE VENGAS –> Quiero ESO
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Equivalen a un adjetivo.  Realizan en la oración principal la misma función que
realizaría un adjetivo). Por tanto para reconocerlas intentaremos sustituirlas
por un adjetivo (o un participio)  comodín (azul,malo,feo….
leído,hecho,tenido…).
Ejemplo: Me gusta el libro QUE LEES –> Me gusta el libro
AZUL/LEÍDO
ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES.
Hay dos tipos: adverbiales propia y  lógicas o impropias. Las primerar equivalen
a un adverbio; las otras no.
Realizan en la oración principal la misma función que realizaría un
complemento circunstancial (adverbial o lógico).
Las propiamente adverbiales las distinguimos porque equivalen a un
adverbio. Por tanto para reconocerlas intentaremos sustituirlas por un
adverbio comodín
Ejemplo: Iremos DONDE QUIERAS –> Iremos ALLÍ
El estudiante deberá usar como criterio de reconocimiento de la oraciones
subordinadas adverbiales lógicas o impropias , los tipos de conjunciones
subordinantes.

Por tanto, se deberá aprender la lista de las conujunciones subordinantes. Este

será uno de sus apoyos fundamentales
Conjunciones  (y locuciones) subordinantes:
CIRCUNSTANCIALES:
De tiempo: cuando, mientras, después de que, antes de que, no bien, así que,
de que, en cuanto, apenas, luego, luego que, antes que, después que, mientras
que, en tanto, siempre que, ahora que, desde que, hasta que, una vez que…
De lugar: donde, adonde, por donde, en donde, desde donde…
De modo: como, según, conforme, como si, de la forma que, de manera que, de
tal manera que,de suerte que, de modo que.
LÓGICAS:
Comparativas: ASÍ COMO, MENOS QUE, TAL COMO, IGUAL QUE, MÁS
QUE, MEJOR QUE, PEOR QUE, TANTO COMO…
Causales: porque, ya que, .
Consecutivas: así que, por tanto, pues, por lo tanto, conque, así pues, de
forma que, de manera que, de modo que….
Concesivas: aunque, por más que, a pesar de que, mismo que, con todo, antes
bien, bien que, pese a que…
Finales: para que, a fin de que….
Condicionales:  si, como, a menos que, siempre y cuando….
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