RUTA DE ATENCIÓN

INTEGRAL ESCOLAR

Presentado por:
Ángel David Silva Polo
COMUNIDAD EDUCATIVA
Ruta de atención integral para la
convivencia escolar
La Ruta de Atención Integral para la
convivencia escolar es una herramienta
establecida en la Ley 1620 de 2013, que tiene
como objetivo:

-Fortalecer el ejercicio de los DDHH y DHSR

-Mitigar riesgos
-Manejar situaciones que afectan la
convivencia escolar
 TIPOS DE FALTAS
Gracias a este sistema se identifican tres tipos de situaciones o faltas
que afectan la convivencia y los ambientes escolares.

Situaciones o faltas tipo I: (Esporádicas) no generan o evidencian

afectaciones en la salud física o mental.

Situaciones o faltas tipo II: (Repetitivas) evidencian afectaciones en

la salud física o mental, pero no corresponden a ningún tipo de delito.

Situaciones o faltas tipo III: (Delictivas) Cuando se presentan

afectaciones a nivel físico o mental que ya están relacionados con
delitos que atentan contra la libertad, la integridad y la formación
sexual de los individuos.
TIPO I
TIPO II y TIPO III