REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
LARA-BARQUISIMETO
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN I

Teorías y modelos de la
Comunicación e Información
Estudiante de Comunicación Social:
Rosnelly Falco Capasso
C.I: 29531024
Sección: SAIA A
Profesora: Klisbeyda González
Link De La Defensa: https://
www.youtube.com/watch?v=emqewKWse-o
 ARISTÓTELES:
Fue un filósofo, polímata y
científico nacido en la
ciudad de Estagira, al norte
de la Antigua Grecia. Es
considerado junto a Platón,
el padre de la Filosofía
occidental. Sus ideas han
ejercido una enorme
influencia sobre la historia
intelectual de Occidente
por más de dos milenios.
Aristóteles definió la comunicación
como la búsqueda de "todos los
medios de persuasión que tenemos
a nuestro alcance". Es decir que el
emisor logre en los receptores un
mismo punto de vista. 2300 años
Sus elementos son:
• El emisor: (quién), Es el sujeto que codifica el mensaje
• Mensaje: (que), Contiene la información que el receptor
quiere enviar al receptor.
• Receptor: (a quién), Aquella persona a quién va dirigido
el mensaje.
Sus características son:
• Ethos: Credibilidad, apela a la credibilidad
y confianza de quien lo dice y la relación de
a quién se le comunica.
• Pathos: Emociones, evoca sentimientos
que nos ayudan a generar esa conexión
con los receptores.
• Logos: Razones, se usan los argumentos
lógicos, es decir hechos y evidencias.
 HAROLD LASSWELL:
Es uno de los autores considerados
padres de la comunicación, o mejor
dicho padre en los inicios de los Nació en Donnellson,
medios de comunicación. Su Illinois, Estados Unidos el
fórmula , que es conocida como “el 13 de febrero de 1902.
paradigma de Lasswell” dada a
conocer en el año 1948. sus
Considerado uno de los
estudios comienzan a terminar la fundadores de la
segunda guerra mundial. psicología política. Se
dedicó al estudio de la
Sus elementos son:
• Quién: Análisis de control influencia de los medios
• Dice Qué: Análisis de contenido de comunicación y de
• En que canal: Análisis del medio información de masas en
• A quién: Análisis de la audiencia
el proceso de creación de
• Con que efectos: Análisis del medio
la opinión pública.
Sus características son:

• Es un modelo simple y sencillo de entender.

• Es válido para prácticamente cualquier tipo
de comunicación.
• Fue el primer modelo en centrarse en el
efecto que produce un determinado tipo de
comunicación y en estudiar sus efectos.
 CARL HOVLAND:
Estudió Matemáticas,
El análisis de este modelo se centra
Biología, Física y en cuatro factores: el comunicador que transmite;
Psicología experimental los símbolos transmitidos; los individuos que
en la Universidad de responden, y la respuesta del receptor. Hovland en
su modelo se destaca el efecto que pueda tener el
Northwestern. Fue un
mensaje en el receptor y entiende que los cambios
brillante psicólogo de actitud que se desprenden de un proceso de
experimental y sus comunicación obedecen a las circunstancias que
investigaciones sentaron rodean tanto al emisor, como al receptor.
las bases de numerosos
modelos psicológicos
sociales, experimentales y
cognitivos.

Sus características son:

• Tiene un enfoque
multifocal
• La fuente debe tener
Credibilidad, sinceridad y
jerarquía.
• Tiene un alcance
funcionalista.
 SHANNON Y WEAVER:
El interés básico de ellos era desarrollar un
modelo matemático que permitiera
optimizar el envío de señales telefónicas; a Claude Shannon: Ingeniero
lo que se llamo Modelo Lineal de la estadounidense. Se graduó en
Comunicación.
ingeniería por la Universidad de
Sus elementos son:
Michigan en 1936 y obtuvo un
• Fuente: Elemento emisor inicial del doctorado de matemáticas en el
proceso de comunicación Massachusetts Institute of
• Transmisor: Es el que transforma el
mensaje al canal encargado de
Technology. Shannon orientó sus
Sus características son: transmitirlos esfuerzos hacia la comprensión
• Abstracto-Formal • Canal: Es el medio técnico que debe fundamental del problema y en
(Matemático). transportar las señales codificadas por
el transmisor.
1948 desarrolló un método para
• Flujo de señales que • Receptor: Decodificar el mensaje expresar la información de forma
va de la fuente al transmitido y conducirlo por el canal cualitativa.
destino. (Lineal). • Destinatario: La persona a quien se
dirige el llamado telefónico
Warren Weaver: Nacido en
• Sencillo y flexible. • Ruido: Es un perturbador, que altera en Reedsburg, Wisconsin, en 1894.
diverso grado la señal durante su Estudió en la Universidad de
transmisión.
Wisconsin. Inició su actividad
docente en el Throop College de
Pasadena. Interesado en el
estudio de los procesos técnicos
de la comunicación durante los
años de la guerra.
 DAVID BERLO:
Nació en 1929. Fue un Según Berlo, la comunicación es un
proceso en el que existe una fuente que crea
teórico de la comunicación un mensaje que desea transmitir, lo codifica y luego envía a través
estadounidense. Enseñó en de un canal, a fin de que el receptor decodifique el mensaje para
poder recibirlo. Despojó al proceso de comunicación de Shannon y
la Universidad Estatal de Weaver de su naturaleza meramente matemática para aplicarlo a la
Míchigan y después sirvió comunicación humana.
como rector en la
Sus elementos son:
Universidad Estatal de • Fuente: Persona o un grupo de personas que crean el mensaje
Illinois. Escribió un libro de • Mensaje: Es la traducción de ideas en un código simbólico
• Canal: Es el medio por el cual el mensaje es transmitido
texto sobre comunicación • Receptor: Es quien decodifica el mensaje
titulado El Proceso
Comunicativo, el cual es
Sus características
usado hasta el día de hoy. son:
Berlo fue presidente • Considera que la
comunicación tiene
fundador de la Facultad de un propósito.
Comunicación en la • Los factores
personales que
Universidad Estatal de afectan a la fuente
Míchigan, desempeñando el y al receptor son
muy importantes.
cargo desde 1958 hasta • No incluye
1971. retroalimentación
 PAUL LAZARSFELD:
Su modelo, de la teoría del Doble Flujo, esta
enfocado en el papel de los medios en la Nació en Viena, Austria en
formación de la opinión de los individuos y de
1901. Se doctoró en
la colectividad . La idea que predomina en el modelo de Lazarsfeld es que
los mensajes de los medios de comunicación no llegan de manera directa Matemáticas aplicadas y
a los individuos, sino a través de los lideres de opinión que son los que Física, En 1929 fundó el
filtran los mensajes. Instituto de Investigación
Sus elementos son: Aplicada en Psicología Social
• Lideres de opinión: Son personas • Seguidores: Tienden a de Austria. Fue Sociólogo y
accesible que tienen contacto con sostener discusiones
principalmente con otros comunicólogo y uno de los
la información proveniente del
exterior y están bien informados . que comparten sus fundadores del análisis
mismas opiniones. sociológico norteamericano
sobre los medios de
Sus características son: comunicación.
• Estableció que los medios
de comunicación tienen
Su vida giró en torno al
funciones, una es la de estudio de la radio y los
conferir prestigio y la otra mecanismos de influencia
de reformar las normas
sociales
social del medio.
• Formuló un nuevo
concepto de influencia
• Los medios de
comunicación representan
un nuevo tipo de control
social.
 ROMAN JAKOBSON:
Fue un filólogo y lingüista
ruso y de origen judío, nacido
en Moscú el 11 de octubre de
1896. Gran estudioso del
lenguaje; especialmente de
las dificultades que en él
podían aparecer. la
contribución más importante
de Roman Jakobson fue la de
la teoría de la comunicación,
presente en su obra Closing
statements: Linguistics and
Poetics (1958). En ella
presentaba las que eran,
según él, las 6 funciones del
lenguaje; concepto central de
su modelo de la teoria de la
comunicación.
Su modelo de la teoría de la comunicación se
centra en el proceso de la comunicación
lingüística, configurado por 6 funciones del
lenguaje: Referencial, emotiva, connotativa,
fáctica, metalingüística y poética.
Sus elementos son:
• Emisor: persona que emite el mensaje.
• Receptor: persona que recibe y procesa el mensaje
• Mensaje: aquello que el emisor está transmitiendo
• Código: tipo de lenguaje
utilizado
• Canal: medio que posibilita
la transmisión del mensaje
Sus características son:
• El mensaje ya no se
considera como una mera
transmisión de
información.
• La lengua es un sistema
fun­cional.
• Se manifiesta la riqueza
comunicativa del lenguaje
en si mismo.
 WILBUR SCHRAMM:
Su mayor aportación como comunicólogo es el
llamado Modelo de la tuba, en el que hace un
análisis sobre el proceso comunicativo de los
medios de comunicación de masas. En
resumen, estableció que el proceso empezaba cuando el emisor
recoge unos hechos concretos que han ocurrido y finalizaba cuando el
receptor lo descodificaba.
Sus elementos son:
• Fuente(Codificador): la capacidad de transmitir la información de una
manera sencilla pero clara
• Destino (Decodificador): es la persona o el grupo al que se ha enviado
el mensaje.
• Mensaje: contenido del proceso de comunicación
• Retroalimentación:
Respuesta al mensaje
Sus características son:
• Hace referencia a la
comunicación colectiva
• El mensaje tiene que
ser capaz de mostrar
por qué es importante.
• La fuente tiene que ser
clara
• Los seres humanos no
emiten mensajes a
través de un solo canal.
Fue uno de los pioneros en
los estudios sobre
comunicación en todo el
mundo. Nació en el Estado
de Ohio, Estados Unidos, en
1907 y desarrolló un
completo estudio teórico
sobre el tema. Su vida
profesional giró en torno a la
docencia, al periodismo y a
las investigaciones teóricas
sobre la comunicación. De
hecho, se le considera como
el creador y gran impulsor de
la comunicología en su país.
Como parte de su labor en
las universidades, influyó
para que se crearan
departamentos para estudiar
la comunicación.
 GERALD MALEZTKE:
Nacido en Szczecin, Polonia,
el 6 de enero de 1922;
Gerhard Maletzke estudió
psicología, filosofía alemana
y filosofía en la Universidad
de Hamburgo. Llegó a ser
miembro del Consejo
científico del Hans-Bredow-
Institut de Hamburgo.Fue
colaborador del Mitarbeiter
am Deutschen Institut fur
Entwicklungspolitik de Berlín
y Director del proyecto de
investigación de medios de
Asia  y del centro de
Información de Singapur. En
1983 fue nombrado profesor
honorario de la Universidad
de Hohenheim.
Maletzke entiende la comunicación social
como un proceso dinámico, basado en
múltiples relaciones de interdependencia
entre los diferentes factores que concurren
en dicho proceso como un mensaje que
crea un efecto en el receptor.
Sus elementos son:
• Comunicador – mensaje: Creación del mensaje y la compulsión
del mismo
• Comunicador – medio: La manera en la que el comunicador hará
llegar el mensaje al receptor
• Comunicador – receptor: La figura del comunicador es vista
como un líder o guía por parte del receptor
• Mensaje – medio: Por medio de un medio se concreta el mensaje
• Receptor – mensaje: Lo que el receptor necesita o espera.
• Receptor – medio: Es la credibilidad que tienen los medios sobre
los receptores.
Sus características
son:
• Es un proceso
dinámico
• El modelo es un
esquena elemental
que luego va
progresivamente
aumentando en
complejidad.
• El mensaje
provoca un efecto.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER LOS
MODELOS DE LA COMUNICACIÓN EN SU
PREPARACIÓN COMO COMUNICADOR
SOCIAL ?
Los modelos de la comunicación son importantes para un comunicador social, porque
estos le permiten explicar los procesos comunicativos y contribuyen a la formación
integral del profesional. También desarrollan ciertas habilidades como lo son:
• Crítica: un buen comunicólogo debe ser capaz de analizar críticamente un
mensaje, sin importar su formato.
• Contexto: ningún mensaje se encuentra aislado. Al momento de crear una pieza
ésta estará inmersa en un universo de mensajes que pueden afectar su sentido
dependiendo del contexto en el que se encuentre.
• Profundidad: los licenciados en Comunicación tienen la habilidad de ver más allá
de los aspectos técnicos para poder justificar su labor desde un plano teórico.

Por eso saber dichos modelos, es una parte fundamental para formar verdaderos
Comunicólogos que sean capaces de crear contenido de valor y no sólo llenar
espacios mediáticos.