UNIDAD N° 2

LA EVOLUCIÓN
DE LA
CIENCIA
ECONÓMICA
 INTEGRANTES:
1. Nely Maria Condori Segarra.
2. Vanessa Cea Ramos.
3. Sara Claros Fernandez.
4. Jefferson Centella Quiroga.
5. Yesenia Figueroa Esposo.
6. Alicia Condori Santos.
7. Paola Danitza Charupa Romero.
8. Leidy Choque Merida.
9. José Delgadillo Jancko.
10.Rosminda Cayo Flores.
1. Deisy Champi Bustamante.
2. Valeria Nicole Cerda Vargas.
3. Jhon Richar Chumacero Portillo.
4. Ediberto Flores Choque.
5. Widen Condori Jimenez.
6. Marianela Cruz Zeballos.
7. Brandon Choque Salguero.
8. Grover Condori Iporre.
9. Estefani Cespedes Acho.
10.Yennifer Cuestas Pocota.
1. EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA
(ANÁLISIS HISTÓRICO)
La historia de la economía estudia la economía desde
sus inicios: desde el simple y local trueque que; con el
paso de los milenios, ha acabado evolucionando en el
complejo y globalizado capitalismo, pasando por otros
modelos como el esclavista, el feudal o el
mercantilista.

La economía es tan antigua como la propia

humanidad. Hace cinco mil años, cuando dos pastores
intercambiaban una cabra por cinco gallinas, estaban
haciendo economía. Desde entonces se han sucedido,
uno tras otro, diferentes sistemas económicos.
¿Podemos entonces, mirando al pasado, intuir lo que
nos depara el futuro?
 Cada sistema económico, se ha visto precedido de un cambio en la filosofía de
la sociedad, además, dicho sistema ha respondido a una serie de necesidades
e inquietudes propias de la época en que fue creado.

LOS PRIMEROS SISTEMAS AGRARIOS. EL SISTEMA FEUDAL.

En el principio toda la actividad económica
estaba circunscrita a la agricultura, la
pesca y el pastoreo. No existía el dinero y
todos los intercambios económicos se
hacían mediante trueques, de modo que
nuestros ancestros ignoraban lo que era
una hipoteca o una empresa de trabajo
temporal.
Cada señor feudal protegía a un número
determinado de vasallos que trabajaban las
tierras. A cambio de la protección, les
entregaban una cantidad anual de su cosecha
al señor y a la iglesia. Durante esta época el
comercio se reducía a ciertas ferias de
carácter anual donde se compraban y vendían
artículos artesanales.
 EL SISTEMA MERCANTILISTA.
Conforme los tiempos avanzaron las
ciudades comenzaron a crecer fuera de
las murallas, y comenzó la difusión de la
moneda, la letra de cambio y los pagarés.
Con todos estos cambios, el cobro de
interés debe de ser un tabú. Se entiende
que el que presta corre el riesgo de que no
se le devuelva el dinero de modo que el
interés se entiende como una
compensación a dicho riesgo.
CAPITALISMO VS. COMUNISMO.
El capitalismo se basó, en sus inicios, en la falsa
creencia de que las materias primas eran
ilimitadas. La falsedad de esta premisa se puso
de manifiesto con la crisis del petróleo de 1973.
Por otra parte, como buena utopía, el comunismo
funcionaba bien, pero fallaba en uno de sus
pilares básicos: el ser humano y su altruismo
para con sus semejantes. Todo se basaba en la
planificación centralizada, la supremacía del bien
común y el estado sobre el individuo.
 2. PRIMERAS IDEAS SOBRE ECONOMÍA.
Según relatan algunos, la economía comenzó a desarrollarse como
análisis apenas en el siglo XVIII con Adam Smith, sin embargo, los
primeros pensamientos datan quizás desde la antigua Grecia.

2.1. PRIMERAS MANIFESTACIONES.

GRECIA.
La economía de la Antigua Grecia se
caracterizaba por la gran importancia de la
agricultura, acrecentada todavía más por la
pobreza relativa de los campos de cultivo de la
geografía de Grecia. A comienzos del siglo VI
a.C., se desarrolló la artesanía y el comercio
(principalmente marítimo), que fueron cada vez
más importantes en el periodo clásico.
ROMA.
La economía en la antigua Roma se mantuvo
concentrada en la agricultura y el comercio. El
comercio agrícola libre, por el siglo I a.C., las
enormes haciendas dedicadas al cultivo de la
vid, de los cereales y de la oliva, propiedad de
grandes terratenientes, habían estrangulado a
los pequeños agricultores, que no pudieron
igualar el precio del grano importado.
2.2. PROBLEMAS TECNOLÓGICOS.
Actualmente, la tecnología evoluciona con nosotros y se enfoca en
aprender del pasado para sobrellevar los problemas de hoy;
diversos temas dieron a la sociedad un punto de inflexión sobre el
rol de la tecnología y del sector tecnológico que este año nos darán
mucho en qué pensar. Como:

La protección de la privacidad.
La desinformación y controversia de las redes
sociales.
La tecnología que viene de Estados Unidos o China.
Los esfuerzos para afrontar los ataques cibernéticos.
Los desafíos en la ética para la inteligencia artificial.
La relación que existe entre la economía y la
inteligencia artificial.
La multiculturalidad en las industrias tecnológicas.
Los progresos en bandas anchas para zonas rurales.
La protección de datos.
El crecimiento de las industrias tecnológicas que
puede representar retos a las comunidades.
2.3. PROBLEMAS DE ORGANIZACIÓN
ECONÓMICOS.
Siempre que los recursos son escasos o insuficientes
para alcanzar unos objetivos (materiales, culturales, de
placer, etc.) el problema económico está presente ya que
los individuos se ven obligados a elegir. Los problemas
económicos son, pues, problemas de elecciones con
restricciones.

Existen tres problemas de organización económica:

Qué, Cómo, y Para quién

I. Qué bienes y servicios producir y en qué cantidades.

II. Cómo producir estos bienes y servicios, es decir, a
través de que métodos y organización.
III. Para quién será la producción; que disfrutará de
dichos bienes y servicios. Es el problema de la
distribución.
 2.4. LAS MANIFESTACIONES ESCOLÁSTICAS DE
LA EDAD MEDIA.

La escolástica fue la corriente teológico-filosófica

predominante del pensamiento medieval, tras la
patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la
coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso
siempre suponía una clara subordinación de la razón a
la fe Escolástica también es un método de trabajo
intelectual: todo pensamiento debía someterse al
principio de autoridad, y la enseñanza podía limitarse
en principio a la reiteración de los textos clásicos, y
sobre todo de la Biblia.
 2.5. EL MERCANTILISMO.
Es un conjunto de ideas económicas que consideran que la
prosperidad de un estado depende del capital que pueda tener, y que
el volumen global de comercio mundial es inalterable. Está basado en
la acumulación de metales preciosos (principalmente el oro).

CARACTERISTICAS DEL MERCANTILISM0.

• La acumulación de riqueza nacional materializándose.

La reserva de oro y plata que tuviera el estado.
• El Estado tiene el rol de utilizar e imponer todos los
mecanismos que sean necesarios para lograr el objetivo
de acumulación de riqueza.
• El comercio a nivel global es inalterable. Para que el
comercio ayude a la acumulación de riqueza se deben
controlar los flujos de entrada y salida de modo de
mantener una balanza de pagos.
 3. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA
(EL LIBERALISMO DEL SIGLO XVIII).
El liberalismo económico es el pensamiento económico del liberalismo,
promueve la libertad económica y está en contra de la intervención del
Estado de la Economía, surgió en Europa y fue desarrollada durante la
Ilustración desde finales del siglo XVIII como una reacción a la
intervención de los estados en materias económicas.

3.1. APARICIÓN DE LA TEORÍA ECONÓMICA.

A finales del siglo XVIII es cuando la economía se
empieza a considerar ampliamente como una ciencia,
desde la publicación del libro de Adam Smith, la
riqueza de las naciones. La publicación de este libro se
ha llegado a calificar como el verdadero nacimiento de
la economía como una disciplina científica
independiente, ya que hasta entonces se englobaba
dentro de la filosofía.
3.2. LA ESCUELA FISIOCRÁTICA.
La fisiocracia o fisiocratismo era una escuela de
pensamiento económico del siglo XVIII fundada por
François Quesnay en Francia. Afirmaba la existencia de
una ley natural por la cual el buen funcionamiento del
sistema económico estaría asegurado sin la
intervención del Estado.

3.3. LOS ECONOMISTAS CLÁSICOS.

La teoría económica clásica o economía clásica se refiere
a una escuela de pensamiento económico cuyos
principales exponentes son Adam Smith, Jean-Baptiste
Say y David Ricardo.
Es considerada por muchos como la primera escuela
económica moderna. Con esta escuela, podemos afirmar
que se crea el marco general para el modelo capitalista a
fines del siglo XVIII y durante el siglo XIX.
 3.4. DOCTRINA MARXISTA
(SOCIALISMO).
En el marxismo, el modo de producción socialista o
simplemente socialismo, es bajo la teoría del
materialismo histórico una primera fase de la sociedad
comunista, sustituyendo así al modo de producción
capitalista, que exige la abolición de las clases
sociales y la supresión de la propiedad privada de los
medios de producción.

3.5. TEORÍA MARGINALISTAS.

El marginalismo es una escuela de pensamiento
económico surgida a mediados del siglo XIX, en parte,
como reacción a la escuela clásica y su teoría del valor-
trabajo. Se centra en el "margen", es decir, en la última
unidad producida o pérdida de un bien. Los marginalistas
introdujeron un lenguaje formalizado, que llevó a la
asimilación de la matemática en la economía, aunque esta
ya era parcialmente usada por la escuela clásica.
3.6. LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA Y LA REVOLUCIÓN
KEYNESIANA.

Los orígenes del neoclasicismo se encuentran en las

ideas de los economistas marginalistas que buscaron
una teoría económica más rigurosa basada en modelos
matemáticos objetivos y alejada de determinantes
históricos.

La Revolución keynesiana fue una modificación

fundamental de la teoría económica sobre los factores
que determinan los niveles de empleo en la economía
en general. La revolución estaba en contra de la teoría
entonces ortodoxa en el ámbito económico: la economía
neoclásica.
3.7. LOS INSTITUCIONALISTAS
(CRÍTICOS)
El institucionalismo es un enfoque académico por el
cual se incorpora como variable de interés a las
instituciones. Esto, en el desarrollo de las ciencias
sociales como la economía o la política.
Es decir, el institucionalismo plantea que en el análisis
de la realidad debe incluirse como factor clave el rol de
las instituciones, que son, dicho de forma más sencilla,
las organizaciones sociales y políticas.
3.8. LOS ESTRUCTURALISTAS.
Aparece a finales de los años 1950, es integrada por
los psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar
el comportamiento del ser humano.
Tiene como objetivo principal estudiar los problemas
de las empresas y sus causas prestando especial
atención a los aspectos de autoridad y comunicación,
esta corriente pretende equilibrar los recursos de la
empresa, le da importancia tanto a su estructura como
al recurso humano.

3.9. ESCUELA MONETARISTA.

Esta escuela surge en la Universidad de Chicago y su
principal representante es Milton Friedman y Bruno
Metzler. La preocupación central de esta escuela es el
análisis de la variación de los niveles de precios.
Es la escuela de pensamiento económico que analiza y
destaca la relevancia que tiene para la economía la
política monetaria como regulador y controlador de la
cantidad de dinero en circulación.
10. ESCUELA DE LAS EXPECTATIVAS RACIONALES.

La teoría de las expectativas racionales es una hipótesis

de la ciencia económica que establece que las
predicciones sobre el valor futuro de variables
económicamente relevantes hechas por los agentes no
son sistemáticamente erróneas y que los errores son
aleatorios (ruido blanco). Una formulación alternativa es
que las expectativas racionales son «expectativas
coherentes en torno de un modelo», es decir que, en un
modelo, los agentes asumen que las predicciones de este
son válidas. La hipótesis de las expectativas racionales es
usada en muchos modelos macroeconómicos
contemporáneos, en teoría de juegos y en aplicaciones de
la teoría de la elección racional.
3.11. RESUMEN DE LA TEORÍA
ECONÓMICA MODERNA.
Es la ciencia social que estudia el comportamiento
económico de agentes individuales producción,
intercambio, distribución y consumo de bienes y
servicios, entendidos estos como medios de necesidad
humana y resultado individual o colectivo de la
sociedad. El objetivo de la Economía es estudiar la
correcta distribución de los recursos escasos para
satisfacer las necesidades del ser humano.

La economía de los tiempos modernos se caracteriza

por el auge del capitalismo comercial sistema que
venía desarrollándose desde la baja edad media,
cuando las necesidades económicas dieron paso a
una compleja red de relaciones comerciales.
4. DIVISION DE LA CIENCIA ECONÓMICA.
La economía para su estudio se divide en dos campos:
microeconomía y macroeconomía. La microeconomía se refiere al
estudio de las elecciones que hacen individuos, empresas y
gobiernos, denominados "agentes económicos"; es decir, su
comportamiento ante la escasez.

4.1. LA ECONOMÍA DESCRIPTIVA.

La economía descriptiva es una rama que se encarga
de estudiar la realidad para poder describir cómo
funciona la economía. Su principal objetivo es la
descripción de los datos económicos en un momento
dado para reflejar lo más certeramente posible la
situación real.
 4.2. LA TEORÍA ECONÓMICA.
Se entiende por teoría económica cada una de las hipótesis o modelos que
pretenden explicar aspectos de la realidad económica.

En la teoría económica, se distinguen dos enfoques diferenciados:

 Microeconomía.
Es una parte de la economía que estudia el comportamiento económico de
agentes individuales, como son los consumidores, las empresas, los
trabajadores y los inversores; así como su interrelación en los mercados.
Considera las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos
propios.

 Macroeconomía.
Es la parte de la teoría económica que se encarga de estudiar los indicadores
globales de la economía mediante el análisis de las variables agregadas, como
el monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel
de empleo de recursos productivos la balanza de pagos el tipo de cambio y el
comportamiento general de los precios.
4.3. LA POLÍTICA ECONÓMICA.
La política económica comprende las acciones y decisiones que las
autoridades de cada país toman dentro del ámbito de la economía.
A través de su intervención se pretende controlar la economía del
país para proporcionar estabilidad y crecimiento económico,
estableciendo las directrices para su buen funcionamiento.

DISCIPLINAS DE LA POLÍTICA
ECONÓMICA.
- POLÍTICA FISCAL.
- POLÍTICA MONETARIA.
4.4. LOS PRINCIPIOS POSITIVOS Y NORMATIVOS.
La economía positiva se refiere a la descripción y explicación de los
fenómenos económicos. Se centra en los hechos y las relaciones de causa-
efecto del comportamiento e incluye el desarrollo y prueba de teorías de la
economía.
La economía normativa se encarga de dar opiniones personales, de
manera subjetiva, acerca de lo que realmente debería ser dentro de un
marco económico.
Este tipo de economía no es nada objetiva, sino más bien se hace a partir
de un juicio de valor. Busca responder a la pregunta «¿Qué debería ser?» o
«¿Qué debe hacerse?».

La economía positiva predice las consecuencias. La economía normativa no

predice, sino que se basa en cómo debería funcionar la economía.
5. LA TEORIA ECONOMICA: DIVISIONES
USUALES.

5.1. LA TEORÍA ECONÓMICA.

La teoría económica se centró en temas como la
moneda, comercio y la producción de bienes. Más
adelante, se introdujeron nuevos temas como el ciclo
económico, la teoría del equilibrio, la inflación el
ahorro, la inversión y otros aspectos
macroeconómicos.
5.2. LA POLÍTICA ECONÓMICA.
La política económica comprende las acciones y
decisiones que las autoridades de cada país toman
dentro del ámbito de la economía. A través de su
intervención se pretende controlar la economía del país
para proporcionar estabilidad y crecimiento económico,
estableciendo las directrices para su buen
funcionamiento.
A medida que un gobierno va estableciendo una
determinada política económica, se encarga del control
de diferentes factores económicos importantes en la vida
del país, como los presupuestos del estado o el mercado
laboral. Por así decirlo, el Estado conduce la economía
de su territorio con las herramientas de la política
económica. 
 Muchas
Gracias
Por Su
Atención!!!