HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Quinto Básico A – B
 Explicar el rol de la Iglesia Católica
durante el período colonial, haciendo
Objetivo referencia a aspectos como la
evangelización, la educación y las
costumbres.
RECORDEMOS: ¿A qué
llamamos Colonia?
• Se denomina colonia al periodo que va
después del proceso de Conquista durante
el cual América quedó bajo el sometimiento
de la monarquía española hasta la
Independencia, siendo nuestro país y el
resto del territorio americano una colonia de
España.
• Una colonia es aquel territorio dominado y
administrado por un país extranjero que
posee gran poder y que significa la
instalación de estructuras sociales, políticas,
culturales y económicas de la metrópolis de
origen.
 Organización administrativa en
américa: Los virreinatos
• Los virreinatos fueron los órganos de gobierno
más importantes de España en América.

• En el siglo XVI (16), los monarcas españoles de la

dinastía de los Habsburgo crearon dos virreinatos: el de
Nueva España, fundado en 1535 y localizado en
México, y el Virreinato del Perú, fundado en 1542 en
Lima.

• Cada virreinato estaba integrado por diversas

gobernaciones. El Reino de Chile formaba parte del
Virreinato del Perú.
En el siglo XVII se crearon 2 nuevos virreinatos:

El de Nueva Granada, en 1717, con capital en la

ciudad de Santa Fe de Bogotá, y el de La Plata,
en 1776, con capital en la ciudad de Buenos
Aires.
La creación de dos nuevos virreinatos tenía por
objetivo mejorar la administración y el control
de los vastos territorios coloniales en los cuales
había aumentado la población y se habían
diversificado las actividades económicas.
 1. ¿Por los principales
• Una serie de hechos fueron delineando qué fueronrasgosnecesarios lossociedad chilena,
de la naciente
algunos de los cuales se manifiestan hasta hoy. Entreen
virreinatos ellos podemos
América identificar
para por ejemplo:
la corona
Española?

2. ¿Cuál era el titulo administrativo de Chile y

a qué virreinato correspondía?
EL ROL DE LA IGESIA
CATÓLICA
En la América española, el cura
trabajaba al lado del corregidor y
el alcalde mayor (funcionarios del
Cabildo). Casi invariablemente
español o criollo, administraba a
los amerindios los sacramentos a
que tenían derecho, legitimando
la jerarquía, la Historia,
subordinación y el control.

LA NAVIDAD DE GRECCIO
CELEBRADA POR SAN FRANCISCO (1223)
 EL ROL DE LA IGESIA
CATÓLICA
Lo que hoy se designa como costos sociales
—escuelas, hospitales, instituciones de
beneficencia— era financiados y
administrados por la Iglesia.

Pero la función de la iglesia era más amplia.

Hacia 1700 las contribuciones de los fieles y
las políticas financieras la habían
enriquecido y los ingresos de la iglesia
colonial eran tan conocidos en la colonia
LA NAVIDAD DE GRECCIO
como en la metrópoli.
CELEBRADA POR SAN FRANCISCO (1223)
“La estrecha relación existente entre la Iglesia y el
Estado, anuló completamente cualquier noción de
educación privada.
Las variadas actividades educacionales llevadas a
cabo por la iglesia, bajo la autoridad última del
Estado, incluían la evangelización de los nativos. El
monopolio educacional de la Iglesia descartó
completamente la noción de ‘educación estatal’,
como se conoce hoy.
Por esta razón, la Iglesia adquiere el control sobre
la educación ejercido por las autoridades
eclesiásticas, particularmente por las órdenes
religiosas”.
Adaptado de Aedo-Richmond, Ruth (2000). La educación privada
en Chile: Un estudio histórico-analítico desde el período colonial
hasta 1900.
Comenten estas preguntas en clases
y responderlas en tu cuaderno

1.¿De qué manera la evangelización

cumplía con los vínculos de
patronato?
2.¿Qué rol tuvo la Iglesia católica en
ámbitos como la economía, la
educación, la cultura y la vida
cotidiana? Expliquen.
Cuadros
religiosos
Las fuentes visuales son un tipo de fuente
histórica, en principio, fácil de leer, pues los
sentidos procesan velozmente sus colores y
formas. Sin embargo, para analizarlas de
manera formal, es importante detener la
mirada y aproximarse críticamente a ellas.
Te invito a observar detenidamente las
siguientes imágenes
1.¿Cuál es el tema central
representado en la obra?
Considera, por ejemplo,
personajes, objetos,
elementos naturales, entre
otros.

2. A partir de los elementos

señalados: ¿Cuál es el tema
central o contenido más
importante de la
representación?

3.¿Qué grupos sociales

identificas en la imagen?
Explica.
Para finalizar la clase, respondamos las siguientes
preguntas:
• ¿Qué aprendí en esta clase?
• ¿Cuáles fueron los conceptos principales que tocamos?
• ¿Por qué crees que Chile tiene una gran variedad de
manifestaciones religiosas, lingüísticas y culturales?