CONCEPTUALIZACIÓN MEMORIA

Y APRENDIZAJE

Mg. Saudith Vergara Heredia

Veamos que tan inteligentes son, en cada
palabra hay un animal, son 7

••PRECIO
•NEURALGICA
TOGA
NOTAR
RUBOR
GLORIA
TRIBUNO
William James 1890
«El cauce del pensamiento fluye pero la
mayor parte de sus segmentos cae en un
abismo sin fondo de olvido. De algunos,
no sobrevive ninguna memoria del
instante de su paso. De otro, se confina a
unos pocos momentos, horas o días.
Otros, dejan vestigios que son
indestructibles y que podrán ser
recordados mientras la vida dure.
¿Podemos explicar estas diferencias?»
¿Qué entendemos por Memoria y
Aprendizaje?
MEMORIA APRENDIZAJE
• “Aprendizaje y memoria son dos procesos
estrechamente ligados y en cierto modo
coincidentes”. ¿Qué nos propone el autor del
texto?
(Morgado, I. 2005)
• “Lo que aprendemos es retenido o
almacenado en nuestro cerebro y constituye
lo que denominamos memoria”. (Morgado, I. 2005)
 NATURALEZA DEL APRENDIZAJE Y LA
MEMORIA
• “El aprendizaje es un proceso por el que los
organismos modifican su conducta para
adaptarse a las condiciones cambiantes e
impredecibles del medio que los rodea”
(Morgado, I. 2005)

“… El aprendizaje puede considerarse como un cambio

en el sistema nervioso que resulta de la experiencia y
que origina cambios duraderos en la conducta de los
organismos”(Morgado,I.2005)
¿CÓMO SE FORMA LA MEMORIA?
¿Cuál es la principal característica de
la memoria a corto plazo?
“La principal característica de la memoria a corto plazo es que es un
sistema para almacenar una cantidad de información limitada,
durante un período de tiempo corto. Además, este almacenamiento
de información es frágil y transitorio, vulnerable a las interferencias
del medio o del entorno.” NAVARRO ACUNA, SAMUEL 02/07/19 11:24 AM

“Que es de reacción y acción , es decir responde a

estímulos inmediatos y es limitada la información que
podemos procesar durante un tiempo determinado.”
OBANDO, SEBASTIAN 02/08/19 3:46 PM
• TURIZO, STEFANY 02/07/19 2:15 PM

• “Podemos decir que a partir del significado de

la memoria a corto plazo, es decir, un sistema
para almacenar información limitada, puedo
decir que su principal característica es
mantener una información, en el momento en
que lo necesitamos, pero una vez usado, esta
es olvidada”.
 MEMORIA A CORTO PLAZO
• “Es un sistema para almacenar una cantidad
limitada de información durante un corto periodo
de tiempo. Es una memoria inmediata para los
estímulos que acaban de ser percibidos, se
caracteriza por ser frágil, transitoria, se desvanece
enseguida y resulta muy vulnerable a cualquier tipo
de interferencias. Se basa en actividad o cambios
efímeros, eléctricos o moleculares, en las redes de
neuronas que procesan información”. (Morgano, I.
2005)
ACTIVIDAD
¿Qué constituye el soporte físico de la
memoria a largo plazo?
 MEMORIA A LARGO PLAZO
• “Es un sistema cerebral para almacenar una
gran cantidad de información durante un
tiempo indefinido, es una memoria estable,
duradera y poco vulnerables a las
interferencias” (Morgado, I. 2005)
 MEMORIA IMPLÍCITA O PROCEDIMENTAL

• La memoria implícita es fiel, rígida y duradera, se

adquiere gradualmente y se perfecciona con la
práctica. Son recuerdos básicamente
inconscientes en que se basan nuestros hábitos
perceptivos y motores.
• Teniendo en cuenta lo anterior son ejemplos de
este tipo de memoria: 
 MEMORIA EXPLICITA / DECLARATIVA

• “Son los recuerdos deliberados y conscientes

que tenemos sobre nuestro conocimiento del
mundo o sobre nuestras experiencias
personales. Es el almacenamiento cerebral de
hechos (memoria semántica) y eventos
autobiográficos (memoria episódica)
“A diferencia de la implícita, este tipo de memoria puede
adquirirse en uno o pocos ensayos y tiene como destacada
particularidad el poder expresarse en situaciones y modos
diferentes a los del aprendizaje original, es decir, es una
memoria de expresión flexible, promiscua y cambiante. Es la
memoria correspondiente al llamado aprendizaje relacional,
una forma evolucionada de aprendizaje que nos permite
comparar y adquirir información sobre gentes, lugares, cosas
y circunstancias complejas, utilizando más de una modalidad
sensorial”.
OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO…
Aprendizaje

Modificación
proceso conducta

Retiene o almacena Memoria

Memoria a Memoria a
corto plazo largo plazo

Memoria Implícita Memoria Explícita

Memoria Memoria
Semántica Episódica
CONCLUSIÓN…
• La memoria es un proceso del cerebro que permite
retener y almacenar información, esta presente en
muchos procesos tales como: la percepción sensorial, las
emociones y el lenguaje.
• La memoria se forma en dos etapas; memoria a corto
plazo, la cual es un sistema que permite almacenar
información limitada y por un corto lapso de tiempo,
ejemplo claro de esto seria cuando nos dictan un numero
telefónico o una dirección. La memoria a largo plazo: es
aquella que permite almacenar gran cantidad de
información  y su duración es ilimitada, gracias a esta es
que podemos recordar el lugar donde vivimos, como nos
llamamos y sucesos pasados de nuestra vida etc...
• Dentro de la memoria a largo plazo encontramos la memoria implícita, la
cual se basa en nuestros recuerdos inconscientes de nuestros hábitos
perceptivos y motores, ejemplo de esto: montar bicicleta, tocar un
instrumento,  y la memoria explícita, son aquellos recuerdos conscientes
sobre nuestro entorno y las experiencias vividas, es una memoria flexible y
cambiante, nos permite expresarnos de acuerdo a nuestras propias
opiniones, ejemplo: por medio de esta podemos saber como
comportarnos en situaciones especificas.
• El proceso del aprendizaje depende de aquello que se quiere lograr, si por
ejemplo lo que queremos es aprender a nadar o a tocar algún instrumento,
es necesario que sea algo habitual, repetitivo, esto se lograría  generando
memorias implícitas. por otro lado cuando lo que se desea es desarrollar
destrezas para poder desenvolvernos en diferentes situaciones, esta hace
referencia a la memoria explicita.