Clase de Lenguaje y Comunicación N°6

Sexto Básico A

Profesora:
Daniela Villegas.
¡Hacemos nuestro mejor Fecha: Lunes 29
esfuerzo! de Marzo 2021.
¡Reglas de oro!
Normas de
nuestra clase
1. Silenciar el audio de la
plataforma Meet.
2. Tener activada la cámara.
3. Levantar la mano para
responder o participar
4. Respeto y compromiso
para todos los que
participamos en la clase.
 Asistencia

Activar Activar cámara

Micrófono para para decir
decir presente presente
 Materiales:

Cuaderno Goma
Lápiz
De Lenguaje.
 ¿CUÁLES SON NUESTROS
CONOCIMIENTOS PREVIOS?
HACER
AHORA: En el
chat escribe:
¿Qué es una
novela?
Objetivo de la clase:

Reconocer el concepto de
novela a partir de la lectura de
un fragmento
Observemos
la siguiente
imagen:
 ¿Quién es el ¿Qué
personaje características
representado? tiene?

Comentemos:
¿Han leído o
¿Este
visto alguna
personaje
película en la
existe en
que aparezca
realidad o es
este personaje
una ficción?
o uno similar?
En su cuaderno responde las siguientes
preguntas:
1. ¿Qué es una novela? ¿Es lo mismo que el cuento?
2. ¿A qué género literario pertenece?
3. ¿Qué elementos inventa el escritor para crear la novela?
Narrador:
• Narrador en primera persona. Se cuenta la historia desde el yo,
a través de los ojos y opiniones de un personaje. Puede ser el
protagonista o un secundario.
• Narrador en tercera persona. El más usado. Alguien, implicado
en la historia o no, cuenta en tercera persona lo sucedido. Es un
observador, pero dentro de ese papel puede ser de dos tipos.
 • Drácula Publicada en 1897, esta novela del
escritor irlandés Bram Stoker es una obra
maestra de la literatura de terror, precisamente
la que dio su forma literaria definitiva al mito del
vampiro, aunque este mito ya existiera antes,
enraizado en antiguas creencias populares de
Centroeuropa. De un modo u otro, su figura

Practica
también la trataron antes otros escritores, desde
Alejandro Dumas, Guy de Maupassant o Sheridan
Le Fanu hasta Nikolái Gógol o Edgar Allan Poe.
• Este apasionante libro concreta el mito original

guiada:
del vampiro en el del conde Drácula, y lo hace
con una fuerza poética obsesionante, que muy
pocas versiones cinematográficas han logrado
restituirle. Es también la obra capital de Bram
Stoker y la que lo dio a conocer al gran público.
Indudablemente, de todos los grandes mitos
universales creados por la literatura, desde
Hamlet a Madame Bovary y desde Don Quijote a
Robinson Crusoe, el más popular y el que cuenta
con un mayor número de seguidores en todo el
mundo es el del inmortal señor de las tinieblas:
el conde Drácula.
 ¿Qué significa que el texto
sea un fragmento?
A partir de la
¿Qué información aportan los
observación subtítulos?
de la
estructura del ¿Por qué cada capítulo se
texto, inicia con una fecha?
respondamos:
¿Ante qué tipo de texto se
encuentran?
Lectura en voz
alata de
Drácula
(fragmento)
Actividad N°1 en el cuaderno: Ordena los elementos narrativos del fragmento leído
en el esquema. Indica qué persona gramatical usa el narrador, quiénes son los protagonistas, las
tres acciones principales, el ambiente y a qué parte de la estructura corresponde lo leído.
Consolidar el aprendizaje
¿Qué aprendimos
hoy?

• Lectura en voz alta del texto Dracula.

• La novela.
• Comprensión del texto leído.
• Fundamentar con información del
texto.
TICKET DE
SALIDA
 AUTOEVALUACIÓN
•Luego de esta sesión, ¿qué color del semáforo me
representa más en relación a lo revisado en la Unidad?
¿Por qué?
No siento que me quedó claro
el tema abordado, necesito
apoyo en ello.

Entiendo pero aun no me

siento total dominio del tema
tratado.

Entiendo lo que se expuso y

soy capaz de explicárselo a
otra persona.
 ¡MUCHAS
GRACIAS!
Un abrazo virtual