INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEINAR

PROYECTO: DESDE LO NUESTRO, ALMA TIERRA Y CORAZON PARA COLOMBIA

COMPONENTE: ENTORNO Y SOCIEDAD, COMUNICACIÓN Y CRECIMIENTO
PERSONAL GRADO 5° - PERIODO ACADÉMICO I
Leo y copio en mi cuaderno de lengua castellana:

GUÍA 22: EL MONÓLOGO

¿Qué voy a aprender?

A elaborar un monólogo, con las

características del personaje.

El monólogo es un discurso que realiza una sola persona para sí misma o para un público, la
característica que tiene es que solo una persona habla. Este es un recurso literario ampliamente usado
en la poesía, cuento, periodismo, discurso, teatro y novela. Este se puede entender como un discurso
ininterrumpido que expresa principalmente los sentimientos de la persona que está hablando. Por
ende, podría ser una conversación con uno mismo o con terceros en los que se expresan los
sentimientos, sin ser interrumpidos por una tercera persona.
En el teatro el monólogo sirve para que el narrador cuente que es lo que siente el protagonista o para
poner en situación al espectador del lugar en el que se está desarrollando la obra, la idea es un poco
contextualizar. Por su parte en la poesía se usa para que el poeta exprese su yo lírico. Mientras que
en la narrativa sirve para que el narrador sea el que hable directamente sin que cuente con la
intromisión de una tercera persona.
Uno de los mayores referentes de este género fue William Shakespeare, él se destacó por hacer que
a través de los monólogos sus personajes se expresen ampliamente, usando sus sentimientos para
que cuenten de lo que se trata la historia. Un ejemplo fundamental es Hamlet, una de las frases de sus
monólogos es trascendental: “Ser o no ser, esa es la cuestión”.

“El monólogo se diferencia del diálogo porque resalta el papel del interlocutor implementando
interrogativas y referencias, las exclamaciones son frecuentes y atiende de manera limitada al
discurso mismo. El personaje no se dirige a un interlocutor material, sino que habla o piensa para
sí mismo con autenticidad y desinhibición."
El monólogo se caracteriza por expresarse a través de dos medios: la voz y el pensamiento.
 Conclusiones

❖ Elige un monologo donde te sientas identificad@

❖ Algo que te mueva, te guste, y que sea interesante al espectador.
❖ Que sea de creación propia.
❖ Que tenga movimiento emocional.
❖ Que sea creíble: escenario, buena representación, el vestuario adecuado y sentido de la
realidad.
❖ Que sea verdad o basado en la realidad
❖ Que parezca que hablas con alguien, aunque no haya nadie.

Ejemplos de monólogos cortos

“Alberta es una niña que tiene 10 años, se caracteriza por ser muy activa y por siempre jugar con
sus compañeros del colegio. El edificio queda cerca de su casa, por lo que no tarda demasiado en llegar
a su hogar luego de su jornada de clases. Estella es la mejor amiga de María y cuando llega la hora del
receso, ambas juegan con otro de sus amigos, Diego, quien es muy pesado y por él, terminan saliendo
de la zona de juegos”. Este podría considerarse como un discurso corto.

“Un señor, aparentemente padre de familia, se dirige a un parque en plena tarde. Tiene un gran
problema financiero y, en medio de la desesperación, comienza a hablar consigo mismo. Entra en el
dilema de terminar un contrato financiero por falta de dinero, pero si lo hace, se pierde el valor
monetario de ese contrato. ¿Podría aguantar un poco más? Tener ese contrato en su hogar
representa un peligro, pues los ladrones podrían entrar y llevarse tanto el documento como todo lo que
vean a su paso. ¿Qué puede hacer?”.
 CEINAR EN CASA:
Visita estos links:
https://www.youtube.com/watch?v=8ibuk-AseZ8
https://www.youtube.com/watch?v=Kr9g4-09fms
https://www.youtube.com/watch?v=0PCr8sybiWk
https://www.youtube.com/watch?v=8hZL3oVbK5M
https://www.youtube.com/watch?v=m_kndVZskJ0
Realice la lectura de los
siguientes monologo para trabajar en clase:
1. Con base en la información dada al inicio, elabora un mapa conceptual del monólogo con sus
características.
2. Realice una comparación de los dos monólogos y llena este cuadrito:
Titulo: Titulo:

Tema: Tema:

Personaje Personaje:

Edad: Edad:

Describa la personalidad del personaje: Describa la personalidad del personaje:

3. Invente un personaje con cualquier profesión u oficio en una situación en particular para hacer el
monologo. Comienza por crear su biografía. Escriba los datos más importantes, Quien es, donde nació,
cuantos años tiene, qué oficio hace, las personas con las que convive, el barrio y ciudad. (escoger
ciudades del Huila), los problemas o necesidades que haya pasado o que esté pasando y logros que
haya tenido, etc. Escríbela.
4. Continúa con la lectura de los capítulos 11 y 12 de la novela: “La luna en los Almendros” y con
cada uno llena la Ficha de Lectura

Rúbrica de autoevaluación
Valora tus aprendizajes GUÍA 21: EL MONOLOGO
Aprendizaje Con Sin Lo que más te gusto Dudas (mensaje a tu
Dificultad dificultad aprender. profesor (a).

✓ Identifica el monólogo y
la construcción del
personaje.
✓ Socializa el personaje y
realiza los respectivos
ajustes.