unIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO “

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA SANITARIA

CURSO: Potabilización del agua II

TEMA: “PROYECCIÓN SOCIAL SE DESARROLLÓ EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO 86005
RICARDO PALMA CARRILLO (SAN NICOLAS)”
DOCENTE: MsC. ING. HUAMAN CARRANZA MARTÍN

ALUMNO :
• CAMILO ONCOY CHRISTIN
• CHAVEZ LOPEZ KEVIN
• HERRER ORTIZ ANGEL
• VEGA SANTOS KEVIN
 
HUARAZ – PERU
2020
 I. DATOS INFORMATIVOS

B) El Colegio 86005 Ricardo Palma Carrillo

esta Institución se localiza en el lugar de
A) La proyección social se desarrolló en la San Nicolas, provincia de Huaraz, tal
Institución Educativa Colegio 86005 Ricardo institución depende de la UGEL HUARAZ
Palma Carrillo. En esta proyección que inspecciona la institución educativa, y
participaron diferentes agentes de la esta última pertenece a la 
comunidad educativa como estudiantes de los Gerencia regional de educación DRE
grados de cuarto y quito de secundaria, ANCASH.
profesores y directivos de la institución. El
propósito de esta proyección está basado en
el direccionamiento del Proyecto de Vida de
los jóvenes estudiantes, a partir del diseño e
implementación de actividades y estrategias
de Orientación Vocacional, sugeridas dentro
de la asignatura de Emprendimiento.
 Información de la Institución Colegio 86005 Ricardo Palma Carrillo:

· DRE ANCASH · Dirección: Carretera San Nicolas S/N

· UGEL HUARAZ · Página web: No cuenta
· Nombre / N° de la I. E.: 86005 Ricardo Palma Carrillo · Email: NO CUENTA CON HOTMAIL
· Nivel / Modalidad: Secundaria · Teléfono: No cuenta
· Distrito: Huaraz · Tipo de gestión: Pública de gestión directa
· Provincia: Huaraz · Género de los alumnos: Mixto
· Departamento: Ancash · Forma de atención: Escolarizada
· Centro Poblado: San Nicolas · Turno de atención: Mañana
 Localización en el Mapa

Ubicación
 Región: Ancash
 Provincia: Huaraz
 Distrito: Huaraz
 Centro poblado: San Nicolas
 Latitud sur: 9°3512.6’’ S
 Longitud oeste: 77°31´11.6” W
 Altitud: 3014 msnm
 
OBJETIVOS
 
 Objetivo General
 Orientación Vocacional con temáticas específicas a la Ingeniera Sanitaria, para los estudiantes de los
grados cuarto y quinto de secundaria, en la institución educativa colegio 86005 Ricardo Palma Carrillo
(San Nicolas).

 Objetivo Especifico
 Identificar criterios teóricos que sustenten la Orientación Vocacional a la Ingeniera Sanitaria para
jóvenes estudiantes del cuarto y quinto grado de secundaria.
 Diseñar e implementar estrategias de Orientación Vocacional a la Ingeniera Sanitaria.
PROGRAMACIÓN DE ACCIONES

PRIMERA CHARLA:
Fecha: 07 de noviembre del 2019
Horas: 12:30 pm

 
TEMAS HABLADAS SOBRE LA
CHARLA:

1.Conducción, distribución y
potabilización de agua potable

Tiempo de exposición:10 minutos

 
2.Tratamiento y gestión de los residuos
sólidos y gaseosos.
 
Tiempo de exposición:
 
10 minutos
SEGUNDA CHARLA:
Fecha: 14 de noviembre del 2019
Horas: 13:00 pm

 
TEMAS HABLADAS SOBRE LA
CHARLA:
 
1.Recolección, conducción y depuración
de aguas residuales y pluviales.
 
Tiempo de exposición:
 
10 minutos
 
2.En el sector instalaciones hidráulicas y
sanitarias en edificaciones.
 
Tiempo de exposición:
 
10 minutos
 
3.Salud pública en saneamiento.

Tiempo de exposición:
 
10 minutos
PROGRAMACIÓN DE ACCIONES
RECURSOS Y PROCEDIMIENTOS
 PROCEDIMIENTO

El proceso de llegar a los alumnos para que presten atención, no se aburran

con la explicación y les llame la atención la carrera de Ing. Sanitaria es la
siguiente:

• Realizar la explicación de manera amena y concisa

• Les explicaba de manera practica y participativa para que entiendan.
• El primer tema que presente fue el conducción, distribución y
potabilización del agua para que cogieran confianza todo esto a primero
bromeando un poco y luego muy dinámica toda la exposición.
• El siguiente tema fue el tratamiento del agua para consumo humano ya que es
el campo en el cual estamos tratando y trabajando.
• Aquí en este tema se repartió los afiches a los alumnos.
• Se hizo unas cuantas preguntas
• Seguido se explico acerca de las plantas de tratamiento de agua residual y que
beneficios al ambiente.
• Se explico de manera simplificada sobre los residuos sólidos, ya que tenían
tachos de 3 colores se hizo una demostración de donde se iba a colocar la
basura que ellos generaban.

• Y por ultimo se explico sobre las instalaciones sanitarias de agua fría y caliente, así
como la de desagües todo esto de manera simplificada.
• Todo se explico con la misma estructura del colegio y la distribución de los baños
del colegio.
• Con ello se cerró la explicación y se dio al gracias al docente y al personal que nos
recibió.
• Para culminar todo se dio una pequeña encuesta a los alumnos de que les parecía la
charla y lo que habían entendido resultando esto de manera favorable.
 EVALUACIÓN

ENCUESTA 01 ENCUESTA 02

¿Qué carrera te gustaría estudiar? ¿Qué carrera profesional está inmersa en

¿sabes que es la ingeniera sanitaria? servicios de saneamiento?
 RESULTADOS

ENCUESTA NUMERO 01

TOTAL PREGUNTA RPTA CANTIDAD PORCENTAJE

40 5
Qué carrera te gustaría estudiar INGENIERIA SANITARIA 12.5

ALUMNOS QUE DECIDIERON ESTUDIAR INGENIERIA SANITARIA

12.5

87.5

CANTIDAD PORCENTAJE
 ENCUESTA NUMERO 01

TOTAL PREGUNTA RPTA CANTIDAD PORCENTAJE

40 40
sabes que es la Ingeniera Sanitaria NO 100

ALUMNOS QUE NO SABEN SOBRE LA INGENIERIA SANITARIA

100%
 ENCUESTA NUMERO 02

TOTA
L PREGUNTA RPTA CANTIDAD PORCENTAJE

40 40
Qué carrera profesional está inmersa en servicios de saneamiento INGENIERIA SANITARIA 100

ALUMNOS QUE RESPONDIERON SOBRE QUE CARRERA ESTA

INMERSA EN SERVICIOS DE SANEAMIENTO

100%
 CONCLUSIONES

 El 12.5 % de los alumnos respondieron que le gustaría estudiar ingeniería

sanitaria culminando el colegio.

 El 100 % de los alumnos no sabe que es la ingeniería sanitaria pese a que el

12.5 % quiere estudiar la carrera, esto concluye que al terminar sus estudios
en el colegio la mayoría de los alumnos no sabe que estudiar y solo estudia lo
que le dicen o lo que le parezca.

 En la segunda charla el 100% de los alumnos supo que la carrera inmersa a

los servicios de saneamiento es la ingeniería sanitaria.
 RECOMENDACIONES

 
 Se recomienda seguir orientando a la institución educativa sobre charlas de
orientación vocacional para que sus estudiantes tomen en serio que va ser
de su vida después del colegio.
 Se recomienda la buena hacer charlas sobre otros temas concerniente a la
carrera profesional de ingeniería sanitaria
 Se recomienda hacer talleres didácticos a los jóvenes estudiantes de la
institución educativa de San Nicolas para el mejor entendimiento de los
estudiantes.
 ANEXOS

Fig. N°01: Alumnos listo para la capacitación Fig. N°02: Entrada a la institución
Fig. N°03: Campo deportivo de la institución Fig. N°04: Salón del colegio
Fig. N°05: Ingreso de los estudiantes al salón. Fig. N°06: alumnos que dará la capacitación,
primera visita.
Fig. N°07: Alumnos para la segunda capacitación. Fig. N°08: Fotografía después de la capacitación.
Fig. N°10: Capacitación con proyector. Fig. N°11: Alumnos escuchando la capacitación.
Fig. N°12: Primera encuesta antes de iniciar con la charla.
Fig. N°13: Segunda encuesta al final de la tercera visita al colegio.