Elementos de Probabilidad

ELEMENTOS
DE
PROBABILIDAD
COMPARACIÓN
ENTRE
PROBABILIDAD
Y ESTADÍSTICA
La probabilidad y la estadística son dos campos ajenos pero relacionados de las
matemáticas.- Se ha dicho que “la probabilidad es el vehículo de la estadística”.- Es decir,
que si no fuera por las leyes de la probabilidad, la teoría de la estadística inferencial no
sería posible.-
A continuación se ilustrará la relación y la diferencia entre esta rama de las matemáticas
(probabilidad) y estadística, mediante la observación de dos cajas.-

Estadística
Probabilidad
????
5A 5R 5B
Se sabe que la caja de Probabilidad, contiene fichas de póquer: cinco azules, cinco
rojas y cinco blancas.- La probabilidad intenta responder preguntas como “si se
extrae una ficha de la caja, ¿Cuál es la probabilidad de que sea azul?.- En la caja de
Estadística se ignora cual es la combinación de fichas.- Se extrae una muestra y con
base en los resultados obtenidos en esta, se hacen conjeturas sobre lo que se cree
que hay en la caja.- Observe la diferencia: la probabilidad, pregunta
sobre la posibilidad de que ocurra algo específico (seleccionar una ficha azul) cuando
se conocen las posibilidades, es decir se conoce la población.- Por otro lado, la
estadística pide extraer una muestra, describirla y luego hacer inferencia sobre
la población con base en la información que se obtuvo de la muestra.-
•La probabilidad constituye la
base para el estudio de los
métodos de la
ESTADISTICA
INFERENCIAL.-
 PRIMEROS TEÓRICOS SOBRE PROBABILIDAD.-

Jacobo Bernoulli (1654-1705), Abrahan De

Moivre (1667-1754), el reverendo Thomas
Bayes (1702-1761), Joseph Lagrange (1736-
1813), desarrollaron fórmulas y técnicas para
el cálculo de las probabilidades En el siglo
XIX, Pierre Simón, marques de Laplace (1749-
1827) unificó todas estas primeras ideas y
compiló la primera teoría general de las
probabilidades.-
Sin tener en cuenta la profesión que se haya elegido, algo
si es seguro; en algún momento se han de tomar
decisiones.- Con mucha frecuencia esto tendrá que
hacerse sin conocer todas las consecuencias de tales
decisiones.- Por ejemplo, los inversionistas deben decidir
sobre la conveniencia de invertir en una acción en
particular, con base en sus expectativas sobre
rendimientos futuros.- Los empresarios, al decidir
comercializar un producto enfrentan la incertidumbre
sobre la posibilidad de éxito.- En cada caso, como sucede
con la mayoría de los asuntos comerciales, se han de
tomar decisiones sin toda la información
correspondiente.-
Todo esfuerzo por reducir el nivel de incertidumbre en
el proceso de toma de decisiones incrementará
enormemente la probabilidad de que se tome
decisiones más inteligentes y bien informadas.- Al
mejorar la habilidad para juzgar la ocurrencia de
eventos futuros, se puede minimizar el riego y la
especulación arriesgada relacionadas con el proceso de
toma de decisiones.-
Las decisiones en los negocios, en la industria y empresas en general se basan en el
análisis de incertidumbres en muchas de las situaciones que se le presentan.-

Por ejemplo:
a)¿Cuál es la probabilidad de que cambien las ventas si se incrementan
los precios?.-
b) ¿Cuál es la probabilidad de que un proyecto se termine a tiempo?.-
c) ¿Cuál es la probabilidad de que una nueva inversión sea rentable?.-
d) ¿Cuál es la probabilidad de que el nuevo método de trabajo aumente
la productividad?.-
e) Etc.-
 El estudio y
cálculo de las probabilidades
se facilita mucho
si conocemos algo antes
de TEORÍA DE CONJUNTOS.-

VEAMOS ENTONCES LO ELEMENTAL DE ESTE

TEMA.-
 TEORIA DE
LOS
CONJUNTOS
CONJUNTOS
 Algunas consideraciones de teoría de
conjuntos.

Fue Georg Cantor (1845-1918) quién en la segunda mitad

del siglo XIX empezó a desarrollar la teoría de conjunto y
esta no solo es importante en el campo de las
probabilidades y de la estadística sino que es
fundamental en el desarrollo de toda la matemática
moderna. Veremos de conjunto solo lo elemental que
necesitamos para entender probabilidades ya que su
teoría es muy amplia.
CONJUNTO

Es una colección bien

definida de objetos.

ELEMENTOS

Son los objetos o cosas

de que esta formado
el conjunto
Por ejemplo, el curso de Estadística es un conjunto
donde los elementos son las personas que lo
componen; María, Sara, Luís, Vanesa, Roberto,
etc................................

Simbolizamos a los conjuntos con letras mayúsculas,

A; B; C;...........y con letras minúsculas a los
elementos de esos conjuntos, a, b, c,........etc..
Un conjunto se puede describir
de dos manera diferente, por:

METODO DE
LISTA

METODO DE
LA REGLA
Supongamos que nos estamos refiriendo a los alumnos de este curso, que son Susana,
Luís, Carla, María, Beatriz y Pedro.
Por el método de lista, a este conjunto que llamó A podremos
describirlo como;

A =  Susana, Luís, Carla, María, Beatriz, Pedro 

Por el método de la regla será;

A =  x / x es un alumnos del curso de Estadística 

Esto lo leemos como; A es el conjunto de todas las x tales que x es un alumno de este
curso de Estadística.- La línea vertical / se lee tal que o tales que, según corresponda.
Conjunto Universal: es el conjunto más extenso por
el cual hay interés en un análisis dado. Se simboliza al
conjunto universal con U. Observamos aquí que hay una
total coincidencia entre lo que es una “población
estadística” y el conjunto universal.

Subconjunto: decimos que A es un subconjunto de B

si cada elemento de A es también un elemento de B.
Observamos aquí que “muestra” es un subconjunto del
conjunto “población”. Por ejemplo si retomamos el
ejemplo anterior, si:
 B =  Susana, Luís 

decimos que B es un subconjunto de A que esta formado por;

A =  Susana, Luís, María, Beatriz, Pedro 

CONJUNTO IGUALES Y DISTINTOS

Dos conjuntos A y B son iguales si ambos contienen exactamente los mismos elementos.
Por ejemplo:
Si A = 1,2,3,4 B = 1,2,3,4

decimos que A = B
Si tenemos:
A = 1,2,3,4 B = 1,2,3,4,5,6

decimos que A  B
 Conjunto vacío:

El conjunto que no contiene ningún elemento se llama

conjunto vacío y se lo simboliza con .
Por ejemplo el conjunto A esta formado por todos los
argentinos que viajaron a la Luna, evidentemente el
conjunto A será:
A = 
 Operaciones con
conjuntos.
Veremos como pueden formarse nuevos conjuntos
realizando operaciones con ellos.

Los resultados de estas operaciones los explicaremos por

medio de los diagramas de Venn, nombre que
proviene del lógico ingles John Venn (1834-1923), que
fue quien creo esta forma de representar conjuntos.
Por ejemplo:
U = 1,2,3,4,5 donde A =  1,2,3

en un diagrama de Venn, será:

U
5
1 2
4
A 3
A
Llamamos “complemento”

De un subconjunto A del conjunto universal U, al conjunto que consta de todos los

elementos de U que no son elementos del conjunto A. Simbolizamos al complemento
con una línea sobre la notación del conjunto, por ejemplo A o también con A’.-
Del ejemplo anterior:

A = 4,5
Intersección de dos conjuntos
La intersección de dos conjuntos A y B es el conjunto que contiene todos los elementos de
A y de B, es decir que son los elementos comunes. Simbolizamos a la intersección con
 .- Ejemplo:
El conjunto A consta de todos los alumnos de 5º año que toma Ingles y el conjunto B
consta de todos los alumnos que toman geografía del 5º año. El conjunto que consta de
todos los alumnos que toman Ingles y Geografía es la intersección de A y B.

U
B
A

A ∩ B
Se dice que dos conjuntos A y B son mutuamente excluyentes
cuando no tienen elementos en común.

U
B
A

Por ejemplo: A = 1,2,3 B = 4,5,6

A y B son mutuamente excluyentes puesto que no

tienen elementos en común.

A  B =   
 UNION DE DOS CONJUNTOS
La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto que consta de todos los elementos que
son elementos de A o de B o de ambos. Se simboliza la unión con 
Por ejemplo:

A = {1,2,3,4 } B = {3,4,5,6 }

U
B
A

A  B = {1,2,3,4,5,6}
 RELACIONES IMPORTANTES ENTRE LOS
CONJUNTOS:

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA

A (B U C) = ( A ∩ B) U (A ∩ C)
A U (B C) = (A U B) ∩ (A U C)

LEYES DE MORGAN

A U B = A∩ B A ∩ B = A U B
 VEAMOS UN EJEMPLO COMPLETO:

Dado el conjunto Universal

U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}

y damos A = {1,2,3,4} B = {3,4,5,6}

Calcular: a) hacer el diagrama de Venn.

b) A  B

c) A  B

d) A

e) Complemento de A  B.
U
7

9 8
A B

1 2
3
10 5
4 6
 Solución

b) A  B = {1,2,3,4,5,6}

c) A  B = {3,4}

d) A = {5,6,7,8,9,10}

e) A  B = {1,2,5,6,7,8,9,10}
 EJERCICIOS PARA HACER EN CLASE

1.- Veinte motores se sacan de una línea de ensamble y se examinan

para ver si tienen defectos.- Once de los motores no tienen
defectos, ocho tienen defectos en el acabo exterior y 3 tienen
defectos en su armado y no funcionarán.- Sea A el conjunto de
motores que tienen defectos de armado y F el conjunto que tiene
defectos en su acabado exterior.- Con A y F, escribir una notación
simbólica para:

a) Elaborar un diagrama de Venn para A y F.-

b) El conjunto de motores que tienen los dos tipos de defecto.-
c) El conjunto de motores que tiene por lo menos un tipo de defecto.-
d) El conjunto de motores que no tiene defectos.-
e) El conjunto de motores que tienen exactamente un tipo de
defecto.-

Mencionar a continuación el número de motores en cada conjunto.-

1.- Veinte facturas de ventas se sacan en una Auditoria de cierto
comercio grande y se examinan para ver si tienen errores.- Once
de las facturas no tienen errores, ocho tienen errores en su
confección y 3 tienen errores en su monto.- Sea A el conjunto de
facturas que tienen errores en su monto y B el conjunto que tiene
errores en su confección.- Con A y B, escribir una notación simbólica
para:

a) Elaborar un diagrama de Venn para A y B.-

b) El conjunto de facturas que tienen los dos tipos de errores.-
c) El conjunto de facturas que tiene por lo menos un tipo de error.-
d) El conjunto de facturas que no tiene errores.-
e) El conjunto de facturas que tienen exactamente un tipo de error.-

Mencionar a continuación el número de facturas en cada conjunto.-

1.- De un lote de cerámico para piso exterior se sacan al azar veinte
de ellos para examinarlos si tienen fallas.- Once de los cerámicos
no tienen fallas, ocho tienen fallas en el brillo, y 3 tienen fallas en
las terminación.- Sea A el conjunto de cerámicas que tienen fallas
en el brillo y B el conjunto de cerámicas que tienen fallas en la
terminación.- Con A y B, escribir una notación simbólica para:

a) Elaborar un diagrama de Venn para A y B.-

b) El conjunto de cerámicas que tienen los dos tipos de fallas.-
c) El conjunto de cerámicas que tiene por lo menos un tipo de falla.-
d) El conjunto de cerámica que no tiene fallas.-
e) El conjunto de cerámicas que tienen exactamente un tipo de falla.-

Mencionar a continuación el número de cerámicas en cada conjunto.-

o
1.- En un barrio se seleccionan veinte viviendas al azar para estudiar
la cantidad de hijos en edad escolar que hay.- Once de las
viviendas no tienen hijos en edad escolar, ocho tienen hijos en
edad escolar primaria y 3 tienen hijos en edad escolar secundaria.-
Sea A el conjunto de viviendas con hijos en escolaridad primaria y
B el conjunto de viviendas que tienen hijos en escolaridad
secundaria.- Con A y B, escribir una notación simbólica para:

a) Elaborar un diagrama de Venn para A y B.-

b) El conjunto de viviendas que tienen hijos en los dos tipos de
escolaridad.-
c) El conjunto de viviendas que tiene hijos por lo menos en un tipo
de escolaridad.-
d) El conjunto de viviendas que no tiene hijos en ninguna
escolaridad.-
e) El conjunto de viviendas que tienen hijos exactamente en un tipo
de escolaridad.-
Mencionar a continuación el número de viviendas en cada conjunto.-
1.- De un contingente de turistas que vinieron este invierno a La Rioja
se seleccionan veinte al azar para estudiar que recorrieron de la
provincia.- Once de los turistas no fueron a ningún lado, ocho
fueron a Talampaya y 3 fueron a Chilecito.- Sea A el conjunto de
turistas que fueron a Talampaya y B el conjunto de turistas que
fueron a Chilecito.- Con A y B, escribir una notación simbólica para:

a) Elaborar un diagrama de Venn para A y B.-

b) El conjunto de turistas que fueron a los dos lados.-
c) El conjunto de turistas que fueron por lo menos a uno de los dos
lugares.-
d) El conjunto de turistas que no fueron a ninguno de los dos
lugares.-
e) El conjunto de turistas que fueron exactamente a uno de los dos
lugares.-

Mencionar a continuación el número de turistas en cada conjunto.-

1.- En una cárcel se decide seleccionar al azar veinte presos para
estudiar si tienen enfermedades venéreas de alto riesgo.- Se
encontró que once de ellos no tienen ninguna de estas
enfermedades.- Ocho de los presos tienen Sida y tres tienen sífilis.-
Sea A el conjunto de presos que tienen sida y B el conjunto de
presos que tienen sífilis.- Con A y B, escribir una notación simbólica
para:

a) Elaborar un diagrama de Venn para A y B.-

b) El conjunto de presos que tienen las dos enfermedades.-
c) El conjunto de presos que tiene por lo menos una de las dos
enfermedades.-
d) El conjunto de presos que no tienen ninguna de las dos
enfermedades.-
e) El conjunto de presos que tienen exactamente una de las dos
enfermedades.-

Mencionar a continuación el número de presos en cada conjunto.-

2.- De 25 microcomputadoras disponibles en un almacén, 10 de ellas tienen
tarjetas adaptadoras para una impresora, 5 tienen tarjetas adaptadoras
para un módem y 13 no tienen ninguna de éstas.- Utilizar A para
representar a aquellas que tengan tarjetas de impresoras, M para las que
tienen tarjeta de módem y, luego, representar simbólicamente los
siguientes conjuntos, así como mencionar el número de
microcomputadoras que hay en cada uno.-

a) Las que tienen ambas tarjetas.-

b) Las que no tengan tarjeta alguna.-
c) Las que solo tengan tarjetas para impresora.-
d) Las que tengan exactamente una de las tarjetas.-

Solución
3.- Una empresa adquiere una nueva maquina que debe instalarse y
probarse antes de que este lista para su uso.- La empresa esta
segura de que no tardara mas de 7 días en instalarla y probarla.-
Sea A el evento “ se necesitaran mas de 4 días para que la maquina
este lista” y B el evento “se necesitaran menos de 6 días para que
la maquina este lista”.-

a) Describa el evento que es complementario del evento A.-

b) Describa el evento que es la intersección de los eventos A y B.-
c) Describa el evento que es la unión de los eventos A y B.-
d) ¿son los eventos A y B mutuamente excluyentes?.-
e) ¿son los eventos A y B colectivamente exhaustivos?.-

f) Demuestre que (A ∩ B) U ( A ∩ B) = B

g) Demuestre que A U ( A ∩ B) = A U B

Solución
VISTO LO BASICO DE TEORIA DE LOS
CONJUNTOS

PODEMOS AHORA
INTRODUCIRNOS EN
LO ELEMENTAL DEL
MUNDO DE LAS
PROBABILIDADES
El término Probabilidad se refiere al estudio de la aleatoriedad y la
incertidumbre.-

Probabilidad, es la posibilidad o la oportunidad de que ocurra un

evento o suceso específico.-

La probabilidad es una proporción o fracción cuyo

valor se encuentra entre 0 y 1 inclusive.-

La probabilidad es 0
cuando el evento
nunca va a ocurrir.-
La probabilidad es 1 cuando el
evento ocurrirá con seguridad.-
Se la explica siempre en %.-
 En el estudio de las probabilidades definimos:

• Experimento: un proceso que genera resultados bien definidos.-

Ejemplos:
a) Tirar un dado al aire.-
b) Los sueldos de los empleados de una empresa.-
c) Las ventas de un comercio en cierto período.-
d) Observar las piezas producidas por una máquina.-
e) Tomar un test de CI a un grupo de alumnos.-
f) El estudio de metros cuadrados construidos en la
ciudad.-
g) Etc.-
 Es aquel que proporciona diferentes
resultados aún cuando se repita siempre de
la misma manera.-
Ejemplo: tirada al aire de un dado

Experimento
Aleatorio
 Es el conjunto de todos los
resultados de un experimento
aleatorio

Lo simbolizamos
ESPACIO con W
MUESTRAL

Ejemplos:
Experimento aleatorio: tirar un dado al aire.
W = {1,2,3,4,5,6}
Experimento aleatorio: tirar una moneda al aire
W = {cara, sello}
 Ejemplo
Ejemplo
Experimento
Experimentoaleatorio:
aleatorio:tirar
tirarun
undado
dadoalalaire
aire
W
W =={1,2,3,4,5,6}
{1,2,3,4,5,6}
Pr
Pr(Salga
(Salgaun
un4)
4)es
esun
unevento
eventosimple
simple
Pr
Pr(Salga
(Salgaun
unnúmero
númeropar)
par) es
esun
unevento
eventocompuesto
compuesto
Compuestos ALEATORIO
ALEATORIO
Simples o EXPERIMENTO
EXPERIMENTO
DEL
RESULTADOS DEL
RESULTADOS
Pueden ser: LOS
DE LOS
UNO DE
UNO
EVENTO CADA
SON CADA
EVENTO::SON
EVENTOS:
LOS QUE TIENEN UN VALOR DE PROBABILIDAD SON LOS
 TECNICAS
TECNICAS DE
DE
CONTEO
CONTEO
UTILES
UTILES EN
EN
PROBABILIDADES
PROBABILIDADES
 En muchas de las decisiones empresariales, comerciales o de otra índole,
requieren que se cuente el número de subconjuntos que se pueden obtener
de un conjunto.- Cuando calculamos probabilidades, nos encontramos que
necesitamos poder calcular el número de resultados posibles y favorables
a un evento, donde es imposible contarlos simplemente como en el caso de
la tirada de un dado al aire.- Para estos casos debemos recurrir a las
llamadas técnicas de conteo.-
Por ejemplo, una línea de ventas que consta de 10 productos, ¿Cuántos
subconjuntos de 3 productos se pueden ofrecer a los clientes?.- Así como
este podríamos dar muchos ejemplos.-
Vamos analizar cuatro técnicas de conteo que consideramos que son las que
más se suelen presentar, son: regla multiplicación, permutaciones,
permutaciones con repetición y combinaciones.-
REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN.-
“Si hay que hacer m operaciones y si las primeras se pueden hacer
de n1 formas y sin importarme como se hicieron las primeras la
segundas se pueden hacer de n2 formas y así sucesivamente para
las m operaciones, entonces la cantidad de operaciones que
podemos hacer será:
n1 * n 2 * n3 * ……….. * nm
Veamos un ejemplo:- Supongamos que estamos seleccionando en
forma aleatoria a tres artículos de un proceso de producción.- Se
examina a cada uno de ellos y se le califica en defectuosos (D) y
no defectuosos (N).-
Entonces: 2 * 2 * 2 = 8 formas

Cuando son pocas las formas que pueden darse, se suele calcular
los eventos del espacio muestral por medio de un DIAGRAMA DE
ARBOL.-
1º ART. 2º ART 3º ART EVENTOS
D DDD
D
N DDN
D
D DND
N
N DNN
D NDD
D
N NDN
N
D NND
N
N NNN
NUMERO DE ORDENACIONES.-

Supongamos que tenemos un número x de objetos que hay que ordenar.-

Cada uno solo puede utilizarse una vez.- ¿Cuántas series diferentes son
posibles?.- Podemos imaginar que en este problema se nos pide que
coloquemos cada uno de los objetos en cada una de las cajas colocadas en
fila.-

x X-1 X-2 ………. 2 1

El número total de formas posibles de ordenar x objetos viene dado por:

x ( x-1) (x-2)……….(2) (1) = x !

Donde x ! Es = x factorial.-
 PERMUTACIONES Y COMBINACIONES.

Al seleccionar los elementos en los subconjuntos, la distinción entre

permutaciones y combinaciones depende si el orden de las selecciones hace
diferencia.- Si un orden es suficiente para constituir otro subconjunto
entonces se trata de permutaciones.-
Si dos subconjuntos se consideran iguales debido a que simplemente se han
reordenado los mismos elementos, entonces se involucran combinaciones.-

Dado un conjunto de n elementos, el número de permutaciones, cada uno de

tamaño r, se determina como, el número de permutaciones de n elementos
tomados r a la vez:
n!
nPr =
( n - r) !
El número de combinaciones de n elementos tomados r a la vez es:
n !

n Cr =
r ! (n - r) !

Ejemplos:

1.- Supongamos que hay que seleccionar dos letras de A, B, C, D, Ey

colocarlas en orden:¿Cuántas permutaciones son posibles?.-

5P2 = = 20

5!

3!
Los 20 casos son:
AB A C A D AE BC BA CA DA EA EC

CB BD BE CD CE DE DB EB DC ED

Un jefe de personal tiene 8 candidatos para cubrir cuatro puestos parecidos.-

Cinco son hombres y tres son mujeres.- Si todas las combinaciones de
candidatos tienen las mismas posibilidades de ser elegidas.- ¿Cuál es el
número de combinaciones posibles de 4 candidatos elegidos de 8?.-
Ahora bien, para que no se contrate a ninguna mujer, los 4 candidatos
seleccionados deben provenir de los hombres, entonces, ¿Cuál es el
número de combinaciones para esta selección?.-
2.- Si recordamos el caso en donde teníamos 10 productos y deseamos
empacar de a tres para ofertas al cliente.- Si se considera que el orden en el
cual se ofrecen los 3 productos no influirá en los clientes , es decir, que el orden
no hará diferencia alguna , se debe hallar el número de combinaciones de 10
elementos tomados de a 3.-
10 !
10C3 = --------------------- = 120 formas
3 ! (10 – 3) !

Si la investigación sugirió que el orden en el cual se empacaran los 3 productos

afectarían las ventas, se debería determinar el número de permutaciones de
los 10 productos tomados 3 a la vez,
10 !
10P3 = --------------------- = 720 formas
(10 - 3) !
 3.-Se tienen cinco aspirantes Ingenieros recién recibidos, (Juan, Darío, María,
Susana y Natalia) para dos trabajos idénticos.- Un supervisor selecciona
dos aspirantes para ocupar esos puestos.-
a) Hacer una lista de los modos posibles en que se pueden ocupar los
puestos.- Es decir, hacer una lista de todas las selecciones posibles de
dos de los cinco aspirantes.-
b) Sea A el conjunto de selecciones que contienen por lo menos un hombre.-
¿Cuántos elementos tiene A ?.-
c) Sea B el conjunto de selecciones que contienen exactamente un hombre.-
¿Cuántos elementos tiene B?.-
d) Escribir el conjunto que contiene dos mujeres, en términos de A y B.-
e) Hacer una lista de los elementos en A, A  B, A  B, y A ∩ B
 Se estudian diferentes enfoques para
determinar la probabilidad de ocurrencia
de ciertos fenómenos aleatorios

Probabilidad
Probabilidad
empírica o
clásica o a priori
probabilidad
o de Laplace
frecuencial

Probabilidad
subjetiva
 El matemático ruso Kolgomoroff en 1933
Estableció tres axiomas para tener en cuenta en la asignación de
probabilidad de un evento,
Qué son:

1) Dado un evento A
0 ≤ P (A) ≤ 1
2) Si W es el espacio muestral del Estos axiomas se
experimento deben cumplir al
P (W ) = 1 asignar
probabilidad a un
3) Si A y B son eventos
evento por
mutuamente excluyentes
cualquier enfoque
P (A U B) = P (A) + P (B)
 PROBABILIDAD CLASICA O A
PRIORI O DE LAPLACE

Es apropiado para asignar probabilidad cuando los

resultados del experimento son igualmente
probables.- Surgió con los juegos de azar.-
Por ejemplo,
Si son posibles n resultados experimentales, una
probabilidad de 1/n es la que corresponde a cada
evento.-
 Calculo de una probabilidad
será:

Nº de formas en que puede ocurrir el evento

A
P (A) = ----------------------------------------------------------
Número total de posibles resultados
 EJEMPLO DE PROBABILIDAD CLÁSICA

Se lanza un dado al aire.- ¿Cuál es la probabilidad de que se de un

5?
1
P (5) = ---------- = 0,167  17 %
6
Se tiene un mazo de 52 cartas.- Se decide sacar una carta al azar.-¿Cuál es
la probabilidad de que se de un as?.-
4
P (as) = ------- = 0,077  8 %
52
 PROBABILIDAD EMPÍRICA O
FRECUENCIAL.-
Es apropiado para asignar probabilidad cuando se
cuenta con datos para estimar la proporción del tiempo
en que ocurrirá el resultado experimental si el
experimento se repite un número grande de veces.-
Evidentemente podemos usar este enfoque siempre que
tengamos frecuencias.-
 Calculo de una probabilidad
será:

Número de veces que ha ocurrido el evento A

en el pasado
P (A) = ------------------------------------------------------------------------------
Número total de observaciones
 EJEMPLO DE PROBABILIDAD
FRECUENCIAL

Nºde hijos de obreros de la empresa

xi Obreros
Se decide seleccionar una familia
0 20 al azar.- ¿Cuál es la probabilidad
1 45 de que esta tenga 3 hijos?.-
2 57 39
3 39 P (3) = --------- = 0,1840
4 28 212
5 14  18,40 %
6 9
 PROBABILIDAD SUBJETIVA

Es apropiado para asignar probabilidad

cuando se da un experimento en donde no se
puede aplicar ninguno de los dos enfoques
vistos, y asignamos probabilidad en base al
conocimiento del hecho que tenemos.-
Por ejemplo: la probabilidad de que mañana
llueva es del 70%.-
 ALGUNAS
RELACIONES
BASICAS DE
PROBABILIDAD
 COMPLEMENTO DE UN EVENTO
Dado un evento A, el complemento de A que simbolizamos con A’, es el que
esta formado por todos los elementos que no están en A.- En un diagrama de
Venn, será:
Ejemplo
Un gerente de ventas después de revisar los
S datos dice que la probabilidad de hacer una
A’
venta es de 0,80.- La probabilidad de no hacer
una venta será:
A

P (A’) = 1 - P (A) = 1 - 0,80 = 0,20

El evento A y A’ son mutuamente excluyentes, entonces:

P (A) + P (A’) = P (S) pero P (A) + P (A’) = 1
despejando nos queda; P (A’) = 1 - P (A)
 LEY ADITIVA O TEOREMA DE
LA SUMA

Es útil cuando se tiene dos eventos y se desea conocer

la probabilidad de que ocurra al menos uno de ellos.-
Dado los eventos A y B nos interesa conocer la
probabilidad de que suceda A o el evento B o ambos.-
Se expresa como,
P (A U B)
 Para poder aplicar la ley aditiva debemos conocer como son los eventos A y B

a) Si los eventos A y B son mutuamente excluyentes, es decir no tienen entre ellos

elementos en común.-

S Entonces
P (A U B) = P (A) + P (B)
A B
b) Si los eventos A y B no son mutuamente
excluyentes, es entonces porque tienen
elementos que son comunes a ambos.- En ese
caso:

A B Podemos decir

P (A U B) = P (A) + P (B) - P ( A ∩ B)
 EJERCICIO PROPUESTO:

1.- El gerente de compras desea hacer pedidos de PAPEL a tres proveedores

posibles, a los que enumera 1, 2 y 3.- Todos los vendedores son iguales en
lo que respecta a la calidad y precio, por lo tanto, el gerente escribe cada
número en un trozo de papel; mezcla los papeles y a ciegas selecciona
uno de ellos.- Se coloca el pedido con el vendedor cuyo número salió
seleccionado.- Sea E, el evento en el que se ha seleccionado al proveedor
i ( i = 1, 2, 3), B el evento en el que se selecciona al proveedor 1 o 3; y C el
evento en el que el proveedor 1 no se selecciona.-

Calcular las probabilidades de los eventos E, B y C.-

PROBABILIDADES
MARGINALES Y
CONJUNTAS
 Si tenemos información como para
elaborar una tabla de contingencia,
observamos como ya hemos visto, que
tenemos frecuencias absolutas
marginales y frecuencias absolutas
conjuntas.- De aquí que podemos
entonces calcular Probabilidades
Marginales y Conjuntas aplicando el
enfoque frecuencial.-
 VEAMOS UN EJEMPLO:

Supongamos que una gran Empresa tiene 1200 empleados de los cuales 960
son hombres y 240 mujeres.- En los últimos dos años fueron Jerarquizados
solamente 324 empleados de los cuales 288 son hombres.- Con esta
información elaboramos la siguiente tabla:

HOMBRES MUJERES TOTAL

(H) (M)
(A) 288 36 324
JERARQUIZADOS
(B) 672 204 876
NO
JERARQUIZADOS
TOTAL 960 240 1200
LAS PROBABILIDADES MARGINALES SE CALCULAN CON
LOS VALORES QUE SE UBICAN EN LOS MARGENES; Y
COMO LOS VALORES DEL CUERPO DE LA TABLA SON
VALORES CONJUNTOS, PODEMOS CALCULAR CON ELLOS
PROBABILIDADES CONJUNTAS, CADA VALOR ME INDICA
UNA INTERSECCION DE AMBOS.-

Veamos un ejemplo, con nuestra tabla.- Supongamos

seleccionar un empleado al azar.- ¿Cuál es la probabilidad de
que:
a) Sea una Mujer.-
b) Sea uno No Jerarquizado.-
c) Sea un Hombre y Jerarquizado.-
d) Sea una Mujer y No Jerarquizado.-
 SOLUCION

a) P (M) = 240/1200 = 0,20 ⇒ 20%

b) P (B) = 876/1200 = 0,73 ⇒ 73%

c) P (A ⋂ H) = 288 / 1200 = 0,24 ⇒ 24 %

d) P ( M ∩ B) = 204 / 1200 = 0,17 ⇒ 17 %

 Si de la tabla queremos aplicar la regla adictiva será:
Se selecciona un empleado al azar;
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea un Hombre o Un Jerarquizado?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que sea un Hombre o una Mujer?

Solución
a) P (H U A) = P (H) + P (A) - P (H ∩ A) =

= 960/1200 + 324/1200 - 288/1200 =

= 996/1200 = 0,83 ⇒ 83 %

b) P (H U M) = 960/1200 + 240/1200 = 1200/1200 = 1,00

PROBABILIDA
PROBABILIDA
D
D
CONDICIONAL
CONDICIONAL
Con frecuencia, la probabilidad de un evento se ve influida por la ocurrencia de otro
evento relacionado.- Suponga que tenemos un evento A con P (A).-
Si obtenemos nueva información y vemos que ha ocurrido un evento relacionado,
representado por B; quisiéramos aprovechar esta información para calcular una nueva
probabilidad del evento A.-

Esta nueva probabilidad del evento A, se

llama Probabilidad Condicional y se escribe
P (A / B) y se lee “ Probabilidad de A dado
B” o también “Probabilidad de que
habiéndose dado B se de A”
 LA PROBABILIDAD CONDICIONAL P (A / B) SE PUEDE
CALCULAR COMO

La relación entre la probabilidad conjunta de A y B y la probabilidad marginal del

evento que se dio, es decir

P (A ∩ B)
P ( A / B) =
P (B)

Siempre que P (B) > 0.-

 LEY DE MULTIPLICACION
Se usa para determinar la probabilidad de una
intersección de dos eventos.-
Esta ley se basa en la definición de la probabilidad
condicional.-

De la fórmula de probabilidad condicional podemos

despejar P (A ∩ B) y entonces tendremos:

P (A ∩ B) = P (B) P ( A / B) o también

P (A ∩ B) = P (A) P ( B / A)
 EVENTOS INDEPENDIENTES
Un concepto básico de la teoría de la probabilidad de particular importancia
por sus aplicaciones a la estadística es el de INDEPENDENCIA.-

Si tenemos dos eventos A y B, la idea de independencia estadística es que la

ocurrencia del evento A no cambia la probabilidad de que el evento B suceda,
entonces, será:

P (A ∩ B) = P (A) * P (B)

De no darse esto, A y B no son independientes y decimos que los eventos son

dependientes.-
Dado dos eventos A y B independientes, recordemos que en el caso de probabilidades
condicionadas
P (A/B) = P (A) y también P (B/A) = P (B)

Porque:
P (A ∩ B) P (A) * P (B)
P ( A / B) = ---------------- = ------------------------- = P (A)
P (B) P (B)

P (A ∩ B) P (A) * P (B)
P ( B / A) = ---------------- = ------------------------- = P (B)
P (A) P (A)
 EJEMPLO PARA EVENTOS INDEPENDIENTES

El Gerente de una Estación de Servicio, sabe por su experiencia que el 70% de los
clientes usan Tarjeta de Crédito para cargar combustible.- ¿Cuál es la probabilidad
de que los dos clientes siguientes que compren combustible usen tarjetas de
créditos?.-
Solución

Si llamamos con A que el Primer cliente use Tarjeta de Crédito.-

Si llamamos con B que el Segundo cliente use Tarjeta de Crédito.-

P (A ∩ B) = P (A) * P (B) = 0,70 * 0,70 = 0,49  49 %.-

 De la tabla de contingencia también podemos calcular
probabilidades condicionales

Veamos esto en nuestro ejemplo de los 1200 empleados:

a) Por definición, será:

P (B ∩ H) 672 / 1200 672

P (B / H) = ------------------ = ------------------ = -------- = 0,70 ⇒ 70 %
P (H) 960 / 1200 960
 También podemos calcular una Probabilidad Condicional en
función del espacio muestral del evento que ya se dio de
antemano.-

Veamos esto en nuestro ejemplo de los 1200 empleados:

b) Con espacio muestral reducido será:

672
P (B / H) = = 0,70 ⇒ 70 %
960
 PARA RECORDAR:
NO SE DEBEN CONFUNDIR ENTRE SI EL CONCEPTO DE EVENTOS
MUTUAMENTE EXCLUYENTES CON EL DE EVENTOS
INDEPENDIENTES.-

DOS EVENTOS CUYAS PROBABILIDADES SON DISTINTAS DE CERO

NO PUEDEN SER DE MANERA SIMULTANEA MUTUAMENTE
EXCLUYENTES E INDEPENDIENTES ENTRE SI.-

SI OCURRE UNO DE LOS EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES,

EL OTRO NO SUCEDE, ASI QUE LA PROBABILIDAD DE QUE
OCURRA EL OTRO EVENTO SE REDUCE A CERO.- EN
CONSECUENCIA SON DEPENDIENTES.-
 VEAMOS UN
EJEMPLO COMPLETO
DE APLICACIÓN.-
El Colegio de Ingenieros de sede Arequipa tiene los
siguientes datos sobre la edad y el estado civil de sus
140 socios, adscritos en el último año.

ESTADO CIVIL
EDAD S.- soltero C.- casado TOTAL

A.- menos
de 77 14 91
30 años
B.- 30 años
o más 28 21 49

TOTAL 105 35 140

Se decide seleccionar un socio al azar:
a) Aplique las probabilidades marginales para comentar sobre la edad de los
socios del Colegio.-
b) Aplique las probabilidades marginales para comentar sobre el estado civil
de los socios del Colegio.-
c) ¿Cuál es la probabilidad de que sea soltero y tenga menos de 30 años?.-
d) Si un socio tiene menos de 30 años.- ¿Cuál es la probabilidad de que sea
soltero?.-
e) El estado civil de los socios, ¿es independiente de su edad?.- Explique
aplicando probabilidad.-
Solución
a)P (A) = 91/140 = 0,65  65 %

P (B) = 49/140 = 0,35  35 %

Mayor probabilidad de que sea menor de 30 años
el elegido al azar por edad.-
b) P (S) = 105/140 = 0,75  75%

P (C) = 35 / 140 = 0,25  25%

Mayor probabilidad de que sea soltero el elegido
al azar por estado civil.-
c) P (S ∩ A) = calculado por probabilidad conjunta será:

P (S ∩ A) = 77 / 140 = 0,55  55 %.-

Calculado por regla de la multiplicación será:

P (S ⋂ A) = P (A) P( S/A) = 91/140 * 77/91 =

= 77/140 = 0,55  55 %.-

o también

P (S ⋂ A) = P (S) P (A/S) = 105/140 * 77/ 105 =

= 77/140 = 0,55  55 %
d) P (S / A) por definición será:

P (S ∩ A) 77/140 77
P (S/A) = --------------- = ----------- = --- = 0,8462 ⇒ 84.62 %
P (A) 91/140 91

Por espacio muestral reducido, el calculo sería:

77
P (S/A) = --------- = 0,8462 ⇒ 84.62 %.-
91
e) Para demostrar que Estado Civil y Edad son eventos independientes se tiene que
cumplir la igualdad,
P ( S ∩ A) = P (S) * P (A)
Luego:
P (S ∩ A) = 77 / 140 = 0,55 ⇒ 55 %

P (S) * P (A) = 105/140 * 91/ 140 = 9555/19600 =

= 0, 4875 ⇒ 48.75 %.-
Luego P ( S ∩ A) ≠ P (A) * P (B)
Entonces S y A no son independientes.-
 TEOREMA DE
PROBABILIDAD
TOTAL
Muchas veces interesa la probabilidad de ocurrencia de
un evento, pero solo se conoce la probabilidad de
ocurrencia del mismo asociado a factores relacionados (o
sea las probabilidades condicionadas a los distintos
factores) y las probabilidades de ocurrencia de dichos
factores.-
Veamos el caso para dos eventos, pero se puede generalizar para n eventos.-

S Supongamos poder dividir el

A espacio muestral en dos eventos
que llamamos E1 y E2
Se da un cierto evento A y
observamos que:
E1
E2 A = (E1 ∩ A) U (E2 ∩ A)
Como cada una de estas situaciones planteadas son mutuamente excluyentes,
por el 3º axioma de probabilidad, será:
P (A) = P (E1 ∩ A) + P (E2 ∩ A)
Pero por regla de la multiplicación sabemos que lo expresado es
P (A) = P (E1) P (A/E1) + P (E2) P (A/E2)

Veamos un ejemplo.-

En base a un estudio anterior, se sabe que las viviendas de cierto barrio adjudicado a un
programa de gobierno de ayuda por COVID, el 60% son gente de Bajos Recursos y el 40%
de Clase Media.- Entre la gente de Bajos Recursos el 30% no modificaron su situación
social, entre los de Clase Media el 10% no las modificaron.- ¿Cuál es la probabilidad de
que una vivienda elegida al azar de las del barrio no sea una vivienda que modificó su
situación social?.-
Solución
Veamos que datos disponemos según el enunciado:
A = Bajos Recursos  P (A) = 0,60
B = Clase Media  P (B) = 0,40
Llamo con C = no la modificaron
P ( C/A) = 0,30 P (C/B) = 0,10

P (C ) = P (A) P (C/A) + P (B) P (C/B)

= 0,60 * 0,30 + 0,40 * 0,10

= 0,18 + 0,04 = 0,22  22%

 TEOREMA DE BAYES.-
Del teorema de probabilidad total podemos hacer una ampliación.-
Supongamos que ahora se elige una vivienda al azar y se encuentra que no
fue modificada.- ¿Cuál es la probabilidad de que se haya adjudicado a gente
de Bajos Recursos?.-
Observamos que esta pregunta no es más que una probabilidad condicional,
P (A ∩ C)
P (A/C) = --------------------
P (C)
Sabemos que el numerador no es más que una intersección que como
conocemos de antemano ciertas probabilidades, aplicamos el Teorema de la
multiplicación y el denominador no es más que la probabilidad total que
calculamos antes.-
Por lo tanto nos queda,
 P (A ∩ C) P (A) P (C/A) 0,60 * 0,30
P (A/C) = ----------------- = --------------------- = ----------------- =
P (C) P( C) 0,22

0,18
= ------------ = 0,8182  82 %
0,22
Esto es lo que conocemos como TEOREMA DE BAYES.-
Este teorema se lo debemos al Clérigo Thomas
Bayes (1702 – 1761), que estaba muy interesados
en las matemáticas.-

Haciendo una generalización sería : Si B 1,

B2……..Bj, forman una partición de S y A es
cualquier evento en S, entonces:

P (Bj) * P (A / Bj)
P ( Bj / A) =
∑ P(Bj) P (A/Bj)

Donde j = 1,2,3………..k.-
VEAMOS UN
EJEMPLO
DE
APLICACION:
Una Cía. Compra neumáticos de dos proveedores I y II.- El
proveedor I tiene un antecedente de suministrar con 10 %
de defectos, en tanto que el proveedor II, tiene una tasa
de solo el 5% de defectos.- Supóngase que el 40% de las
existencias actuales vinieron del proveedor I. Si se toma
una llanta al azar de esa existencia: a) ¿Cual es la
probabilidad de que sea una defectuosa?.-
b) ¿Si se dio una defectuosa, calcular la probabilidad de
que la haya suministrado el proveedor I?
Solución
Sea A = el evento de que el neumático sea defectuoso.
Sea Bi el evento en el que un neumático lo haya vendido el proveedor i = I, II
y nótese que B1 y B2 forman una partición del experimento que consiste
en seleccionar un neumático.- Entonces tenemos como dato:

P(B1) = 0.40 P(B2) = 0.60

P(A/B1) = 0.10 P(A/B2) = 0.05

a) P (A ) = P(B1) * P(A/B1) + P(B2) * P(A/B2)

= 0,40 * 0,10 + 0,60 * 0,05 =
= 0,04 + 0,03
= 0,07  7%
b)

P (B1) * P (A/B1)
P( B1 / A) = =
P (B1) * P (A/B1) + P (B2) * P (A/B2)

0,40 * 0,10
= = 0,5714  69 %
0,40 * 0,10 + 0,60 * 0,05

El Proveedor I tiene mayor probabilidad de haber

surtido el neumático defectuoso que el Proveedor II.
 Ejemplo 2 de Bayes.-

El Departamento de Personal de una empresa muy grande ha descubierto que

solo el 60 % de los candidatos entrevistados están realmente calificados (Q)
para asumir un cargo en la compañía.- Una revisión de los registros de la firma
muestra que quienes estaban calificados, el 67% tuvo un entrenamiento previo
en estadística (T), mientras que el 20% de quienes no estaban calificados habían
recibido instrucción estadística mucho antes.- Es decir:

P (Q) = 0,60 P ( T/Q) = 0,67 P (T/Q) = 0,20

El director de personal puede ver claramente que dado que usted esta
calificado, es más probable que usted tenga algo de capacitación en estadística
que si no está calificado 0,67 > 0,20.-
Se perdió mucho tiempo entrevistando a los candidatos que resultaron no
calificados; sin embargo, el director está considerando conceder entrevistas solo
a aquellos candidatos que tengan capacitación en estadística.-
El espera incrementar la probabilidad de encontrar candidatos calificados para
ocupar el cargo.- La pregunta sería entonces, ¿ es más probable que usted esté
calificado dado que ha tenido capacitación, P (Q/T)?.-
Si es así, el departamento de in podría evitar demoras y costo innecesario
restringiendo las entrevistas solo a aquellos candidatos que tengan capacitación
en análisis estadístico.-
SOLUCION

Utilizando la regla de probabilidad condicional,

P (Q ∩ T) P (Q) * P ( T/Q) 0,60 * 0,67

P (Q/T) = = =
P (T) P (T) P (T)
Debido a que los registros de la empresa no proporcionan P (T), se debe utilizar
el teorema de Bayes para hallar el denominador.- Existen dos formas en las que
un candidato puede tener entrenamiento previo: 1) el candidato puede estar
calificado y tener capacitación P (Q ∩ T) y 2) el candidato puede no estar
calificado y tener entrenamiento P (Q ∩ T).- Por tanto,
P (T) = P (Q ∩ T) + P (Q ∩ T) = 0,60 * 0,67 + 0,40 * 0,20 =
= 0,482
Entonces: 0,60 * 0,67
P (Q/T) = = 0,834
0,482

Conclusión: Para aumentar la probabilidad de entrevistar solo candidatos

calificados, el departamento de personal debería entrevistar solamente a los
candidatos que tienen capacitación en análisis estadístico.-
 EJERCICIOS PROPUESTOS

1.- En cierta planta de montaje, tres máquinas B 1. B2, B3, montan 30,0%, 45,0% y 25% de
los productos respectivamente.- Se sabe por experiencia pasada que 2%, 3% y 2% de los
productos ensamblados por cada máquina, respectivamente tienen defectos.-
Ahora suponga que se selecciona de forma aleatoria un producto terminado:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que éste defectuoso?.-

b) ¿Cuál es la probabilidad de que si es defectuoso, este ensamblado por la máquina

B3?.-
Solución
Respuestas: a) 0,0245 b) 0,2041
2.- Una planta de ensamble recibe sus reguladores de voltaje de tres
proveedores diferentes, 60% del proveedor B1, 30% del proveedor B2 y
10% del proveedor B3.-
Si el 95% de los reguladores de voltaje que provienen de B1, 80% de los
reguladores del proveedor B2 y el 65% de los reguladores del proveedor
B3, tienen un rendimiento de acuerdo a las especificaciones, nos gustaría
saber la probabilidad de:
Que cualquier regulador de voltaje recibido por la planta dé un rendimiento
según las especificaciones.- Llame A evento de que un regulador recibido
por la planta tiene rendimiento conforme a las especificaciones.-
Que un regulador de voltaje específico, cuyo rendimiento corresponde a las
especificaciones, provenga del proveedor B3.-
3.- A medida que ciertos artículos llegan al
final de una línea de producción, un
inspector elige aquellos que serán
sometidos a una inspección completa.-
Diez por ciento de todos los artículos
producidos son defectuosos.- Sesenta por
ciento de todos los artículos defectuosos
y veinte por ciento de todos los artículos
buenos son sometidos a una inspección
completa.- Dado que un artículo es
sometido a una completa, a) ¿Cual es la
probabilidad de que sea defectuoso?.-
4.- Los clientes se encargan de evaluar los
diseños preliminares de varios productos.- En el
pasado, el 95% de los productos que con mayor
éxito en el mercado recibieron buena
evaluación, el 60% de los productos con éxito
moderado recibieron buenas evaluaciones, y el
10% de productos de escaso éxito recibieron
buenas evaluaciones.- Además, el 40% de los
productos ha tenido mucho éxito, el 35% un
éxito moderado, y el 25% una baja aceptación.-
a) ¿Cuál es la probabilidad de que un producto
obtenga una buena evaluación?.-
Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación,
b) ¿ cual es la probabilidad de que se convierta
en un producto de gran éxito?.-
5.- Los motores eléctricos que salen de dos líneas
de ensamble se almacenan en una bodega
común, dicha bodega contiene un número igual
de motores de cada línea.-
Los motores se muestran periódicamente en esa
bodega y se prueban.- Se sabe que el 10% de
los motores de la línea 1 son defectuosos y el
15% de la línea 2 son defectuosos.- Si se
selecciona un motor al azar en la bodega y se
encuentra que tiene defectos.-
Calcular la probabilidad de que provenga de la
línea 1.-
6.- Si se dispone de dos métodos, el A y el B
para enseñar determinada destreza en
manufactura.- El índice de reprobados es
de 20% para el método A y 10% para el
método B.- Sin embargo, el método B es
más caro y por lo tanto, solo se usa el
30% del tiempo y el método A el otro
70%.-
A un trabajador se lo adiestra con uno de
los dos métodos, pero no puede aprender
en forma correcta.-
¿Cuál es la probabilidad de que se haya
adiestrado con el método A?.-
7.- Un armador de ventiladores eléctricos
usa motores de dos proveedores A y B.-
La Compañía A suministra el 90% y la
Compañía B el otro 10% de los motores.-
Supóngase que se sabe que el 5% de los
motores que suministra A son
defectuosos y que el 3% de los que
suministra B son defectuosos.- Se
encuentra que un ventilador ya armado
tiene un motor defectuoso.-
¿Cuáles la probabilidad de que ese motor
haya sido suministrado por la Compañía
B?.-
8.- Un depósito tiene lámparas de tres tipos,
el 45% son de tipo A, el 35% son de tipo B
y el 20% son de tipo C.- Se sabe además
que los porcentajes de defectuosas son
en cada tipo, 2%, 3% y 5%,
respectivamente.-
Se toma del depósito una lámpara al azar;
¿Cual es la probabilidad de que sea
defectuosa (D)?.-
VARIADOS
2.- Una compañía tiene dos expendios al menudeo.- Se sabe que el 30% de los
clientes potenciales compran productos solo en la tienda I, el 50% compra
en la tienda II, el 10% compra en la tienda I y II, y el 10% de los
consumidores no compra en ninguna de las dos tiendas.-
Sea A el evento en el que un cliente potencial, seleccionado al azar, compra
en la tienda I, y B el evento en el que compra en la tienda II.-
Calcular las siguientes probabilidades:
a) P (A) b) P (A U B) c) P (B)

d) P( A ∩ B) e) P (A U B)

f) P( A ∩ B) g) P (A U B)

Solución
3.- Para encontrar defectos se inspeccionan las partes hidráulicas del tren de
aterrizaje que provienen de una instalación de reparación de aviones.- Los
antecedentes muestran que 8% tienen defectos solo en los ejes, 6% tienen
defectos solo en los bujes y que el 2% tienen defectos tanto en los ejes
como en los bujes.-
Si se seleccionan al azar las partes hidráulicas que se usarán en una
aeronave, determinar la probabilidad de que se tengan:

a) Un defecto en los bujes.-

b) Un defecto en un eje o en un buje.-
c) Solo uno de los tipos de defectos.-
d) Ningún defecto en los ejes o en los bujes.-

Solución
4.- La probabilidad de que una Industria
americana se localice en La Rioja es de
0,70, de que se localice en San Juan es de
0,40 y de que se localice en La Rioja o en
San Juan o en ambas es de 0,80.-
Cual es la probabilidad de que la industria
se localice en:
a)Ambas ciudades.-
b) En ninguna de ellas.-
Solución
 EJERCICIOS PROPUESTOS:

1.- De 100 estudiantes que terminaron un postgrado de

Estadística, 20 eran ejecutivos.- Diez obtuvieron A en el
curso y tres de estos eran ejecutivos.- Supongamos que B
representa a los ejecutivos.-
Suponga que el estudiante seleccionado al azar es
ejecutivo.-
a) Muestre estos hechos en un diagrama de Venn.-
b) Se desea conocer la probabilidad de que el estudiante
obtuviera una A.-
Solución
2.- Suponga que un supervisor debe seleccionar
un trabajador para un puesto especial.- Lleva a
cabo la selección mezclando los cuatro
nombres y tomando uno al azar.- Sea A el
evento de que se selecciona el trabajador 1 o 2.-
B el evento de que se selecciona el trabajador
1 o 3.- C el evento de que se selecciona el
trabajador 1.-
a) ¿Son independientes A y B?.-
b) ¿Son independientes A y C?.-
Solución
3.- Los registros indican que las partes que salen de un
taller de reparación de componentes hidráulicos en una
instalación de reparación de aviones, el 20% tendrá un
defecto en el eje, el 10% tendrá defectos en un buje y el
75% no tendrá defectos.-
Para un articulo seleccionado al azar de esta producción,
calcular las probabilidades de que:
A: el articulo tenga por lo menos un tipo de defecto.-
B: el articulo solo tenga defectos en el eje.-
Solución
4.- Una sección de un circuito eléctrico tiene dos relevadores en paralelo como
mostramos en la siguiente figura.-

Los relevadores Strabajan en forma independientes, y cuando se conecta

T un interruptor,
ambos cierran en forma correcta con una probabilidad de tan solo 0,80.- Si ambos
relevadores están abiertos, calcular la2probabilidad de que la corriente pase de S a T
cuando se conecta un interruptor.-
Sea O un relevador abierto y C un relevador cerrado.- Además A representa el evento de
que la corriente pasa de S a T.-
5.- Suponga que un Arquitecto en el trayecto, de su casa al estudio hay tres
semáforos.- Cuando el Arquitecto llega a un semáforo, puede este estar en
rojo (R) o en verde (V).-
a) Enumere el espacio muestral, indicando todas las secuencias posibles de
luces rojas y verdes que pueden ocurrir en un viaje desde su casa al
estudio.-
-- En el supuesto que cada elemento del espacio muestral tiene la misma
probabilidad de ocurrir:
b) ¿Cual es la probabilidad de que en el siguiente recorrido al estudio, usted
deba detenerse durante una sola luz roja?.-
c) ¿Cuál es la probabilidad de que la persona deba detenerse durante por lo
menos una luz roja?.-

Solución
6.- Un estudio de Arquitectura compra papelería a uno de los tres vendedores
que llamo V1 , V2 , V3 .- Se ordena un pedido por día, tal que (V2 V3)
significa que el vendedor V2 recibe el pedido el primer día y el vendedor V 3
lo recibe el segundo día.-
a) Determine el espacio muestral de este experimento de solicitar papelería en
dos días sucesivos.-
b) Suponga que se seleccionaron los vendedores al azar cada día y asigne
probabilidad a cada evento del espacio muestra.-

c) Sea A el evento de que el mismo vendedor recibe los dos pedidos.-

Sea B el evento de que V2 consigue por lo menos un pedido.-
Calcule las siguientes probabilidades:
P (A) P (B) P (A U B) P ( A ∩ B)
7.- Un estudio de mejoramiento de la producción
de un fabricante de semiconductores
proporciono datos de defectos para una
muestra de 450 placas de silicio.- Los siguientes
datos presenta un resumen de las respuestas a
dos preguntas, ¿se encontraron partículas en el
troquel que produjo la placa de silicio? Y ¿las
placas eran buenas o malas?.-

Calidad de la Condición del troquel

placa Sin partículas Partículas Total

Buenas 320 14 334

Malas 80 36 116
Total 400 50 450
a)Suponga que se sabe que una placa de
silicio es mala, ¿Cuál es la probabilidad de
que fuera producida con un troquel que
tenía partículas?.-
b) Suponga que se sabe que una placa de
silicio es buena, ¿Cuál es la probabilidad
de que fuera producida con un troquel
que tenía partículas?.-
c) ¿son estos dos eventos, una placa
buena y un troquel sin partículas
estadísticamente independientes?.-
Explique su respuesta.-
8.- La probabilidad de que un hombre
casado vea un cierto programa de TV de
Arquitectura es de 0,40 y la de que una
mujer casada lo haga es de 0,50.- La
probabilidad de que un hombre vea el
programa dado que su esposa lo hace es
de 0,70.- Encuentre las probabilidades de
que:
a) Una pareja de casados vea el programa.-
b) Una esposa vea el programa dado que su
esposo lo hace.-
c) Al menos una persona de un matrimonio
vea el programa.-
9.- Se sabe que el 42% de los Arquitectos
son mujeres.- Se sabe además que el 24%
de las mujeres y el 16% de los hombres
Arquitectos son desocupados.-
a)Hallar la probabilidad de que un
Arquitecto elegido al azar este
desocupado.-
b) ¿Cual es la probabilidad de que tenga
trabajo?.-
c) ¿Cuál es la probabilidad de que si se dio
un Arquitecto desocupado , este sea un
hombre?.-