Unidades de Análisis

y Variables

UNIDAD DE ANALISIS

 Es el qué o el sobre qué se va a recoger los datos.
 El tipo de entidades en las que se focalizará el trabajo de la
investigación.
 Se le denomina también caso o elemento (personas,
organizaciones, comunidades, situaciones, eventos, etc.).
 Aspectos formales
 definición conceptual del tipo o perfil para la identificación
de las unidades de análisis «definición por comprensión»
 «definición por extensión» que refiere a la selección de los
casos concretos que conformarán la muestra o las muestras
de la investigación.
 Conceptos y variables

 Una variable es una propiedad, una característica o un
atributo que puede presentarse en ciertos sujetos en
grados o modalidades diferentes.
 Las variables son conceptos clasificatorios que permiten
ubicar a los individuos en categorías o clases y son
susceptibles de identificación y medición.
 Variables como la edad, la altura o en nivel de ingresos
toman valores (numéricos). Variables como sexo, estado
civil o satisfacción conyugal adoptan categorías
Medición. Requisitos
 Es el proceso de asignar valores o categorías a las distintas
características que conforman el objeto de estudio.
 3 requisitos:
 - Exhaustividad: la medición de la variable ha de efectuarse de
forma que ésta comprenda el mayor número de atributos
posible. El propósito es que ninguna observación quede sin
poder clasificarse.
 - Exclusividad: los distintos atributos que componen la variable
deben ser mutuamente excluyentes. Cualquier observación sólo
puede clasificarse en términos de un único atributo.
 - Precisión: realizar el mayor número de distinciones posibles.
Ellos contribuye a la consecución de una información más
precisa.
TIPOLOGÍAS DE VARIABLES SEGÚN
CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN

 Nivel de medición: (conforman una escala acumulativa. Cada

nivel comparte las propiedades de los niveles de medición
que le anteceden)
 Variables cualitativas o no métricas 
 1) Nominales: indican una cualidad del objeto o evento que
se analice, sin establecer ninguna graduación entre las
distintas categorías que conforman la variable. (ej: sexo,
estado civil, color de pelo, grupo sanguíneo, nacionalidad,
partido político, etc).
 2) Ordinales: expresan una “cualidad” del objeto o
acontecimiento, no una “cantidad”, se suma la posibilidad
de poderse “ordenar”., . (ej: clase social, nivel de estudio,
ideología política, etc), toda categoría “ordenable”.
 Variables cuantitativas o métricas
 3) De intervalo: Puede “cuantificarse” la distancia exacta que
separa cada valor de la variable. Ej temperatura.
 4) De razón o proporción: a las características del nivel de
intervalo se suma la posibilidad de establecer un cero absoluto,
lo cual quiere decir que si un objeto tiene el valor cero, ese
objeto no posee la propiedad que se está midiendo. Esto
permite el cálculo de “proporciones” y la realización de
cualquier operación aritmética. La mayoría de las variables de
intervalo son también de razón (ej: ingresos, n° de habitantes,
n° de veces que se asiste a un concierto, edad-los bebes tienen
menos de 1 año- por ej.)
 Escala de medición 

 1) Continuas : aquellas variables en las que pueden

hallarse valores intermedios entre dos valores dados, al
conformar una escala ininterrumpida de valores. (la
variable “edad” es continuo porque entre año y año hay
valores intermedios, 1 año 8 meses, x ej).
 2) Discretas: cuando en la escala de medición de la variable
no cabe la posibilidad de hallar valores intermedios,
comprendidos entre dos atributos de la variable (ej: las
variables cualitativas -ordinales y nominales- y
cuantitativas como el número de miembros de una flia.).
 Función de la investigación
 1) Independientes/ explicativas/ predictoras: aquellas
variables cuyos atributos se supone que influyen en los que
adopta una segunda variable (la dependiente). Figuran en las
hipótesis de la investigación e indican posibles causas de la
variación de la variable que centra el interés de la indagación
(la dependiente o variable efecto). (ej: posibles causas de la
siniestralidad)
 2) Dependientes/ criterio: variables cuyos atributos dependen
de los que adopten las variables independientes. (ej sufrir un
accidente de trafico)
 3) Perturbadoras: explicaciones alternativas que hagan
espúrea la relación observada entre la variable dependiente y
la independiente.
 Nivel de abstracción
 1) Generales: variables tan genéricas y abstractas que no
pueden ser directamente observadas. Su medición exige que
se traduzcan a variables intermedias e indicadores (ej: status
social)
 2) Intermedias: expresan alguna dimensión o aspecto
parcial de los comprendidos en la variable genérica (ej: nivel
educativo para la medición de la variable status social)
 3) Empíricas o indicadores: representan aspectos
específicos de las dimensiones que comprende un concepto
abstracto o variable genérica. Son medibles (ej: cursos
académicos cumplidos)