TERAPIA BREVE DEL

MRI
 ORÍGENES
MRI PALO ALTO CALIFORNIA

SATIR, HALEY, JACKSON

RICHARD FISH Brief Therapy Center: investiga sobre solucionar problemas en

poco tiempo
OBJETIVO
Replantear la naturaleza de los problemas humanos
No psicopatología tradicional
Promover el cambio
10 sesiones
Dio pie a la terapia breve estratégica de Nardone y a la terapia centrada en las
soluciones de Shazer
 ÉTICA DEL MODELO
Economía

Mínimo cambio, máximo Creencia en los recursos del cliente

beneficio
ÉTICA DEL MODELO
RESPONSABILIDAD DEL TERAPEUTA

RESPETO

Problema Soluciones
 CONCEPTOS
FUNDAMENTALES
PRINCIPIOS BÁSICOS

Focalización en la interacción presente de conductas observables

Intervención deliberada para alterar el sistema vigente

 DEFINICIONES
Problema
“Dolencia concreta que refiere alguna o algunas personas, sea quien la porte o no”

Depende de la significación que se le dé a esa conducta por parte de personas

significativamente relacionadas

Historia de ocurrencia
 DEFINICIONES
Presencia y persistencia del problema

Las soluciones intentadas mantienen el problema

“La persistencia en las actitudes no se basa en defectos o patologías de los

participantes”

“Inadvertencia de actividades que mantienen los problemas”

 DEFINICIONES
Las actividades no solo incluyen conductas sino opiniones, ideas y creencias frente al
problema
PROBLEM
A
CONDUCT
A
IDE
A
 DEFINICIONES
¿Dónde se da el cambio?

Modificar los intentos fallidos

Un pequeño cambio puede generar nuevos circuitos o interrupción del circuito actual

“No es necesario modificar todo el funcionamiento del sistema” (Maruyama, Wender

Weakland)
 PROCESO
Definición del problema
Motivo de consulta debe ser consensuado
 PROCESO
Definición del problema
Sin problema consensuado no hay diagnóstico interaccional pertinente

Si hay varios consultantes y no hay problema consensuado = riesgo de alianza

 PROCESO
Definición del problema
Focalización de conductas

Conductas observables y concretas, medibles

Terapeuta responsable de dirigir el proceso, pero no responsable absoluto del cambio

 PROCESO
Definición del problema
Construcción del motivo de consulta

No sólo lo que se ha traído a terapia sino para quién o quiénes es un problema

¿Tienen motivación y recursos para el cambio?

PROCESO
 PROCESO
Dificultades para definición del problema
Estilo de percepción ambiguo

No hay consenso

Problemas diversos

Problemas que no son del contexto de la terapia

 PROCESO
Diagnóstico del circuito de mantenimiento

Creencias, visiones y acciones

¿Por qué el problema está presente y cómo han intentado resolverlo?

Solución exitosa
Solución fallida
 PROCESO
Diagnóstico del circuito de mantenimiento

Da contexto al problema

Sostén cognitivo: significación lógica

Sostén sistémico individual o social reactivo: intentos bien intencionados del PI y sus
personas cercanas
 PROCESO
Intervenciones

El cambio en el circuito = objetivo del terapeuta

Alivio del problema = objetivo de la terapia

 PROCESO
Intervenciones

Principales

Generales
 PROCESO
Intervenciones

Principales

Dirigidas a modificar el circuito de mantenimiento, intentos básicos tales como forzar

algo que solo se puede dar espontáneo, intentar dominar un evento temido
aplazándolo, llegar a un acuerdo mediante una oposición, conseguir sumisión
mediante la libre aceptación, confirmar las sospechas de un acusador mediante
autodefensa
 PROCESO
Intervenciones

Generales

Preparatorias de las principales

 PROCESO
Reestructuración cognitiva

Reformulación

Re encuadre
 PROCESO
Reestructuración cognitiva

Reformulación

Se pone el problema en una clase lógica diferente

 PROCESO
Reestructuración cognitiva

Re encuadre

Nuevo marco de referencia

 PROCESO
Reestructuración cognitiva
Cualidades de Reformulación y Re encuadre

Encajar con la experiencia del consultante

Respetar filosofía de vida y valores
Resonarles afectivamente
Novedad coherente con el cambio deseado
 PROCESO
Sugerencias

Uso del lenguaje potencial

 PROCESO
Prescripciones

Directas
Simples
Rituales

Paradojas
 PROCESO
Consecuencias a partir de la economía

Intentar romper el circuito por quienes estén más motivados

Seleccionar las alternativas que más encajen cognitiva, emocional y de reacción
Pactar una meta mínima
 PROCESO
Evaluar y corregir
Consultantes siguieron las directrices
• Meta aceptada
aparentemente
SI NO • Posible nuevo
motivo de
consulta
¿Hubo cambios? • Intervenciones
poco asimilables

• Reconsiderar
SI
NO Dx o
intervenciones
 PROCESO
Cierre
Se logró el objetivo
Retiro no satisfecho
Interrupción de la terapia sin anuncio
Interrupción por parte del terapeuta