«AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD »

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
 SEGUNDO «A» – «B»
DOCENTE : LIC. JORGE DANIEL PÉREZ VÉRTIZ

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
 H T T P S: / / W W W . Y O U T U B E . C O M / W A T C H ? V = - Y Q J F T S F S N A
H T T P S: / / W W W . Y O U T U B E . C O M / W A T C H ? V = - Y Q J F T S F S N A

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
« E L P E N S A M I E N TO C R Í T I C O
EN LA ADOLESCENCIA »

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É R T I Z
CONTENIDOS :

1 . - C A S O D E M A R TA .

2.-EL PENSAMIENTO CRÍTICO .

3.-LA CONCIENCIA CRÍTICA Y LA

AUTONOMIA

4.-ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
1 . - C A S O D E M A RTA : O B S E R VA L A S I G U I E N T E I M A G E N

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
AHORA RESPONDE:

1. ¿Qué opinan de la propuesta de Romina? ¿La apoyarías? ¿Por qué?

2. ¿Cuál fue la actitud de las amigas de Marta? ¿Por qué Marta no estaba de
acuerdo con lo que planeaba hacer su grupo?

3. ¿Creen que Marta actúa según su propio criterio?

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
 2.-ELPENSAMIENTO CRÍTICO .
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FORMAL CONDUCE A
LOS ADOLESCENTES A CUESTIONAR NORMAS Y REGLAS,
R E B AT I R L A S O P I N I O N E S D E L O S D E M Á S E X P O N I E N D O
ARGUMENTOS PROPIOS Y RECHAZAR COSTUMBRES O
T R A D I C I O N E S Q U E N O C O N C U E R D A N C O N S U S VA L O R E S O
P R I N C I P I O S . E S TA S C A PA C I D A D E S I N T E L E C T U A L E S P O N E N
DE MANIFIESTO EL DESARROLLO DE SU CONCIENCIA
CRÍTICA.

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
 UNA PERSONA QUE HA DESARROLLADO SU CONCIENCIA CRÍTICA
TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

 CUESTIONA LA REALIDAD QUE VIVE Y FORMULA

 P R E G U N TA S P E RT I N E N T E S C O N C L A R I D A D Y
PRECISIÓN.
 B U S C A Y E VA L Ú A I N F O R M A C I Ó N R E L E VA N T E .
 FORMULA CONCLUSIONES Y PLANTEA SOLUCIONES.
 N O S E D E J A L L E VA R P O R P R E J U I C I O S .

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
3.- LA CONCIENCIA CRÍTICA Y LA
AUTONOMIA

L A C O N C I E N C I A C R Í T I C A E S F U N D A M E N TA L PA R A L A
CONSOLIDACIÓN DE LA AUTONOMÍA, PUES EL
A D O L E S C E N T E N E C E S I TA C O M P R E N D E R , A N A L I Z A R Y
E VA L U A R L A S S I T U A C I O N E S Q U E S E L E P R E S E N T A N
PA R A T O M A R S U S P R O P I A S D E C I S I O N E S Y C O N S T R U I R
SU PROYECTO DE VIDA.

PERO ¿A QUIÉN CONSIDEREMOS AUTÓNOMO?…

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
La autonomía emocional es la capacidad de sentir, pensar y tomar decisiones
por sí mismo. La persona que es autónoma conoce y regula sus emociones, se
siente segura de sus propias elecciones y objetivos. El desarrollo de la
autonomía emocional permite orientar el comportamiento para evitar
situaciones de riesgo como la presión negativa del grupo, ser inducidos al
consumo de drogas o reaccionar asertivamente ante el bullying o el vandalismo

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
4.-ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO
CRÍTICO DE MARTA, ANALIZA CÓMO SE ACTIVARON.

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
 O :
RI
O NA
T I
S
C UE
1. ¿Consideras necesario desarrollar el
pensamiento crítico? ¿Por qué?
2. ¿Qué relación existe entre el
pensamiento crítico y la autonomía?

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
 ACTIVIDADES
.
I.- INSTRUCCIÓN.- ESCRIBE TU PENSAMIENTO CRÍTICO
SOBRE UN DETERMINADO TEMA.
POR EJEMPLO
P A N D I L L A J E
D R O G A S
E M B A R A Z O E N L A A D O L E S C E N C I A
B U L L Y I N G E N T U C O L E G I O
V I O L E N C I A F A M I L I A R
L O S P R O G R A M A S R E A L I T Y S
L E T R A S D E L A S C A N C I O N E S D E M O D A
 E L C O R O N AV I R U S E N E L P E R Ú
L A P R Ó X I M A C L A S E , P R E S E N TA R M E D I A N T E
D I A P O S I T I VA S L O S T E M A S P A R A S U E X P O S I C I Ó N .
  
  
  
  

P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z
P R O F. L I C . J O R G E D A N I E L P É R E Z V É RT I Z