UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

LA CANTUTA
“ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL”

“PROYECTO DE INOVACIÓN”
PROFESORO: Dr. Alfonso Cornejo
CURSO: Gestión Educacional
SIGLO: IX Ciclo
INTEGRANTES:
 ALVA CRUZ, Felix Santos
 CONCHA ZACARIAS, Samira Susana
 FERNANDEZ FLORES, Alexandra
 FERNANDEZ LEON, Carmen
 PALACIOS VELASQUEZ, Dianeth
 ¡Celebremos
Resumen de la
Experiencia:
a Mamá!
¿Cuál fue la influencia
Elementos de la dimensión
distintivos:
Institucional como
factor clave para la
transformación de la
Institución Educativa?
¿Cuáles fueron
los objetivos?: I.E. N° 1217
“JORGE BASADRE
GROHMANN
¿Qué se
¿Cuáles fueron logro?:
las estrategias
centrales?: ¿Qué ¿Qué
actividades se recursos se
desarrollaron?: utilizaron?:
 Resumen de la
Experiencia:
Empiezo contándoles la experiencia que tuvimos en un proyecto
que realizamos durante nuestras prácticas en el colegio “Jorge
Basadre Grohmann”. En el mes de mayo, un mes de celebración hacia
nuestras madres, las cuales cumplen una función muy importante en la
familia y en la sociedad, es por este motivo que como futuras docentes
nos comprometimos a ayudar a nuestros alumnos a realizar un pequeño
proyecto para sus madres para así celebrar y fortalecer los vínculos
madre e hijo o hija, haciendo de esos momentos únicos e imborrables.
Es por eso que pedimos a los estudiantes que recolecten periódicos para poder realizar un hermoso detalle para
sus madres. En el aula, cada estudiante junto durante una semana periódicos que leían en sus casas. Después
comprometimos a los niños a juntar 20 centavos por día para llenar la canasta con productos que a sus madres les
guste. Pasando las semanas una de nosotras administro el dinero recaudado para comprar los productos. Días
después se les entregó a los niños los periódicos recolectados a cada estudiante por igual, para la realización de las
canastas. Cada día teníamos una hora para avanzar el trabajo para mamá y así pasaron los días.
Cada día que pasaba mirábamos a los niños muy emocionados realizando un detalle para mamá y nos sentíamos
muy felices porque le ponían mucha dedicación, mucha delicadeza y amor.
Cuando llego el día esperado, todos los niños estaban muy motivados y felices por llegar a casa y entregárselos
a sus mamas, para todas nosotras fue una bonita experiencia como practicantes ver que los niños aman mucho a sus
padres por cada detalle que colocaban a sus trabajos.
 Elementos
distintivos:

 Compromiso

 Trabajo en equipo

 Concientización

 Practica de las tres Rs

 ¿Cuáles fueron
los objetivos?:
Objetivo general
 Desarrollar la sensibilidad del reciclaje para un fin productivo de parte de los
estudiantes del 3ro “B” de la I.E Nº 1217 “Jorge Basadre Grohmann”- Chaclacayo.

Objetivo específicos y resultado

 Reconocer la importancia del reciclaje.
 Fomentar la práctica de las tres R (reduce, recicla y reutiliza).
 Transmitir amor y agradecimiento a las madres de sus hijos por la labor que
realizan cada día.
 ¿Cuáles fueron las
estrategias centrales?:

Práctica de la teoría de las tres R.

Trabajo en equipo.
 ¿Qué actividades se
desarrollaron?:
 Realización y presentación del proyecto.
 Aprobación del proyecto.
 Reuniones del trabajo con el docente.
 Selección y diseño del material.
 Definición de la muestra de proyecto.
 Recolección de la información.
 Realización del proyecto.
 Procesamiento de la información.
 Elaboración del informe parcial.
 Elaboración del informe final.
 ¿Qué recursos se
utilizaron?:
Recursos Humanos: Recursos Financieros:
 Docentes  Para realizar el trabajo solo se necesitó el
 Estudiantes apoyo y colaboración de los mismos
 Estudiantes de la practica estudiantes.

Recursos Materiales:

Elaboración de las canastas

 Periódico
 Temperas
 Lápices, lapiceros, plumones
 Ganchos de ropa
¿Qué se logro?:
Logramos la concientización de los
estudiantes y de sus padres con respecto a
la importancia del reciclaje y de los
beneficios que nos brindan practicar las
tres Rs para poder realizar un presente
para cualquier ocasión importante que
demuestre amor y cariño con el acto de la
elaboración propia.
Así mismo por causa de la presentación del
proyecto de los estudiantes hacia las demás
aulas, causo efecto un multiplicador que se
observo en actividades posteriores.
 ¿Cuál fue la influencia de la dimensión Institucional
como factor clave para la transformación de la
Institución Educativa?
La influencia de la dimensión institucional
fue la docente a cargo de nuestra práctica
ya que fue una pieza fundamental para la
transformación de la institución educativa,
se encargó de aprobar y monitorear que se
desarrolle lo planificado y se cumplan los
objetivos formulados. Además, con el
desarrollo de este plan se contribuyó al
fomento de conciencia ambiental en todos
los estudiantes del grado que fuimos
docentes practicante.