LA PSICOMOTRICIDAD EN

EL DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIÑO:
La psicomotricidad
ocupa un lugar
importante en la
educación infantil, ya
que está totalmente
demostrado que sobre
todo en la primera
infancia hay una gran
interdependencia en los
desarrollos motores,
afectivos e
intelectuales.
El movimiento influye
en el desarrollo del
niño, en su
personalidad y en sus
comportamientos, en
los niños de edad
temprana es uno de
los principales medios
de aprendizaje
La actividad física y la mente
se conectan mediante el
movimiento, estimulando su
desarrollo intelectual, su
capacidad para resolver
problemas. Por ejemplo, si un
bebé desea alcanzar un objeto
que está lejos, realizará todo
un plan para obtenerlo,
gateará e ideará la forma de
atravesar los obstáculos que
pueda encontrar o irá en busca
de la mamá y señalará el
juguete que desea para que se
lo alcancen.
Las destrezas motrices que
adquiere el infante, como
correr, saltar también
favorecerán los sentimientos
de confianza y seguridad en él
ya que se sentirá orgulloso de
sus logros y de sus
capacidades. Por estas razones,
la psicomotricidad cumple un
rol importante y básico en la
educación y formación integral
de todo niño.
Los elementos de la
psicomotricidad se
desarrollan paralelamente
a las funciones afectivas e
intelectuales
(pensamiento, lenguaje,
memoria, atención), están
interrelacionadas y son
indispensables para la
adquisición de habilidades
cada vez más complejas en
todas las etapas del niño.
Así por ejemplo, el equilibrio, la orientación
espacial son elementos de la psicomotricidad
necesarios para que el niño aprenda a sentarse,
gatear, caminar. La coordinación visomotriz, el
esquema corporal, la orientación espacio-
temporal, la atención, percepción y memoria
son áreas pre-requisito para el proceso de
lectura, escritura y cálculo y son consideradas
habilidades básicas para el aprendizaje.
Por ello, nuestra ayuda
debe ir encaminada a
dotar al niño o niña de
mayor número de
actividades que
permitan vivencias tanto
en un plano motriz global
(caminar, correr, saltar,
desplazarse libremente)
como en un plano de
coordinación manual
(coger objetos
pequeños, punzar, pintar,
escribir).
Es importante que estas
actividades se brinden en un
marco afectivo donde los niños
puedan sentirse seguros y los
ayuden a encontrar nuevas
formas de descubrir el mundo.
La psicomotricidad es un
elemento muy importante en el
desarrollo de los niños ya que
sienta las bases para la
adquisición de posteriores
aprendizajes.
La psicomotricidad permite al niño desarrollar
destrezas motoras gruesas y finas, además de
lograr un adecuado control postural, de lograr la
orientación espacial, esquema e imagen corporal.
Todo ello es la base de la educación integral del
niño, comprende el área académica, los pre
requisitos para los conocimientos matemáticos, la
lectura, escritura así como el área emocional, ya
que todo aprendizaje es óptimo si se encuentra en
un marco afectivo favorable o si el niño cuenta con
un adecuado estado psicológico.
Los especialistas en
psicopedagogía saben que
para que el niño pueda
acceder fácilmente a los
conocimientos matemáticos
y a los procesos de lectura
y escritura es necesario
que haya alcanzado un nivel
de desarrollo motriz así
como un estado psicológico
favorable u óptimo.
Para aplicar la psicomotricidad hacemos uso del juego, a través de
éste, podemos utilizar estrategias que permitan adquirir nociones de
organización espacio-temporal, una adecuada lateralización y
coordinación, además de ello sabemos que para el aprendizaje de la
escritura es necesario la independización segmentaria de partes del
cuerpo como los hombros, brazos, codos, muñecas y dedos; pues
todos ellos intervienen en el acto de escribir.
La psicomotricidad apunta a
favorecer el desarrollo
integral del niño, teniendo en
cuenta sus características
psicoafectivas y motrices.
Favorece también el
desarrollo sociemocional-
afectivo del niño ya que
adquirir destrezas y
habilidades hará que el niño
tome conciencia de sus logros
y avances, esto ayudará a
formar su autoestima, como
también mejorará las
relaciones interpersonales.
Los juegos y actividades psicomotrices fomentan el trabajo en equipo, el
juego compartido, permiten al niño socializarse y sentirse capaz de
cumplir una tarea que lo deleita, sin duda alguna, estas experiencias
significativas hará que el niño adquiera mayores aprendizajes y sea un
niño seguro, capaz de cumplir sus metas .
La psicomotricidad, como estimulación a los
movimientos del niño, tiene como meta:

- Motivar la capacidad sensitiva a través de las

sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el
exterior (el otro y las cosas).
- Cultivar la capacidad perceptiva a través del
conocimiento de los movimientos y de la respuesta
corporal.
- Organizar la capacidad de los movimientos
representados o expresados a través de signos,
símbolos, planos, y de la utilización de objetos
reales e imaginarios.
- Hacer con que los niños puedan descubrir y
expresar sus capacidades, a través de la acción
creativa y la expresión de la emoción.
- Ampliar y valorar la identidad propia y la autoestima
dentro de la pluralidad grupal.
- Crear seguridad al expresarse a través de diversas
formas como un ser valioso, único e irrepetible.
- Crear una conciencia y un respeto a la presencia y al
espacio de los demás.
 Como conclusión se puede mencionar que
la psicomotricidad es una técnica que
tiende a favorecer por el dominio del
movimiento corporal, la relación y la
comunicación que se va a establecer con
el mundo que rodea a la persona.