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Para confirmar la edad exacta del niño/a puede basarse en el siguiente ejemplo:
Fecha de Fecha de Edad actual Rango
aplicación nacimiento
Año 2016 2013 3 años
Mes 11 5 6 meses 3 años y 1 día a 4
años
Día 3 1 2 días
•Para dar inicio a la aplicación debe completar la parte inicial de la hoja de registro individual: la
ciudad, el nombre, la fecha de nacimiento, el sexo y la información sobre sus hermanos.
1. Lea cada uno de los ítems que se evalúan según el rango de edad en que está ubicado el
niño/a; encontrará los ítems para cada una de las relaciones y dimensiones propuestas en la
escala. Cada ítem indica lo que frecuentemente un niño/a presenta en cada etapa de edad.
2. Los ítems estarán organizados por nivel de dificultad, es decir, el primer ítem de cada
dimensión es el mínimo de lo que frecuentemente el niño/a presenta según su edad. El último
ítem será el máximo de lo que frecuentemente el niño/a presenta al finalizar cada etapa.
3. En la hoja de respuestas, debe marcar con lápiz dentro del círculo con un “ “ si el niño/a
ha mostrado esta acción en el período de observación. Marque una “ “ en caso de que no lo
haya presentado nunca. Puede basarse en el ejemplo siguiente:
Relación con los demás
5 7 10
3
5 11
6 Meses y 1 1 3 9
día a 12 6 12
meses 4 7
2 10 13
8 14
4. El orden de la aplicación debe realizarse aplicando todos los ítems correspondientes al rango
de edad. Si encuentra que el último ítem del rango de edad evaluado tiene “ “, pase a evaluar
los ítems del siguiente grupo de edad hasta que ya no pueda seguir avanzando.
5. Recuerde que para la valoración final de la observación, el ítem que debe señalar
corresponde al indicador máximo de desarrollo observado en el niño/a. Para ello resalte con el
lápiz el círculo del último ítem valorado.
6. Del mismo modo, sí el niño/a no logra realizar ninguno de los ítems que corresponden a su
etapa de edad, deberá marcar el ítem que logra hacer de la etapa inmediatamente anterior
Relación con los demás
7 9
3
6 Meses y 1 11
dia a 12 1 3 9 12
meses 6
2 4 7
13
8 14
Con el registro de la observación en la cuadrícula correspondiente se obtiene un Perfil del
desarrollo infantil. La valoración se divide en tres indicadores: EN RIESGO, ESPERADO y
AVANZADO.
•Si el niño/a registra todas las dimensiones fundamentales en su etapa de edad, significa que se
encuentra en un perfil de desarrollo ESPERADO.
Nombre del
Observador
Fecha de valoración Día Mes Año
Color de registro
Resultado de la
evaluación
En riesgo Esperado Avanzado
Observaciones Generales
• Condiciones físicas: Dados los objetivos del instrumento, es necesario que la observación
y el registro del comportamiento infantil se realicen en la situación natural en que se
encuentra el niño/a. Por ejemplo: en su sitio de aprendizaje diario, jardín, hogar
comunitario, etc.
• Seguimiento y monitoreo: No olvide que esta escala no se realiza con fines diagnósticos,
pretende que sus resultados sean empleados para fortalecer el desarrollo infantil de los
niños y niñas, como también aportar en las estrategias pedagógicas de la institución
educativa u hogar comunitario en que se implemente. Partiendo de lo anterior, de llegar
a encontrarse un caso EN RIESGO, debe ejecutarse un plan de estimulación individual
para el niño/a de acuerdo con las dimensiones en las que se haya observado el registro
por debajo de lo esperado y hacer seguimiento cercano del progreso. De no observarse
progreso, a pesar del cumplimiento del plan de estimulación, debe consultarse con el
proveedor de servicios de salud del niño/a