DISEÑO EXPOSICIÓN

ESTUDIO DE CASO –
SEMANA 11 Y 12
DOCENTE:
 TÍTULO DEL ESTUDIO DE CASO

• Evaluador (es)
I. DATOS GENERALES:
- Nombres y Apellidos:
- Edad:
- Sexo:
- Lugar y fecha de nacimiento:
- Grado de Instrucción:
- Institución Educativa:
- Grado/ Año:
- Procedencia:
- Domicilio Actual:
- Religión:
- Fechas de atenciones:
- Informante y parentesco:
- Examinador(es):
J. Ch. C.
7 años
Masculino.
Lima, 04 de Junio de 2013
1er grado de Educación Primaria
“Nuestra Señora De La Merced” De
Mirones – Cercado de Lima.
1er grado de Educación Primaria
Carmen de la Legua – Callao
Urb. La Merced Pasaje 20 de agosto N°
199
Católico.
1, 8, 15, 22 y 29 de Mayo del 2020
H. Ch. V. (padre) M. C. T. (madre).
Conde Solier, Sheyla Cinthya.
Villanueva De Chávez, Lola Maritza.
II. TÉCNICAS Y PRUEBAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS:

- Entrevista psicológica a los padres.

- Observación conductual al niño.
- Entrevista psicológica al niño.
- Administración de Pruebas Psicológicas.
- Mini mental -Niños
- Test Guestáltico Visomotor de Bender.
- Cuestionario de Conducta de Conners para padres.
- Test proyectivo de DFH Koppitz

III. MOTIVO DE LA CONSULTA: 

- Para fines educativos  del curso de Psicopatología II.

IV. DESCRIPCIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:

• Descripción física del ambiente:

Se desarrolló en una habitación del hogar del evaluado, donde hubo una comunicación, el ambiente
estaba bien iluminado y con buena ventilación, con pocos elementos distractores., promovió un ambiente
adecuado para la evaluación.

 Descripción física del evaluado:

 Niño de tipo normosómico. Talla: 1.10 metros y Peso: 25 kilogramos.

 Tez trigueño claro, cabello negro oscuro y recortado, de frente pequeña, cejas delgada, nariz y boca
mediana, sus manos acorde con su distribución corporal,.
 Se presentó vestido adecuadamente se denotaba aseo y cuidado personal.

• Descripción de la conducta:

 Orientado en tiempo, espacio y persona.

 Por varios espacios de tiempo distrajo su vista observando y preguntando por los diferentes elementos
presentes en el ambiente, Fue necesario llamar la atención visual y auditiva.
 Intentaba moverse del asiento queriendo jugar a balancearse. Mostró incomodidad, poco colaborador
en la entrevista.
 V. HISTORIA DEL PROBLEMA:

La madre refiere :

- Tiene actitudes desafiantes, con comportamientos de agresión hace unos meses atrás.
- La forma de inicio fue a través de indicadores agresivos a su hermano mayor.

Signos:

 Dificultad para seguir con las instrucciones que se le brindan.

 Comportamiento como de un niño de edad menor a la suya.
 Dificultades en la pronunciación de algunas letras, lenguaje no es tan claro.

Sin antecedentes médicos, psiquiátricos, sociológicos.

Intentos de Solución:

 Sesiones de terapia de modificación de conducta individual en el mes de Marzo. Dos veces por
semana, y también en compañía de su hermano mayor.
 Sesiones de terapias de atención y concentración.
 Sesiones de terapias de lenguaje anteriormente.