AUTOEVALUACIÓ N

Y
ACREDITACIÓ N

UNIDAD DE AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

RESPONSABLE: MBA. LIC. SELAEZ FERNANDEZ JAIME
ETAPAS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

PLANIFICACIÓN
Y
ORGANIZACIÓN

ENVIO DE
INFORMES A EJECUCIÓN Y
INSTANCIAS SEGUIMIENTO
COMPETENTES

ELABORACIÓN
DIFUSIÓN DE
DEL PLAN DE
RESULTADOS
MEJORA
 1) Reunión con
Autoridades Ejecutivas,
docentes, Estudiantes

2) Recolección y
Sistematización de la
Información según Áreas,
Elaboración del Informa de
Autoevaluación.
ENVIO DE
INFORME AL
VICERRECTORADO

Aplicación de acciones de
Mejora – Elaboración de la
Matriz con acciones de mejora
- Definición de Estrategias de
implementación

SOCIALIZACIÓN DE
RESULTADOS
 CONTEXTO NORMATIVO

• ORURO – 2009

Resolución Nº 45/09 XI • DESARROLLO DE PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN - OBLIGATORIO

Congreso Nacional de
Universidades

• SANTA CRUZ DE LA SIERRA – 2014

• CONFORMACION DE EQUIPOS DE AUTOEVALUACIÓN – INCORPORAR DENTRO DE

Resolución Nº 69/14 XII LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA LA DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.
Congreso Nacional de • INCORPORACIÓN DE MECANISMOS DE SEGUIMIENTO A TITULADOS.
Universidades 2da FASE
PROPÓ SITOS DE LA EVALUACIÓ N Y ACREDITACIÓ N
ASEGURAR QUE LOS GRADUADOS UNIVERSITARIOS ESTEN PREPARADOS
PARA LA PRÁCTICA DE SU PROFESIÓN EN EL PAÍS Y EN EL ÁMBITO
GEOGRÁFICO DE LOS CONVENIOS REGIONALES QUE INCLUYAN
INTERCAMBIO DE SERVICIOS PROFESIONALES.

PROTEGER Y MANTENER LA CONFIANZA Y LA CREDIBILIDAD DE LA

SOCIEDAD EN LAS UNIVERSIDADES QUE CUENTAN CON ESTAS
CARRERAS/PROGRAMAS.

PROMOVER EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA

EDUCATIVA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE,
INVESTIGACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL.
CONCEPCIÓ N DE EVALUACIÓ N

Posibilita la emisión de
juicios de valor sobre las
condiciones de
funcionamiento de la
carrera/Programa, dar
cuenta de la calidad y
EVALUACIÓN pertinencia de la misma y
conduce a la toma de
decisiones relacionadas a la
acreditación o postergación
de la misma
 TIPOS DE
EVALUACIÓN

Evaluación
Autoevaluación o
Externa por pares
Evaluación Interna
académicas
EVALUACIÓ N INTERNA/AUTOEVALUACIÓ N

• AUTOEVALUACIÓN – Aplica procedimientos Técnicos

Cualitativos y Cuantitativos

• VALORACIÓN – Calidad educativa de la Carrera/Programa

• ¿Quiénes? – Por la Comunidad en Gral. De la

Carrera/Programa, deberán reportar necesariamente y
Obligatoriamente un Informe de autoevaluación.
Art. 13
• Cada carrera y/o programa conformara el equipo de
autoevaluación, con la participación de Docentes, Estudiantes
y apoyo administrativo…

Art. 14
• El proceso de Autoevaluación es de carácter obligatorio,
continuo y participativo para todas las carreras y/o programas
del Sistema de la Universidad Boliviana…
 OBJETIVOS DEL PROCESO DE
AUTOEVALUACION
Determinar las fortalezas y debilidades en las
carreras/programas.

Identificar problemas y establecer alternativas de solución y

mejoramiento.

Plantear estrategias y acciones de mejoramiento e innovación

para garantizar la calidad de la educación superior
universitaria.

Establecer la cultura de evaluación participativa en la gestión

universitaria.
 AREAS DE EVALUACION
AREAS:
1. Normas Jurídicas e Institucionales
2. Misión y Objetivos
3. Plan de Estudios
4. Administración y Gestión Académica
5. Docentes
6. Estudiantes
7. Investigación e Interacción Social
8. Recursos Educativos
9. Administración Financiera
10. Infraestructura
 VALORACIÓ N
AREAS PROMEDIO PORCENTAJE PONDERACION PROMEDIO
PONDERADO
Xª Pª Wª PPª=PªWª/10
1. Normas Jurídicas e 5,00 100 0,50 5,00
Institucionales

2. Misión y Objetivos 4,00 80 0,50 4,00

3. Planes de Estudio 3,00 60 1,50 9,00

4. Administración y Gestión 4,00 80 1,00 8,00

Académica

5. Docentes 5,00 100 2,50 25,00

6. Estudiantes 5,00 100 0,50 5,00

7. Investigación e Interacción 2,00 40 1,00 4,00

Social
8. Recursos Educativos 2,00 40 1,00 4,00

9. Administración Financiera 5,00 100 0,50 5,00

10. Infraestructura 3,00 60 1,00 6,00

TOTAL 10,00 75,00

 VALORACIÓ N CUALITATIVA

VALOR VALORACION CUALITATIVA

0 a 55 Funcionamiento en condiciones inaceptables

55,1 a 60 Funcionamiento en condiciones de mínimo aceptable

60,1 a 70 Funcionamiento en condiciones regulares

70,1 a 80 Funcionamiento en condiciones buenas

80,1 a 90 Funcionamiento en condiciones óptimas

90,1 a 100 Funcionamiento en condiciones excepcionales de calidad y

excelencia