DIMENSIÓN
LÚDICA
LÚDICA : relativo al juego
• Se deriva del sustantivo ludus que significa “juego”
• Designa todo lo relativo al Juego, ocio, entretenimiento o diversión.
• Viene de latín ludicer, ludricra, ludricum
(divertido, ameno, propio del juego)
• Mezcla muchas ideas el recreo, la diversión y
pasatiempo, con los grandes festivales romanos.
• En fin, desde su concepción etimológica la
lúdica va mucho más allá del juego
¿QUE ES LA LÚDICA?
La lúdica es el potencial creativo
y gozoso que hay en cada uno de
nosotros y que se expresa a
través de diferentes medios
comunicación como la música,
el teatro , la literatura, la
contemplación, lo artístico y lo
cultural entre otros.
¿QUE FOMENTA LA
LÚDICA?
La Lúdica fomenta el desarrollo psicosocial, la conformación de la
personalidad, evidencia valores, puede orientarse a la adquisición de
saberes, encerrando una amplia gama de actividades donde interactúan
el placer, el gozo, la creatividad y el conocimiento.
Vigotski (Teoría sociocultural de la formación
de las capacidades superiores)
El juego como: Valor socializador y Factor de desarrollo.
“ la actividad lúdica constituye el motor del desarrollo en la medida en
que crea continuamente zonas de desarrollo próximo ”
ÁMBITOS
La dimensión lúdica se desarrolla en todos los espacios
de: la actividad escolar y social.
La Dimensión Lúdica Se Constituye:
• Por el juego como actitud favorable al gozo, a la diversión,
pasatiempo e ingenio.
• Como espacio de expresión y socialización.
• Como experiencia de acuerdo y aprendizaje de reglas
construidas y aceptadas por los participantes.
• Como símbolo y representación de realidades individuales y
sociales.
• Como terreno de la imaginación y la fantasía.
• Como lugar de experiencia y creatividad.
La Dimensión Lúdica Del Ser Humano Se Transforma Con: la
maduración, la experiencia y las características culturales y sociales.
Una conducta lúdica implica libertad e imaginación, sensación y vivencia
adaptada a necesidades específicas.
En la escuela, el juego… En Niños y niñas:
• Descubren el mundo y a sí mismos,
• Adquieren nuevas destrezas,
• Se vuelven más competentes en el lenguaje,
•Asumen diferentes roles y, al representar situaciones de
la vida real, se enfrentan a emociones complejas.
OCIO
Se llama ocio al tiempo libre que se dedica a actividades que no son ni
trabajo ni tareas domésticas esenciales, y pueden ser recreativas.
El ocio es como una actividad realizada para descansar del trabajo. Debe
tener, como toda actividad, un sentido y una identidad, ya que si no tiene
sentido es aburrido.
TIEMPO LIBRE
Tiempo libre es el periodo de tiempo disponible para una persona para
realizar actividades de carácter voluntario, cuya realización reportan una
satisfacción y que no están relacionadas con obligaciones laborales y/o
formativas.
RECREACIÓN
El concepto de recreación, entendido como actividad de distracción, implica
la participación activa, tanto a nivel físico como mental, del individuo. En
este sentido, la recreación se opone al ocio, que es más bien una forma
pasiva de distracción, divertirse, de alegría, relajación de cuerpo y mente.
TIPOS DE RECREACIÓN
Recreación activa : implica acción dícese en específico de la
persona que mientras presta unos servicios disfruta de los mismos. Por
ejemplo, los campamentos, que estimulan las posibilidades físicas e
intelectuales del joven.
Recreación pasiva: ocurre cuando el
individuo recibe la recreación sin cooperar en
ella, porque disfruta de la recreación sin oponer
resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine
CARACTERÍSTICAS
• Son actividades libres, espontáneas y naturales
• Es universal.
• Se realiza generalmente en el llamado tiempo libre.
• Produce satisfacción y agrado.
• Ofrece oportunidades para el descanso y compensación.
• Ofrece oportunidades de creación y expresión.
• involucra actividades que son generalmente auto-motivadas y
voluntarias.
• Es por naturaleza seria y requiere concentración del participante.
• Es un estado de expresión creativa.
• Es constructiva y benéfica para el individuo y la sociedad.
• Algunas veces puede proporcionar beneficios económicos
.
IMPORTANCIA
•Mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades. placenteras, para evitar la
muerte prematura de la juventud.
•Enriquece la vida de la gente.
•Contribuye a la dicha humana.
•Contribuye al desarrollo y bienestar físico.
•Es disciplina.
•Es identidad y expresión.
•Como valor grupal, subordina intereses egoístas.
•Fomenta cualidades cívicas.
•Previene la delincuencia.
•Es cooperación, lealtad y compañerismo.
•Educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre.
•Proporciona un medio aceptable de expresión recreativa.
El mundo evoluciona y la educación con este.
Debemos estimular el aprendizaje para potenciar las
capacidades, recordemos que aprendemos el 20% de
lo que escuchamos, el 50% de lo que vemos y el 80%
de lo que hacemos. A través de entornos lúdicos
potenciamos al 80% la capacidad de aprendizaje.
